乡村全科执业助理医师的
乡村全科执业助理医师执业范围

乡村全科执业助理医师执业范围
乡村全科执业助理医师是指在乡村地区从事全科医疗服务的医
师助理,其执业范围包括但不限于以下方面:
1. 常见病、多发病诊疗:乡村全科执业助理医师可以诊治常见病、多发病,如感冒、腹泻、高血压、糖尿病等,对于初步诊断和治疗能力需符合要求。
2. 常见急危重症处理:乡村全科执业助理医师应具备基本的急救知识和技能,能够对突发疾病如心梗、脑卒中等进行紧急处理。
3. 妇幼保健:乡村全科执业助理医师应能够进行孕产妇保健、儿童保健等基本医疗服务,并能够进行妇女常见病诊治。
4. 慢性病管理:乡村全科执业助理医师应能够进行慢性病管理,如高血压、糖尿病、冠心病等慢性病的诊疗和监测。
5. 健康教育和预防工作:乡村全科执业助理医师应能够开展健康教育和疾病预防工作,如普及卫生知识、预防传染病等。
需要注意的是,乡村全科执业助理医师的执业范围应符合国家法律法规及相关政策规定,并需在专业知识和技能方面符合相关要求。
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国家乡村全科助理医师执业范围

国家乡村全科助理医师执业范围国家乡村全科助理医师执业范围一、绪论国家乡村全科助理医师是一个备受关注的职业,他们在乡村和偏远地区扮演着非常重要的角色。
他们的执业范围是如何界定的,对于提高乡村医疗水平、保障农民健康有着非常重要的作用。
本文将深入探讨国家乡村全科助理医师的执业范围,并结合个人观点和理解进行分析。
二、国家乡村全科助理医师的定义国家乡村全科助理医师是指接受我国医师执业资格考试合格,具有执业资格的中级医务人员,他们在乡村卫生院、社区卫生服务中心等医疗卫生机构中从事医疗、预防、保健等工作,是乡村医生团队中的一员。
国家乡村全科助理医师的执业范围直接关系到他们在乡村从事医疗工作的能力和质量。
三、国家乡村全科助理医师的执业范围1. 临床医疗服务:国家乡村全科助理医师在乡村医疗卫生机构从事基本的临床医疗服务,包括常见病、多发病和地方特色疾病的诊断、治疗和护理等。
他们可以独立诊治一些常见病,有疑难症状时,可以协助乡村全科医生或县级以上医疗机构的医生进行诊治。
这些都是国家乡村全科助理医师执业范围的重要内容。
2. 公共卫生服务:国家乡村全科助理医师还要开展公共卫生服务工作,包括疾病预防、健康教育、妇幼保健、老年保健等。
他们需要深入了解当地的疾病特点和环境因素,根据实际情况推广健康知识,提高农民的自我保健和卫生保健水平。
3. 医学教育和科研:国家乡村全科助理医师还要开展医学教育和科研工作,包括培训农村医务人员、传授临床经验等。
他们也需要积极参与科研工作,推动乡村医疗卫生事业的进步。
四、个人观点和理解国家乡村全科助理医师执业范围的界定对于乡村医疗卫生事业的发展至关重要。
乡村是国家的基础,保障农民健康是国家医疗卫生工作的一项基本任务。
国家乡村全科助理医师的执业范围应该充分考虑到乡村的特点和需求,保障农民的基本医疗需求,提高乡村医疗卫生服务的水平。
总结国家乡村全科助理医师的执业范围涉及到临床医疗服务、公共卫生服务、医学教育和科研等多个方面,他们在乡村医疗卫生工作中起着非常关键的作用。
乡村全科执业助理医师证资格证书

乡村全科执业助理医师证资格证书一、乡村全科执业助理医师证资格证书的含义和意义乡村全科执业助理医师证资格证书是指在乡村地区开展基层医疗工作的医师所必须取得的一种资格证书。
乡村全科执业助理医师具有执业医师的相关知识和技能,能够胜任基层医疗服务工作,对于改善农村地区的医疗条件,提高农民健康水平具有重要意义。
二、乡村全科执业助理医师证资格证书的获得途径目前,获得乡村全科执业助理医师证资格证书,需要具备相关的医学专业知识,通过国家统一考试,获得乡村全科执业助理医师资格证书。
也需要在乡村地区进行一定的实践培训,积累基层医疗服务的经验,通过相关考核和评定,方可获得资格证书。
三、乡村全科执业助理医师证资格证书的重要性乡村全科执业助理医师是乡村地区医疗服务的重要力量,其资格证书的颁发标志着他们具备了执业的资格和能力。
这不仅可以提高基层医疗服务水平,为农民提供更好的医疗服务,也可以加强对医疗服务质量的管理和监督,保障农村地区居民的健康权益。
四、对乡村全科执业助理医师证资格证书的个人理解作为医学专业工作者,我深知乡村全科执业助理医师证资格证书的重要性。
这不仅是一张证书,更是对医生专业素养和医疗技能的全面检验。
也是对医生责任和社会担当的体现。
只有具备了这张证书,才能更好地为基层患者提供高质量的医疗服务,为乡村地区的健康事业贡献自己的力量。
五、总结与回顾乡村全科执业助理医师证资格证书的重要性不言而喻,对于农村地区医疗事业的发展,具有不可替代的作用。
希望更多的医学专业人士能够重视这一证书,充分发挥其在基层医疗服务中的作用,为乡村地区的健康事业贡献自己的力量。
我对乡村全科执业助理医师证资格证书的个人观点和理解是,这是一份光荣的证书,代表着责任和担当。
只有不断学习,不断提高自身医疗技能和服务水平,才能更好地履行医生的职责,为人民健康事业不懈努力。
以上就是我对乡村全科执业助理医师证资格证书的深度和广度兼具的中文文章,希望能够对您有所帮助。
2024年乡村全科执业助理医师报考条件

2024年乡村全科执业助理医师报考条件随着社会的发展和医疗卫生事业的进步,乡村全科执业助理医师在农村地区承担着重要的医疗服务职责。
为了确保乡村医疗服务质量的提高,在2024年,乡村全科执业助理医师的报考条件将会有一定的变化。
以下是乡村全科执业助理医师2024年报考条件的详细解析。
第一,学历要求乡村全科执业助理医师报考条件的第一项是学历要求。
2024年起,报考乡村全科执业助理医师的考生须具备全日制本科以上的医学类专业学士学位。
这意味着,只有拥有医学类本科学位的考生才能够参加乡村全科执业助理医师的考试及相关培训。
第二,相关工作经验要求乡村全科执业助理医师需要在农村地区提供医疗服务,因此对于乡村医疗工作经验的要求也是报考条件之一。
2024年起,考生在报考乡村全科执业助理医师职位时,须具备至少2年的乡村医疗工作经验。
这样的要求旨在确保考生在农村医疗服务领域具备一定的实践经验,能够更好地适应乡村医疗工作的特点。
第三,专业技能要求乡村全科执业助理医师需要掌握一定的医疗专业知识和技能,因此相关的专业技能要求也是报考条件之一。
2024年起,乡村全科执业助理医师考生需要具备执业助理医师的相关技能水平,包括但不限于基本的诊断、治疗和护理技能,熟悉常见病、多发病和慢性病的防治方法等等。
这样的要求旨在确保乡村全科执业助理医师能够胜任乡村医疗服务工作。
第四,道德素养要求乡村全科执业助理医师在乡村医疗服务中扮演着重要的角色,所以道德素养也是报考条件之一。
2024年起,乡村全科执业助理医师考生需要具备较高的职业道德素养,包括对患者的关心和尊重、遵守医疗职业道德规范、积极参与乡村医疗团队的合作等等。
这样的要求旨在培养乡村全科执业助理医师具备优良的医德医风,为乡村医疗服务做出积极贡献。
综上所述,2024年乡村全科执业助理医师的报考条件主要包括学历要求、相关工作经验要求、专业技能要求和道德素养要求。
通过对这些条件的要求,能够筛选出具备一定医学专业背景、良好的实践经验、专业技能和道德素养的人才,确保乡村全科执业助理医师在农村地区能够有效开展医疗服务工作,提高农村居民的健康水平。
湖南乡村全科执业助理医师政策文件

湖南乡村全科执业助理医师政策文件湖南乡村全科执业助理医师政策文件近年来,关注乡村医疗问题已成为社会热点话题。
全科医生在乡村地区发挥着至关重要的作用,然而在很多地方,乡村医生荒的问题依然存在。
为了解决这一问题,湖南省制定了乡村全科执业助理医师政策文件,旨在吸引更多的医学人才来到乡村地区执业。
一、政策背景湖南是一个地处内陆的省份,拥有众多的乡村地区。
然而,由于医疗资源集中在城市,乡村地区的医疗服务严重不足。
这对乡村居民的健康带来了很大的困扰。
为了改善这一状况,湖南省制定了乡村全科执业助理医师政策文件,鼓励医学人才到乡村地区提供医疗服务。
二、政策内容湖南乡村全科执业助理医师政策文件提供了一系列的激励措施,包括以下几个方面:1.招募与培养为了吸引医学人才到乡村地区执业,政府将提供包括住房补贴、奖励金等在内的激励政策。
政府将加强对乡村全科执业助理医师的培训,提供相关的继续教育和职业发展机会。
2.工作环境政府将改善乡村医疗机构的工作环境,提供更好的医疗设备和工作条件。
政府还将加强对乡村医疗机构的管理,确保医生能够安心执业。
3.待遇与福利政府将提供与城市医生相当的薪资待遇和福利,同时加大医保覆盖力度,为乡村居民提供更加可及的医疗服务。
三、政策效果湖南乡村全科执业助理医师政策的实施取得了显著的成效。
越来越多的医学人才选择到乡村地区执业,为乡村居民提供了更加便捷的医疗服务。
政策文件中的激励政策起到了很好的引导作用,让医学人才看到了在乡村地区执业的机会和前景。
四、个人观点与理解我认为湖南乡村全科执业助理医师政策文件是一项非常有价值的政策措施。
乡村地区的医疗服务发展一直是社会关注的焦点,而乡村全科执业助理医师政策可以有效地解决乡村医生荒的问题。
通过提供激励措施吸引医学人才到乡村地区执业,政府为乡村居民提供了更加高质量的医疗服务,也缩小了城乡医疗差距。
总结回顾:湖南乡村全科执业助理医师政策文件的出台为乡村医疗问题的改善提供了积极的解决方案。
乡村全科助理医师注册范围

乡村全科助理医师注册范围引言概述:乡村全科助理医师是指在乡村地区从事基层医疗服务的医师助理人员。
他们承担着重要的医疗服务工作,为农村居民提供全科医疗服务。
乡村全科助理医师的注册范围对于他们的工作发挥至关重要。
本文将从五个大点来阐述乡村全科助理医师的注册范围。
正文内容:1. 乡村全科助理医师的注册范围是指他们可以执业的医疗领域范围。
1.1 乡村全科助理医师可以执业的领域包括内科、外科、妇产科、儿科等。
1.2 乡村全科助理医师可以执业的范围还包括常见病、多发病、慢性病等。
2. 乡村全科助理医师的注册范围还涉及到他们可以开展的医疗服务项目。
2.1 乡村全科助理医师可以开展基本的诊断和治疗工作,如常见病的诊断和治疗。
2.2 乡村全科助理医师可以进行基本的手术操作,如皮肤切割、伤口缝合等。
2.3 乡村全科助理医师还可以进行基本的医学检查,如血压测量、心电图等。
3. 乡村全科助理医师的注册范围还包括他们可以参与的医疗管理工作。
3.1 乡村全科助理医师可以参与乡村医疗机构的日常管理工作。
3.2 乡村全科助理医师可以参与卫生健康宣教工作,提高农村居民的健康意识。
3.3 乡村全科助理医师可以参与卫生应急工作,如突发公共卫生事件的处理。
4. 乡村全科助理医师的注册范围还涉及到他们的执业地点。
4.1 乡村全科助理医师可以在农村乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗机构执业。
4.2 乡村全科助理医师可以在农村社区卫生服务中心、农村合作医疗机构等执业。
5. 乡村全科助理医师的注册范围还涉及到他们的职业发展。
5.1 乡村全科助理医师可以通过继续教育提升自己的医疗技能和知识水平。
5.2 乡村全科助理医师可以通过参加培训和考核提升自己的职业素质。
5.3 乡村全科助理医师可以通过参与学术交流和科研活动提升自己的专业能力。
总结:乡村全科助理医师的注册范围是指他们可以执业的医疗领域范围、开展的医疗服务项目、参与的医疗管理工作、执业地点以及职业发展等方面。
乡村全科助理医师执业证书

乡村全科执业助理医师是国家为乡村医生的准入依法管理而建立的一套管理办法。
乡村医生必须具有乡村医生执业证书或执业(助理)医师资格证书,依法在县级卫生计生行政部门注册并获得相关执业许可。
乡村全科执业助理医师资格考试按照国家医师资格考试相关规定,由国家行业主管部门制定考试大纲,统一组织,单独命题,考试合格的发放乡村全科执业助理医师资格证书,限定在乡镇卫生院或村卫生室执业。
取得乡村全科执业助理医师资格后,可以报考执业医师资格。
具体来说,除蒙医、藏医、维医、傣医、哈萨克医、中医 (朝医)专业、中医 (壮医)专业外,执业医师合格分数线为360分,执业助理医师合格分数线为180分。
乡村全科执业助理医师 资格证书

乡村全科执业助理医师资格证书乡村全科执业助理医师是一项具有重要意义的职业。
他们在乡村地区提供基础医疗服务,帮助居民解决常见病、多发病和急慢性病等健康问题。
拥有乡村全科执业助理医师资格证书的人员必须具备一定的医学知识和技术能力,同时还要具备为居民提供全面的健康指导和促进健康的能力。
下面将从乡村全科执业助理医师的职责、意义和培养方面来讨论这一话题。
首先,乡村全科执业助理医师的职责是提供全面的医疗服务。
他们负责对常见病、多发病和慢性病等进行初步诊断和治疗,并根据需要转诊到相应的医疗机构。
他们还需要指导、辅导居民进行疾病康复和健康管理,为居民提供个性化的健康咨询和指导,帮助他们掌握健康知识和生活方式的改进方法。
其次,乡村全科执业助理医师在乡村地区的意义重大。
由于乡村地区医疗资源匮乏,居民往往面临就医不便、就医负担重等问题。
而乡村全科执业助理医师可以在基层提供及时、便捷、贴心的医疗服务,解决居民就医难题,提高乡村居民的健康水平和生活质量。
他们还可以开展公共卫生宣传教育,提高居民的健康意识和预防意识,推动乡村健康事业的发展。
最后,乡村全科执业助理医师的培养是提高乡村医疗服务水平的重要措施。
通过设置相应的培训课程和实习机会,培养具备全科医学知识和技能的助理医师。
他们需要学习基础医学知识、常见疾病的诊断和治疗方法,掌握健康教育和卫生管理的技能,提高自身的医疗水平和职业素质。
同时,乡村全科执业助理医师还需要不断学习、更新医学知识,提升自己的专业能力。
总的来说,乡村全科执业助理医师是乡村地区医疗服务体系中至关重要的一环。
他们的工作使得居民可以就近享受到优质的医疗服务,帮助他们更好地保持健康、预防疾病,并及时引导慢性病康复和健康管理。
乡村全科执业助理医师的培养和发展,将为乡村地区健康事业的提升做出重要贡献。
我们应该为这个职业的发展和推广做出更多的支持,使其在乡村地区发挥更大的作用。
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确 保 医 生 满 意
保 持 地 区 高 水 准
与各类保险签约/落实提成/减免税收
行业管理
Байду номын сангаас
定期考试考核:所有GP/内容有别/决定资格
强调:基本功,知识技能更新,消费者反馈…
实现GP守门人职能的关键能力
1)良好的医患关系,能胜任“社区领袖”的角色 2)强而灵活的临床决策能力,能在基层医疗条件下
慢性病随访管理 并发症发现/转诊前处理
出院后康复
基层 社区
我国: GP从城市到农村:为什么?
2010年文件:乡镇卫生院设GP岗位 《GP制度》:“社区”→“城乡基层” 乡镇卫生院:特聘GP岗 乡村医生的角色重建 新的卫计委:基层卫生司(城乡合一)…
健康公平——政治/经济/社会发展!!
Reference: World Health 2008 Report
基层医疗以往的经验与当前改革重点
实施基层医疗的早期尝试 当前基层医疗改革重点
改善卫生习惯、用水、环 境卫生及普及村级健康教 育
基层医疗作为医院的对立 物而存在
基层医疗服务廉价,投资 不高
提倡健康生活方式,减轻 社会和环境危害对健康的 影响
“助理医师” ≠ “医师助理” (physician assistant)
相似之处:较医师训练少,服务范围/责权小
不同之处:前者有独立处方权 能独立开业 有升为医师的可能
三、从村医到“助理GP” 之路?
“村医”成为“助理GP”后 —
成为医疗队伍正式成员 可享受政府给予的某些福利补贴 仍可独立开业(在有限范围内) 其支持体系为?(决定其开业方式与行为)
民众就医的基本需求
便利性—时间地点近便舒适 实用性— 解决常见多种问题 亲和性— 熟悉,互动
可靠性— 安全,可信 协同性— 协调,延伸
基层 医疗
全科 医生
基层医疗作为“守门人”——
医疗机构门户:人人经过,人人利用 守门1:守健康之门(减少/稳定疾病状态) 守门2:守医保之门(提高成本效益) 守门员:全科医师及其团队 守门工具:依靠全科医学/利用相关专科
健康公平 — 当前中国的严峻挑战
上世纪70年代—— 中国卫生系统的成 功是世界的榜样 (合作医疗/赤脚医 生)
以有限的经济资源 取得了举世瞩目的 健康成就
送医送药到少数民族家庭
WHO据此提出了“2000年人人享有卫生保健”的大 目标
健康公平 — 当前中国的严峻挑战
80年代以来——合作医疗解体,乡村医生变形 人才流失
根据服务人群与岗位需求开展业务培训
宗旨/价值观/态度
针对性
社区工作方法/沟通技巧
实用性
医生基本功
临床思维/相关技能(门诊急诊急救) 多样性
慢性病管理(三级预防,指南的操作)互动性
全生命周期健康管理
学用结合
医药新知识
急用先学
信息系统/自我审计考核/自学能力(个人/团队)
独立开业?生存手段? 全额补贴?差额补贴?少量补贴? 与卫生院的关系?
全科医生的角色及服务特点
诊疗决策者 慢病管理者 健康维护者 资源协调者 社区组织者 民众教育者
主动性、全面性、 连续性、互动性、 协调力、感染力
能否实现?责任感/成就 感/兴趣:最美村医…
对全科医生的需要/需求——
针对不同层次/类型的个体/群体,可分为: —普通
承上启下的业务发展/服务管理枢纽— 把 握/提升人群健康
理想模式
全科相关资格、机构、人力发展
- GP多种资格(基层检验/窥镜/B超…)
- 社会化检验/物资配送中心(医保)
- 基层医疗管理公司(连锁诊疗团队,流动式)
- 社区护士
- 护理公司/护理院/护养院/临终服务(机构/居
家)
……
急待开发/正在发展
想“回家”(亲和力) 分散式社区参与学习——案例讨论,高度依赖电
子通讯与IT系统
课程
5个主要方面: - 农村卫生保健 - 医疗执业的个人/专业方面 - 社会/人口健康 - 基础医学 - 卫生服务的临床技能 (医学基础、临床、行为、人文、社会科学)
课程
整合性课程—— - 慢性病管理和老年照顾 - 药物成瘾 - 癌症 - 土著居民卫生保健 - 伤害/职业卫生
青黄不接
村医是否重要? “万金油”可淘汰? 让其自生自灭? 一线百姓谁照顾?
2009年全国医疗机构诊疗人次分布
总诊疗人次 54.88亿
100%
医院
19.22亿
35%
城市社区 卫生院
3.77亿 9.19亿
7% 16.2%
村卫生室 其他
15.52亿 7.2亿
28% 13%
第四次全国卫生服务调查:农村地区58%的患者在村卫生室就诊
解决70~80%患者的问题 3)和谐、配套的团队工作班子,对各项任务有很高
的执行力 4)通畅的全科-专科医生沟通和双向转诊渠道,与
医学科学前沿保持密切联系 5)持久的学习动力和有效的学习方法,不断实现职
业生涯中的自我完善
乡镇卫生院核心作用的发挥
合格的全科执业医师— 自身建设是根本
负责的村医带教师资— 团队核心的体现
二、“助理GP”在农村医 疗保健中的功能定位?
分工合作的三级服务网络
县级医院
大病救治
乡镇卫生院/CHS中心
社区站 村医生 村医生 社区站
公卫/常见 病诊治/ 急症处理
公卫/常见病症处理/ 健康-慢病日常管理
全科医学团队在农村:后盾
县级医院
急重病救治
适宜专科发展建设
专业技术咨询/培训
科研发起/组织
方法
• 教学模式——小组案例讨论为主,讲课为辅 - 以核心教学目标为本 - 跨学科的内容、过程和促进 - 在社区环境中学习/广泛连结 • 学生为中心 - 了解学生需求 - 积极参与互动 - 虚拟学习环境 - 师资培训
结果——
学生:热爱在北安大略生活/工作 有团队精神 对多样化的社区文化有敏感性
全科医生:基层全科医疗
(温饱)
强调社区常见疾病诊疗康复(方便性)
对慢性病人进行长期系统管理
家庭医生:个人/人群健康管理
—提升
(小康)
强调沿生命周期的针对性健康管理(主动性)
对责任者(病人/高危者)进行长期系统管理
针对不同需求的两类培养模式—
“全科医生”:主要针对中西部农村 强调:基层条件下的疾病诊疗/慢病管理 基本公共卫生服务包 培训:3+2,转岗
Primary care—— 是实现人人健康目标的基础 体现了现代社会的基本人权
(普适性)
Primary Care—
基层医疗价值的发现与再认识
2008年 是 WHO成 立 60周 年 ,也 是 1978年 提 出基层医疗的《阿拉木图宣言》发布30周年。
在过去 60年中,世界卫生形势发生了巨大变化, 《世界卫生组织宪章》阐述的核心观念和《阿拉 木图宣言》提出的价值观已被验证,至今仍然正 确。
“家庭医生”:主要针对城市 强调:疾病诊疗+生命周期健康管理 培训:5+3,转岗(大医院医生,短期)
(统一考试,加OSCE等,引进国际标准)
针对不同需求的两类激励政策—
“全科医生”:主要针对中西部农村
强调:中央/地方政府岗位津贴 相关福利政策 服务一定年限后的出路
“家庭医生”:主要针对城市
基层医疗协调各级卫生部 门对需求进行综合应对
基层医疗并不廉价;它需 要大量投资,但其投资效 益高于其它替代方案
Reference: World Health 2008 Report
基层医疗
是卫生保健系统的
- 基础 - 门户
疾病确诊 治疗方案确定 疑难重症救治
医院
生活方式管理 疾病筛查/常见病诊疗
卫生经济学意识/能力
教学能力……
全科团队建设之道— 干中学
从亲身经历的痛苦经验中学习 (案例讨论)
互动学习 (宽容——安全文化)
注重学习的效果/效率(绩效—成就感)
社会力量——协会的作用
队伍建设
(政策完善)
技术升级
(充实丰富)
信息化平台
(管理研究)
积累经验 互动交流 循证发展
提升基层服务能力 形成区域健康网络
全科医学团队在农村:核心
乡镇卫生院
主要医疗服务者 服务组织者/管理者 团队业务发展核心
乡镇卫生院为核心的全科医学 团队组织结构设想
卫生院:全科为龙头(全职),辅以小专 科(特聘,可兼职)
GP—— 全乡范围内的团队长,卫生院骨干 助手:护士
村医(助理GP) 其他:业余人员
为社区培养:招生倾斜(56/2000)
农村卫生人员培养—
在农村和偏远地区培养 了解当地背景 熟悉当地健康问题与解决方式 有更多 带教与“动手”机会 把握有限资源的发动/组织/持续发展
农村卫生人员培养—
在农村和偏远地区培养 社区以主人身份接待学生,贡献教育(>学校预
算2倍) 社区参与程度高,令学生感觉“在家”,毕业后
乡村全科执业助理医师的 作用与功能定位
顾湲 首都医科大学教授 中华医学会全科医学分会顾问 中国女医师协会全科医学专家委员会主委
几个问题的探讨——
全科医生在我国农村卫生中的作用? “助理GP”在农村医疗保健中的功能定位? 从村医到“助理GP”之路?
一、全科医生在我国 农村卫生中的作用
世界: 基层(社区)医疗的重要作用
但是:卫生改革的目标还没有实现……
基层医疗以往的经验与当前改革重点