《王羲之学书》翻译及阅读答案
王羲之学书文言文的翻译
王羲之学书之初，师从卫夫人。
卫夫人，字仲容，东晋著名女书法家，以书艺高妙著称。
羲之随卫夫人学书，潜心钻研，勤学苦练，渐露头角。
卫夫人见羲之天资聪颖，勤奋好学，遂倾囊相授，传授其书法之精髓。
羲之学书，不拘一格，广泛涉猎。
他不仅学习古人之书，更吸收了当时民间书法的精华，融会贯通，形成了自己独特的书法风格。
其书法以楷书为主，兼擅草、行、隶、篆各体，各体皆能独树一帜。
王羲之学书，注重字形之美。
他认为：“字如人面，各具神态。
”故在书写时，力求字形端庄、秀丽，笔画流畅、自然。
其楷书笔画圆润，结体严谨，颇具韵味。
草书则放纵自如，笔势连贯，颇具灵动。
行书则介于楷、草之间，既具楷书的端庄，又具草书的流畅，给人以美不胜收之感。
羲之学书，尤重气韵。
他认为：“书法之道，气韵为先。
”故在书写时，注重气息的运用，使字字生动，跃然纸上。
其书法作品，气息贯通，给人以清新脱俗之感。
王羲之学书，善于借鉴。
他曾云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
”故在学书过程中，广泛汲取前人之长，不断完善自己的书法技艺。
他先后师从卫夫人、王献之等人，博采众长，形成了自己独特的书法风格。
王羲之学书，严谨治学。
他认为：“学书如炼丹，须臾不可懈。
”故在学书过程中，严谨治学，精益求精。
他不仅勤奋练字，还深入研究书法理论，撰写了《兰亭序》、《快雪时晴帖》等传世之作。
王羲之学书，注重实践。
他认为：“书如其人，非一日之功。
”故在学书过程中，注重实践，将所学运用到实际生活中。
他曾任会稽内史、右将军等职，公务之余，仍笔耕不辍，不断提高自己的书法技艺。
总之，王羲之学书，勤奋好学，博采众长，严谨治学，注重实践。
他的书法作品，字字珠玑，气韵生动，堪称书法艺术的巅峰之作。
后世学者，无不以王羲之为楷模，研究其书法技艺，传承其书法精神。
王羲之学书之路，实乃中国书法史上的一段传奇。
《王羲之学书》翻译及阅读答案
《王羲之学书》翻译及阅读答案篇一：王羲之学书译文王羲之学书译文原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请，今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
三十三书。
三十七书。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。
自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（出羊欣）译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书，在他父亲的枕中偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，恐怕不能领悟，告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”羲之跪拜，现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看，最近看见他的书法，就已老成大器。
”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。
”晋帝时，祭祀北郊，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三。
三十三写了，三十七写了，写完后，空中有人语说：“卿的书法都感动我，而况世人呢？我是天台丈人，自称真胜钟繇。
”羲之书法多数不是一种字体。
篇二：张芝传阅读答案篇一：张芝传阅读答案〔乙〕既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列短语。
①方羲之之不可强以仕②尝极东方③则学固岂可以少哉④礼愈至2．把下面两句话翻译成现代汉语。
学书为乐文言文翻译
学书为乐文言文翻译《王羲之学书》一文选自张怀��《书短・王羲之》，下面是《王羲之学书》文言文翻译，希望对大家有帮助。
【文言文】晋王羲之，字逸太少，旷①子也。
七岁善书，十二见到前代《笔说》②于其父枕中窃而念之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？” 父见其小，恐无法秘之。
语羲之曰：“等待尔成人，吾授也。
”羲之道贺：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便小入。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭典北郊，更祝版⑤，工人补之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
【译者】晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有《笔说》，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”王羲之跪拜说：“现在就让儿子看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
”父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人晓得后，说国子王策说道：“这孩子一定正在看看《用笔诀》，最近看到他的书法，就已旧成大器。
”王策上涌着眼泪说：“这孩子将来一定能够盖住我的名声。
”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。
三十三写下了《兰亭序》，三十七写下了《黄庭经》，读完后，空中有人语说：“卿的书法都敬佩我，而况世人呢？我就是天台丈人，自称为真胜钟繇。
”羲之书法多数不是一种字体。
【注释】①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的幸福才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元-年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。
《王羲之学书》翻译及阅读答案
《王羲之学书》翻译及阅读答案你还在为如何理解文言文发愁吗?读不懂文言文不要紧，小编整理了《王羲之学书》翻译及阅读答案，希望能帮助到你更好地理解文言文。
高中必背文言文大全及翻译促织原文及翻译荀子劝学原文及翻译赏析烛之武退秦师原文翻译及知识点1《王羲之学书》原文晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
(选自张怀瓘《书短·王羲之》)1《王羲之学书》注释①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242- 349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代着名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。
卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇，妙传其法。
王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版：祭神的木板。
1《王羲之学书》参考译文晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁。
《王羲之学书》的阅读答案及原文翻译
《王羲之学书》的阅读答案及原文翻译【原文】晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人。
”自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
【注释】①旷：王旷，王羲之之父。
②笔说：论书法的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242-349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。
卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。
卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。
卫夫人师承钟繇，妙传其法。
王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。
⑤祝版：祭神的木板。
【文学常识】王羲之，字逸少，东晋琅琊临沂人。
他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。
他的祖父王正为尚书郎。
他的父亲王旷为淮南太守，曾倡议晋室渡江，于江左称制，建立东晋王朝。
王羲之的伯父王导更是名闻于世，是东晋的丞相。
而他的另一位伯父王敦是东晋的军事统帅。
琅琊王氏在东晋可谓权倾一时，炽盛隆贵。
王羲之因为这样的出身，一出仕便为秘书郎，后为庾亮的参军，再迁宁远将军、江州刺史，最后做到右军将军、会稽内史。
所以人们又称他为"王右军"。
王羲之为人坦率，不拘礼节，从小就不慕荣利。
《世说新语》里载有王羲之"坦腹东床"的美谈。
【参考译文】晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有《笔说》，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
王羲之学书阅读答案
王羲之学书阅读答案王之学书【原文】晋王之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”，之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法?” 父见其小，恐不能秘之。
语之曰：“待尔成人，吾授也。
”之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。
”自言真胜钟。
之书多不一体。
(选自张怀《书短·王之》)译文：晋代王之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲(发现后)问：“你为什么偷我秘籍?”王之笑而不答。
母亲说：“你看《笔说》。
”父亲见他小，怕他不能守住秘密。
就对王之说:“等你长大成人后，我传授给你。
”王之诚恳的请求父亲:“现在就给我用吧。
倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。
”父亲很高兴，于是就给了他。
不到一个月，书法便大有长进。
卫夫人见了后，对担任太常官的王策说:“之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成智慧。
”泪流满面地说:“这孩子一定会比我还有名。
”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。
1.解释下列中加点的'词。
七岁善书窃而读之恐不能秘之待尔成人，吾授也不盈期月2.译句子之拜请:“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令也。
流涕曰：“此子必蔽吾名!”3.“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是( )A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
B.其夫呓语。
C.此中人语云：“不足为外人道也。
”D.不敢高声语，恐惊天上人。
4.文中王之成功的原因是什么?从中能得到什么启示?参考答案：1、(1)严守秘密;(2)传授，教授;(3)满，到。
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等到你长大成人了，我再教你吧。
（2）此子必蔽吾名。
这孩子（将来）一定会超过（掩盖）我的名声的。
3．文中王羲之成功的原因是什么？从中能得到什么启示？天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导得法等。
兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜好写字，好学上进，又天资聪颖，得名家教导，才成为书圣的。
篇二：王羲之学书译文王羲之学书译文原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？” 父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请，今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。
自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（出羊欣《笔阵图》）译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》，在他父亲的枕中偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，恐怕不能领悟，告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”羲之跪拜，现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。
《王羲之学书》原文及翻译译文
《王羲之学书》原文及翻译译文1、《王羲之学书》原文及翻译译文《王羲之学书》原文及翻译书断原文：晋王羲之，字逸少，旷①子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘②?”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法。
”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”涕流曰：“此子必蔽吾名!”晋帝时祭北郊更祝版⑤工人削之笔入木三分。
[解释]①旷:王旷，王袭之之父。
②所秘:所珍藏的书。
③幼令:幼年时的美好才华。
④卫夫人:晋代著名书法家，王羲之少时曾从其学书。
⑤祝版:祭神的木板。
译文：晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。
七岁就擅长书法,十二岁他在父亲的枕中看见前代的《笔说》，就偷来读，父亲说:“你为什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母亲问:“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄还小，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说:“等你长大成人，我再教你吧。
”王羲之诚恳地请求:“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。
”父亲很高兴，于是把书给了他。
还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。
卫夫人见到后，说:“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。
”她流着眼泪说:“这孩子将来一定能超越我的名声。
”晋帝时,朝廷在北郊举行祭祀大典,更换祝版时，工人削去他的字,笔力渗入木板三分。
《王羲之学书》2、《晋书·王羲之传》原文及翻译译文（二）《晋书·王羲之传》原文及翻译(二)晋书原文：王羲之，字逸少。
父旷，淮南太守。
羲之幼讷于言，人未之奇。
及长，辩赡，以骨鲠称。
尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。
起家秘书郎，累迁长史。
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《王羲之学书》翻译及阅读答案
篇一：王羲之学书译文
王羲之学书译文原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？” 父见其小，恐不能秘之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请，今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。
父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。
卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见《用笔诀》，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名。
”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。
三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。
书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎！吾是天台丈人”。
自言真胜钟繇。
羲之书多不一体。
（出羊欣《笔阵图》）
译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。
七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法的书《笔说》，在他父亲的枕中偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，恐怕不能领悟，告诉羲之说：“等你长大成人我再教你书法。
”羲之跪拜，现在
就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。
父亲很高兴，立刻就把书给了他。
还不到一个月时间，书法就有了很大进步。
卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。
”流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。
”晋帝时，祭祀北郊，更换祝版，工匠刻字由羲之书写，笔法入木三。
三十三写了《兰亭序》，三十七写了《黄
庭经》，写完后，空中有人语说：“卿的书法都感动我，而况世人呢？我是天台丈人，自称真胜钟繇。
”羲之书法多数不是一种字体。
篇二：张芝传阅读答案
篇一：张芝传阅读答案
〔乙〕既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列短语。
①方羲之之不可强以仕
②尝极东方
③则学固岂可以少哉
④礼愈至
2．把下面两句话翻译成现代汉语。
①岂其学不如彼邪？
②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
3．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？
________________________
1．①当??的时候；②尽，穷尽；③本来，原来；④周到。
（共4分） 2．（共4分，每句2分，关键词不能译错）。
①莫非他们学习上所下的功夫不如王羲之吧？②那么他所擅长的，原来也是凭借勤学苦练取得的，不是先天获得的。
3．（4分）。
甲：临池学书，池水尽黑（1分）乙：尝趋百里外；立侍左右；俯身倾耳以请；遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复（1分）。
观点与理由合理即可。
（2分）阅读下面两段文字，完成文后的题。
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯耳倾身以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
1．解释下列短语。
（1）援疑质理：__________________________________________
（2）临池学书：__________________________________________
（3）晚乃善：____________________________________________
2．把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
_________________________________________________________ （2）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
_________________________________________________________
3．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？
答：_____________________________________________________
4．宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？
答：_____________________________________________________
阅读下面两段文字，完成文后题目。
甲：①我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。
②白天它是________的，夜晚它是________（m6ng l$ng）的。
③每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
④山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。
⑤小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
⑥这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其它的装饰。
⑦虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
⑧无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
乙：①________我的居处是一室多用，________四面听风，________我对它产生了感情。
②闲坐无俚，我便这里翻翻，那里动动，一种幸福感油然而生。
③________我毕竟有这间房子，可以在这里工作。
④比之当年在干校里伏在桌子上写交待，条件优越，心情也就大为不同了。
1．在上文甲段句②的横线上填入恰当的词语。
(2分)
2．甲段中句②运用的修辞方法是________，运用了这一修辞方法的句子还有________。
(2分)
3．乙段中横线上缺少的词语依次应是下列的(2分)
[ ]
a．因为b．所以c．尽管d．不管e．但f．而且4．上面两段文字的语言风格有所不同，甲段的语言风格特点是下列的________；乙段的语言风格特点是下列的________。
(2分) a．朴实无华，直抒胸怀。
b．严谨、深刻，内涵丰富。
c．句子整齐对称，节奏明快流畅，语意含蓄，情文并茂。
d．语言华丽、流畅、准确、严密。
5．《我的空中楼阁》和《记听风楼》都是托物吟怀之作，所托之物都是自己住所，所抒之情则大不相同。
联系上面文字说说①它们各自突出了自己住所的什么特点；②抒发了自己的什么情怀。
(4分)
甲段：
①____________________；____________________。
②____________________；____________________。
乙段：
①____________________；____________________。
②____________________；____________________。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(二)
章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。
谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。
” (节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》)
(1)
选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（二）的内容。
(2)
解释下列加点词语的意思。
① 夙夜忧叹夙夜：______
②庶竭驽钝驽钝：______
③ 属以后事属：_______
④若嗣子可辅辅：______
(3)
用现代汉语翻译下列句子。
①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
(4)
读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
(只谈一点即可)
科目：初中语文。