六年级主题班会教案-青少年的自我保护全国通用
教育孩子如何自救自护的主题班会教案,家长必看
一、引言近年来，社会上发生的恶性案件与意外事件层出不穷，我们每一个人都可能成为这种事件的受害者。
而对于孩子们来说，更要加强安全意识，学会自救自护。
本次主题班会的主题就是“教育孩子如何自救自护”。
二、教育孩子自救自护的必要性未成年人在自己生活中面临的危险给人们敲响了警钟，教育孩子自救能力和自我保护意识就变得尤为重要。
孩子们应该学会在危急时刻自我保护，减少不必要的伤害和损失，让自己能够尽可能地逃脱危险。
三、如何教育孩子自救自护1.了解常见危险要让孩子认识到生活中的危险。
包括交通事故、火灾、电击、溺水、被陌生人拐卖等。
让孩子认识到这些危险的存在，了解其发生原因和规律，才能有效地应对。
2.学习自救技能具体的自救技能包括逃生技能、抗击技能和急救技能。
逃生技能是孩子在发生危险情况时可以安全逃离现场的技巧，比如在火灾中逃生，地震中躲避等。
抗击技能则是在危险情况下，孩子必须了解的自我保护技巧，比如反击拐骗嫌疑人。
急救技能则是遇到紧急情况时的施救技巧，比如如何处理出现伤害或失去意识的同学。
3.增强自信心孩子们要想有效地自救自护，必须拥有强大的自信心。
我们应该通过各种方式，如通过游戏、故事等等，让孩子们明白自信的重要性，让他们充满阳光和勇气，不屈服于困难和恐惧，才能在事件发生时做出正确的反应。
4.与家长沟通家长是孩子们的守护者，从小就应教育孩子如何自救自护。
家长们要加强和孩子们的沟通，让孩子们得到关注和呵护，说出自己的想法和感受，同时也要耐心地听取孩子们的意见和想法。
家长要尽可能多地关心和了解孩子，在孩子出现心理问题时及时治疗。
四、结语自救自护技能是每个孩子都应该学会的，尤其是在社会不断发展，罪恶不断膨胀的现在，教育自救自护技能就显得尤为重要。
家长们应该认识到这一点，加强和孩子们的沟通，让他们学会面对生活中的各种危险和困难，让他们健康、安全地成长。
《珍爱生命学会自我保护》主题班会活动方案
《珍爱生命、学会自我保护》主题班会活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们青春洋溢的脸庞显得格外生动。
在这个充满活力的时刻，我们开展一场关于《珍爱生命、学会自我保护》的主题班会，旨在提高孩子们的安全意识，增强自我保护能力。
一、活动背景随着社会的发展，青少年安全问题日益突出，如何让孩子们在遇到危险时，能够沉着应对，是我们教育工作者必须关注的问题。
为此，我们特开展此次主题班会，希望通过活动，让孩子们认识到生命的珍贵，学会自我保护。
二、活动目标1.提高孩子们的安全意识，让他们明白生命的可贵。
2.培养孩子们在遇到危险时的应对能力，增强自我保护意识。
3.增进同学间的友谊，提高班级凝聚力。
三、活动准备1.课件制作：包括活动主题、活动流程、相关知识点等。
2.宣传材料：制作海报、宣传单，提前在班级内进行宣传。
3.活动道具：如急救包、安全帽、防毒面具等。
4.活动场地：选择宽敞、安全的教室或操场。
四、活动流程1.开场：主持人简要介绍活动主题、目的和意义，引导同学们关注生命安全。
2.观看安全教育视频：通过观看安全教育视频，让同学们了解一些基本的安全知识和急救技能。
3.讲解安全知识：邀请专业人士或老师，为同学们讲解交通安全、消防安全、地震逃生等安全知识。
4.情景模拟：设置一些危险情境，让同学们分组进行应对，培养他们的应急能力。
5.安全技能培训：组织同学们进行简单的急救技能培训，如心肺复苏、止血包扎等。
6.互动环节：开展安全知识问答、安全小游戏等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
8.结束：播放安全教育歌曲，提醒同学们时刻关注自身安全。
五、活动效果评估1.通过问卷调查，了解同学们对安全知识的掌握程度。
2.观察同学们在日常生活中是否能够自觉遵守安全规定。
3.定期开展安全教育活动，巩固同学们的安全意识。
六、后续工作2.加强与家长的联系，共同关注孩子的安全问题。
3.定期开展安全演练，提高同学们的应急能力。
自我保护主题班会教案(通用6篇)
自我保护主题班会教案（通用6篇）自我保护主题班会教案第1篇活动团队：六年四班活动目的：通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
活动过程：一、队会仪式：（略）二、队会内容：（主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年四班“安全自护我能行”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；这里原先有一句，要删掉。
剧1C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西D：（嘿嘿一笑）来？？拿——钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）（主持人上场）乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。
（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
六年级上册班会导学案-提高小学生自我保护能力 全国通用
六年级上册班会导学案-提高小学生自我保护能力导学目标通过本次班会导学，希望帮助学生：1.了解何为自我保护能力，并认识其重要性。
2.学会如何保护自己，提高自我保护能力。
3.培养学生遇到危险时果断采取应对措施的意识和能力。
课程概述本次班会将以小组讨论、案例分析等形式，通过具体的案例引导学生了解自我保护能力，探究如何提高自我保护能力。
希望通过本次班会的学习，加强学生的自我保护意识和能力。
学习内容一、什么是自我保护能力？自我保护能力（Self-protection ability）指在面临突发状况时能够采取有效措施保护自己的能力，包括身体上、心理上的自我保护能力。
自我保护能力是现代社会人们在日常生活、工作中必须具备的能力之一，具有非常重要的现实意义。
二、为什么要提高自我保护能力？在生活中，我们会常常面临各种危险或困难，比如被陌生人拦路、意外事件发生时等，这时如果我们没有自我保护能力就很容易受到伤害。
提高自我保护能力不仅可以保护自己，还可以增强自我信心，鼓励勇敢面对困难。
所以提高自我保护能力是一项非常重要的任务。
三、如何提高自我保护能力？1.了解危险学生要通过多种途径获取危险情况并做出合理反应。
在介绍危险情况时可以通过配合真实或虚构的情景来提高学生的反应能力和自我保护意识。
例如交通安全、火灾、食品安全、灾害等。
2.掌握基本的自我保护技巧学生应学会遇到陌生人时应如何做出反应，发生争吵和冲突时应如何保持冷静，以及火灾、逃生等安全问题。
3.加强锻炼运动能提高学生的反应灵敏度和身体素质，有利于提高学生的自我保护能力。
四、案例探究为了加深学生的理解，下面给出两个案例让学生进行讨论： #### 案例1：小升初，弱者遭欺负小明即将升初中，却在中考前遭到一些同学的欺负，情况越来越严重。
小明该如何应对？ #### 案例2：走夜路，身处危险小华走在夜路上，突然有人拦住了他，要求他交出手机钱包。
小华该如何自保？总结自我保护能力是在现代社会中必须具备的能力之一。
六年级上册心理健康教育教案-学会自我保护全国通用
六年级上册心理健康教育教案学会自我保护全国通用一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时的冷静判断和应对能力。
3. 教授学生一些基本的自我保护方法和技巧。
4. 引导学生树立正确的价值观，勇敢面对困难和挑战。
二、教学内容1. 自我保护的概念及重要性2. 面对危险时的心理应对策略3. 常见的安全隐患及预防措施4. 自我保护方法和技巧三、教学重点与难点重点：让学生了解自我保护的重要性，掌握基本的自我保护方法和技巧。
难点：培养学生面对危险时的冷静判断和应对能力，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 多媒体设备：用于播放安全教育视频。
2. 挂图：展示自我保护方法和技巧。
3. 情景模拟道具：用于模拟危险情景，让学生实际操作。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解自我保护的重要性。
2. 新课内容：讲解自我保护的方法和技巧，让学生掌握相关知识。
3. 情景模拟：设置模拟场景，让学生实际操作，提高应对能力。
4. 小组讨论：分组讨论如何应对生活中可能遇到的安全问题。
六、板书设计1. 学会自我保护2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 分板块展示教学内容的要点，包括自我保护概念、应对策略、安全隐患及预防措施、自我保护方法和技巧等。
七、作业设计1. 列举生活中可能遇到的安全隐患，并思考如何应对。
2. 与家长一起探讨家庭安全防护措施，制定家庭安全计划。
3. 观看安全教育视频，了解更多的自我保护知识。
八、课后反思1. 学生对自我保护知识的掌握程度。
2. 教学方法是否有效，如何改进。
3. 学生在模拟演练中的表现，如何提高实际操作能力。
4. 针对不同学生的特点，如何进行个性化指导。
通过本节课的教学，希望学生能够树立正确的自我保护意识，掌握基本的自我保护方法和技巧，提高面对危险时的应对能力，为健康成长保驾护航。
青少年自我保护与安全班会教案2023
青少年自我保护与安全班会教案2023一、引言随着社会的发展，青少年面临着越来越多的安全隐患和挑战。
为了提高青少年的自我保护意识和能力，我们特别设计了本班会教案，旨在帮助青少年学会保护自己，确保他们的安全。
二、目标1. 了解不同的安全隐患和风险。
2. 学会判断和应对危险情况。
3. 掌握一些自我防护的基本技能和方法。
4. 培养青少年的团队合作精神和互助意识。
三、教学内容1. 安全隐患和风险的了解1.1 道路交通安全：掌握基本的交通规则，如过马路要走人行横道，不闯红灯等。
1.2 火灾安全：了解火灾的危害和预防措施，如不私自触碰电器、不在房间内乱丢东西等。
1.3 网络安全：学会保护个人隐私，不随意泄露个人信息，避免上当受骗等。
1.4 自然灾害：了解地震、洪水等自然灾害的特点和应对方法，如在地震时躲到桌子下保护头部。
2. 判断和应对危险情况2.1 培养观察力：通过观察周围环境，发现潜在的危险因素。
2.2 学会求助：掌握报警的方法，学会向周围人寻求帮助。
2.3 树立正确的应对心态：教育青少年在面对危险时保持冷静，并迅速采取适当的措施保护自己。
3. 自我防护的基本技能和方法3.1 口才表达训练：培养青少年的自信心和表达能力，使他们在遇到陌生人或陌生环境时能主动保护自己。
3.2 身体技能训练：提高青少年的运动能力，包括跑步、跳跃、攀爬等，以应对突发事件。
3.3 自我防护工具：介绍一些常用的自我防护工具，如口哨、防狼喷雾等，并教授正确使用方法。
4. 团队合作和互助意识培养4.1 情景模拟演练：组织青少年进行一些模拟危险情境下的演练，培养他们的团队合作精神。
4.2 互助讨论交流：鼓励青少年分享自己的看法和经验，互相借鉴和学习。
五、教学方法1. 讲座式教学：通过幻灯片、视频等形式，向学生介绍各种安全知识和技能。
2. 小组讨论：安排学生进入小组，进行讨论、分享和总结，促进彼此之间的互动和合作。
3. 角色扮演：通过情景模拟，让学生亲身体验危险情境，并学习正确的应对方式和技巧。
《学会自我保护》主题班会教案
《学会自我保护》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，认识到自我保护的必要性。
2. 培养学生自我安全意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对危险时，如何采取正确的自我保护措施。
二、教学内容1. 自我保护的基本概念：解释自我保护的意义，强调自我保护在日常生活中的重要性。
2. 自我保护的方法与技巧：介绍自我保护的方法与技巧，如交通安全、防火安全、防范溺水等。
3. 自我保护意识培养：通过案例分析，让学生了解自己在生活中可能遇到的危险，提高防范意识。
4. 自我保护能力训练：组织学生进行模拟演练，学会在危险情况下正确求救和自救。
5. 自我保护的心理素质：培养学生面对危险时的冷静和勇敢，提高心理素质。
三、教学方法1. 讲座法：教师讲解自我保护的基本概念和方法。
2. 案例分析法：分析典型安全事故案例，引导学生从中汲取教训。
3. 模拟演练法：组织学生进行模拟演练，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论如何应对危险情况，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对自我保护知识的兴趣。
2. 学生掌握程度：通过测试或提问，检查学生对自我保护知识的掌握情况。
3. 学生实践能力：观察学生在模拟演练中的表现，评估其自我保护能力。
4. 学生心理素质：观察学生在面对危险情况时的表现，评估其心理素质。
五、教学安排1课时（45分钟）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自我保护的意义和重要性。
2. 提问：同学们，你们认为自我保护在日常生活中的作用是什么？二、自我保护的基本概念（10分钟）1. 教师讲解自我保护的基本概念。
2. 学生阅读教材，了解自我保护的相关内容。
三、自我保护的方法与技巧（10分钟）1. 教师介绍自我保护的方法与技巧。
2. 学生观看相关视频，加深对自我保护方法与技巧的理解。
四、自我保护意识培养（10分钟）1. 教师分析典型安全事故案例，引导学生从中汲取教训。
六年级主题班会教学设计-增强安全意识提高自我保护能力 全国通用
一、教案概述本教案是一份针对小学六年级学生的主题班会教学设计，旨在增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
本教案适用于全国范围内的小学六年级学生，教学内容丰富多样，旨在通过班会活动，让学生认识到安全的重要性，学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学目标1. 让学生认识到安全的重要性，树立安全意识。
2. 培养学生遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
3. 提高学生的自我保护能力，学会预防和应对意外伤害。
4. 增进学生间的团结协作，形成互帮互助的良好氛围。
三、教学内容1. 安全知识讲解：介绍日常生活中常见的安全隐患，如交通安全、防火安全、防溺水安全等，让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 案例分析：通过分析发生在身边的典型案例，让学生认识到安全事故的危害性，增强防范意识。
3. 自我保护技能训练：教授学生一些基本的自我保护技能，如防火、防水、防地震等，提高学生在遇到危险时的自救能力。
4. 安全演练：组织学生进行模拟演练，让学生在实战中学会应对突发事件，提高应对能力。
5. 安全知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对安全知识的掌握程度，激发学生学习安全知识的兴趣。
6. 主题演讲：鼓励学生发表自己对安全的认识和体会，提高学生的表达能力，增强安全意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生了解安全的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到安全事故的危害性。
3. 实践操作法：教授学生自我保护技能，让学生在实战中学会应对危险。
4. 竞赛法：组织安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。
5. 演讲法：鼓励学生发表主题演讲，提高学生的表达能力。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题和目的，引起学生的兴趣。
2. 安全知识讲解：教师详细讲解安全知识，让学生了解安全的重要性。
3. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析事故原因，提出防范措施。
4. 自我保护技能训练：教师教授学生自我保护技能，让学生在实战中学会应对危险。
六年级主题班会课件-青少年的自我保护全国通用(共15张PPT)
青少年如何做到自我保护呢？
要虚心听取父母和师长的意见及 指导，因为他们有丰富的社会经验， 见多识广。多听长辈的意见可增强自 我保护意识，学习自我保护方法。
外出时尽可能不要单独行动，年 纪较小的同学或女同学尤其要注意。 节假日游玩或远足旅行应有成人陪同。
青少年如何做到自我保护呢？
单独外出时，切勿轻信陌生人的花言巧语， 不要随便接受他人的物品（特别是饮料、食物 等），更不能随便跟随他人去玩。
拓展： 考考你——常用的急救电话： 火警—— 报警—— 急救—— 交通事故报警——
拓展： 考考你——常用的急救电话： 火警—— 119 报警—— 急救—— 交通事故报警——
拓展： 考考你——常用的急救电话： 火警—— 119 报警——110 急救—— 交通事故报警——
拓展： 考考你——常用的急救电话： 火警—— 119 报警——110 急救——120 交通事故报警——122
（2）清理与清洗饮用水系统：抓紧修整自来水设施，蓄水池、水井要掏洗干净， 并用漂白粉进行消毒，家庭水缸可投放漂白粉精片或明矾进行杀菌、沉淀，并请
防疫单位帮助检测。 （3）加强饮食卫生管理与家庭饮食卫生：强调吃鲜饭菜，吃煮熟煮透的食品，
禁止受洪水浸泡变质的食品上市，禁售溺死的畜、禽肉类。 （4）发现传染病人，要就近报告防疫部门，以利及时处理，防止蔓延扩散。 （5）受到伤寒、钩端螺旋体、甲型肝炎威胁的易感者，可有组织的注射相应的
在我们青少年的身边，有社会、 家庭、学校的保护。如果这些保护 不能及时到位，我们就要尽自己所能， 用智慧和法律来保护自己，也 就是要有自我保护意识。
《青少年自我保护完全手册》 《青少年不可不读的自我保护故事 《灾难面前如何守护人身安全》
评一评
预防和应对洪水中自救
培养自我保护主题班会教案
培养自我保护主题班会教案班会主题：培养自我保护意识一、主题导入自我保护是每个人生活中必备的技能。
在面对各种可能的危险和困难时，我们应当学会如何保护自己，保持自身的安全和健康。
本次班会旨在培养学生自我保护意识，提供相关技能和知识，帮助他们在面对危险和挑战时能够应对自如，保护自己的安全。
二、自我保护意识的培养1. 了解自我保护的重要性通过相关案例和故事，介绍自己保护意识的重要性，明确自己的人身安全对自己和家人的重要性。
2. 认识潜在的危险和风险- 在校园和生活中可能面临的各种危险情况，如火灾、地震、溺水等。
- 在网络和社交活动中可能存在的安全风险，如网络欺凌、个人信息泄露等。
三、自我保护技能的培养1. 火灾自救技能- 火灾逃生的要点和步骤- 熟悉火灾逃生通道和灭火器的使用方法2. 地震避险技能- 判断地震发生时应采取的正确行动- 避免靠近玻璃、大型家具等可能造成伤害的物品3. 水上自救技能- 学习基本的泳术和水上安全知识- 掌握紧急情况下的求救技巧，如呼救、游泳救援等4. 防范网络安全风险- 提高对网络诈骗、网络欺凌的认识，学习如何防范- 培养正确使用个人信息和隐私的意识，保护自己的个人安全四、自我保护知识的了解1. 急救知识的学习- 掌握日常生活中常见的急救方法，如骨折、溺水、失血等 - 学习如何正确拨打急救电话，获取专业医疗救助2. 非法侵害和危险品的认识- 探讨非法侵害行为，如诈骗、抢劫、绑架等- 了解危险品的特征和常见的安全事故防范措施五、自我保护意识的应用1. 进行实际演练和模拟训练- 提供真实情境的自我保护演练，如地震避险、火灾逃生等- 制定个人应急预案，模拟应对不同危险情况的应对方法2. 引导学生分享个人保护经验- 鼓励学生分享自己在实际生活中保护自己的经验- 汇总并总结有效的自我保护经验，供全体学生参考和学习六、总结与延伸通过本次班会的培养，学生将更加意识到自我保护的重要性，并学会了一些相关的自我保护技能和知识。
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《青少年的自我保护》
【指导思想及理论基础】
随着年龄增长，青少年单独活动的机会逐渐增多，接触社会的范围逐渐扩大，但青少年的往往缺乏社会经验，自我保护能力差，警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。
因此，教学中应从学生的实际和已有的生活经验出发，通过对视频的欣赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟；关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，作出正确的选择，培养学生对事物的正确态度；揭题质疑后引导学生提出问题，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验。
在体验中掌握自我保护的方法和技巧，树立自我保护意识，明确自我保护最重要的就是保护自己的生命和健康。
【教学背景分析】
本课教案在专题教育中的地位和作用：学习《青少年的自我保护》，可以帮助学生学习自我保护的方法，增强自我保护能力和生存能力。
学生情况分析：对于十一、二岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。
通过学习本课，力求提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。
教法和学法：
1. 教法：情景教学法，媒体辅助法、案例分析法、讨论法、探究法、活动法。
2. 学法：小组合作学习、个案分析。
本课通过让学生欣赏防拐骗等视频，参与小组讨论、结合自己生活中的例子展示汇报等一系列活动，学习在日常生活中自我保护的方法和技巧，使学生树立自我保护意识，明确自我保护最重要的就是保护自己的生命和健康。
【教学目标】
1、知识与能力
学习在日常生活中自我保护的方法和技能，体会自我保护的重要性，树立
自我保护意识。
2、情感、态度与价值观通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。
【教学重点和难点】
教学重点：掌握自我保护的技巧和技能。
教学难点：树立自我保护意识,提高自我保护的能力。
【教学材料清单】学生准备：通过上网、阅读有关自我保护等书籍，了解自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径。
教师准备：收集有关自我保护的典型视频,充实教学资源，有利于增强学生自我保护意识；根据教学需要,制作多媒体课件，提高教学效率；教师设计小组激励性评价表，对课堂中学生的参与、学习效果进行激励！
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
导语:同学们，生命和健康对我们都很重要，在我们的成长中往往缺乏社会
经验，缺乏辨别是非的能力，使自己受到伤害。
1、情境导入:播放一段关于拐骗的新闻视频。
2、学生谈观看后的体会。
3、导入揭题，质疑。
师：这视频体现了有些青少年还不能进行自我保护，容易被社会上的不良分子欺骗。
今天，我们就来共同探讨这一话题——青少年的自我保护。
（揭题，师板书课题）
引导学生质疑：从课题中你能提出什么问题？
【教学意图：用学生喜欢的视频实例来导入新课，为本节课的主题“青少年的自我保护”埋下伏笔。
同时引起学生对自我保护的重视，引发学习动机。
】
二、合作探究，了解自我保护方法
1、出示学习要求：
为什么青少年学生必须树立自我保护意识和学习自我保护方法？青少年如何做到自我保护呢？假如遇到下列情景，自己会怎么做？（请联系生活经历和见闻来回答。
）
（1）独自一人在家做作业，突然听到有人在撬自家门。
（2）放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。
”
（3）遇到不法分子敲诈勒索。
（4）有陌生人请你喝饮料或吃糖果。
（5）怎样对待网上认识的朋友?
2、学生自主学习，然后小组交流。
【教学意图：学生是学习的主人，教师充分给予学生自主去学
习，再引导学生联系生活经历进行小组合作交流，更能发挥学生学习的积极性，探究食物中毒的知识。
】
三、汇报展示，增强自我保护意识
1、为什么青少年学生必须树立自我保护意识和学习自我保护方法？（随着
年龄增长，我们青少年单独活动的机会逐渐增多，接触社会的范围逐渐扩大，
但大家往往缺乏社会经验，辨别是非的能力不足，因此容易被社会上的不良分子欺骗，或被迫去做坏事，使自己的身心受到伤害。
此外，不注意遵守交通规则或做有危险的游戏，也是青少年受意外伤害的重要原因）
过渡：我们懂得了树立自我保护意识和学习自我保护方法的原因，我们还要懂
得怎样保护自己。
2、青少年如何做到自我保护呢？（结合5 个生活情景引导学生汇报）
3、拓展：让我来考考大家，看看对常用的急救电话是否了解。
火警——119 报警——110急救——120 交通事故报警——122
4、我们介绍了生活中自我保护的几个情景，课本中是如何介绍自我保护的呢？学生结合课本内容汇报，教师引导学生结合课本内容从听从父母意见、外出安全等方面总结自我保护的方法。
学生品读理解自我保护句子。
四、拓展案例，践行自我保护意识
1、播放自我保护的视频，引导青少年践行自我保护意识。
2、汇报，结合视频和课本内容谈收获。
五、总结号召，警惕智胜自我保护
在我们青少年的身边，有社会、家庭、学校的保护。
如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律来保护自己，也就是要有自我保护意识。
六、好书推荐
1、《青少年自我保护完全手册》
2、《青少年不可不读的自我保护故事》
3、《灾难面前如何守护人身安全》
七板书设计:
青少年的自我保护
提高警惕
以智取胜。