小学美术人美版 一年级下册 第11课《奇妙的爬行》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
一年级下册美术教案-第11课 奇妙的爬行 ▏人美版
的对比方法。
5、小组研究学习怎样巧妙利用
材料：
教师提出研究问题，跟小组同 小 组 同 学 研 究 综 合 材 料 的 出
学研究怎样利用老师给每个小组准 备的材料筐，分析这些材料适合做什 么？可以装饰哪里呢？小组同学进 行汇报。
分析材料的应 用并汇报。
现，激发了孩子 想象力，及创作 的欲望。
6、出示动画“超级变变变”，并 交流制作方法
漠拟步甲虫，及带给人类的启示。 给人类的启示， 物学习的本领。
课
用途。
联系生活引导
后
2、介绍仿生科技引发思考拓展
学生热爱科学。
延
像这种仿生的技术很多，给我们
伸
人类的生活带来了很多方便。并介绍
网站邀请学生到网上搜一搜，也可以
在书里查一查。
板
书
学生作品展示背景板
设
计
作
出动物爬行的样子。我们比一比谁的 作要求，跃跃欲 制 作 会 爬 行 动
表
动物可爱美丽！（制作时注意安全和 试。
物的乐趣。
现
环境卫生）
三、作品展评、相互交流
回归学生主体，让他们积极参与 学 生 热 情 的 介 提升审美意识，
展
到课堂展示评价活动中来：谁愿意来 绍 自 己 喜 欢 的 培 养 欣 赏 评 述
课 题：《奇妙的爬行》 选用教材：人民美术出版社第二册第十一课 授课年级：一年级 教学目标： 1、知识与技能：通过观察、感受，认识了解会爬行的动物，了解动物动态、 外形、装饰特点并能用尝试多种材料多种形式进行表现。 2、过程与方法：在观察体验中分析生活中会爬行动物的动态、外形特点色彩 及装饰特点并引导学生学习艺术表现的方法，培养学生的观察感知能力、审美能 力和想象创作能力。 3、情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认 真观察、记忆的习惯和创新意识。培养学生热爱自然的情感和珍爱生命的态度。
小学美术奇妙的爬行课教案教学设计
小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的特征，如身体结构、生活习性等。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过绘画表现爬行动物的特点。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生创作潜能，提高审美素养。
二、教学内容1. 爬行动物的特征2. 绘画技巧与创作方法3. 作品欣赏与评价三、教学重点1. 爬行动物的特征及其表现2. 绘画技巧的运用四、教学难点1. 对爬行动物特征的理解和表现2. 创意绘画的实践五、教学准备1. 教材、课件等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 爬行动物的图片或视频资料4. 学生作品展示板第一课时：认识爬行动物1. 导入新课，展示爬行动物的图片或视频，引导学生关注爬行动物的特征。
2. 讲解爬行动物的基本特征，如身体结构、生活习性等。
3. 学生讨论爬行动物的特点，总结爬行动物的共同点。
第二课时：观察与描绘1. 引导学生观察爬行动物的图片，分析其身体结构、色彩等特征。
2. 学生动手描绘爬行动物，注意表现其特征。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高绘画技巧。
第三课时：创意绘画1. 学生自由发挥，创作属于自己的爬行动物作品。
2. 教师引导学生进行创意绘画，鼓励学生发挥想象力，表现爬行动物的独特之处。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高创作能力。
第四课时：作品欣赏与评价1. 学生展示自己的作品，进行互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 欣赏优秀的学生作品，分析其优点，提高学生的审美素养。
第五课时：总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，回顾爬行动物的特征及绘画技巧。
2. 布置课后作业，要求学生课后观察生活中的爬行动物，并进行绘画创作。
3. 鼓励学生在日常生活中关注美术，培养学生的美术素养。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示爬行动物的图片或视频，引导学生关注爬行动物的特征。
2. 讲解爬行动物的基本特征，如身体结构、生活习性等。
一年级下册美术教案-第11课 奇妙的爬行 ▏人美版
一年级下册美术教案-第11课奇妙的爬行▏人美版教学目标1. 让学生了解爬行动物的特征，如身体结构、运动方式等。
2. 培养学生对爬行动物的观察和描绘能力。
3. 培养学生的创新思维和想象力。
4. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
教学内容1. 认识爬行动物，如蜥蜴、蛇、龟等。
2. 学习爬行动物的身体结构、运动方式等特征。
3. 学习如何用线条和色彩描绘爬行动物。
4. 发挥想象力，创作一幅爬行动物的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：学习爬行动物的特征，如何用线条和色彩描绘爬行动物。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作一幅独特的爬行动物画作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范画作。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示爬行动物的图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解爬行动物的特征，如身体结构、运动方式等。
同时，示范如何用线条和色彩描绘爬行动物。
3. 学生练习：让学生根据所学内容，用线条和色彩描绘自己喜欢的爬行动物。
4. 创作环节：引导学生发挥想象力，创作一幅爬行动物的画作。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 课题：奇妙的爬行2. 教学目标：了解爬行动物的特征，培养观察和描绘能力，发挥想象力，关爱生命。
3. 教学内容：认识爬行动物，学习描绘方法，创作画作。
4. 教学重点与难点：描绘方法和想象力发挥。
5. 教学过程：导入、新课内容、学生练习、创作环节、展示与评价。
作业设计1. 让学生回家后，观察身边的爬行动物，用线条和色彩描绘下来。
2. 家长签字，确认孩子完成作业。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生的问题。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习。
总结：本节课通过让学生了解爬行动物的特征，学习描绘方法，培养学生的观察、描绘和创新能力。
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（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了爬行动物的特征和它们在自然界中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们探索了如何将爬行动物的元素融入艺术创作中。我希望大家能够将这些知识内化于心，并在未来的创作中发挥出无限的创意。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
2.想象创作：鼓励学生发挥想象，设计一个属于自己的奇妙爬行人，融合爬行动物的特点和人的形象。
3.实践操作：指导学生运用彩泥、画笔等材料，动手制作自己设计的爬行人作品，注意色彩搭配和细节表现。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价，提高审美能力和表达能力。
二、核心素养目标
《奇妙的爬行人》一课的核心素养目标旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够：
5.文化理解：了解爬行动物在不同文化背景下的象征意义，增强对多元文化的尊重和理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握爬行动物的外形特征：本节课的核心内容之一是让学生了解爬行动物的头部、身体、四肢和尾巴的特点。例如，蜥蜴的细长身体和快速爬行能力，鳄鱼强壮的身体和锋利的牙齿，乌龟的硬壳和缓慢移动方式。这些特点对于创作奇妙爬行人的形象至关重要。
一年级下册美术教案-第11课奇妙的爬行人美版
一、教学内容
《奇妙的爬行人》为一年级下册美术教案的第11课，选自人美版教材。本节课主要内容包括：引导学生们观察和了解爬行动物的外形特征及其爬行动作，激发学生的想象力，培养他们的观察力和创造力。教学内容列举如下：
1.认识爬行动物：通过图片和视频资料，让学生观察并了解蜥蜴、鳄鱼、乌龟等爬行动物的外形特征和爬行动作。
小学美术奇妙的爬行课教案教学设计
小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的基本特征。
2. 培养学生的观察能力和创新思维。
3. 引导学生运用美术手段表现爬行动物的美。
二、教学内容1. 爬行动物的基本特征。
2. 观察和描绘爬行动物的方法。
3. 爬行动物绘画技巧。
三、教学过程1. 展示爬行动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 讲解爬行动物的基本特征，如：身体结构、皮肤纹理等。
3. 示范爬行动物的绘画方法，引导学生动手实践。
四、教学评价1. 学生对爬行动物的认识程度。
2. 学生绘画作品的创意和技巧。
第二章：观察与描绘一、教学目标1. 培养学生观察和描绘自然事物的能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现爬行动物的美。
二、教学内容1. 观察爬行动物的技巧。
2. 描绘爬行动物的基本方法。
3. 爬行动物绘画中的线条、形状、色彩运用。
三、教学过程1. 组织学生户外观察爬行动物，记录下它们的形态特征。
2. 讲解描绘爬行动物的基本方法，如：线条、形状、色彩等。
3. 学生动手实践，描绘自己所观察到的爬行动物。
四、教学评价1. 学生观察和描绘爬行动物的准确性。
2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。
第三章：创意绘画一、教学目标1. 培养学生的创新思维和绘画能力。
2. 引导学生运用想象力和美术手段表现爬行动物的独特之美。
二、教学内容1. 创意绘画的基本方法。
2. 爬行动物的独特之美。
3. 创新思维的培养。
三、教学过程1. 引导学生运用想象力和绘画手段，表现爬行动物的独特之美。
2. 讲解创意绘画的方法，如：夸张、变形等。
3. 学生动手实践，进行创意绘画。
1. 学生创新思维的发挥。
2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。
第四章：欣赏与评价一、教学目标1. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
2. 引导学生从不同角度欣赏爬行动物的美。
二、教学内容1. 欣赏爬行动物的美术作品。
2. 评价美术作品的准则。
三、教学过程1. 展示爬行动物的美术作品，引导学生从不同角度欣赏。
一年级美术下册《奇妙的爬行》教案、教学设计
2.绘画日记：请学生在下节课前将日记交给老师，老师将给予反馈和指导。
3.亲子作品：请家长协助孩子完成，并在下节课前将作品交给老师。
4.观察记录：请学生将观察到的内容整理成文字，与同学分享。
作业评价：
1.教师将根据学生作品的质量、创意和完成度进行评价。
4.学生与家长共同完成一项关于爬行动物的手工作品，如制作爬行动物模型、绘制爬行动物海报等。通过亲子活动，增进家庭亲子关系，同时巩固课堂所学知识。
5.鼓励学生利用课余时间，观察身边的爬行动物，了解它们的生活习性，将观察到的内容记录下来，与同学分享。此举有助于培养学生热爱大自然、关爱生物的良好品质。
作业提交方式：
2.新课导入：介绍爬行动物的身体结构、运动方式等，引导学生学习绘画技巧。
3.实践活动：组织学生观察爬行动物的运动，模仿爬行动物的姿态，提高学生对爬行动物的认识。
4.绘画创作：引导学生运用所学知识，创作出富有个性、富有想象力的高学生的审美能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示爬行动物的图片和实物，创设生动有趣的情境，引导学生关注爬行动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.分步指导，突破难点：将绘画技巧分解成若干个步骤，逐一进行讲解和示范，帮助学生掌握绘画方法。针对学生在绘画过程中的问题，给予个别指导，突破难点。
3.合作学习，促进交流：组织学生进行小组讨论和合作绘画，培养学生自主探究、合作学习的能力。在合作过程中，学生可以互相学习、互相借鉴，提高绘画水平。
3.鼓励学生在日常生活中关注大自然，关爱生物多样性，提高环保意识。
4.布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅关于爬行动物的画作，巩固所学成果。
小学美术奇妙的爬行课教案教学设计
小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识爬行动物的基本特征。
培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
1.2 教学内容：介绍爬行动物的定义、特点和生活习性。
引导学生观察爬行动物的图片，发现其形态特征。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
1.3 教学方法：采用图片展示、讲解和小组讨论的方式进行教学。
引导学生通过观察和思考，发现爬行动物的特点。
鼓励学生分享自己的观察和想法，培养学生的表达力。
第二章：爬行动物的形态特征2.1 教学目标：让学生进一步了解爬行动物的形态特征。
培养学生对美术创作的观察力和表现力。
2.2 教学内容：分析爬行动物的形态特征，如身体结构、四肢、鳞片等。
引导学生观察爬行动物的图片，并描绘出其形态特征。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和表现力。
2.3 教学方法：采用图片展示、讲解和绘画实践的方式进行教学。
引导学生通过观察和描绘，表现爬行动物的形态特征。
鼓励学生发挥创意，用绘画表达自己对爬行动物的理解。
第三章：爬行动物的色彩搭配3.1 教学目标：让学生了解和掌握爬行动物的色彩搭配。
培养学生对美术创作的色彩感知和运用能力。
3.2 教学内容：介绍爬行动物的色彩特点，如鳞片颜色、皮肤纹理等。
引导学生观察爬行动物的图片，分析其色彩搭配。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的色彩感知和运用能力。
3.3 教学方法：采用图片展示、讲解和绘画实践的方式进行教学。
引导学生通过观察和分析，掌握爬行动物的色彩搭配。
鼓励学生发挥创意，用色彩表现自己对爬行动物的理解。
第四章：爬行动物的动作与表情4.1 教学目标：让学生了解和掌握爬行动物的动作与表情。
培养学生对美术创作的动作与表情表现能力。
4.2 教学内容：介绍爬行动物的常见动作和表情，如爬行、休息、吃食等。
引导学生观察爬行动物的图片，分析其动作与表情特点。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和表现力。
奇妙的爬行(教案)2023-2024学年美术一年级下册
奇妙的爬行（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解爬行动物的基本特征，学会观察和描绘爬行动物的形态。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容1. 爬行动物的基本特征2. 观察和描绘爬行动物的方法3. 绘画技巧的讲解与示范4. 学生作品的创作与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：了解爬行动物的基本特征，学会观察和描绘爬行动物的形态。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现爬行动物的生动形象。
四、教学方法1. 讲授法：讲解爬行动物的基本特征和绘画技巧。
2. 示范法：示范如何观察和描绘爬行动物。
3. 练习法：让学生通过实际操作，提高绘画技巧。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发他们的创作热情。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张爬行动物的图片，引导学生观察并说出它的特征。
1.2 学生回答后，教师总结爬行动物的基本特征。
2. 讲解爬行动物的基本特征2.1 教师通过图片和讲解，让学生了解爬行动物的身体结构、皮肤纹理等特征。
2.2 学生跟随教师一起总结爬行动物的特点。
3. 观察和描绘爬行动物的方法3.1 教师示范如何观察爬行动物，引导学生注意观察爬行动物的动作、表情等细节。
3.2 教师示范如何描绘爬行动物，讲解绘画技巧。
4. 学生练习4.1 学生根据所学知识，观察并描绘自己喜欢的爬行动物。
4.2 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用绘画技巧。
5. 作品展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课所学内容，强调爬行动物的基本特征和绘画技巧。
6.2 学生跟随教师一起回顾所学知识。
六、作业布置1. 课后观察身边的爬行动物，尝试用绘画的形式记录下来。
2. 收集关于爬行动物的资料，了解它们的习性和生活环境。
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课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 知识与技能:认识了解爬行动物,学会观察表现动物特征和添花花纹的方法。
初步尝试爬行动物的动态爬时的特征表现。
2. 过程与方法:通过观察、分析生活中常见的爬行动物的体态特征,能够运用简单的图形概括表现。
3. 情感态度与价值观:充分感受大自然中爬行动物的神奇美好。
2重点难点
教学重点:观察爬行动物外形和色彩特征,大胆创造。
教学难点:如何抓住爬行动物特征大胆表现,画面组织饱满。
3教学过程
3.1感知
通过爬行玩具激发学生学习兴趣，使学生感受到爬行动物的奇妙之处，增强学习的主动性，引入本课内容。
教师行为:带领学生观看爬行动物视频,激发学生兴趣。
引导学生通过观察玩具总结爬行动物“爬”的特点。
学生行为:观察老师播放爬行动物视频,开始对爬行动物感兴趣。
从而初步总结出玩具们“爬”的特点,简单表达自己的体验。
教学活动
1【讲授】尝试
教学环节目标:通过游戏激起兴趣,观察大自然中的爬行动物、昆虫。
通过模仿学习正确的观察方法。
教师行为:组织学生观察爬行动物的行走姿势。
引导学生回忆自己知道的爬行动物、昆虫。
学生行为:努力回想大自然中的爬行动物、昆虫思考它们爬行的样子,通过形体模仿爬行的样子。
2【讲授】理解
分析自然事物中蕴含的的美术元素,引导学生用概括形状的方法表现动物外形特征。
通过同一图形的不同添画、重组、变换大小等方式表现出多种爬行动物,让学生展开联想。
教师总结学生给出的爬行动物图片,引导学生进一步观察爬行动物身体外形的形状。
通过概括的图形引发学生展开联想。
给出同一图形不同爬行动物的画法。
通过一种图形的数量变化和大小变化,组成各种爬行动物
根据思考、观察、分心课件上的爬行动物图片,概括爬行动物身体形状特征。
了爬行动物如何通过简单的形体灵活表达,明确表现爬行动物的表现方法。
3【讲授】整合
以教师的“半成品“欣赏激发学生的创作欲望。
通过学生主动思考,让学生感受到添画花纹和色彩的乐趣。
明白如何增加画面的视觉效果和感染力。
教师对上述表现手法的归纳和整合,激发学生大胆表现爬行动物特征。
教师展示半成品,引导学生主动思考添画花纹的方法,并现场添画,启发学生想象力。
学生通过教师的“半成品”引发思考,在掌握爬行动物外形的基础上分析:花纹、颜色的表现方法。
4【讲授】创作
以班级合作的形式,用绘画后裁剪粘贴的表现形式共同完成陆地和海滩两种地点的两幅作品。
教师出示作业要求。
评价标准:突出爬行动作特征。
色彩鲜艳,造型大胆,装饰花纹疏密得当。
学生明确绘画要求:每一位同学选择一个喜欢的爬行动物通过绘画的形式进行表现,然后裁剪下来粘贴到指定的地点。
5【讲授】表达
通过自评、互评,进一步加深学生对大自然中事物的喜爱之情,激发学生大胆表现自然界中的事物。
展示作品组织评价,师生共同点评作品,引导学生发现别人作品中的美和不足,提升学生欣赏能力和大胆评价能力,增加常做的自豪感。
学生学会观察、思考、想象自然界中的爬行动物,积极表达自己的感受。