少儿口才培训考级项目背景
少儿口才活动策划方案
少儿口才活动策划方案一、活动背景口才是培养孩子语言表达能力、提高自信心的重要途径。
随着社会竞争的加剧和课程内容的趋同化，越来越多的家长和孩子对于培养口才的需求日益增加。
为了满足这一需求，我们计划策划一场少儿口才活动，旨在帮助孩子们发展语言表达能力、培养演讲和表演才能。
二、活动目标1. 培养孩子们的自信心和表达能力，让他们有信心和能力在公众场合中自如表达自己的观点和想法。
2. 提升孩子们的演讲和表演技巧，让他们能够用生动有趣的方式来表达自己的想法和情感。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，通过合作演绎，让孩子们学会与他人合作并共同完成任务。
4. 培养孩子们的观察力和思维能力，锻炼他们的逻辑思维和创造力。
三、活动内容及时间安排1. 活动形式：口才教学班 + 口才表演赛 + 口才夏令营2. 活动时间：口才教学班（每周末，持续6周）；口才表演赛（暑假期间）；口才夏令营（暑假期间）3. 活动地点：根据参与人数确定场地，可选社区活动中心、学校教室或其他合适的场地。
口才教学班：第一周：自我介绍和初步表达能力培养- 学习如何自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等，培养孩子们的自信心。
- 学习基本的表达技巧，如声音的调节、眼神的用法等。
第二周：聆听力和观察力的培养- 学习聆听力和观察力的培养，通过听故事、观察图片等方式激发孩子们的想象力和表达能力。
- 引导孩子观察日常生活中的事物，并用自己的语言表达出来。
第三周：故事演讲和表演技巧培养- 学习故事演讲的技巧，包括绘声绘色地叙述故事情节、塑造角色形象等。
- 引导孩子们通过表情、动作等方式来表演故事，培养他们的表演能力。
第四周：辩论和思维培养- 通过模拟辩论的方式培养孩子们的思维能力和逻辑思维，让他们能够用理性的观点来表达自己的想法。
- 鼓励孩子们积极参与辩论，提高他们的口头表达和辩论能力。
第五周：诗朗诵和情感表达培养- 学习诗朗诵的技巧，包括语气的控制、节奏的把握等。
中国少儿语言艺术等级考试
中国少儿语言艺术等级考试是由CEFA少儿语言艺术考级中心面向全国实施的一项技能培训和测评项目，其目的在于普及推广少儿语言表演课程，规范教学内容，使更多的家长和老师科学、系统的认识少儿语言表演，以提高学习者的语言组织能力、表达能力、自信能力、演讲能力、反应能力等。
这项考试分为1-10级，考核内容主要考察考生的语言朗诵水平、表达水平、自信心水平等，考试内容和考试标准由社会艺术水平考级中心相关专家制定，全国统一执行。
考生需要从《青少年语言艺术考级教材》所报考等级指定作品中选出；1-10级考生从所报考等级的现代诗文作品中自选一篇；1-6级考生从所报考等级的古诗文作品中自选3篇；7-10级考生从所报考等级的古诗文作品中自选6篇。
报名参加考试的对象年龄在4岁—14岁之间，且至少接受一期以上语言艺术课程训练。
通过考试的考生会获得由中国少儿语言表演艺术教育学会、中国少儿语言表演艺术等级测评中心的等级证书和奖牌。
俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级
俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级一、俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级简介俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级是由俏嘴巴情商囗才语言艺术培训中心举办的少儿语言艺术考级活动之一。
该考级分为初级、中级和高级三个级别，旨在培养少儿的口才表达能力、情商和语言艺术修养，是一项全面发展少儿综合素养的考级活动。
二、俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级的内容和要求1. 口才表达能力：考察学生在舞台表达和演讲中的表现能力，包括声音、语气、语速、表情、肢体语言等方面的表达能力。
2. 情商培养：通过情景模拟和角色扮演等形式，考察学生的情商表现和沟通能力，培养学生的情商修养，提升人际交往能力。
3. 语言艺术修养：包括朗诵、演讲、口才训练、表演艺术等内容，培养学生的语言表达和艺术修养，提升学生的语言综合素养。
三、俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级的意义和价值俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级旨在培养少儿的口才表达能力、情商和语言艺术修养，对学生的综合素质提升和个人发展具有重要意义和价值。
参加考级能够锻炼学生的表达能力、培养学生的情商和沟通能力，提升学生的语言艺术修养和综合素养。
四、我对俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级的个人观点和理解俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级是一项非常有价值和意义的考级活动，对培养少儿的口才表达能力、情商和语言艺术修养具有重要作用。
参加考级能够锻炼和提升学生的综合素质，培养学生的综合能力，对学生的个人成长和发展有着积极的影响。
五、总结俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级是一项全面发展少儿综合素养的考级活动，旨在培养少儿的口才表达能力、情商和语言艺术修养。
参加考级能够对学生的个人成长和发展产生积极的影响，具有重要意义和价值。
我对这项考级活动的认可和支持，并希望更多的家长和学生能够重视和参与其中，共同努力，促进少儿的全面发展。
俏嘴巴情商囗才少儿语言艺术考级三级作为一个全面培养少儿综合素养的考级活动，其举办和参与对于学生的成长和发展都具有重要作用。
口才考级活动方案
口才考级活动方案1. 活动背景口才是一项重要的沟通技巧，能够帮助个人提高表达能力、增强自信心，并培养良好的演讲和沟通能力。
为了鼓励和培养青少年的口才，我们决定举办一场口才考级活动。
2. 活动目标•培养青少年的演讲和沟通能力•提高学生的自信心和表达能力•评估学生的口才水平并给予指导•激发学生对口才学习的兴趣3. 活动内容3.1 参赛资格本活动面向中小学生，年级不限。
参赛选手必须具备以下条件： - 对口才学习有兴趣并愿意参与活动 - 具备良好的表达能力和演讲技巧3.2 赛制设置本次活动包括初赛、复赛和总决赛三个阶段。
3.2.1 初赛初赛将分为多个小组进行，每个小组的参赛选手进行随机抽签，进行简短的自我介绍或准备的演讲，时间约为2-3分钟。
初赛评委根据选手的表现综合评分，并选出每个小组的前几名晋级到复赛。
3.2.2 复赛复赛将由初赛晋级选手组成，进行更具挑战性的演讲。
选手需要根据要求准备一篇主题演讲稿，时间约为5-7分钟。
复赛评委将综合考虑演讲内容、语言表达、声音语调、姿势动作等方面的表现来评分。
3.2.3 总决赛总决赛由复赛晋级选手进行角逐，选手将进行一场较为正式的演讲比赛。
选手需要根据主办方提供的题目准备演讲稿，时间约为8-10分钟。
总决赛评委将根据演讲内容、语言表达、演讲技巧、影响力等方面评分，评选出冠军、亚军、季军等荣誉称号。
3.3 活动时间和地点•初赛：时间为XX年XX月XX日，地点为各参赛学校•复赛：时间为XX年XX月XX日，地点为指定场所•总决赛：时间为XX年XX月XX日，地点为指定场所4. 活动评委和评分标准4.1 评委选拔评委由主办方负责选拔，评委需具备丰富的演讲和口才经验，能够客观公正地评估选手的表现，并给予专业的指导。
4.2 评分标准评分标准应包括以下方面： - 演讲内容的逻辑性和条理性 - 语言表达的准确性和流利程度 - 声音语调和音量的控制 - 身体语言和姿势动作的运用 - 演讲稿的结构和观点的鲜明性 - 演讲的感染力和亲和力5. 奖项设置为了激励和表彰优秀的口才选手，本次活动设置以下奖项： - 冠军奖 - 亚军奖 - 季军奖 - 优秀组织奖 - 优秀教练奖 - 优秀表现奖6. 选拔和培训为了提高选手的才艺水平，主办方将组织选手参加演讲培训班和模拟演讲比赛，并邀请专业口才导师进行指导和辅导。
少儿口才课程活动策划方案
少儿口才课程活动策划方案一、活动背景口才是指一个人用语言进行思想表达和交流的能力，对于儿童来说，拥有良好的口才能力不仅可以提高他们的语言表达能力，还能培养他们的自信心、合作意识以及应对挑战的能力。
因此，开设少儿口才课程活动，帮助儿童培养口才能力，提高其语言表达能力，具有重要的意义。
二、活动目的和意义1. 帮助儿童养成良好的语言表达习惯和积极的口才态度。
2. 培养儿童对于语言的敏感性，提高他们的听说能力。
3. 培养儿童的合作意识和团队精神，通过集体活动培养他们的交际能力。
4. 培养儿童自信心，使他们能够自信地面对挑战和表达自己的观点和想法。
5. 培养儿童的表达能力，提高其在学习和生活中的竞争力。
三、活动内容和形式1. 主题演讲为了提高儿童的语言表达能力和自信心，可以组织主题演讲活动。
在活动中，每个孩子都可以选择一个自己感兴趣的主题进行演讲，可以是有关动物、植物、科学等各个方面的知识，也可以是自己的梦想和理想。
每个孩子有5-10分钟的演讲时间，演讲结束后可以接受其他孩子和老师的提问和评价。
2. 小品表演小品表演活动是培养儿童合作意识和团队精神的好方式。
可以将儿童分成小组，每个小组为孩子们提供一个小品剧本，让他们自行编排和演出。
通过小品表演，儿童可以学会倾听他人的观点，尊重不同的意见，并通过合作完成一项任务，培养他们的交际能力和团队合作能力。
3. 辩论赛辩论赛是培养儿童思辨能力和逻辑思维能力的有效方式。
可以选取一些有争议的话题，让儿童进行辩论。
可以分成正方和反方两组，每组有一定的准备时间，之后进行辩论演讲。
通过辩论赛，可以让儿童学会从多个角度思考问题，提高他们的逻辑思维和辩论技巧。
4. 故事表演故事表演是培养儿童表达能力的一种好方式。
可以要求每个孩子选择一个自己喜欢的故事，然后用口头和肢体表达的方式进行表演。
在表演过程中，可以要求他们注意表演技巧和情感表达，培养他们的表达能力和感受力。
5. 演讲比赛可以组织一个小范围的演讲比赛活动，让儿童有机会展示自己的口才和表达能力。
口才考级材料-概述说明以及解释
口才考级材料-概述说明以及解释1.引言概述部分的内容可以如下所述：1.1 概述口才考级是一种通过对口头表达能力进行评估和认证的考试制度。
随着社会的进步和发展，人们对于优秀的口才能力的需求也越来越高。
掌握良好口才技巧不仅可以提升个人的沟通能力和说服力，还有助于在社交、职场以及公共演讲等方面表现出色。
口才考级作为一种评价口才能力的方式，旨在培养和提高个人的口头表达能力、演讲技巧和语言表达能力。
通过参加口才考级，考生将接受专业的评估和指导，从而了解自己的优势和不足，并有针对性地进行提升和改进。
口才考级的实施逐渐形成了一套相对完善和规范的考评体系，内容涵盖了口才表达能力的多个方面，如语言表达能力、思维逻辑能力、演讲技巧等。
在考级的过程中，考生需要进行演讲、辩论或其他形式的口头表达，并通过专业评委的评定来获得相应的等级认证。
通过参加口才考级，考生可以在不同的等级中获得认证，从初级到高级，甚至是专业级别。
这不仅对于个人在职场发展和求职过程中具有重要意义，还可以促进整个社会的口才水平的提高。
同时，口才考级也为学校、企事业单位等提供了一个评价口才能力的标准，有利于选拔和录取具备优秀口才能力的人才。
随着社会的不断变化和进步，口才考级在未来的发展中将面临更多的机遇和挑战。
口才考级机构需要不断创新和完善考评标准和方法，以适应社会对于口才能力的新需求。
同时，培养和发展具备优秀口才技巧的人才也是一个长期而持久的任务，需要学校、家庭和社会多方共同努力。
在接下来的正文部分，我们将详细介绍口才考级的背景和意义，以及口才考级的内容和要求，从而更全面地了解口才考级在个人和社会发展中的重要性。
文章结构部分的内容应该包括以下几个方面：1.2 文章结构文章结构是指文章在整体上的组织形式和内部各个部分之间的关系。
一个良好的文章结构可以使读者更好地理解文章的内容，并能够清晰地表达作者的观点。
本文按照引言、正文和结论三个部分来组织内容。
引言部分主要对口才考级材料进行介绍，包括口才考级的背景和意义。
儿童口才机构策划书3篇
儿童口才机构策划书3篇篇一儿童口才机构策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，口才已经成为人们在社会中立足和发展的重要技能之一。
为了满足广大家长和学生对口才培训的需求，提高孩子们的口语表达能力和自信心，我们计划成立一家专业的儿童口才机构。
二、机构名称[具体名称]三、教学理念我们秉持“让每个孩子都能说会道”的教学理念，注重培养孩子的口语表达能力、思维能力和创造力，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习口才技巧，提高综合素质。
四、教学目标1. 帮助孩子提高口语表达能力，让孩子能够清晰、流畅地表达自己的想法和观点。
2. 培养孩子的自信心和舞台表现力，让孩子能够在众人面前自信地表达自己。
3. 提高孩子的思维能力和创造力，让孩子能够灵活运用所学知识，进行创造性表达。
4. 增强孩子的团队合作意识和沟通能力，让孩子学会与他人合作，提高人际交往能力。
五、教学内容1. 基础课程：包括语音语调、发音技巧、口语表达基础等。
2. 朗诵课程：包括诗歌朗诵、故事讲述、散文朗诵等。
3. 演讲课程：包括命题演讲、即兴演讲、辩论等。
4. 形体课程：包括舞台形象、肢体语言、表情管理等。
5. 综合课程：包括口才比赛、演出活动、户外拓展等。
六、教学方法1. 情境教学法：通过创设各种情境，让孩子在实际情境中学习和运用口才技巧。
2. 互动教学法：采用互动式教学，让孩子在与老师和同学的互动中提高口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习口才技巧。
4. 实践教学法：组织各种实践活动，让孩子在实践中提高口语表达能力和自信心。
七、教学计划1. 基础阶段：主要学习语音语调、发音技巧、口语表达基础等内容，让孩子掌握基本的口才技巧。
2. 提高阶段：主要学习朗诵、演讲、形体等内容，让孩子在提高口语表达能力的同时，增强自信心和舞台表现力。
3. 综合阶段：主要学习口才比赛、演出活动、户外拓展等内容，让孩子在实践中提高口语表达能力和综合素质。
口才考级怎么考口才考级作用
口才考级怎么考口才考级作用随着国家对青少儿综合素质的日益重视，口才考级也是越来越有用处了。
口才考级项目是中华人民共和国文化和旅游部全国社会艺术水平考级中心增设的艺术考级项目。
上海金口才朗诵演讲团作为口才考级执行单位，负责开展全国口才考级认证工作，全国范围内3-18周岁的少儿、青少年均可参加考级。
下面就是小编给大家带来的口才考级怎么考的资料，欢迎大家阅读!口才考级怎么考1考试说明1、考试等级百划分全国关键期口才等级考试分为基础度级和专业级，一共十个级别。
基础级为：一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级，九级、专业级为十级。
2、考试要求1、考生应具备一定的口语表达基础知识，有扎实的基本功，掌握讲述与沟通、语言艺术的基本方法和技巧，能进行现实沟通，有较强的表现力。
2、学龄知前考生不分年龄，必须从一级起参加考试。
3、小学道阶段的考生可根据考生自身年龄段和语言水平来选择二到五级定为初选级别，不可直接跳考六级以上级别。
4、考生考试只可单跳一个级别。
5、考试方式内由两名以上考官对考生单人面试。
考试内容根据相应级别的规定内容组合，抽签确定(见考试大纲)。
每位考生的考试时间控制在一、二级5分钟内，三、四级10分钟内，五至八级容15分钟内，九级、十级20分钟内。
口才考级怎么考2具体的等级划分是这样的：青少儿zd普通话一共分为三个等级：初级，中级，高级;青少儿口才一共分为6个等级：一级，二级，三级，四级，五专级，六级年中考及都是针对4到17岁的孩子，基本就是小学初中这样吧，因为到了18岁，就是可以考成人的普通话等级证书了，据说这个少儿普通话与口才考级的证书，以后是要跟承认的普通话证书接属轨呢，有条件有兴趣的家长可以让孩子学习一下口才考级作用，怎么考口才考级用处：1、口才考级可以有效提升孩子的口语表达能力，培养孩子的逻辑思维能力和语言表现力，提高孩子的综合素质。
2、参加口才考级可以开阔孩子的视野，帮助孩子树立自信，激发孩子的创造力和想象力，让孩子敢于表达自己。
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少儿口才培训考级项目背景
当今社会，能言善辩者方能“不战而屈人之兵”，口吐莲花者方能“一呼百应众人随”，自盘古开天辟地以来，上至王侯将相，下至黎明百姓，大凡成功者，无不是拥有“三寸不烂之舌，两行伶俐之齿”的仁人志士。
因此我们坚信“世界这么大，说好普通话，走遍天下都不怕，社会进步快，学习好口才，共创中国好未来”。
对学习的作用
①“经典诵读”，“中考、高考语文改革”等最新教育政策告诉我们一个道理，语文是所有学科基础和本源，得语文者得天下。
②读音题占语文考题10-15%的比例，普通话标准了读音题目自然迎刃而解；
③口才塑造语感，有语感字词句、阅读理解、作文等语文试题都应对自如；
④优秀学生除了好成绩还有综合素质，口才可以帮助学生提高情商、智商、表达，培养自信心、组织能力和思维能力从而提高学生综合素质。
2.对家庭的作用
①家庭教育对孩子的成长至关重要，养成良好沟通习惯，掌握有效沟通技巧是家庭教育的桥梁；
②家庭和谐是社会和谐的基础，语言是家庭的润滑剂，有效沟通让家庭成员在相互交往中时刻感受到温馨祥和、其乐融融的氛围，从而提高幸福生活指数。
3.对交际的作用
“在家靠父母，在外靠朋友”的道理人人皆知，我们更应该知道语言是社交的第二名片，标准的普通话和好口才大大提升个人形象，“良言一句三冬暖”更能让你在社交中左右逢源，相反“恶语一句六月寒”，不会说话也许会让你在社交中处处碰壁。
4.对事业的作用
①“是人才未必有口才，有口才必定是人才”。
升学、就业、升职都需要面试，面试者言语得当定会获得更多机会；
②“一个人的成功，15%靠专业知识技能，85%靠口才交际能力”。
不管是企业，还是机关，不管是员工还是领导，卓越的沟通力让成功事半功倍；
③“语言是人的力量的统帅”。
企业的销售、沟通、谈判、商业演讲等处处离不开语言，好口才无疑能帮你在事业上取得更大的成就。
5.对国家的作用
①语言是最重要的交际工具和信息载体，普及普通话是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。
②“一言之辩，重于九鼎之宝”“三寸之舌,强于百万之师”。
国家需要外交，语言是外交的重要工具，好口才化干戈为玉帛，转愤怒为和睦，正所谓“一言可以兴邦，一言也可误国”。
普通话与口才对个人、家庭、事业和国家有举足轻重的作用，到底什么时候开始学才是最好时机呢？国内外专家研究表明6-17岁是学习语言的黄金时期，因此要学好普通话与口才必须从娃娃抓起。
4-6岁孩子好奇心和模仿力强，敢讲敢说。
70%的字、词、句的发音是在这个时候形成，如不抓住这个黄金时期，一旦形成方言语音和语感定式就很难矫正。
7-14岁是孩子心理发育期，这个时期心理思想活跃是矫正发音并良好语言思维习惯的最佳时期，“语言是思维的外壳”。
能说会道的孩子一般都头脑聪慧，思维敏捷。
我国4-14岁儿童约2.2亿，很多孩子有普通话和口才培训需求，但目前我国少儿普通话和口才培训行业问题丛生，主要表现为以下四大棘手的问题：培训机构鱼龙混杂、学习教材五花八门、师资力量参差不齐、成绩考核缺乏标准。
为更好地加强对青少年儿童普通话与口才的培养，促进其综合素质的提高，由教育部语言文字应用研究所指导，教育部（国家语委）语言文字报刊社特成立了“青少儿普通话与口才培训测试中心”。
该中心的成立，将促进现行普通话培训测试体系的延伸与完善，使其涵盖面更广，内容更具体、更充实。
中心根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规的规定，按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》的要求，全力为青少年儿童语言文字应用能力的提升提供专业、权威、科学、完善、细致的指导与服务，正规化、系统化地推广和普及普通话与口才考级培训，令青少儿的语言表达能力、思维应变能力、礼仪、气质、谈吐、自信等各方面的素质得到全面发展与提升。