古诗背诵比赛方案
高中古诗词背诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景古诗词作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了激发高中生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养，增强文化自信，特举办此次高中古诗词背诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对古诗词的热爱，提高他们的文学鉴赏能力。
2. 检验学生古诗词的背诵水平，激发学生学习古诗词的热情。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、比赛对象全市高中在校学生四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛内容1. 诗歌内容：以《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典古诗词为主。
2. 背诵要求：参赛选手需准确背诵所选古诗词，要求字正腔圆，语调流畅，表达情感真挚。
六、比赛形式1. 初赛：各学校自行组织，选拔优秀选手参加市决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手随机抽取一首古诗词进行背诵，限时3分钟。
（2）团体赛：各学校组成代表队，每队3名选手，分别背诵一首古诗词，限时3分钟。
各队背完一首诗词后，休息1分钟，然后依次进行。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提供所选古诗词的复印件。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
3. 比赛评委由文学专家、教师代表组成，对选手的背诵进行评分。
4. 评分标准：- 诗歌内容：60分（内容正确、表达流畅）- 语音语调：20分（字正腔圆、语调优美）- 情感表达：20分（情感真挚、富有感染力）八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：6名- 三等奖：9名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 一等奖：3个学校- 二等奖：6个学校- 三等奖：9个学校- 优秀奖：若干个学校九、组织机构1. 主办单位：市教育局、市文学艺术界联合会2. 承办单位：市高中语文教学研究会3. 协办单位：各高中学校十、宣传推广1. 通过市电视台、广播电台、报纸等媒体进行宣传报道。
2. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区、公共场所张贴、发放。
古诗经典诵读比赛方案
一、比赛背景中华优秀传统文化源远流长，古诗作为其重要组成部分，承载着中华民族丰富的历史记忆和文化精髓。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗的热爱和鉴赏能力，我校特举办古诗经典诵读比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，同时增强班级凝聚力，展现我校学生的风采。
二、比赛主题“古韵悠扬，诗意盎然——传承经典，筑梦未来”三、比赛对象我校全体学生四、比赛时间2023年11月（具体日期另行通知）五、比赛地点学校多功能厅六、比赛流程1. 报名阶段- 报名时间：2023年10月15日至10月25日- 报名方式：各班级组织学生报名，填写报名表，由班主任统一报送至比赛组委会。
2. 初赛阶段- 初赛时间：2023年10月30日至11月1日- 初赛地点：各班级教室- 初赛形式：各班级进行内部选拔，选出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段- 决赛时间：2023年11月10日- 决赛地点：学校多功能厅- 决赛形式：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 古诗内容- 选手自选一首或多首古诗进行朗诵，内容要求积极向上，富有教育意义。
- 古诗题材不限，可包括古典诗词、古文、文言文等。
2. 朗诵形式- 选手可进行独诵或合诵。
- 朗诵时需注意节奏、韵律、语调、表情、动作等，力求生动形象，富有感染力。
八、比赛规则1. 时间限制- 初赛选手朗诵时间不超过3分钟，决赛选手朗诵时间不超过5分钟。
2. 评分标准- 诗歌内容（30%）：所选古诗的文化内涵、教育意义。
- 朗诵表现（40%）：朗诵的节奏、韵律、语调、表情、动作等。
- 仪态风度（20%）：选手的着装、姿态、台风等。
- 创意加分（10%）：选手在朗诵过程中如有创意表现，可适当加分。
3. 公平公正- 比赛评委由校领导、语文教师、音乐教师等组成，确保比赛公平公正。
九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给组织工作出色的班级）十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一古诗词背诵策划书一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的重要遗产。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力，我们计划举办一场古诗词背诵比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，提高同学们的文化素养和审美能力。
2. 激发同学们对古诗词的兴趣和热爱，增强同学们的自信心和表达能力。
3. 促进同学们之间的交流和合作，增强班级凝聚力和团队精神。
三、活动主题“诗韵留香，经典咏传”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传委员制作海报，宣传委员在班级群内进行宣传。
3. 邀请语文老师担任评委，并准备好奖品和证书。
4. 准备好古诗词背诵的相关资料和设备，如音响、话筒等。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎各位老师和同学的参与。
2. 比赛环节：个人背诵：每位同学选择一首自己喜欢的古诗词进行背诵，时间不超过 3 分钟。
团队背诵：以小组为单位，选择一首或多首古诗词进行集体背诵，时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委老师对同学们的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。
4. 颁奖环节：根据评委的打分，评选出个人和团队的一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 海报制作费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要保持安静，不得随意走动或喧哗。
2. 同学们要尊重评委老师和其他同学的意见，不得有不文明的言行。
3. 活动结束后，同学们要清理好场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《古诗词背诵策划书》一、活动主题“诵千古诗词，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受古诗词的魅力。
2. 激发学生的读书热情，培养学生的诵读能力。
古诗词经典诵读比赛方案
一、比赛背景古诗词作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，增强学生的文化自信，特举办古诗词经典诵读比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动学校古诗词教育的发展，为传承和发扬中华优秀传统文化贡献力量。
三、比赛主题“古韵流芳，诗意人生”四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛对象全校学生（分年级组别进行比赛）六、比赛内容1. 诗词选择：参赛选手自选一首或多首古诗词进行诵读。
2. 诵读形式：可采用独诵、对诵、集体诵读等形式。
3. 诵读要求：- 语音清晰，语调自然，节奏明快。
- 仪表大方，表情丰富，情感真挚。
- 服饰得体，符合古诗词的意境。
七、比赛流程1. 初赛：各年级组内部进行初赛，选拔优秀选手进入复赛。
2. 复赛：各年级组选拔出的优秀选手进行复赛，评选出前八名进入决赛。
3. 决赛：决赛分为两个环节，分别为个人诵读和团队诵读。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评委组成比赛评委由学校语文教师、文学爱好者、校外专家组成，确保比赛的公平、公正、公开。
九、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 优秀指导教师奖若干名。
3. 优秀组织奖若干名。
十、比赛宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行宣传。
2. 邀请家长、社会各界人士观摩比赛。
3. 比赛结束后，进行总结表彰，扩大比赛影响力。
十一、比赛经费比赛经费由学校团委、学生会、语文教研组共同承担。
十二、注意事项1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，提交所选古诗词。
2. 参赛选手需在规定时间内完成比赛内容，逾期作弃权处理。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
4. 比赛结束后，对获奖选手进行表彰，颁发证书和奖品。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“古韵悠扬，诗香满园”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的古诗词背诵能力和文学素养。
3. 营造校园内浓郁的文化氛围。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，如全校学生、某个年级的学生等]四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间]- 初赛时间：[具体日期]- 复赛时间：[具体日期]- 决赛时间：[具体日期]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 复赛：学校会议室或较大的教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 发布活动通知，包括活动主题、目的、流程、奖励等内容，鼓励学生积极报名。
- 设立线上（如学校官网、公众号）和线下（在教学楼指定地点）两种报名方式，填写个人基本信息。
2. 初赛阶段。
- 各班级自行组织初赛。
- 每位参赛者有[X]分钟的时间背诵古诗词，评委（可由语文老师担任）根据背诵的准确性、流利程度等进行打分。
- 每个班级选拔出[X]名成绩优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段。
- 进入复赛的选手集中到指定地点进行比赛。
- 比赛形式为抽题背诵。
准备若干组古诗词题目，每组包含[X]首古诗词，选手现场抽取一组，有[X]分钟准备时间后进行背诵。
- 评委根据背诵情况打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段。
- 决赛分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。
- 抢答题环节：主持人念出古诗词的上句或下句的提示，选手进行抢答背诵全诗。
这个环节就比较刺激啦，考验选手的反应速度和对古诗词的熟悉程度。
- 飞花令环节：选定一个关键字，如“月”，选手们轮流背诵含有“月”字的古诗词。
这个环节超级精彩，就像高手过招一样，看谁的诗词储备量更大，谁的反应更快。
- 根据三个环节的综合得分，评选出一、二、三等奖。
六、活动宣传。
1. 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置。
2. 利用学校广播每天宣传活动内容和进展情况。
背诗赛策划书3篇
背诗赛策划书3篇篇一《背诗赛策划书》一、活动主题诗韵飘香，诗意飞扬二、活动目的1. 激发同学们对诗歌的热爱之情，提升文学素养。
2. 培养同学们的记忆力和语言表达能力。
3. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请评委。
2. 宣传本次背诗赛，鼓励同学们积极报名。
3. 准备比赛所需的奖品、奖状等物资。
4. 布置比赛场地，确保场地整洁、舒适。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍本次背诗赛的目的、流程和规则等。
2. 选手报名与分组同学们自愿报名，根据报名人数进行分组。
3. 背诵环节（1）每位选手有一定的时间背诵指定的诗歌。
（2）背诵过程中要求声音洪亮、吐字清晰、感情饱满。
（3）评委根据选手的背诵表现进行打分。
4. 互动环节设置一些与诗歌相关的趣味问答环节，增加观众的参与度和趣味性。
5. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发奖品和奖状。
6. 结束致辞八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 奖状费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准进行打分。
2. 提醒同学们注意背诵的时间和节奏，避免超时或过于仓促。
3. 维持好比赛现场的秩序，确保活动的顺利进行。
4. 如遇突发情况，及时采取相应的措施进行处理。
通过本次背诗赛，希望能够让同学们在诗歌的海洋中尽情遨游，感受诗歌的魅力，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
篇二《背诗赛策划书》一、活动主题诗韵飞扬，才情比拼二、活动目的1. 激发同学们对古诗词的热爱，提升古诗词文化素养。
2. 提供一个展示个人诗词储备和背诵能力的平台，增强自信心。
3. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在校园显眼位置进行宣传。
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古诗背诵比赛方案
为继承古代优秀的文学遗产，培养学生对祖国语言文学的热爱，使学生了解古诗文的基本知识，提高学生古诗文的鉴赏能力，提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。
特制订本活动方案如下：
一、活动主题及内容：
(一)主题："诵经典诗词，做文明自我"
(二)内容：一年上册中华诵的"古诗篇目"
二、活动时间：
xx年12月1日下午14：3016：30
三、活动地点：办公室。
四、参赛人员：各班选派的代表、班主任。
五、比赛形式：
各班班主任教师推荐3名代表，抽签决定比赛顺序。
六、组织安排：
由学校教务处组织比赛评委。
主持人：申媛媛。
计分员：邓鑫吕平华张国平。
汇总：侯咏梅。
七、比赛办法：
1、背诵范围：
指定背诵的古诗文。
2、比赛环节：
(1)比赛分三场进行，每场8人。
(2)每名参赛选手依据本册篇目名称按顺序背诵。
3、背诵质量评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，背诵熟练完整。
注意：每首诗8分。
背错一字扣1分，背错作者或朝代各扣1分。
扣完6分本首诗不再积分。
课外积累每首诗6分，规则与上同。
②精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
(10分)
③能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
(10分)
八、奖励：
①比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖14个。
②组织奖一等奖1名，二等奖2名，优秀奖5名。
古诗背诵比赛方案
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以迎接党的十九大胜利召开为主题,以诗词朗诵比赛活动为形式,热情颂扬中国共产党的辉煌历程和我校50多年的发展成就,激发我校师生爱国、爱校的热情,为全面贯彻落实我校提出的"十校"建设工作和实现中华民族伟大复兴而奋发努力.
二、时间地点
时间:11月14日--11月16日
地点:平凉医专体育馆
三、组织单位
本次诗词朗诵比赛由校团委、学生处、组宣部主办,各系协办.
四、活动内容
以诗歌朗诵比赛为形式,以讴歌党的丰功伟绩、歌颂伟大祖国、赞美和谐社会、和谐校园建设等诗词为内容,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品(诗歌、散文等体裁不限),同时积极鼓励作品内容及表演形式的创新.
五、组织领导
为了确保比赛活动的顺利进行,成立平凉医专"青春颂党"祖国好"校园美"诗歌朗诵比赛活动领导小组,其组成人员如下:
组长:崔安平
副组长:马献中程亚青王萍
成员:周凤娟孔玉涛李莲英王保平张月月黄勇强
工作人员从校学生会和各系学生会抽调.
六、参赛要求
1.每个队参赛诗词1-2首,限时6分钟以内,参赛人数20-40人.
2.各代表队上报的作品可以结合本系的学科特色以及我市人文、地域特色进行演绎.
3.可以配以音乐、舞蹈、情景表演、各种技能表演等艺术手法,以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力.
4.按活动安排及时上报参赛诗词题目、人数及带队班主任的姓名、联系电话.按时入场,服从指挥,遵守活动安排和规定.
5.按照大赛活动安排准时参加彩排、比赛活动,凡不遵守活动安排和规定者,视为弃权,取消参赛资格.
七、奖项设置
本次比赛设一、二、三等奖.
八、活动安排
10月20日--10月21日:印发比赛活动方案.
10月22日:召开本次活动各系负责人会议、安排落实任务.
10月22日--11月5日:由各系自行组队、排练(每队限20人--40人).
11月5日--11月8日:由各系组织筛选优秀代表队.
11月8日--11月12日:各系将选出的优秀代表队所朗诵的题目及人数上报校团委;上报代表队名额分配:护理系5个队、医疗系5个队、中医药系2个队;落实节目主持人男女各一名,撰写主持词.
11月14日--11月16日:组织抽签彩排,16日晚正式比赛.
九、评分标准
1.内容与表达(50%)
(1)朗诵内容符合本次大赛要求,主题突出,健康向上,思想性强.
(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅.
(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当.
(4)正确把握作品内涵,富有韵味和表现力,时间掌控得当.
2.表演(35%)
(1)整体衣着得体,与朗诵内容相协调.
(2)精神饱满,仪态大方,彰显当代大学生风采.
(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映诗词内涵.
(4)富于激情,善于引导现场观众,表演与朗诵融为一体,感染力强.
3.创新(15%)
(1)朗诵内容和主题呈现中具有创造性或见解独特.
(2)配以适当伴舞、配乐、情景表演及技能表演,或以其他富有特色的形式朗诵.
(3)背景协调,氛围营造、道具使用等有创意.
此外,在演出期间,各系务必要按照活动要求,全力配合,搞好本次比赛活动.古诗背诵比赛方案
活动目的
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：
诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养
活动目标：
1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：
xx年级全体学生
注意事项：
1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准。
(20分)
②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
(30分)
③精神饱满，姿态得体大方。
(20分)
④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配
乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
(30分)
6、时间安排
12月112月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
7、评奖办法
按低、中、高年级段评出一、二、三等奖：
8、评委组成员：
组长：z
副组长：z
成员：z
内容仅供参考。