高中数学必修5正弦定理(一)A
人教A版必修5第1章《正弦定理和余弦定理》ppt导学课件
根据勾股定理知△ABC 是直角三角形． 4、 已知 a，b，c 分别为△ABC 三个内角 A，B，C 的对边，acosC＋ 3asinC－b－c ＝0. (1)求 A； (2)若 a＝2，△ABC 的面积为 3，求 b， c. 【解析】本题考查正弦定理.（1）利用正 弦定理边化角结合两角和差公式化简求 解； （2）利用三角形面积公式及余弦定理 求解. 【答案】 (1)由 acosC＋ 3asinC－b－c＝ 0 及正弦定理得
．
【解析】本题考查正弦定理 . 在三角形中【解析】本题考查正弦定理.由正弦定理， 需要考虑大边对大角，三个内角的和不能得 sin B＝ 2， 2 0 超过 180 .利用正弦定理求得∠B，根据大 ∵a>b，∴∠A>∠B. 边对大角，故∠B ＝30°，勾股定理求得 ∴∠B 只有一解．∴∠B＝45°. c. 【答案】45°.
人教（A）数学 · 必修5 对点助学PPT
【知识目标】
1、理解正弦定理和余弦定理公 式的推导过程；
正弦定理和余弦定理
【学习目标】
1、会根据正弦定理和余弦定理 解三角形（知三求一） ； 2、会利用正弦定理和余弦定理 进行边角的相互转化2 3， b＝6，
B＝60°或 120°.
a
sin A
＝
＝ ＝2R sin B sin C
b
c
(R 为△ABC 的外接圆半径)．
统一为“边”之间的关系式或“角” 【答案】由正弦定理 a ＝ b sin A sin B 之间的关系式． 3 1 1 可得 ＝ ，∴sin B＝ ， sin 60° sin B 2
【对点巩固】
故∠B＝30°或 150°.由 a>b，
高中数学新人教A版必修5第一章 1.1 1.1.1 正弦定理
正弦定理和余弦定理1．1.1 正弦定理(1)直角三角形中的边角之间有什么关系？(2)正弦定理的内容是什么？利用它可以解哪两类三角形？(3)解三角形的含义是什么？预习课本P 2～3，思考并完成以下问题[新知初探]1．正弦定理在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即a sin A ＝b sin B ＝c sin C. [点睛] 正弦定理的特点(1)适用范围：正弦定理对任意的三角形都成立．(2)结构形式：分子为三角形的边长，分母为相应边所对角的正弦的连等式． (3)刻画规律：正弦定理刻画了三角形中边与角的一种数量关系，可以实现三角形中边角关系的互化．2．解三角形一般地，把三角形的三个角A ，B ，C 和它们的对边a ，b ，c 叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形．[小试身手]1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)正弦定理适用于任意三角形( )(2)在△ABC 中，等式b sin A ＝a sin B 总能成立( ) (3)在△ABC 中，已知a ，b ，A ，则此三角形有唯一解( )解析：(1)正确．正弦定理适用于任意三角形．(2)正确．由正弦定理知a sin A ＝bsin B，即b sin A ＝a sin B .(3)错误．在△ABC 中，已知a ，b ，A ，此三角形的解有可能是无解、一解、两解的情况，具体情况由a ，b ，A 的值来定．答案：(1)√ (2)√ (3)×2．在△ABC 中，下列式子与sin Aa 的值相等的是( )A.bc B.sin B sin A C.sin C cD.c sin C 解析：选C 由正弦定理得，a sin A ＝c sin C， 所以sin A a ＝sin C c .3．在△ABC 中，已知A ＝30°，B ＝60°，a ＝10，则b 等于( ) A ．5 2B ．10 3C.1033D ．5 6解析：选B 由正弦定理得，b ＝a sin Bsin A＝10×3212＝10 3.4．在△ABC 中，A ＝30°，a ＝3，b ＝2，则这个三角形有 ( )A ．一解B ．两解C ．无解D ．无法确定解析：选A ∵b <a ，A ＝30°，∴B <30°，故三角形有一解．已知两角及一边解三角形[典例] 在△ABC 中，已知a ＝8，B ＝60°，C ＝75°，求A ，b ，c . [解] A ＝180°－(B ＋C )＝180°－(60°＋75°)＝45°， 由正弦定理b sin B ＝a sin A ，得b ＝a sin B sin A ＝8×sin 60°sin 45°＝46，由a sin A ＝c sin C ，得c ＝a sin C sin A ＝8×sin 75°sin 45°＝8×2＋6422＝4(3＋1)．已知三角形任意两角和一边解三角形的基本思路(1)由三角形的内角和定理求出第三个角． (2)由正弦定理公式的变形，求另外的两条边．[注意] 若已知角不是特殊角时，往往先求出其正弦值(这时应注意角的拆并，即将非特殊角转化为特殊角的和或差，如75°＝45°＋30°)，再根据上述思路求解．[活学活用]在△ABC 中，若A ＝60°，B ＝45°，BC ＝32，则AC ＝( ) A ．43 B ．2 3 C. 3D ．32解析：选B 由正弦定理得，BC sin A ＝AC sin B ，即32sin 60°＝AC sin 45°，所以AC ＝3232×22＝23，故选B.已知两边及其中一边的对角解三角形[典例] 在△ABC 中，a ＝3，b ＝2，B ＝45°，求A ，C ，c . [解] 由正弦定理及已知条件，有3sin A ＝2sin 45°，得sin A ＝32.∵a >b ，∴A >B ＝45°.∴A ＝60°或120°. 当A ＝60°时，C ＝180°－45°－60°＝75°，c ＝b sin C sin B ＝2sin 75°sin 45°＝6＋22； 当A ＝120°时，C ＝180°－45°－120°＝15°，c ＝b sin C sin B ＝2sin 15°sin 45°＝6－22. 综上可知：A ＝60°，C ＝75°，c ＝6＋22或A ＝120°，C ＝15°，c ＝6－22.已知三角形两边和其中一边的对角解三角形的方法(1)首先由正弦定理求出另一边对角的正弦值．(2)如果已知的角为大边所对的角时，由三角形中大边对大角、大角对大边的法则能判断另一边所对的角为锐角，由正弦值可求锐角唯一．(3)如果已知的角为小边所对的角时，则不能判断另一边所对的角为锐角，这时由正弦值可求两个角，要分类讨论．[活学活用]在△ABC 中，c ＝6，C ＝60°，a ＝2，求A ，B ，b . 解：∵a sin A ＝c sin C ，∴sin A ＝a sin C c ＝22.∴A ＝45°或A ＝135°. 又∵c >a ，∴C >A .∴A ＝45°. ∴B ＝75°，b ＝c sin B sin C ＝6·sin 75°sin 60°＝3＋1.三角形形状的判断[典例] 在△ABC 中，a cos ⎝⎛⎭⎫π2－A ＝b cos ⎝⎛⎭⎫π2－B ，判断△ABC 的形状． 解：[法一 化角为边] ∵a cos ⎝⎛⎭⎫π2－A ＝b cos ⎝⎛⎭⎫π2－B ，∴a sin A ＝b sin B ．由正弦定理可得：a ·a 2R ＝b ·b2R ，∴a 2＝b 2，∴a ＝b ，∴△ABC 为等腰三角形． [法二 化边为角]∵a cos ⎝⎛⎭⎫π2－A ＝b cos ⎝⎛⎭⎫π2－B ， ∴a sin A ＝b sin B .由正弦定理可得：2R sin 2A ＝2R sin 2B ，即sin A ＝sin B ， ∴A ＝B .(A ＋B ＝π不合题意舍去) 故△ABC 为等腰三角形．利用正弦定理判断三角形的形状的两条途径(1)化角为边．．．．．．将题目中的所有条件，利用正弦定理化角为边，再根据多项式的有关知识(分解因式、配方等)得到边的关系，如a ＝b ，a 2＋b 2＝c 2等，进而确定三角形的形状．利用的公式为：sin A ＝a 2R ，sin B ＝b 2R ，sin C ＝c2R. (2)化边为角．．．．．．将题目中所有的条件，利用正弦定理化边为角，再根据三角函数的有关知识得到三个内角的关系，进而确定三角形的形状．利用的公式为：a ＝2R sin A ，b ＝2R sin B ，c ＝2R sin C ．[活学活用]在△ABC 中，sin 2A ＝sin 2B ＋sin 2C ，且sin A ＝2sin B ·cos C ．试判断△ABC 的形状． 解：由正弦定理，得sin A ＝a 2R ，sin B ＝b 2R ，sin C ＝c2R .∵sin 2A ＝sin 2B ＋sin 2C ， ∴⎝⎛⎭⎫a 2R 2＝⎝⎛⎭⎫b 2R 2＋⎝⎛⎭⎫c 2R 2， 即a 2＝b 2＋c 2， 故A ＝90°.∴C ＝90°－B ，cos C ＝sin B . ∴2sin B ·cos C ＝2sin 2B ＝sin A ＝1. ∴sin B ＝22. ∴B ＝45°或B ＝135°(A ＋B ＝225°＞180°，故舍去)． ∴△ABC 是等腰直角三角形．层级一 学业水平达标1．在△ABC 中，a ＝5，b ＝3，则sin A ∶sin B 的值是( )A.53B.35C.37D.57 解析：选A 根据正弦定理得sin A sin B ＝a b ＝53. 2．在△ABC 中，a ＝b sin A ，则△ABC 一定是( )A ．锐角三角形B ．直角三角形C ．钝角三角形D ．等腰三角形解析：选B 由题意有a sin A ＝b ＝b sin B，则sin B ＝1， 即角B 为直角，故△ABC 是直角三角形． 3．在△ABC 中，若sin A a ＝cos C c，则C 的值为( )A ．30°B ．45°C ．60°D ．90°解析：选B 由正弦定理得，sin A a ＝sin C c ＝cos Cc ，则cos C ＝sin C ，即C ＝45°，故选B.4．在△ABC 中，a ＝3，b ＝5，sin A ＝13，则sin B ＝( )A.15B.59C.53D ．1解析：选B 在△ABC 中，由正弦定理a sin A ＝bsin B ，得sin B ＝b sin Aa ＝5×133＝59.5．在△ABC 中，角A ，B ，C 所对的边分别是a ，b ，c ，且a ＝3b sin A ，则sin B ＝( ) A. 3 B.33C.63D ．－63解析：选B 由正弦定理得a ＝2R sin A ，b ＝2R sin B ，所以sin A ＝3sin B sin A ，故sinB ＝33. 6．下列条件判断三角形解的情况，正确的是______(填序号)． ①a ＝8，b ＝16，A ＝30°，有两解； ②b ＝18，c ＝20，B ＝60°，有一解； ③a ＝15，b ＝2，A ＝90°，无解； ④a ＝40，b ＝30，A ＝120°，有一解．解析：①中a ＝b sin A ，有一解；②中c sin B <b <c ，有两解；③中A ＝90°且a >b ，有一解；④中a >b 且A ＝120°，有一解．综上，④正确．答案：④7．在△ABC 中，若(sin A ＋sin B )(sin A －sin B )＝sin 2C ，则△ABC 的形状是________． 解析：由已知得sin 2A －sin 2B ＝sin 2C ，根据正弦定理知sin A ＝a 2R ，sin B ＝b2R ，sin C＝c2R， 所以⎝⎛⎭⎫a 2R 2－⎝⎛⎭⎫b 2R 2＝⎝⎛⎭⎫c 2R 2，即a 2－b 2＝c 2，故b 2＋c 2＝a 2.所以△ABC 是直角三角形． 答案：直角三角形8．在△ABC 中，若A ＝105°，C ＝30°，b ＝1，则c ＝________. 解析：由题意，知B ＝180°－105°－30°＝45°.由正弦定理，得c ＝b sin C sin B ＝1×sin 30°sin 45°＝22. 答案：229．已知一个三角形的两个内角分别是45°，60°，它们所夹边的长是1，求最小边长． 解：设△ABC 中，A ＝45°，B ＝60°， 则C ＝180°－(A ＋B )＝75°. 因为C >B >A ，所以最小边为a . 又因为c ＝1，由正弦定理得， a ＝c sin A sin C ＝1×sin 45°sin 75°＝3－1， 所以最小边长为3－1.10．在△ABC 中，已知a ＝22，A ＝30°，B ＝45°，解三角形． 解：∵a sin A ＝b sin B ＝csin C， ∴b ＝a sin B sin A ＝22sin 45°sin 30°＝22×2212＝4.∴C ＝180°－(A ＋B )＝180°－(30°＋45°)＝105°，∴c ＝a sin C sin A ＝22sin 105°sin 30°＝22sin 75°12＝42sin(30°＋45°)＝2＋2 3.层级二 应试能力达标1．(2017·全国卷Ⅰ)△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c .已知sin B ＋sin A (sin C －cos C )＝0，a ＝2，c ＝2，则C ＝( )A.π12B.π6C.π4D.π3解析：选B 因为sin B ＋sin A (sin C －cos C )＝0， 所以sin(A ＋C )＋sin A sin C －sin A cos C ＝0，所以sin A cos C ＋cos A sin C ＋sin A sin C －sin A cos C ＝0，整理得sin C (sin A ＋cos A )＝0.因为sin C ≠0，所以sin A ＋cos A ＝0，所以tan A ＝－1，因为A ∈(0，π)，所以A ＝3π4，由正弦定理得sin C ＝c ·sin A a ＝2×222＝12，又0＜C ＜π4，所以C ＝π6.2．已知a ，b ，c 分别是△ABC 的内角A ，B ，C 的对边，若△ABC 的周长为4(2＋1)，且sin B ＋sin C ＝2sin A ，则a ＝( )A. 2 B ．2 C ．4D ．2 2解析：选C 根据正弦定理，sin B ＋sin C ＝2sin A 可化为b ＋c ＝2a ， ∵△ABC 的周长为4(2＋1)，∴⎩⎨⎧a ＋b ＋c ＝4(2＋1)，b ＋c ＝2a ，解得a ＝4.故选C. 3．(2017·山东高考)在△ABC 中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c .若△ABC 为锐角三角形，且满足sin B (1＋2cos C )＝2sin A cos C ＋cos A sin C ，则下列等式成立的是( )A ．a ＝2bB ．b ＝2aC ．A ＝2BD ．B ＝2A解析：选A 由题意可知sin B ＋2sin B cos C ＝sin A cos C ＋sin(A ＋C )，即2sin B cos C ＝sin A cos C ，又cos C ≠0，故2sin B ＝sin A ，由正弦定理可知a ＝2b .4．如图，正方形ABCD 的边长为1，延长BA 至E ，使AE ＝1，连接EC ，ED ，则sin ∠CED ＝( )A.31010B.1010C.510D.515解析：选B 由题意得EB ＝EA ＋AB ＝2，则在Rt △EBC 中，EC ＝EB 2＋BC 2＝4＋1＝ 5.在△EDC 中，∠EDC ＝∠EDA ＋∠ADC ＝π4＋π2＝3π4，由正弦定理得sin ∠CED sin ∠EDC ＝DC EC ＝15＝55， 所以sin ∠CED ＝55·sin ∠EDC ＝55·sin 3π4＝1010. 5．在△ABC 中，A ＝60°，B ＝45°，a ＋b ＝12，则a ＝________. 解析：因为a sin A ＝b sin B ，所以a sin 60°＝bsin 45°，所以32b ＝22a ，① 又因为a ＋b ＝12，② 由①②可知a ＝12(3－6)． 答案：12(3－6)6．在△ABC 中，若A ＝120°，AB ＝5，BC ＝7，则sin B ＝_______. 解析：由正弦定理，得AB sin C ＝BC sin A ，即sin C ＝AB ·sin ABC＝5sin 120°7＝5314. 可知C 为锐角，∴cos C ＝1－sin 2C ＝1114. ∴sin B ＝sin(180°－120°－C )＝sin(60°－C ) ＝sin 60°·cos C －cos 60°·sin C ＝3314.答案：33147．已知△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知A －C ＝90°，a ＋c ＝2b ，求C .解：由A －C ＝90°，得A 为钝角且sin A ＝cos C ，利用正弦定理，a ＋c ＝2b 可变形为sin A ＋sin C ＝2sin B ，又∵sin A ＝cos C ，∴sin A ＋sin C ＝cos C ＋sin C ＝2sin(C ＋45°)＝2sin B ， 又A ，B ，C 是△ABC 的内角，故C ＋45°＝B 或(C ＋45°)＋B ＝180°(舍去)， 所以A ＋B ＋C ＝(90°＋C )＋(C ＋45°)＋C ＝180°. 所以C ＝15°.8．在△ABC 中，已知c ＝10，cos A cos B ＝b a ＝43，求a ，b 及△ABC 的内切圆半径． 解：由正弦定理知sin B sin A ＝b a ，∴cos A cos B ＝sin Bsin A .即sin A cos A ＝sin B cos B ，∴sin 2A ＝sin 2B . 又∵a ≠b ，∴2A ＝π－2B ，即A ＋B ＝π2.∴△ABC 是直角三角形，且C ＝90°， 由⎩⎪⎨⎪⎧a 2＋b 2＝102，b a ＝43得a ＝6，b ＝8.故内切圆的半径为r ＝a ＋b －c 2＝6＋8－102＝2.。
人教版高中数学高二人教A版必修5(正弦定理)
绝密★启用前1.1.1 正弦定理 （A 卷）考点：1．正弦定理解三角形 2．正弦定理判定三角形解的个数3．正弦定理边角互化的应用一、选择题：本题共8个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．【题文】在△ABC 中，6,60a b A ===，则sin B = （ ）A ． 23B ．3．2 D ．382．【题文】设△ABC 的内角A ，B ，C 所对的边分别为,,a b c ，若cos cos sin b C c B a A +=，则△ABC 的形状为（ ）A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 不确定3．【题文】在△ABC 中, ,,A B C ∠∠∠所对的边分别为,,a b c ，若8,60,75a B C =∠=︒∠=︒,则实数b 等于( )A. B. D.3234．【题文】在△ABC 中，b =4B π∠=，tan A =，则实数a 的值是（ ）A ．210B ．C ．10D ．25．【题文】在△ABC 中，15,18,30a b A ===︒，则此三角形解的个数为（ ） A ．0 B ． C ． 2 D ．不确定6．【题文】在△ABC 中，角,,A B C 所对的边分别为a b c 、、，已知π3,3a b A ===，则角B 等于（ ） A.π4 B.3π4 C. π4或3π4D. 以上都不正确7．【题文】在△ABC 中，已知AB =，30B =︒，则A = ( ) A ．45° B．15° C．45°或135° D．15°或105°8.【题文】在△ABC 中，已知1,15b c B ===，则边长a 等于 （ ）A 1或21 C. 2 D.二、填空题：本题共3小题.9．【题文】在△ABC 中，已知a =4，B =60°，C =75°，则b = ．10．【题文】在△ABC 中，角A ， C 所对的边分别是a ， c ，其中1=a ，33=c 3A π=，则角=C ．11．【题文】如图所示，在一个坡度一定的山坡AC 的顶上有一高度为25m 的建筑物CD .为了测量该山坡相对于水平地面的坡角θ，在山坡的A 处测得15DAC ︒∠=，沿山坡前进50m 到达B 处，又测得45DBC ︒∠=.根据以上数据计算可得cos θ=__________.三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.12．【题文】△ABC 的内角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ．己知A −C =90°，a +c =2b ，求C ．13．【题文】如图，在△ABC中，点D 在BC 边上，π72cos 42CAD AC ADB ∠==∠=-，，.（1）求sin C ∠的值； （2）若5BD =，求AD 的长.14．【题文】在△ABC 中，c b a 、、分别是角C B A 、、所对的边，且满足C b a cos 3=.（1）求BCtan tan 的值； （2）若3tan ,3==A a ，求边长b 的值.1.1.1 正弦定理 （A 卷）参考答案与解析1. 【答案】D【解析】∵6,60a b A ===，由sin sin a b A B =得sin 3sin .8b A B a ==故选D. 考点：正弦定理. 【题型】选择题 【难度】一般2. 【答案】B【解析】由已知可得2sin cos cos sin sin B C B C A +=，∴()2sin sin B C A +=， ∴sin 1A =，∴π2A =，三角形为直角三角形. 考点：判断三角形的形状. 【题型】选择题 【难度】较易3. 【答案】C【解析】∵60,75B C ︒︒∠=∠=，∴45A ∠=，∵sin sin a bA B =，=，∴b =考点：正弦定理解三角形. 【题型】选择题 【难度】较易4. 【答案】B【解析】因为sin tan cos AA A==22sin cos 1A A +=，∴sin A =，由正弦定πsin 43=，解得a = B. 考点：三角恒等式，正弦定理解三角形. 【题型】选择题 【难度】一般5. 【答案】C303=，因为b a >，所以30B A >=，所以角B 可能是锐角，也可能是钝角，所以此三角形有两解，故选C.考点：正弦定理判定三角形解的个数. 【题型】选择题 【难度】一般6. 【答案】A【解析】在△ABC 中，∵π3,3a b A ===，∴3πsin sin sin 3a b A B =⇒=sin B ⇒=，又∵3b a =<=，∴π03B A <<=，∴π4B =，故选A. 考点：正弦定理解三角形． 【题型】选择题 【难度】一般7. 【答案】D 【解析】由正弦定理得sinsin AB ACC B=，得sin sin 30AB B C AC ==︒=，由AB AC >，得C B >，所以45C =︒或135︒，从而105A =︒或15︒．故选D ． 考点：正弦定理解三角形． 【题型】选择题 【难度】一般8. 【答案】A【解析】由正弦定理可得，sin 6sin153sin 31c B C b ⨯===-， 在△ABC 中，c b >，60C ∴=或120．当60C =时，105A =，sin 6sin10531sin sin 60c A a C ︒︒∴===+； 当120C =时，45A =，此时sin 6sin 452sin sin120c A a C ︒︒∴===． 综上可得31a =+或2a =． 考点:正弦定理解三角形． 【题型】选择题 【难度】一般9. 【答案】26【解析】∵B =60°，C =75°，∴A =45°，∴由正弦定理得b =oo sin 4sin 60=26sin sin 45a B A ⨯=考点：正弦定理解三角形． 【题型】填空题 【难度】较易10. 【答案】π6【解析】由正弦定理可得313πsin sin 3C =，即212333sin =⨯=C ,所以π6C =或5π6,又a c <，所以π6C =．考点：正弦定理解三角形． 【题型】填空题 【难度】一般11. 【解析】在△ABD 中，50m 15451530AB DAB ADB ︒︒︒︒=∠=∠=-=，，，由正弦定理得50sin 30sin 15BD ︒︒=，可得100sin 15m BD ︒=.在△DBC 中，25m CD =，45CBD ︒∠=，90BCD θ︒∠=+，由正弦定理得()100sin15sin 45295sin 0θ︒︒︒=+，()cos sin 90θθ︒︒∴=+==1． 考点：正弦定理解三角形. 【题型】填空题 【难度】较难12. 【答案】15【解析】由正弦定理可得sin sin A C B +=，又由于()o o 90=180,A C B A C -=-+，故()cos sin C C A C +=+()o 9022.C C =+=cos 2,C C C = ()o cos 45=cos 2C C -.因为o o 090C <<， 所以o 2=45C C -，o =15C .考点：正弦定理边角互化的应用，三角恒等变换. 【题型】解答题 【难度】一般13. 【答案】（1）45（2【解析】（1）因为cos ADB ∠=，所以sin ADB ∠=. 又因为π4CAD ∠=，所以π4C ADB ∠=∠-.所以πsin sin sin 4C ADB ADB⎛⎫∠=∠-=∠ ⎪⎝⎭ππ4cos cos sin 441021025ADB ⋅-∠⋅=+=.（2）在△ACD 中，由sin sin AD ACC ADC=∠∠考点：两角差的正弦公式，正弦定理解三角形. 【题型】解答题 【难度】一般14. 【答案】（1）2 （2【解析】（1）由正弦定理可得sin 3sin cos A B C =，πA B C ++=，sin sin()=3sin cos A B C B C ∴=+，即sin cos cos sin =3sin cos B C B C B C +，cos sin =2sin cos B C B C ∴，cos sin =2sin cos B CB C∴，故tan =2tan CB． （2）由πA B C ++=得tan()tan(π)3B C A +=-=-,即tan tan 31tan tan B C B C +=--⨯, 将tan 2tan C B =代入得23tan 312tan BB=--， 解得tan 1B =或1tan 2B =-，根据tan 2tan C B =得tan tan C B 、同正， 所以tan 1B =,又tan 3A =，可得sin sin 210B A ==102，∴b考点：正弦定理的运用，三角函数的恒等变换. 【题型】解答题【难度】一般。
高中数学第二章解三角形2.1.1正弦定理课件北师大版必修5
中,
sin
=
sin
=
.
sin
【做一做1】
在△ABC 中,若 3a=2bsin A,则角 B 等于
.
解析:根据已知条件及正弦定理可知 3sin A=2sin Bsin A⇔
3
π
2π
3=2sin B⇔sin B= 2 ,所以角 B 为3 或 3 .
π
2π
答案:3 或 3
知识拓展1.正弦定理的证明
Bcos A,又 sin B≠0,则 sin A= 3cos A,即 tan A= 3,又△ABC 为锐角三
π
角形,所以 A= .
3
答案:(1)7∶5∶3 (2)A
探究一
探究二
探究三
探究二
探究四
思维辨析
利用正弦定理解三角形
【例2】 在△ABC中,
(1)若A=45°,B=30°,a=2,求b,c与C.
(2)若B=30°,b=5, c=5 3 ,求A,C与a.
分析:先根据三角形中解的个数的判断方法得出解的情况,再求
出各元素的值.
解:(1)由三角形内角和定理得,
C=180°-(A+B)=180°-(45°+30°)=105°.
sin
由正弦定理得,b=
sin
1
=
sin 105°=sin(60°+45°)=
(5)在△ABC中,若 cos = 1 + cos2 ,则△ABC为等腰三角形或直
角三角形. (
)
答案:(1)
(2)
(3)× (4)× (5)
探究一
探究二
探究一
探究三
探究四
思维辨析
人教版高中数学必修五正弦定理和余弦定理课件
解的情况
A为钝角或直角
a＞b a≤b
一解 无解
a＜bsinA
无解
A为锐角
a=bsinA bsinA＜a＜b
一解 两解
a≥b
一解
思考 : 在ABC中, a x, b 2, A 450,若这个三角形有
两解,则x的取值范围是 _____2_,_2____
正弦定理的推论： =2R (R为△ABC外接圆半径） （边换角）
在已知三边和一个角的情况下：求另一个角 ㈠用余弦定理推论，解唯一,可以免去判断舍取。 ㈡用正弦定理，计算相对简单，但解不唯一，要进行 判断舍取。
练习1：在△ABC中，已知
解：
=31+18 =49
∴b=7
练习2：
在△ABC中， a 7,b 4 3, c 13 ,求△ABC的最小角。
解：
72 （4 13）2 （ 13）2 274 3
二、可以用正弦定理解决的两类三角问题： （1）知两角及一边，求其它的边和角； （2）知三角形任意两边及其中一边的对角，求其它
的边和角（注意判断解的个数）
思考：你能用正弦定理来解释为什么在三角形中越大
的角所对的边就越大吗？
分析：设△ABC的三个角所对边长分别是a、b、c，
且∠A≥∠B≥∠C，
（1）若△ABC是锐角或直角三角形 ∵正弦函数y=sinx在 [0, ]上是增函数 2
2A 2k 2B 或 2A 2k 2B(k Z)
0 A,B ，∴k 0，则A B或A+B=
故△ABC为等腰三角形或直角三角形.
2
针对性练习 1、已知△ABC中，sin2A=sin2B+sin2C，且 b sinB=c sinC，则△ABC的形状是
高中数学必修5全册知识点总结(理科)
高中数学必修5知识点第一章解三角形（一）解三角形：1、正弦定理：在C ∆AB 中，a 、b 、c 分别为角A 、B 、C 的对边，，则有2sin sin sin a b c RC ===A B (R 为C ∆AB 的外接圆的半径)2、正弦定理的变形公式：①2sin a R =A ，2sin b R =B ，2sin c R C =；②sin 2a R A =，sin 2b R B =，sin 2c C R=；③::sin :sin :sin a b c C =A B ；3、三角形面积公式：111sin sin sin 222C S bc ab C ac ∆A B =A ==B ．4、余弦定理：在C ∆AB 中，有2222cos a b c bc =+-A ，推论：222cos 2b c abc+-A =第二章数列1、数列中n a 与n S 之间的关系：11,(1),(2).n n n S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩注意通项能否合并。
2、等差数列：⑴定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，即n a －1-n a =d ，（n≥2，n∈N +），那么这个数列就叫做等差数列。
⑵等差中项：若三数a A b 、、成等差数列2a bA +⇔=⑶通项公式：1(1)()n m a a n d a n m d=+-=+-或(n a pn q p q =+、是常数）.⑷前n 项和公式：()()11122n n n n n a a S na d -+=+=⑸常用性质：①若()+∈ +=+N q p n m q p n m ,,,，则q p n m a a a a +=+；②下标为等差数列的项() ,,,2m k m k k a a a ++，仍组成等差数列；③数列{}b a n +λ（b ,λ为常数）仍为等差数列；④若{}n a 、{}n b 是等差数列，则{}n ka 、{}n n ka pb +(k 、p 是非零常数)、*{}(,)p nq a p q N +∈、，…也成等差数列。
高三数学必修5课件：正弦定理(1)(2)
思考：对于一般三角形，上述结论是否成立 思考：对于一般三角形，
在锐角三角形中， 在锐角三角形中，
作CD ⊥ AB于点D
CD = sin A,即CD = b sin A b CD = sin B,即CD = a sin B a
∴ b sin A = a sin B a b a c 即 = 同理： = sin A sin B sin A sin C a b c ∴ = = sin A sin B sin C
Da 同理 ∴
S∆ABC = absin C = bc sin A = ac sin B 2 2 2 abc a b c ∴ = = = 2S∆ABC sin A sin B sin C
1 1 S∆ABC = acsin B = absinC 2 2 1 S∆ABC = bcsin A 2 1 1 1
a b c ∴ = = sin A sin B sin C
由以上三种情况的讨论可得： 由以上三种情况的讨论可得： 正弦定理： 在一个三角形中，各边的长和 正弦定理： 在一个三角形中， 它所对角的正弦的比相等， 它所对角的正弦的比相等，即
a b c = = sin A sin B sin C
思考： 思考：用“向量”的方法如何证明“正弦定理 向量”的方法如何证明“
∆ABC中，b = 3 , B = 60 0 , c = 1, 求a和A, C
C = 30 , A = 90 , a = 2
1.1.1 正弦定理
第二节
思考： 思考：正弦定理可以解哪些类问题 已知两角和任一边， ①已知两角和任一边， 求其他两边及一角。 有唯一解） 求其他两边及一角。 （有唯一解） 已知两边和其中一边对角， ②已知两边和其中一边对角， 求另一边的对角。 求另一边的对角。 何时有一解，二解，无解) （何时有一解，二解，无解
高中数学人教A版必修5课件：1.1.1 正弦定理
2 3 2 2 × 2 + 2 ×2
= 1
40 3 6+ 2
3 − 20.
题型一
题型二
题型三
题型四
题型二
已知两边和其中一边的对角解三角形
【例 2】 在△ABC 中,已知下列条件,解三角形: (1)a=10,b=20,A=80° ; (2)b=10,c=5 6,C=60° ; (3)a= 3,b= 2,B=45° .
题型一
题型二
题型三
题型四
解:(1)由正弦定理,
20sin80° = 2sin 80° >1,故此三角形无解. 10 ������sin������ 10sin60° 2 (2)由正弦定理,得 sin B= ������ = = 2. 5 6
第一章
解三角形
1.1 正弦定理和余弦定理
1.1.1 正弦定理
1.了解正弦定理的推导过程,掌握正弦定理及其变形. 2.能用正弦定理解三角形,并能判断三角形的形状.
确定三角形解的个数 剖析:(1)已知三角形的两角与一边,根据正弦定理,有且只有一解. (2)已知三角形的两边及其中一边的对角,根据正弦定理,可能有 两解、一解或无解.在△ABC中,当已知a,b和角A时,解的情况如下:
������sin������ sin������ ������sin������ 2sin60°
2( 3+1) 4 2 2× 2 2( 3+1) 4
2 3 2 1 × 2 + 2 ×2 2
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BD AB 由正弦定理，得 sin b sin a DC AC AC sin b sin(180 a ) sin a BD AB 两式相除得 DC AC
b b
B
o a 180 －a
D
C
五、小结
一、正弦定理：
a b c 2R sin A sin B sin C
其中，R是△ABC的外接圆的半径
一、新课引入
小强师傅的一个三角形的模型坏了，只剩下如下 图所示的部分，测量出∠A=47°, ∠C=80°, AC长为 1m,想修好这个模型，但他不知道AB和BC的长度是多 少好去截料，你能帮师傅这个忙吗？ C
E 80
b
47
53
a
A
c D
B
二、新课讲解
试借助三角形的高来寻找三角形的边与角之间的关系？ （2）直角三角形： （1）锐角三角形：
3.在△ABC中，C=2B，则 sin 3B （ B ）
sin B
b A. a
a B. b
c C. a
D. a
c
BD AB 4.已知△ABC，AD为角A的平分线，求证： DC AC
四、练习
角平分线定理
A
BD AB 4.已知△ABC，AD为角A的平分线，求证： DC AC
证明：在△ABD和△CAD中，
A
二、新课讲解
正弦定理: 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等。
即:
a b c sin A sin B sin C
C a b
（1）从结构看： B A 各边与其对角的正弦严格对应，体现了数学的和谐美。 （2）从方程的观点看：
c
三个方程，每个含有四个量，知其三求其一。
应用正弦定理解三角形 题型一:已知两角和任意一边，求出其他两边和一角 题型二:已知两边及其中一边对角，求出其他一边和两角
C
B
作CD垂直于AB于D，则可
CD a sin B b sin A b a b c sin A sin B 作AE垂直于BC于E， A A b 则 AE c sin B b sin C
a
C
a b c sin A sin B sinC
c aa cb sin sin B sinC sin AA sin C
由正弦定理可得
a sinC 42.9 sin 66.2 c 74.1( cm ) o sin A sin 32.0
o
四、练习
1.在△ABC中，已知c=10，A=45o，C=30o，则a=_____； 10 2
4 6 2.在△ABC中，已知a=8，B=60o，C=75o，则b=_____；
第一章 解三角形
1.1.1 正弦定理（一）
一、新课引入
A c b 一般地，把三角形的三个角 A,B,C和它们的对边a,b,c叫做 三角形的元素 C
B
a
三角形中的边角关系 1.角的关系: 2.边的关系: 3.边角关系:
A B C 180
ab c , ab c
大边对大角，小边对小角
二、可以用正弦定理解决的三角问题：
※题型一：知两角及一边，求其它的边和角
题型二：知两边及其中一边对角，求其他边和角
二、新课讲解
试借助三角形的高来寻找三角形的边与角之间的关系？ （3）钝角三角形：（∠C为钝角）
作CD垂直于AB于D，则可得 CD a sin B b sin A
E C b
a b sin A sin B
a B c
D
作BE垂直于AC的延长线于E，则
BE c sin A a sin BCE BCE C c sin A a sin( C ) a sin C a c a b c sin A sin C sin A sin B sinC
三、例题讲解
应用正弦定理解三角形 题型一:已知两角和任意一边，求出其他两边和一角 例1 在△ABC中，A=32.0º ，B=81.5º ，a=42.9，解此三 角形．（精确到0.1cm） 解:根据三角形的内角和定理： C=180º -(A+B)=66.2º
由正弦定理可得
a sin B 42.9 sin 81.8o b 80.1( cm ) o sin A sin 32.0