漫游语文世界4

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综合性学习《漫游语文世界》教案

综合性学习《漫游语文世界》教案

综合性学习《漫游语文世界》教案第一章:语文与生活1.1 教学目标了解语文与生活的密切关系。

学会在生活中发现和欣赏语文的美。

提高运用语文的能力。

1.2 教学内容生活中的语文现象分析。

生活中的语文应用实例。

1.3 教学活动收集生活中的语文实例,进行分享和讨论。

分析生活中的语文现象,探讨其背后的原理。

1.4 教学评价观察学生在生活中的语文应用情况。

评估学生对语文与生活的理解程度。

第二章:语文与阅读2.1 教学目标培养学生的阅读兴趣和习惯。

提高学生的阅读理解和分析能力。

2.2 教学内容阅读技巧的讲解和练习。

分析不同类型的阅读材料。

2.3 教学活动进行阅读材料的选择和推荐。

学生进行阅读实践,分享阅读心得和感悟。

2.4 教学评价评估学生的阅读理解能力。

观察学生的阅读兴趣和习惯培养情况。

第三章:语文与写作3.1 教学目标培养学生的写作兴趣和能力。

提高学生的写作技巧和表达能力。

3.2 教学内容写作技巧的讲解和练习。

分析不同类型的写作材料。

3.3 教学活动进行写作话题的选择和讨论。

学生进行写作实践,分享写作心得和作品。

3.4 教学评价评估学生的写作能力和技巧。

观察学生的写作兴趣和习惯培养情况。

第四章:语文与文化4.1 教学目标增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

培养学生的文化素养和审美情趣。

4.2 教学内容传统文化知识的讲解和传承。

分析不同类型的文化材料。

4.3 教学活动进行文化知识的学习和讨论。

学生进行文化实践,如书法、古文阅读等。

4.4 教学评价评估学生的文化知识和理解程度。

观察学生的文化素养和审美情趣培养情况。

第五章:语文与科技5.1 教学目标培养学生对科技语文的关注和理解。

提高学生运用科技语文进行创新的能力。

5.2 教学内容科技语文知识的讲解和应用。

分析不同类型的科技语文材料。

5.3 教学活动进行科技语文材料的学习和讨论。

学生进行科技语文实践,如科普写作、科技演讲等。

5.4 教学评价评估学生的科技语文知识和应用能力。

漫游语文世界优秀6篇

漫游语文世界优秀6篇

漫游语文世界优秀6篇漫游语文世界篇一自主实践,还需更多有效指导——语文综合性学习《漫游语文世界》的纪实与思考富春江初级中学:王燕20世纪90年代初,就有人开始提出重视开展语文综合实践活动,重视在实践活动中体现学生的自主学习。

现如今,语文综合性学习已登上“大雅之堂”,成为新课程改革之后的重要课题。

新教材七上年级第二单元的综合性学习“漫游语文世界”,涉及面广,从何处着手实践,怎样开展活动,是各初一年级语文教师都感到头痛的问题。

有人说:“课堂上面学本领,活动课里练功夫。

”于是,我决心在自己的教学实践中尝试、摸索。

一、准备工作为充分搞好本次活动,我从本单元学习开始进行准备。

先让全班同学根据自己的兴趣爱好选择将要探究的主题,我再根据学生的选择把志趣相同的归为一组,在人数上适当整体调配,最后确定六个大组,分别探究六个方面的内容:人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。

为进一步激发学生的积极性,我还让学生出谋划策,共同为自己的组取名。

任务一宣布,学生们马上纷纷献计献策,最后确定为:“群星汇萃”组、“五花八门”组、“缤纷蜡笔”组、“联中乐”组、“心灵绿地”组、“新新人类”组。

二、活动指导1、资料搜集处理的指导当我宣布任务后,学生马上动手开始搜集资料,第一次作业交上来,我发现学生能搜集到的东西很有限,我了解到学生不知道到哪里去找资料。

于是,我专门开展了一堂基本知识讲座课,教给学生怎样搜集资料,怎样上网运用搜索引擎查找,怎样对资料进行整理和分类等等。

2、展示活动的组织、形式、过程、方法的指导资料搜集、整理完成后,我召集小组长汇报活动成果展示的过程,对学生中有创意的组织形式、展示方法进行鼓励,对普遍存在的过程不够完整,如解说缺少开场白和结束语等进行指导、补充。

三、成果展示我用一课时充分让学生自由展示实践活动的成果,完全由主持人和小组合作共同完成展示和解说工作。

以下是其中一个小组进行展示和解说的实录:主持人:对联,是我国古代遗留下来的宝贵文化遗产。

2024年漫游语文世界作文(精品篇)

2024年漫游语文世界作文(精品篇)

2024年漫游语文世界作文(精品篇)漫游语文世界作文1语文,在日常生活中随处可见,电影电视、报刊读物、标语广告、商品说明书等以及人与人之间的交流,几乎毫不例外都要用到语文。

行走在街上,我们随处可看到,道旁商铺都有用各种各样文字来命名的招牌,从中我们能探索到语文的奥秘。

语文是最基础的知识,学好语文也是至关重要。

例如,在古代诗词和文言文中,虽然字很少,但是翻译成白话文后,却有着数不清的字数。

由此可见,即使简短的.文字,也能蕴含无数深刻的哲理。

另外还有家家户户贴在门前的对联,不仅要求书写规范,还要有一种“对称美”。

这其中,也包含了语文。

再比如,在一次语文中,你因为课外阅读中某个题目不会做而冥思苦想,占去了大半时间,继而后面的题目都没时间做,或是因为你的习作想不出好的题材而占去大半时间时。

你应该在平时就养成勤读勤记的好习惯,每天挤出一些时间来阅览名著,积累好词佳句,做一些习题,写一写,以此来激发我们学语文的兴趣;还要擦亮自己的眼睛,随时随地在生活中寻找语文的踪迹。

这样一来,上面的问题不也就得以解决了吗?现在语文也已经流向了国际化,外国人都开始学习我们的母语了。

如果一个中国人连自己的语言都说不好,连中国字都写得乱七八糟,那人家外国人都比咱们强了哎!这样一来,说、写也应该是学习语文的重点。

生活中处处有语文,只要我们处处留心观察,就会发现生活中的语文就会认知大千世界,增长我们的见识;只要我们在课堂、生活等方面学好了语文,就相当于拥有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。

漫游语文世界作文2我原来认为,语文语文,顾名思义,就是只有在语文课上学到的东西,那才叫做语文,我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活。

也就是说,生活处处有语文。

”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考。

语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁。

漫游语文世界作文(精选20篇)

漫游语文世界作文(精选20篇)

漫游语文世界作文(精选20篇)漫游语文世界作文(精选20篇)在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的漫游语文世界作文,希望对大家有所帮助。

漫游语文世界作文篇1那年那天那月,我与语文结识,并与她结下不解之缘。

我走进语文的世界,置身自然,追求唯美浪漫,惊羡于一代书圣的如云行水,寄情于春意阑珊的山巅水畔。

诗仙李白“仰天大笑出门去,我辈已是蓬蒿人”超然脱俗,辛弃疾“醉里挑灯看剑”万丈豪情,李清照“一种相思,两处闲愁”幽怨重重,苏轼“乱石穿空,惊涛拍岸”豪迈奔放,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”忧国忧民,李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”几多忧愁,林黛玉“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”万般无奈……我在语文的世界中,感受无尽的或喜或忧,仰望刻在江南小舟茂林修竹间的历史碑文。

我成长在语文的世界,心怀世事,感叹世态炎凉,追求上善若水的哲人境界,品味红尘世俗的几度沧桑。

我们能为盛唐天子的雄才大略慨叹,就不得不惊叹深宫后妃的美艳睿智;我们能为戴望舒的悠悠雨巷倾心,就不得不聆听大观园的恩怨情仇;我们能佩服诸葛亮的经天纬地之才,就不得不感叹三国纷争狼烟四起的战乱连绵;我们能为鲁迅的文采震惊,就不得不了解那段历史的屈辱悲惨。

一叶知秋,语文通过华丽、凄凉或犀利的文字,不仅反映了事物的美好,人物的情感,也折射出一个时代的败笔。

我陶醉于语文的世界,那在潜移默化中净化的、因忙碌而疲倦的心灵,充实了时间缝隙里飞扬的思绪。

简?爱的执着不渝,《呼啸山庄》的恩怨纠葛,《巴黎圣母院》的宏伟壮丽,爱丝美拉达的悲惨命运,卡西魔多丑陋外壳下的高大灵魂,阿廖沙苦难童年的成长历程,贝多芬的坚强刚毅,保尔钢铁般的伟大精神……一个个鲜活的人物,从语文中向我走来,让我瞻仰他们不同凡响的灵魂,回忆风波四起的欧洲历史,还有那历史大潮中的闪光而平凡的人物。

漫游语文世界作文(14篇)

漫游语文世界作文(14篇)

漫游语文世界作文漫游语文世界作文(14篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。

怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的漫游语文世界作文,希望能够帮助到大家。

漫游语文世界作文1语文给我打开了另一扇窗户,呈现一个让我痴狂的精彩世界。

看啊,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,放白鹿于青崖的旅者,豪酒入胸,七分酿成月色,剩下三分,秀口一吐,就是半个盛唐;拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“疏月挂萧桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗角虚名”所动,只愿沧海济余生;落日楼头,断鸿声里的浪子,一边是“枯藤老树”,“古道西风”,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做灯火阑珊处的伊人。

看啊,蝶儿翩翩,琴声独悲,天长地久的诺言,万世千生的相伴,青冢茕茕孑立,磐石訇然中开,为爱化蝶何徘徊?离恨似春草,愁绪满胸腔,生不逢时本无错,意不在国性使然,山河破碎,悲恸欲绝,花间词主岂无憾?颜色憔悴,形容枯槁,举世皆浊我定清,众人皆醉我独醒,忠君不移,怀瑾握瑜,葬乎江鱼腹中又何妨!别样的语文世界,千奇百怪,异彩纷呈,让我大饱眼福的同时,还给我心灵以洗礼,让我精神振奋,伴着痴狂昂首走在人生的康庄大道上。

犹记得,曾为一次失败,坐想行思,辗转反侧;曾为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度;曾为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤。

于是乎,读一读刘墉,品一品林清玄,几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,禅意飘香,让我执着一颗平和的心淡看苦短人生。

你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去“坐看云起时,行至水穷处”,赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆”黄梅时节,棋子灯花”。

是你,让我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风轻地怡然轻舞;是你,让我化作牧童短笛中的闲云野鹤,天马行空地无所羁绊。

是你,让我的生命化繁为简,思想过滤杂质,心境归于平和,回归到“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园生活,只觉人淡如花,一身宠辱偕忘!精彩的语文,如细雨过后的梧桐,吸取了浮华,透出了新绿。

七年级上册语文第二单元作文:漫游语文世界

七年级上册语文第二单元作文:漫游语文世界

七年级上册语文第二单元作文:漫游语文世界七年级上册语文第二单元作文:漫游语文世界篇一:语文,如同一只神来之笔,画出世间万物,包罗万象。

它带我领略山河美景,品悟人生之真谛,引领我走上属于我自己的轨道。

陶醉于语文的魅力中,没有喧哗吵闹,没有烦心恼事,一切似乎都置身于外。

有我,有心,有语文。

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

”作者杜牧用一句话,对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽,表现了对国家命运的担忧;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画;“老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

”体现了曹操的雄心壮志;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟”,“乡书何处达,归雁洛阳边”,表达了诗人的相似愁绪。

语文,让我领略山水之趣。

一叶扁舟,小雨淅沥,春和景明,一碧万顷。

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

”西湖丽景,美不胜收。

碧水蓝天相互映衬,清风徐徐,杨柳微垂。

涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光,或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱,那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾,让你流连忘返。

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

”旭日东升,霞光万顷,江边鲜花盛开,比火还要红艳;春水方生,波光荡漾,绿得像蓝草一样。

江南好啊!家家溪水绕户转,户户垂杨是江南。

亭台楼阁,诗情画意,笙箫声环绕,不绝于耳。

江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的`画面,耀人眼目。

语文,带我领悟人之真情。

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好。

黛玉,眼泪的化身,一个多愁善感的女子,含泪树前葬花,愁煞人也。

寄人篱下,有靠又无依。

作为宁国府这个大家庭的一员,被无数人羡慕着,但其中的辛酸只有她一个人知道。

痴心黛玉与宝玉,有情趣无缘。

他们那沾染着时代灵气的爱情,随风渐渐远去,为后人所传诵……“我住长江头,君住长江尾。

日日思君不见君,共饮长江水。

此水几时休,此恨何时已。

只愿君心似我心,定不负相思意。

漫游语文世界作文8篇

漫游语文世界作文8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新人教版七年级语文上册第2单元综合:漫游语文世界(46张ppt)课件(共46张PPT)

原因是: 甲写的“甜得舍不得卖”意思是他卖的瓜都很甜,
都想留下来自己吃了。 乙写的“甜的舍不得卖”意思是甜的不卖,只卖
不甜的。当然甲的生意兴隆,乙的瓜少人问津了。
4、班上准备举行一个“漫游语文世界”的综合活动。 ⑴请为这次活动写一条与语文学习有关的名言(也可以自拟),
作为宣传口号。 答:生活有多宽广,语文的外延就有多宽广。
D、除了商品广告,公益广告也是随处可见。过去的 公益广告总爱板着面孔教训人,其实它也一样可以
温情脉脉,体现人文关怀。
➢ 请勿乱扔垃圾!<垃圾桶上标签> (你知道我在等吗?)
➢ 请勿喧哗!
<阅览室(> 悄悄的来,悄悄的去)
➢ 禁止践踏草坪 ➢ 请节约粮食 ➢ 请节约用水
(请不要踩我,我会痛的) (谁知盘中餐,粒粒皆辛苦) (希望地球上的最后一滴水不
成( )在胸 望( )止渴 ( ) 暗( )明
百步穿( ) 雨后春( ) ( )( )一现
出水( )( ) 投( )报( ) ( )( )满天下
规范语言
说说你所看到的广告、海报、 宣传栏、标牌、影视等内容中的不 规范汉字。
例:“鸡蛋”写作“鸡 旦”,“理发”写作“理發”。
讨论
“你从街头语文中学到了什么?” 怎样看待“默默无蚊(闻)的享
优秀广告词赏析
禁止抽烟,连皇冠牌也不例外。
——推销皇冠牌香烟广告词
[赏析] 皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。广告词只有 12个字,内容却很丰富,它既宣传了禁止抽烟这一主题思想, 又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。一方面是宣传的积极, 包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列,而且态度坚决;另 一方面是推销的积极,皇冠香烟虽然也在禁止之列,但毕竟 与众不同,如果要抽的话,还是皇冠,给人以很大的诱惑力。 这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。

2024年《漫游语文世界》教案

2024年《漫游语文世界》教案2024年《漫游语文世界》教案1教材分析:《漫游语文世界》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第二单元的综合性学习活动。

通过这次活动,学生充分认识到语文与生活的密切联系,了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有,初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系,从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。

活动目标:1.搜集语言现象并归类整理。

2.表达自己的独特感受。

活动准备:1.自选内容:①搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。

比如,家庭成员之间、家庭成员与亲戚朋友之间、左邻右舍之间口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言;②过年时家家户户的春联,村镇上的集会、广播、布告所使用的语言;③校园里的标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节等活动使用的语言;④社会上的电影电视、标语广告、商店匾额、商品说明书、企业公司招牌、报纸刊物、互联网所使用的语言,有哪些新鲜用语,有哪些不规范现象,如此等等,都在搜集之列。

2、自选小组:明确自己的任务,自由选择小组。

可以以小组为单位,也可以以个人为单位进行。

3.自由展示:将搜集调查到得有关同一类型的资料进行筛选、梳理,自选形式成果展示。

(关键:通过成果汇报、才艺表演、现场再现的方式展现生活中无处不在的语文。

)活动过程:一、创设情境,导入主题同学们,我们在一年级的时候就开设了语文课,你是怎样理解“语文”一词的呢(学生各抒己见。

)同学们,生活有多广阔,语文就有多广阔,生活中的语文无处不在,无时不有。

语文不仅仅是“人”“手”“口”;也不仅仅是唐诗宋词;更不仅仅是我们的一篇篇习作!今天让我们放下手中的语文课本,走出教室,擦亮慧眼,一起来寻找生活中的语文吧!二、成果展示(一)准备要求:各组成员将自己搜集的资料归总,将重复的、代表性不强的内容去掉,留下最具代表性、最能表现本类语言特色的资料整理并适当归类,用小卡片、大条幅、书画作品、录音磁带、照片等形式记录下来。

漫游语文世界的作文最新五篇

漫游语文世界的作文最新五篇范文一:漫游语文世界大家好,我是一名爱好读书的学生。

最近我读了一些好书,深受启发,因此特意写下这篇作文,与大家分享我的学习心得。

在我看来,阅读是拓展视野的最佳途径之一。

在阅读的路上,我结交了一些优秀的书友,他们与我分享了许许多多的有趣故事。

他们在书中看到了人们的感情和思考,发掘了生命的真理,在阅读的过程中被书中的灵魂所深深吸引。

对于我来说,阅读也是一次意识的洗礼,让我看到了世界的不同方向。

其中,我最喜欢的就是中华文化。

我喜欢汉字的美丽和深刻之处,也喜欢古代文人的博学和文采。

我曾经读过《史记》、《左传》等许多经典之作。

它们都蕴含着很多的智慧和真理。

其中,《论语》是我最喜欢的一本书。

我在书中找到了很多珍贵的学习资源,例如“有教无类”、“为中庸之道”等等。

通过这些智慧的启示,我更能够领悟到中华文化的博大精深。

如果有机会,我想要走进语文世界,选修更多的文学课程,提高我的文学素养。

同时,我也希望更多的人能够爱上中华文化。

在这样的过程中,我相信我们会一起成长,在文学的海洋中畅游,品味其中的情感和智慧。

写作重点:1. 学习心得(爱好读书,拓展视野,结交书友,阅读也是意识的洗礼)2. 中华文化的魅力(汉字的美丽,古代文人的博学和文采,经典之作蕴含的智慧和真理)3. 其他(进一步学习,提高文学素养,推广中华文化)用词分析:1. 拓展视野2. 灵魂3. 洗礼4. 珍贵5. 博大精深6. 畅游范文二:一次奇妙的语文之旅这是我人生中最难忘的一次语文之旅。

于暑假期间,我的语文老师组织我们一行人走进语文专题展览厅,参观学习中华的历史、文化和思想。

在展览厅里,观众通过宏大的场景和悦耳的音乐,仿佛回到了古代的户外。

第一次的展览场景是古时候的宅院,这是一种豪华的后宅,每个游客都用船桅来进入,并在水上漂浮,仿佛在一个古老的水城中行驶。

在这里,我们对“全真教”的传播、庄子的“蝴蝶梦”与其原始的讲述进行了了解,整个场景流淌着慷慨激昂的气息。

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学语歌
语文学习处处有,言读书写高要求。 语文学习处处有,言读书写高要求。 字形词义记心头,措词造句需谨慎。 字形词义记心头,措词造句需谨慎。 促销广告合时宜,厂店取名要新颖。 促销广告合时宜,厂店取名要新颖。 规范语言真重要,人际交往少不了。 规范语言真重要,人际交往少不了。
谢谢指导!!
荷花、荷塘、荷包 B, 辩论、答辨、辨别 辩论、答辨、 C, 杭州、苏州、亚洲 杭州、苏州、
6,下列三组词语中写法都正 确的一组是—— 确的一组是
C A, 不记前嫌、别俱匠心 不记前嫌、
不记前嫌、别俱匠心 B, 法不责众、汗流夹背 法不责众、 C, 扶摇直上、爱屋及乌 扶摇直上、
7,根据《第一批异行词整理表》 根据《第一批异行词整理表》 指出下列三组词语中词行都符合规范 的一组是—— 的一组是
2,根据《中华人民共和国国家 根据《 通用语言文字法》, 》,我国国家通 通用语言文字法》,我国国家通 用语言文字的规范和标准由—— 用语言文字的规范和标准由 颁布。 颁布。 A 国家 B 研究机构和语言学家 C 研究机构
A
3,根据《中华人民共和国国家 根据《 通用语言文字法》, 》,学校及其他教 通用语言文字法》,学校及其他教 育机构以普通话和规范汉字为——。 育机构以普通话和规范汉字为 。 法律另有规定的除外。 法律另有规定的除外。
A
(二)抢答题: 抢答题:
加油哦!! 加油哦!!
1,根据《中华人民共和国国家 根据《 通用语言文字法》, 》,我国各民族 通用语言文字法》,我国各民族 都——。 。 A, 只能使用普通话和规范汉字 B, 有使用自己语言文字的自由 C, 有使用和发展自己语言文字的 自由
C
2,根据《中华人民共和国国家 根据《 通用语言文字法》, 国家机关以— 通用语言文字法》, 国家机关以 —为公务用语用字。法律另有规定 为公务用语用字。 为公务用语用字 的除外。 的除外。
A
6,在普通话中,下列三组词 ,在普通话中, 语中每个字的声母都是卷舌声母 的一组是—— 的一组是
B
A, 成人、手术、暂时、展示 成人、手术、暂时、 B, 师生、战术、顺畅、生产 师生、战术、顺畅、 C, 神州、注释、珠算、申诉 神州、注释、珠算、
7、根据《普通话异读词审音表》, 、根据《普通话异读词审音表》, 下列三组字中注音都正确的一组是_ 下列三组字中注音都正确的一组是_ A, 纵(zòng) 屹 (yì) 硕(shuò) ) B, 爆(bāo) 堤 (tí) 芒(máng) C, 莠(yǒu) 盟(méng) 沫(mè)
chǎnshù shànshù chǎnshù
9,下列“蓓、蹒、龋”的三组 下列“ 注音中正确的一组是—— 注音中正确的一组是
C
A ,péi B ,bèi C ,péi
mán pán pán
qǔ yǔ qǔ
10,下列词语中“ 10,下列词语中“叠”字用错的是—— 字用错的是 A 层峦叠嶂 B 佳作叠出 C 叠罗汉
B
A, 汉语和汉字 B, 普通话和规范汉字 C, 普通话和汉字
3,下列三组词语中写法都正 确的一组是_ 确的一组是_
A撑杆跳高、 A, 立竿见影、撑杆跳高、 立竿见影、
立竿见影、撑杆跳高、 高秆作物 B, 发愤图强、发奋读书、 发愤图强、发奋读书、 奋不顾身 C, 过渡时期、渡过时光、 过渡时期、渡过时光、 度日如年
知识竞赛,请用 (一)必答题: 必答题:
思考:
1,2000年10月31日,第九届全国人 年 月 日 第九届全国人 大常委回第十八次会议通过的《 大常委回第十八次会议通过的《中 华人民共和国国家通用语言文字法》 华人民共和国国家通用语言文字法》 所称的国家通用语言文字是指——。 所称的国家通用语言文字是指 B 。 A 汉语和汉字 B 普通话和规范汉字 C 汉语和规范汉字
C
A 基本的生活用语用字 B 基本的教学用字 C 基本的教育教学用语用字
4,普通话以北京语音为标准 北京语音是指——。 音。北京语音是指 。
A
A 北京话的语音系统 B 北京市民的实际语音 C 北京市周围地区的语音
5,在普通话中,“发”字在下列 ,在普通话中, 三组词语中读音完全相同的一组 是—— A, 发生、发现、开发 发生、发现、 B, 发生、发扬、理发 发生、发扬、 C, 发型、发育、奋发 发型、发育、
C
A 彻底、毕恭毕敬、勾划 彻底、毕恭毕敬、 B 跌交、辜负、发人深醒 跌交、辜负、 C 百叶窗、出谋划策、披星戴月 百叶窗、出谋划策、
8,下列“堵塞、确凿、阐述” 下列“堵塞、确凿、阐述” 的三组注音中正确的一组是—— 的三组注音中正确的一组是
C
A ,dǔsè quèzuò B , dǔsāi quèzáo C , dǔsè q审音表》, 、根据《普通话异读词审音表》, 下列三组字中注音都正确的一组是_ 下列三组字中注音都正确的一组是_ A, 畜(xù)牧业 牧业 B, 六畜 六畜(xù)兴旺 兴旺 C, 流了血(xuè) 流了血 流血(xuè)事件 事件 流血 猜(duó)度 度 蓄(chù)养 养
4,下列三组词语中写法都正确的 一组是—— 一组是 A, 按部就班 风驰电掣、 风驰电掣、 厉兵秣马 B, 三顾茅庐、永往直前、 三顾茅庐、永往直前、 戮力同心 C, 同心胁力、班门弄斧、 同心胁力、班门弄斧、 黄粱一梦

A
5,下列三组词语中写法都正确 的一组是—— 的一组是
A A, 荷花、荷塘、荷包 荷花、荷塘、
B
11,下列词语中“ 11 下列词语中“雀”字用错的是— 下列词语中 字用错的是 — A 雀巢鸠占 B 欢呼雀跃 C 鸦雀无声
A
嘘!!! 请欣赏相声 《成语新编》 成语新编》
请动脑筋给学校 的建筑物重命名
A、食堂 、 C、教学楼1、2、3 、教学楼 、 、 E、电教楼 、 G、图书馆 、 B、宿舍 、 D、多功能楼 、 F、行政楼 、
请名家登场
错别字门诊
“知无不言,言无不尽” 知无不言,言无不尽”
我编我导我演
广告语小组
“知无不言,言无不尽” 知无不言,言无不尽”
我编我导我演
店名集锦小组
“知无不言,言无不尽” 知无不言,言无不尽”
我编我导我演
网络语言小组
“知无不言,言无不尽” 知无不言,言无不尽”
我编我导我演
火眼金睛
将周星驰《大话西游》中的一段经典 台词改编。有一则广告向你诉说这样 一个故事:“曾经有一个又卫生又美 味的美食摊位摆在我面前,我没有珍 惜,等到失去的时候,才后悔莫及, 尘世间最大的痛苦莫过于此。如果上 天给我一个再来一次的机会的话,我 会对这个摊位说三个字:我爱吃!”
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