建筑力学论文2
建筑力学与结构论文
建筑力学与结构论文探索空间膜结构摘要：膜结构是建筑与结构完美结合的体系。
本文通过对膜结构的概念、起源和发展及膜结构的特点、设计，浅谈对膜结构的理解认识。
关键词：膜结构，起源，发展特点，设计在建筑力学与结构这个课程中，了解到了包括砌体结构、排架结构、框架结构、简体结构、网壳网架结构、剪力墙结构、门式钢架结构、悬索结构、拱结构、折板结构、膜结构在内的多种结构的一些知识，加深了我对建筑构造的认识。
由于对膜结构建筑情有独钟，故对此进行了更为深入的探索。
所谓膜结构，是依靠膜材自身的张拉力和特殊的几何形状构成的稳定的承力体系，即指有膜材及其支承构件组成的建筑物或构筑物。
膜结构只能承受拉力而不能受压和弯曲，其曲面稳定性是依靠反向的曲率来保障的，因此需制作成凹凸的空间曲面，故习惯上又称为空间膜结构。
从某种意义上来说，帐篷、遮阳棚、伞都可以看做是膜结构的原型。
帐篷作为最原始的建筑模型之一，曾活跃于各个历史阶段，但是其起源之悠久几乎无法推算，考古研究方法越高级就越是发现其原型可以追溯到更古老的时期。
远古时期的帐篷用兽皮、树皮等建造而成，然后发展到有铁木和帆布制作成各种各样的形状，而现代膜结构则是直到第二次工业革命才开始蓬勃发展的。
但是膜结构作为一种真正的现代功能结构，当推1970年在日本大阪万国博览会中所建造的一些空气膜结构，它们是世界上第一个大跨度的膜结构，标志着膜结构时代的开始，从此在世界范围内开展了对膜结构的开发、研究和应用，各种膜结构建筑如雨后春笋般出现在世界的各个角落。
1972年，慕尼黑奥林匹克运动会场采用了帐篷式穹顶，为各国树立了典范。
1988年，日本在东京后乐园棒球馆中采用了充气膜结构，其结构设计与以前的充气膜结构没有太大的区别，只是采用了双膜构造并应用了先进的自动控制技术。
2000年，迪拜伯瓷酒店即帆船酒店作为一座具有里程碑的建筑，证明了膜结构应用于垂直侧面结构的可能性。
膜结构在我国的应用历史可以追溯到20世纪60年代，上海展览馆采用的临时性的空气支撑式膜结构，但此后很长一段时间内都进展不大，仅在北京及上海曾进口两个跨度不大的气承式空气膜。
浅析高职《建筑力学》课程教学改革探讨与实践论文
浅析高职《建筑力学》课程教学改革探讨与实践论文浅析高职《建筑力学》课程教学改革探讨与实践论文论文关键词：高职教育；建筑力学；教材；教学内容；教学方法论文摘要：针对高职教育建筑工程管理专业的培养目标，结合学生的实际情况，以《建筑力学》为例，主要从教材的选取、教学内容的优化整合、教学方法的改革三个方面探讨了该课程教学改革思路，实践证明教学效果良好。
《建筑力学》作为高职院校建筑工程管理专业的专业基础课，有着极其重要的地位，是《建筑结构》、《土力学与地基基础》、《建筑施工技术》等后续课程的先行课程，起着承上启下的作用。
但是，纵观整个专业课程的学习状况，学生往往认为《建筑力学》最难学，也是考试及格率最低的一门学科。
结合当前高职院校教育教学改革热潮，笔者从《建筑力学》入手，试图构建一套以职业能力为核心的教学模式。
一、学情分析《建筑力学》这门课程的理论性较强，与数学、物理有密切的关系。
高职院校的学生基础整体不高，很多学生在高中阶段是文科班的，数学和物理知识基础薄弱，学习《建筑力学》非常吃力。
调查研究表明，学生在《建筑力学》前几次的课程中还能跟上进度，随着教学内容的深入，在力矩这节的知识点上开始觉得吃力，认为比较抽象、难以理解，于是有部分学生放弃努力，等到这门课程全部结束时，他们基本上一无所获。
根据学生状况，结合专业培养目标，在讲授《建筑力学》时应做到有的放矢。
即使同一个专业，不同年级、不同班级，学生的基础、学习态度亦千差万别，教师在授课过程中要因材施教、尊重个体差异。
二、教材及教学内容的甄选1.精选教材。
目前，高职院校类《建筑力学》教材有很多种版本，有相当一部分与本科院校教材相似，内容较深，并不是很适合高职院校学生学习。
因此，要想达到良好的教学效果，首先要精选适合学生的《建筑力学》教材，这点很重要。
教材内容既不能太深，增加学生学习难度；也不能太浅，知识体系不连贯。
2.甄选教学内容。
《建筑力学》这门课程是由理论力学、材料力学、结构力学三部分内容组成，内容涉及面非常广。
建筑力学论文
博学笃行至诚至坚建筑力学—楼梯从古至今，我们的建筑也在从无到有从天然到人工从低级到高级地不断发展进步之中。
而力学原理又是建筑构造的根基。
其中建筑的稳定性是所有建筑必须考虑到的最重要的因素之一。
尽管我们现在可以看到像比萨斜塔一样给人以不稳定感的建筑，可以看到像空中花园一般神奇的建筑，但是从力学角度分析，它们都是稳定的。
本人在安大图书馆无意中发现有个楼梯竟然只有上下两个支撑面，给人的感觉很不稳定。
为什么不在转弯处建立一个支撑点呢？原来是为了巧用楼梯下空间。
这样零落空间具有一定的深度和宽度，经过规划后也可以成为储藏空间，如利用楼梯下方的空间，可创造出一处紧靠墙面的书架。
同时楼梯间亦可充分发挥空间利用的功效，靠墙的一侧可以依楼梯的走势而设计，做成大小不一的柜子，然后再在墙上打上柔光，保证展示柜上的物件会精美漂亮！屋角变身室内亮点在足够大的居家空间的角落里放置休闲椅或小桌几，可以为室内带来一种闲雅的氛围。
角落家具中过去人们喜欢选用主人椅，现已简化为休闲椅。
因大多为布艺，无论是复杂或简单的线条都颇具色彩感，具有调节空间摆设及气氛的效果。
当然，实用性很重要，但安全性也是必需的！楼梯在室内起到路径的功能，因此其安全与否是头等大事。
楼梯的安全性首先体现在其承重能力上，我们图书馆的楼梯整体构造是铁制的，楼梯扶手和护栏是铁制品，而楼梯板为木制品，木制的可以减轻自重，体制的可以使楼梯更耐用更坚固，从侧面看，铁制梁都是呈工形使受力面尽量增大，从而减小压强；其实，楼梯装好后还要采取一定的防滑措施。
木质踏板可选择专用的防滑垫（胶背垫），或粘金属颗粒是上面变得粗糙，从而增加动摩擦因数，增加摩擦力使人们行走时不易滑倒。
再次，楼梯的所有部件应光滑、圆润，没有突出的、尖锐的部分，以免对人造成伤害。
楼梯的受力情况：楼梯主要有受力的曲梁、踏步、扶手及栏杆组成的，聪明的设计师将这些主要构件有机地连接起来，互相受力设计出各种优美的造型。
如木制的旋转梯，每步踏步板的受力在两端。
江南水乡建筑风格特点分析 建筑力学论文
江南水乡建筑风格特点分析建筑力学论文江南水乡建筑风格特点分析典雅而不失庄重、个性而不失沉稳摘要:江南景色一向为人们所倾倒,她那种的气质更是动人。
在众多美景中,江南传统建筑群落就像一幅幅美妙的立体画展现在人们面前。
“小桥流水、粉墙黛瓦、户户临水家家枕河”,作为一种与自然和谐相处的人类集居形态,江南街巷、院落、桥梁、民居等元素记载了历史也传承了江南文化的内涵与精髓。
关键词:江南水乡，古镇，园林一、引言江南水乡的古村与民宅盛于明清时期，当地有利的地质和气候条件，提供了众多可供选择的建筑材质。
表现为借景为虚，造景为实的建筑风格，强调空间的开敞明晰，又要求充实的文化氛围。
建筑上着意于修饰乡村外景。
修建道路、桥梁、书院、牌坊、祠堂。
风水楼阁等。
力图使环境达到完善、优美的境界，虽然规模较小，内容稍简，但是具体入微。
在艺术风格上别具一番纯朴、敦厚的乡土气息。
江南水乡的民居以苏州、杭州最具代表性，物产富足的江南，住宅规模和布局也很有特色。
住宅外围的墙壁高大、粗犷，因为南方的房子大多是较高的二层楼房。
另外，南方的民居经常房房相连，中间的风火墙隔断，是为了防火的考虑，庭院的面积不大，再加上高高的楼房，使一宅中采光通风口--天井显得分外高深。
江南潮湿的气候使通风格外重要，因此江南的住宅常于建筑与垣墙之间留不超过1米的间隙，用来拔风采光，效果颇好。
江南民居，大的住宅一般从大门起经过轿厅、客厅、正房到内室或后房，两侧有花厅、书房、卧室及至小花园、戏台等。
一般大的住宅可有两到三条平行的轴线。
但不论建筑规模大小，江南民居都体现出一个与北方民居的明显区别，就是雕刻装饰极为繁多，却极少彩画，墙用白瓦青灰，木料则为棕黑色，或棕红色等。
与北方的绚丽色彩相比十分淡雅。
二、正文一、建筑特点江南民居普遍的平面布局方式和北方的四合院大致相同，只是一般布置紧凑，院落占地面积较小，以适应当地人口密度较高，要求少占农田的特点。
住宅的大门多开在中轴线上，迎面正房为大厅，后面院内常建二层楼房。
建筑力学论文
第1 页2013/3/27 题目:压杆的稳定性1.实训材料:7张A4纸胶水2.实训成员：李鑫徐静闵祥阳张峰任大庆3.实训目的：压杆的性质、怎样压杆不失稳？4.实训过程：分三组实验5.实训地点：东南楼2126.指导老师：王凤波老师7.实训感想：动手能力，团结精神。
第一组实验过程：李鑫和徐静，任大庆用7张A4纸，一张纸用做铺垫，其余6张用胶水卷成一个圆桶放在铺垫纸的中间，然后往圆桶上放力学课本书，一本一本的放，它的最大荷载是18本力学课本书的重量，然后它就塌了。
组员商讨感觉需要改进方案，然后实行第二组实验。
第二组实验过程：张峰和闵祥阳做实验，徐静和李鑫指导，同样7张A4纸，一张做铺垫，其余用来做实验，我们采用将六张纸做三个大圆，三个小圆，将三个小圆套在三个大圆里面，摆成三角形状，往上面放力学课本书，它的最大荷载是12本力学课本的重量，然后它就塌了。
组员商议继续改变方案，然后实行第三组实验。
第三组实验过程:徐静和闵祥阳做实验，李鑫和张峰，任大庆做指导，同样7张A4纸，一张做铺垫，其余用来做实验，我们采用四个小圆桶做四个脚的支撑力，中间放一个5厘米直径的大圆，大圆里放一个同四小圆一样的圆桶，然后往上面放书，结果的承受力是28本，然后我们采用第三种方案做最终的实训方案。
实训比赛：我们采用第三种方案，7张A4纸，一张做铺垫，其余用来做实验，四个小圆桶做四个脚的支撑力，中间放一个5厘米直径的大圆，大圆里放一个同四小圆一样的圆桶，然后往上面放书，实验刚开始由我摆好阵势，将六个圆柱依次摆好，张峰往上面放书，此时内心很激动!生怕放第一本时不小心把书碰倒了，我们很小心，很激动的，一本一本递着，张峰一本一本的放着，二十本打底，到二十一本时我们组换李鑫放书，李鑫开始两本两本的纵横放着，很多眼睛期待着究竟能放多少本，大家屏住呼吸，放到22本时，我递书的手都激动的抖了，很高了，只听，“砰---!”放到第23本书时，我们的实验支第3 页2013/3/27 架塌了，但我们还是很开心，因为23本已经不少了，我们还算满意吧，付出终究是有回报的。
建筑力学课程教学改革之我见论文
建筑力学课程教学改革之我见【摘要】为了提高该课程的教学质量,结合高职教育的培养目标和自身特点、学生素质特点以及教学实践经验等, 本文从教学理念、教学内容、教学方法和课程考核等方面进行了探讨，以强化学生的能力培养，构建具有基础性、工程化和服务于专业的教学模式。
【关键词】教学改革教学理念教学模式建筑力学的教学目的是通过课程的学习，使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析，为学习建筑结构方面的专业课程提供一定的力学基础，达到为后继职业技术课程和从事技术工作的能力。
建筑力学作为土建类专业的一门重要专业核心基础课程，它既是后续专业课程的基础，又在工程实际中有着独立的作用，但处于教学一线的教师们普遍感到当前的高职学生学习该课程的兴趣不高,课堂重视度不够,建筑力学的课相当难教，课堂上一些学生“一上力学课就睡觉”的现状。
下面谈谈我对建筑力学课程教学改革的几点看法：1、教学理念的转变高职教育有别于中职教育和本科教育,中职教育理念和本科教育理念都不能很好地适应高职教育,因此需要教师积极转变教育教学理念,探索高职教育发展规律,才能提高教育教学质量,培养符合社会需要的高素质、技能型专门人才。
由于高职院校学生自身的特点，在具体教学中，要加强突出理论联系实际的特点，对刚刚进校的一年级的新生，首先对其进行专业教育，让他们对本专业的发展前景、现状、所需掌握的知识作一个系统的介绍，同时部分专业课教师再根据课程特点设置一定的施工现场参观，突出理论联系实际的特点，让学生在这一系列安排中逐步树立起对本专业的兴趣，经过本课程的学习，让学生逐步脱离高中阶段养成的过分依赖师教授的学习方式，提高独立分析问题和解决问题的综合能力。
2、教学内容的优化《建筑力学》是高职高专院校土建类专业的一门重要基础课程,整合了《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》的知识,它以物理学、数学为基础,知识点多,难度大,并且高职教育要求减少理论课时,学生基础知识相对薄弱,所以要想取得理想的课堂讲授效果,必须优化教学内容。
关于建筑力学对于建筑造型的影响分析
关于建筑力学对于建筑造型的影响分析摘要：为了满足人们个性化的审美和使用需求，建筑物的造型越来越多样化，在设计过程中对建筑力学理论的应用也越来越广泛。
基于此，本文从提升建筑造型美观度和实用性的角度出发，对建筑力学和建筑造型之间的关系进行了分析，并论述了在设计领域建筑力学的应用对建筑造型产生的影响，希望能为设计人员带来参考。
关键词：建筑力学；建筑设计；建筑造型前言在建筑设计环节，设计师不仅要从建筑的使用功能和外形美观度方面着手作业，还应该充分考量建筑的结构稳定性。
因此，在设计建筑造型时，设计人员需要合理应用力学理论，推进建筑力学与建筑造型设计之间的统一和协调，进而让建筑物既拥有安全稳定的实用价值，又具备赏心悦目的外形条件。
1建筑力学与建筑造型的关系弹性、结构和材料力学是建筑力学的主要理论基础，能为解决建筑工程的力学问题提供理论依据。
而建筑造型是一种实体组合，能实现对建筑物整体性的呈现。
建筑力学的应用能为保障建筑造型稳定性奠定基础，可以让建筑造型在契合设计主题、文化背景或审美的基础上，具备符合力学原理的线条、韵律和形式美感。
同时，建筑力学与建筑造型之间也能实现相辅相成。
从古至今，在人们审美和实用要求的转变之下，建筑造型的种类和样式不断丰富。
尤其是在追求个性化的现代，人们不仅要求建筑结构稳固、外形美观还要求其具备呈现精神内涵的作用[1]。
这对建筑力学应用提出了新的要求，将会进一步推进其研究的深入，而随着研究深入和实际应用经验的丰富，建筑力学也能实现对建筑造型发展的反向助推。
所以，二者的发展相互影响，密不可分。
2建筑力学对建筑造型的影响从建筑的本质来看，建筑应该具备满足人们精神和物质需求的功能；建筑技术的落实应该具备保障建筑功能实现的效用；而建筑的艺术形象应该具备展现设计意图、理念和精神内涵的作用。
作为建筑设计工作的重点，建筑造型的合理性和美观性将会深刻影响建筑的实用价值和其本质功能。
而建筑造型的稳固性和美观性，需要基于力学原理和先进技术来保障。
建筑力学论文
建筑力学论文摘要本文主要探讨了建筑力学在建筑设计和施工中的应用。
建筑力学是研究建筑的力学性能和结构行为的学科，通过建筑力学的分析和计算，可以优化建筑设计方案，确保建筑结构的安全和可靠性。
本文介绍了建筑力学的基本概念和原理，并通过具体案例分析，说明了建筑力学在实际工程中的应用和意义。
1. 引言建筑力学是研究建筑结构受力情况和结构行为的学科，它主要关注建筑物的力学特性和设计。
在建筑设计过程中，通过建筑力学的计算和分析，可以确定建筑物的荷载分布、结构材料的选用以及结构的稳定性等问题。
建筑力学的研究不仅有助于优化建筑设计方案，还能够保证建筑物的安全和可靠性。
本文将从建筑力学的基本概念开始介绍，然后通过具体案例分析建筑力学在建筑设计和施工中的应用。
2. 建筑力学的基本概念建筑力学主要包括静力学、弹性力学、塑性力学等基本概念和原理。
静力学是研究物体在平衡状态下受力情况的学科，包括受力分析、平衡方程等内容。
弹性力学是研究物体在受力作用下产生的变形和应力分布规律的学科，考虑材料的弹性特性。
塑性力学是研究物体在受力作用下发生塑性变形的学科，考虑材料的塑性特性。
建筑力学的研究还涉及到结构形式和荷载分析等内容。
结构形式是指建筑物的结构形式，如梁、柱、墙等。
荷载分析是指建筑物承受的荷载类型和大小的分析，包括静态荷载和动态荷载等。
3. 建筑力学在建筑设计中的应用建筑力学在建筑设计中起着重要的作用。
首先，在建筑设计初期，建筑力学可以对建筑物的受力和变形情况进行预测和分析，帮助确定合理的结构形式和材料选用。
通过建筑力学的计算，可以优化建筑设计方案，确保结构的安全性和经济性。
其次，在建筑施工阶段，建筑力学可以指导施工过程中的各项工作。
例如，在梁柱的施工中，建筑力学可以提供梁柱的荷载分布和稳定性分析，确保梁柱的承载能力满足设计要求。
在墙体施工中，建筑力学可以分析墙体的受力情况，指导墙体施工过程中的操作和加固措施。
4. 建筑力学在实际工程中的应用案例分析为了说明建筑力学在实际工程中的应用和意义，本文以一个建筑物的结构设计为例进行案例分析。
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永城职业学院建筑工程系毕业论文永城职业学院Yongcheng Vocational College建筑工程系毕业论文建筑力学在建筑工程中的应用专业：建筑工程技术班级：建技113班学号： 201163302姓名：沈玉珍学校指导教师：宋进朝工地指导师傅：李亚超2013年6月摘要从遥远的古石器时代到而今日益发达的社会，力学总是和人类的发展与进步息息相关。
人类在远古时代就开始制造各种器物，如弓箭、房屋、舟楫以及乐器等，这些都是简单的结构。
随着社会的进步，人们对于结构设计的规律以及结构的强度和刚度逐渐有了认识，并且积累了经验，这表现在古代建筑的辉煌成就中，如埃及的金字塔，中国的万里长城、赵州安济桥、北京故宫等等。
尽管在这些结构中隐含有力学的知识，但并没有形成一门学科。
随着人类的进步发展，人们逐渐从这些结构和实践中总结经验，发展成现代的力学理论与方法。
这些理论和方法几乎被应用到了所有的领域。
建筑的发展和力学是密不可分的，可以说没有可靠的力学与结构分析就没有安全而又实用的优秀建筑。
尤其是对于现代建筑的意义更为重要，每一座好的建筑在建造前都要通过很多次的实验验证与安全评估，否则将产生诸多不好的后果，损失难以估计。
首先是建筑结构的合理性，如何在实际情况下选取合适节省材料的结构方式完成工程很重要。
尤其要考虑到安全因素，从整体的静力分析到有线单元的桁架与混凝土结构再到外部环境因素，如风载荷、地震波、特殊场地的特殊设计要求等，这些都是我们要关注的。
力学是美丽的也是要我们认真对待的，他几乎应用到了所有角落。
建筑是随着人类文明进步一起发展的，再好的理论都需要可靠地实践来证明，同理好的理论和方法也尤为重要，如计算机的发展，模拟软件的开发，模块的受力及有限单元法的使用等极大地促进了力学分析和复杂问题的计算，所以他们实相符促进和影响的。
总之，力学与建筑是分不开的，我们作为力学学习者，特别是对我这样对建筑土木感兴趣的学生来说，掌握最基本的分析方法和培养良好的科学习惯尤为重要，并为以后的学习和工作打下坚实基础。
当一个工程在我们手中像长城一样伫立不随着人类社会的进步和发展，人类逐渐从建筑建构和实践中总结经验，发展成现代的力学理论与方法。
这些理论和方法几乎被应用到了所用领域。
建筑的发展和力学是不可分的，可以说没有可靠的力学与结构分析就没有安全而又实用的优秀建筑。
尤其是对于现代建筑的意义更为重要，每一座好的建筑建造前都要通过很多次的实验验证。
如何用最少的材料建造最安全适用的房屋是有一套过程的，通过对建筑模型的力学分析，如它的抗弯能力,弹性性能等。
尤其在一些大型桥梁建筑中使用的钢筋结构和拉杆等，在长期的负荷作用下如何保持结构的受力均衡和稳定，在做工程建造前必须有着严密的计算分析及准备方案。
例如，在建设青藏铁路时，为了保证铁路地基的长年冷冻状态，在铁路两旁的地基中插入了数千根散热棒，否则地基会由于长期的工作解冻，坍塌裂缝，造成铁轨受力不均，造成不可预计的损失，这些都是要在实际工程中考虑和解决的问题，只有正确地利用力学才能把一座座优美坚固的建筑呈现在大地上。
关键词：建筑工程、建筑力学、结构力学、应用目录第一章引言 (5)1.1 概述 (5)1.2 力学的由来 (6)1.3 古代力学的应用 (6)1.4建筑力学发展示柜 (8)1.5 建筑力学的范围 (9)第二章材料力学的应用 (12)2.1 材料力学的定义 (12)2.2 材料力学的任务 (12)2.3材料力学基本假设 (12)2.4 材料力学的研究对象 (12)2.4.1 杆件 (12)2.4.2 杆件变形的基本形式 (13)2.5 组合变形 (14)2.6 组合变形在建筑工程的应用 (14)2.6.1 组合变形强度计算 (14)2.6.2 组合变形位移计算 (14)2.7 压杆稳定 (15)2.8提高压杆稳定性的措施 (15)第三章结构力学的应用 (14)3.1 结构的定义及分类 (16)3.2 建筑结构的应用 (16)3.3 结构的基本要求 (18)第四章建筑力学的应用 (19)4.1. 建筑力学在工程中的应用 (19)4.1.1．固体力学方面： (19)4.1.2．流体力学方面： (19)4.1.3．一般力学方面： (20)4.1.4．力学与其他学科的交叉： (20)4.1.5．力学与物理学的进一步交叉： (20)4.2 施工力学的大跨度应用 (21)第五章建筑力学在工程中的实例 (22)5．1 薄圈石拱桥的承载力 (22)5. 2 刚架拱振动与加固 (29)5．3 双支座薄壁墩连续梁桥 (31)第一章引言1.1 概述力学是数学方法研究机械运动的学科。
“力学”一词译自英语mechanics源于希腊语——机械，因为机械运动是由力引起的。
mechanics在19世纪50年代作为研究力的作用的学科名词传人中国后沿用至今。
力学是一门基础科学，它所阐明的规律带有普遍的性质。
为许多工程技术提供理论基础。
力学又是一门技术科学，为许多工程技术提供设计原理，计算方法，试验手段。
力学和工程学的结合促使工程力学各个分支的形成和发展。
力学按研究对象可划分为固体力学、流体力学和一般力学三个分支。
固体力学和流体力学通常采用连续介质模型来研究；余下的部分则组成一般力学。
属于固体力学的有弹性力学、塑性力学，近期出现的散体力学、断裂力学等；流体力学由早期的水力学和水动力学两个分支汇合而成，并衍生出空气动力学、多相流体力学、渗流力学、非牛顿流体力学等；力学间的交叉又产生粘弹性理论、流变学、气动弹性力学等分支。
力学在工程技术方面的应用结果则形成了工程力学或应用力学的各种分支，诸如材料力学、结构力学、土力学、岩石力学、爆炸力学、复合材料力学、天体力学、物理力学、等离子体动力学、电流体动力学、磁流体力学、热弹性力学、生物力学、生物流变学、地质力学、地球动力学、地球流体力学、理性力学、计算力学等等。
建筑力学是基础科学，又是技术科学，建筑力学在工程中的应用与各行业的结合是非常密切的。
与力学相关的基础学科有数学、物理、化学、天文、地球科学及生命科学等，与力学相关的工程学科有机械、土木、航空航天、交通、能源、化工、材料、环境、船舶与海洋等等。
由于相关行业的发展与国民经济和科学技术的发展同步，使得力学在其中多项技术的发展中起着重要的甚至是关键的作用。
力学专业毕业生既可以从事力学教育与研究工作，又可以从事与力学相关的机械、土木、航空航天、交通、能源、化工等工程专业的设计与研究工作，还可以从事数学、物理、化学、天文、地球或生命等基础学科的教育与研究工作。
从这个意义上讲，力学专业培养人才的对口是非常宽的，社会对力学人才的需求也是很多的。
随着力学学科的发展，在本世纪将产生一些新的学科结合点，如生物医学工程、环境与资源、数字化信息等。
经典力学与纳米科技一起孕育了微纳米力学将力学知识应用于生物领域产生了生物力学和仿生力学；这些都是近年来力学学科发展的亮点。
可以预料，随着社会的发展，力学学科与环境和人居工程等专业的学科交叉也将会进一步加强。
而鉴于力学的应用及本论文简述以下几个方面的应用：1.材料力学2.结构力学3.平衡力系在建筑工程中的应用除此之外论文还将力学的基本知识穿插在各章节中以便与解释应用中所用到基本原理。
1.2 力学的由来力学知识最早起源于对自然现象的观察和在生产劳动中的经验。
人们在建筑、灌溉等劳动中使用杠杆、斜面、汲水器具，逐渐积累其对平衡物体受力情况的认识。
1.3 古代力学的应用中国是世界上最早进入农业时期的国家之一。
距离现在约有四五千年的仰韶文化时期，农业在生产部门中已占有重要的地位。
这个时期相当于传说中的神农氏时代结束以后，黄帝、尧、舜相继起来的时期。
二千多年前的春秋(公元前772年—公元前481年)战国(公元前403年—公元前221年)时期，生产关系的变革促使社会面貌发生了重大的变化。
随着冶铁手工业的出现和铁制工具的使用，农田水利的发达，都邑建筑的兴盛，特别是各种原动力和简单机械的应用，劳动人民在生产实践中积累了相当丰富的关于力学的生产技术经验，作为中国古代物理学的最早分支之一的古代力学，也就随着生产的发展而发展起来了。
力和力矩的概念是古代人在长期劳动实践中，在应用简单机械如杠杆、滑车、轮轴、桔槔、辘轳等的过程中发展起来的。
有关的论述集中在战国时期的著作《墨经》一书中。
《墨经》是以鲁国人墨翟为首的墨家的著述。
墨家学派的成员多数是一些直接参加生产劳动的劳动者。
墨子本人就是极精于机械制作的能工巧匠。
因此，他们的著作中有许多自然科学知识。
《墨经》中关于力的概念是从人的体力对外界物体的作用中引伸出来的。
《墨经》把人体叫做“刑”，即“形”；把人体通过举、持、掷、踢、蹬等方式使物体发生运动变化的过程叫做“奋”。
这样，它定义力是：“力，刑之所以奋也。
”这就是说，力是人使物体运动发生变化的原因。
它在解释这定义的时候，更明确地指出：“力：重之谓。
下、与，重奋也。
”这里“下”指物体下坠；“与”，举之省文，是举物向上。
意思是说，力与重相当，重是一种力。
物体下落，举物向上分别是重的作用和人体发奋反抗重力作用的结果。
《墨经》的论述，讲的是外力，有一些古籍则涉及内力的概念，这就是内力不能使物体产生运动变化的问题。
几本古籍都有关于能够举起千钧(1钧=15kg)的大力士不能举起自己的议论。
公元前3世纪的《荀子·子道》写道：“孔子曰：虽有国士之力，不能自举其身，非无力也，势不可也。
”东汉思想家王充(27年—97年)在《论衡·效力篇》中写道：“古之多力者，身能负荷千钧，手能决角伸钩，使之自举，不能离地。
”意思是说，一个力大无比的人，即使他能身负千钧，折断牛角，拉直铁钩，但他却“不能自举”，使自己离地。
这个说法和近代动力学中关于质点组内诸内力的总和等于零的原理是一致的。
力学在中国古代有着很大的成就，上述仅是一例。
在古代有多的关于力学的成就，在中国古建筑中力学的巧妙应用例子也是非常的多应用程度深度也是世界上叹为观之的。
不仅在古代中国在古希腊中力学同样有着不可思议的成就。
古希腊劳动人民在生产中也积累了不少力学知识。
亚里士多德和阿基米德是古希腊力学知识的集大成者。
亚里士多德(Aristotle，公元前384年—公元前322年)是古希腊伟大的思想家，他是柏拉图的学生，曾做过亚历山大一世的教师。
公元前335年，亚里士多德回到雅典建立了他的学院。
据说，由于他和弟子们常在散步时进行哲学讨论，所以被称为“逍遥学派”。
他的遗著很多，包括著名的《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《工具篇》等，被称为古希腊思想史上的“百科全书”。
亚里士多德的力学理论着眼于对“运动的原因”的探索，属于动力学性质的。
他把运动分为两类：自然运动和受迫运动。