户外骑行区PPT+游戏案例
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谢谢大家的聆听！
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2 语言解读：社会交往中的 不谦让行为
3
可可很不高兴，翘起小嘴巴
4
行为解读：情绪反应
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03 第三部分问 问题来袭， 开动脑筋
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继续前行，问题来啦
行为解读： 幼儿间的 积极应答 和反应
可可说：骑 不动啦，没 油了，我们 的车没油了 吧。 宁宁马上做 打气状，边 说“没油了， 我，气，气， 气，好了” -
老师，我们还是骑不动
可可用力骑但是没骑起 来，宁宁又做了加油的 动作。可可喊“严老师， 我们的车没油啦”
我说：那你想想办法呀? 行为解读：孩子在想了办法后 还是没能解决，开始求助我了。 我的语言支持，让孩子继续想 办法，尝试让孩子自己解决问 题。
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咦，我好像发现什么了
可可下车，去了 别的小朋友那里， 从车上捡起一块 标志牌，又扔了， 回来继续骑车
我们一起骑车吧
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第二
问题来袭，
部分
开动脑筋
第一 部分
出现新事物， 坚持自我 第三
部分
自主结伴，
快乐出发
第四 部分
寻求帮助， 快乐骑行
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01 第一部分 自主结伴，快乐出发 -
在此处输入标题内容
为片 解段 读一
： 幼 儿 行
对话：宁宁推出自行车，可可说 “宁宁，我和你一起玩吧”宁宁 说“好的呀”，两人分好位置开 心地出发了。
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04 第四部分 寻求帮助，快乐骑行 -
游解 戏读 发： 展再
次 寻 求 帮 助 ， 促 进
老师，我们真的需要你的帮助
TXET
TXET
TXET
双脚用力往 前推了推
恬恬看见了 说：可可， 怎么啦-
宁宁对我说： 严老师，你能 推我们一下吗？
案例反思与思考：
1.孩子已经把生活经验迁移到游戏中。 2.孩子会主动寻找替代物。 3.孩子在遇到困难解决不了的时候，主动求 助。
幼儿游戏中社会性发展： 合作行为，愿意找好朋 友一起玩
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02 第二部分 出现新事物， 坚持自我
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爸爸妈妈告诉我的，肯定是对的
为片 解段 读二
： 幼 儿 游 戏 行
宁宁说“我 爸爸说坐后 面要安全带 的”
我妈妈说“坐 前面也要安全 带的”
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Hale Waihona Puke 替代行 为：把 小呼啦 圈当安 全带
那该怎么办呢？
宁宁说：这是我先发 现的，没有两个呼啦 圈
(优秀课件)-大班体育活动优秀教案《小小骑车手》
活动目标：练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。
通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。
坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。
活动准备：自行车人手一辆。
大的雪碧瓶每组四个。
每组终点贴有小苹果当作终点标记。
活动过程：游戏：钻过小树林。
--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。
骑车游戏。
--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。
教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。
--教师和幼儿共同反馈：反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。
--幼儿分组沿着地上的线骑车。
教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。
骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。
--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。
反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来呢？总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。
--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。
教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。
继续在开始的地方排队。
--教师和幼儿共同反馈后再次练习。
反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。
游戏：山上有个木头人。
--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。
--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。
--收拾器材。
韩国电影手机在线观看中文版 （要提醒爸爸妈妈们的是：每个孩子都是独一无二的，要参考别人的书单，但不要执着于别人的推荐哦，最了解孩子的永远是你！）丈夫炫耀说道：我老婆，可自己在家，可自己去逛街，可自己去旅游，可自己做饭，怀孕自己去做体验，自己带小孩，你们也敢在她面前自称女汉子？她年轻时是村花，长得很漂亮，各个劳动技能都能得第一。
骑行方案PPT课件
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地点选择
新世界广场 这一建筑预示着在浑河之畔、沈水之湾将矗立起一座现 代化的国际性会展场馆，会极大的带动沈阳及东北地区 工业、商贸的发展，提高沈阳在国际贸易方面的综合地 位。其犹如大鹏展翅的外形设计，也将成为沈阳又一标 志性建筑。
Ready Go
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中国城市整体骑行水平53.6分空间巨大，随 着共享单车的健康发展、城市停车设施的建设、 服务环境的提升等因素逐步完善，分数还将进一 步上升。
沈阳，是全国自行车骑行活动开展较早，骑行氛 围最好的城市之一
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Context
中国不但是人口大国，同样也是自行车王国， 在我国13亿人口中，78%的家庭拥有自行车， 据不完全统计，我国拥有的自行车总数达4.5亿 辆，然而十年前，作为中国家庭的“老三件”， 我国自行车总量达4.87亿辆，虽然目前而言， 我国自行车销量增势减缓，但近十年来，自行 车在人们心中的概念，正在悄悄发生转变。
10min 主持人结束词，最后集体大合影。
20min 骑行者自行交流
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现场效果图： 第27页/共33页
活动物料：
臂贴 签字条幅 赛事行程DM单 达康合影形象设计 现场路线展示架
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人员分工
区域
签到区
舞台区 赛场起始点 警校学生 车技表演 动感单车教练
推广战略
预热期
高潮期
延续期
what why who
与各个骑行俱乐部联合召集参赛 人员
➢通过宣导绿色、低碳、环保 、健康互动话题在行业中形成 广泛的影响及品牌特性宣传， 寻找资深骑行爱好者，为活动 预热。
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汇报人：XXX
PART TWO
Ride outdoors
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PART THREE
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骑行活动策划案ppt课件
分享经历总结感悟
返程
结束1天愉快而又有意义的骑行之旅
可编辑课件
5
乐在骑中
草原 项目简介7：月3日
一辆单车一套骑行装备即可出 行 ，简单又环保。驶过颠簸的 路途 ，穿越黑暗的隧道 ，在不 断而来的困难当中体验挑战，在 遥远的他乡体验风情，在旅途的 终点体验成功。
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6
慢骑
项目简介： 草原 不比快7比月慢，3日选手们凝神屏气，使劲控制自行
车缓慢前行，展现出自行车运动的另一种风采和魅 力。
作为新时代的人，站在时代的最前端，我们不 仅要积极奋斗、挑战自我、更要学会享受生活，享 受一种叫“慢”的生活方式。“慢”出一种生活态 度，“慢”出一种健康的心态。
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7
蛇形竞速
项目简介： 草原 考验选7手月骑车3日技能，稳中求快，按规定路线
绕过障碍物蛇形前进。 集中精力，人车一体，穿梭于障碍物中。成
功路上总会有一些阻碍，以乐观的心态面对，逐 个突破难关，就会轻松到达成功的彼岸。
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8
创意合影
项目简介： 草原 团队集7体月创3意日，拍摄精彩瞬间，留下美好
回忆。 我们在风景中不只路过，我们也是一道美丽
的风景。集体的欢乐、美丽的倩影，愉快的心情 是留在我们心底的美景。
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9
可编辑课件
活动内容
出发至骑行基地
描述
09:30-10:30
破冰、组建自己的专属骑行队
10:30-11:00
分发车辆及护具，并由专业的骑行教练讲解骑行的基本常识及注意事项
11:00-15:00
15:00-16:00 16:05
开始妫河森林公园游骑活动
慢骑、指压板挑战
幼儿园小班游戏活动案例《“骑”乐无穷,一起去汽车吧》
4.开展丰富多样、适合孩子年龄特点的活动，如走、跑、跳、攀、爬等，发展幼
儿动作的协调性和灵活性。
通过今天的游戏，首先我们应该善于观察，了解幼儿的需求，及时的给予鼓励，
老师的一句鼓励让幼儿获得极大地满足，对好行为是一种强化，让每位幼儿都能得到
教师 思考
发展。其次老师不能太多的干预到游戏中去，要给幼儿解决问题的机会，锻炼幼儿的 游戏活动中自我发现问题引导幼儿协调处理问题的能力。再次老师不要给游戏定太多 的规则，让幼儿自己在游戏的过程中，在情境中，初步制定游戏规则，做游戏的小主
人。总之老师要管住嘴、睁大眼的多给幼儿机会去发展自己，不要轻易对幼儿说幼儿
说“不”，要相信他们的能力，给予支持和信任！
的能力不太自信，教师及时的支持与鼓励更有助于孩子的大胆尝试和积极参与。沁妤
的成功更有效的推进了游戏的开展。
1.教师与幼儿及时进行游戏后分享，需要启发幼儿进行骑行游戏的目的性。
2.充分的材料支持，鼓励幼儿在游戏中探索新玩法。
支持
3.教师鼓励幼儿继续进行游戏，再次尝试，再次验证。让其他小朋友讨论一下可
策略 以解决问题的方法，并用绘画的方式进行记录。
小朋友说：“哎！都撞在一起了，往后退吧！”对面小朋友不甘示弱也吼道：“你为
什么不往后退？”嘉宁说：“那咱们一起往后退。”
经过撞击，这回嘉宁骑行过程中变的很小心，放慢脚踏的速度，小眼睛一直看向
行车的前方，看到不远处有同伴向自己行使过来，就提前改变行使方向继续前进。
发现问题：
游戏
教师：你们在这里玩的是什么游戏？
小车，欢快的朝下坡冲去，我欣慰的朝她竖起大拇指。
孩子掌握了骑车的技能对于在平坦的马路上骑行已经感觉没意思，想要更大的挑
战，从坡道上骑行下滑更有挑战，更好玩，大胆的孩子尝试后的不断欢呼，吸引了更
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根据活动总结和评估的结果，提出改进策略和建议 针对问题和挑战，提出具体的解决方案 结合实际情况，制定可行的改进计划
归档活动相关的信息和资料
整理和归档活动相关的信息和资料 包括活动计划、参与者名单、活动照片等 保留归档资料，为未来类似活动提供参考和借鉴
09
活动成果利用与推广
制作活动照片和视频宣传材料
提供必要的支持和帮助，如修理工具或 替代车辆
监督参与者之间的互动与协作
促进参与者之间的交流和合作 确保参与者之间尊重和互助
协调处理参与者之间的冲突或问题
紧急情况处理
启动预先制定的紧急情况计划
根据预先制定的方案处理突发紧急 情况
通知相关人员和机构并寻求支援 安排应急资源和装备的使用
配合当地救援与医疗资源
主讲人：XXX
时间：20XX.XX
Contents 目录
1. 活动概述 3. 活动流程 5. 活动策划 7. 活动执行 9. 后续活动规划
2. 活动策划 4. 活动评估与改进 6. 活动组织 8. 活动评估与总结
01
活动背景
对户外运动的需求与兴趣
提供健身方式 探索自然风景
减轻压力
骑行活动的益处与吸引力
锻炼心肺功能 加强肌肉力量 增进团队合作
活动目标
提供健康的户外休闲方式
促进身体健康 提升心理健康
增强免疫力
加强团队合作与沟通能力
提高协作能力 培养团队精神 加强沟通效果
探索自然风景与推广旅游资源
发掘新的旅游资源 提升当地的知名度 吸引更多游客访问
02
活动名称
活动名称选择标准 易于记忆 与骑行活动相关 独特与吸引人
利用各种渠道进行宣传推广
5.德江实验幼儿园--快乐骑行(优质课教案)
游戏活动案例案例名称：快乐骑行适用班级：中班指导教师：单位名称：自主游戏案例——快乐骑行一、游戏名称：快乐骑行二、适合年龄：4—5岁三、游戏价值：幼儿天生好动，喜欢游戏是他们的天性，尤其喜欢户外活动，在本园开展自主游戏活动背景下，将幼儿园的户外活动规划成九个区，其中将一块有斜坡操场地规划为快乐骑行区。
在快乐骑行区中，创设了一个交通模拟区，这个区域创设了一个模拟加油站，投放了儿童自行车、三轮车、儿童运载小货车、两轮车、单座车、各种交通标志等等。
幼儿对这些车辆都非常感兴趣。
交通模拟区投放不同类型的车辆，旨在促进幼儿发展腿部肌肉力量及身体各机能的平衡和协调能力，学会初步遵守日常生活交通规则，增强同伴之间的社会交往能力，提高日常生活安全意识及初步的自我保护能力。
以下是幼儿园的骑行场地图：四、游戏目标：1.掌握各种车辆的玩法，增强腿部肌肉的力量。
2.知道投放的交通标志的含义，能按交通规则进行骑行活动。
3.尝试探索更多骑行的方法，在尝试、探索、练习的过程中逐步提高身体机能的协调性，使动作轻松、自然。
4.在合作骑行游戏活动中养成大胆、自信、勇敢的个性品质及不怕困难、有坚持性等学习品质。
五、游戏材料：儿童自行车、三轮车、儿童运载小货车、两轮车、单座车、各种交通标志等等。
六、游戏玩法：第一阶段：材料的探索情景一：停车区里都有些什么车？户外新增了一个区，那就是骑行区，骑行区里面有许多不同的材料，我们一起去看一看吧。
田佳逸：“我喜欢这辆车，它后面的箱子可以用来拉货。
”代少奇：“这是三座车，可以坐三个人，我要做司机，带上我的两个小客人去高家湾放风筝。
”何文婷：“你骑一辆单座车，我骑一辆单座车，我们一起去看风景吧。
”下面图片为幼儿关于不同类型骑车的绘画作品：情二情景二：骑行区可以玩什么游戏？周昊宇说：“我可以骑着车去送外卖，你们慢慢玩吧。
”随后“文衍博小朋友骑着他的小客车过来了，他一边骑还一边吆喝：快上车、快上车，只有两个座位了。
儿童平衡车骑行比赛活动策划方案PPT教学讲授课件
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幼儿园中一班骑车区游戏资源包【含教案、活动】
骑车区资源包（中一班）目录一、环境创设二、家园共育（图片）三、活动区创设四、教学活动五、主题小结与反思骑车叭叭叭环境创设：骑车区为户外游戏活动之一，让幼儿在一个空间广阔、材料丰富的环境中自主选择喜欢的活动内容，与同伴一起开展户外活动。
我们通过合理设置区域、有效投放材料，并利用标志和音乐引导幼儿建立规则意识，保障户外区域活动的有序进行。
一、规划活动场地既要考虑各区域活动的性质和要求，又要充分考虑安全因素。
我们将骑车区的活动范围无限增大，留出较大的区域空间，以此保持安全的骑车距离。
二、骑车区均有文字或形象标识幼儿在游戏活动开展前，对游戏活动的环境、材料有了初步的探索和认识，然后通过实践活动慢慢熟知环境的一切。
主题墙一、首先幼儿自主选择户外区域。
幼儿通过投票活动发现了选择骑车区的最多，其它区域相对较少，所以我们选择了骑车区。
二、探索骑车区里有什么？通过游戏前的准备工作，幼儿亲身体验活动场地，将所见所闻展开讨论，共同探索此区的材料。
三、调查与统计骑车区自行车的数量和类型。
幼儿以调查表的形式，统计自行车有多少辆，车位有多少个，1座的自行车和两座的自行车分别有多少辆。
四、然后进行猜想，你想用这些材料怎么玩？除了这些材料，你还需要哪些材料？如何支持？五、安全方面的讲解安全教育是幼儿教育的重中之重，需要时时对幼儿进行讲解，也可以展示在主题墙上。
六、幼儿玩法教师通过幼儿游戏时观察、在分享环节分享幼儿的玩法，有效提问，帮助幼儿巩固和提升经验，促进幼儿的语言表达能力的发展。
七、发现问题可将幼儿所发现的问题整理出来，与幼儿一同讨论解决的办法。
八、解决问题（主题墙图）家园共育：所在区角：美工区材料投放：彩球若干、纸盘若干、松球若干、折纸若干、白乳胶1瓶、双面胶若干、粘土、棉签若干、水彩笔、麻线等附图：（材料投放）（游戏过程）所在区角：益智区材料投放：蘑菇钉3盒、磁铁若干、投掷盘2个、各种珠子若干、七巧板5盒、拼图5幅、桌面拼插玩具若干。
绿色骑行活动策划方案PPT课件
活动流程时间安排
时间
活动内容
8:00
工作人员、各小队领队到位，摄像、保障车辆到位
8:00—8:30
各小队在出发点集合，清点人数并合影留念 小队筹备会及安全事项强调会
8:30—9:00
发放“低碳出行文明相伴 绿色家园你我共建”倡议书并在队旗签名留念
9:00
各小队按照指定线路依次出发，途中完成指定任务
活动启动仪式
7
1. 集合 2. 队旗制作 3. 发放倡议书，公益活动 4. 各队风采展示 5. 出发
.
骑行任务
8
穿越呼啦圈
甜蜜蜜
加油吧风火轮
胜利的瞬间
骑行路线过程中设置四个任务点，每队各队员需完成各点任务才能继续前进。
.
骑行任务一
9
穿越呼啦圈：
1. 每队手拉手站成一排，不限男女顺序（如果人多 也可以一男一女排列）；
11:00—12:00 各小队陆续到达终点-洞林湖，签到并合影留念
12:00—12:30 各小队分别集中汇总、准备任务成果展示及分享
12:30—14:30 冷餐会
14:30—15:00 评委组评奖并颁奖
15:00—15:30 自由游玩
. 15:30
活动结束，人员集合并返程
15:30—16:00 后勤保障人员负责收拾物资、清理现场
“低碳出行文明相伴 绿色家园你我共建” 1
XXXX2017年第一季度团建活动
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• 一、活动目的
目
• 二、活动主题
CONTENTS
• 三、活动时间 • 四、活动实施
录
• 五、奖项设置
• 六、活动责任分工
• 七、注意事项
2
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活动目的