2018年县教育局教育扶贫工作总结
教师精准脱贫帮扶工作总结5篇
教师精准脱贫帮扶工作总结5篇篇1本文总结了本学期在我校实施的精准脱贫帮扶工作的情况，重点介绍学校及教师在响应国家政策，精准对接贫困家庭和学生，制定实施个性化帮扶计划，取得显著成效等方面所做的工作。
一、背景与目标本学期，我校积极响应国家精准扶贫号召，制定并实施了一系列精准脱贫帮扶措施。
我们的主要目标是通过教育扶贫，帮助贫困家庭学生完成学业，提升他们的知识技能，增强自我发展能力，进而实现脱贫。
我们明确了工作职责和任务，成立专项工作组，细化工作措施和时间表，确保精准帮扶工作有序开展。
二、精准识别与对接在精准识别阶段，我们通过深入了解学生的家庭经济状况、学习情况、生活环境等，确定了一批贫困家庭学生。
随后，我们建立了详细的个人信息档案，逐一进行对接。
在此基础上，我们组织了师生开展结对帮扶活动，为贫困学生提供个性化的关怀与帮助。
三、帮扶措施与实施在帮扶过程中，我们采取了多种措施，包括心理关爱、学业辅导、生活帮扶等。
我们定期组织教师开展辅导课程，帮助学生提高学习成绩。
同时，我们关注学生的心理健康，通过开展心理辅导活动，帮助学生树立信心，克服自卑心理。
在生活方面，我们积极协调资源，为学生提供必要的生活用品和学习用品。
此外，我们还鼓励教师与贫困学生家庭建立紧密联系，深入了解家庭情况，提供个性化的帮扶方案。
四、成效与反馈经过一学期的努力，我们的精准脱贫帮扶工作取得了显著成效。
贫困学生的学业成绩得到了明显提高，他们的心理状态也得到了明显改善。
家长对我们的工作表示高度认可，积极参与我们的活动，与学校密切配合。
我们还收到了许多家长和学生的感谢信，表达了他们对我们的感激之情。
五、经验与启示在本次精准脱贫帮扶工作中，我们获得了许多宝贵的经验。
首先，精准识别是帮扶工作的关键。
只有准确了解贫困学生的需求，才能制定有效的帮扶措施。
其次，个性化的关怀与帮助是提高帮扶效果的重要途径。
我们要关注每一个学生的成长，提供个性化的教育方案。
最后，家校密切配合是取得良好效果的重要保证。
教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇
教育脱贫攻坚专项部门工作总结7篇第1篇示例：教育脱贫攻坚专项部门工作总结近年来，我国教育脱贫攻坚工作取得了显著成就，但同时也面临着一些困难和挑战。
为深入总结过去一段时间教育脱贫攻坚专项部门的工作，进一步完善工作机制，不断提高工作水平，特做以下总结报告。
一、工作开展情况近年来，教育脱贫攻坚工作在各级领导的高度重视下，得以迅速开展。
教育脱贫攻坚专项部门在中央和地方政府的指导下，按照“因地制宜、分类施策”的原则，认真制定了各项工作计划，并组织实施。
在实际工作中，教育脱贫攻坚专项部门以帮扶对象为中心，深入基层，广泛宣传政策，落实好各项帮扶措施，不断推动教育公平，促进贫困地区教育事业的长足发展。
二、取得的成绩在过去的工作中，教育脱贫攻坚专项部门取得了一系列显著成绩。
贫困地区教育基础设施得到了明显改善。
政府不断增加对贫困地区教育事业的投入，建设了大批符合贫困地区实际情况的教学设施和配套设施。
贫困地区教师队伍建设取得了重要进展。
政府加大了对贫困地区教师的培训力度，确保了教师队伍的高素质和稳定。
教育脱贫攻坚取得了阶段性胜利。
通过各项帮扶措施的实施，贫困地区的教育水平有了显著提高，教育公平的问题也得到了初步解决。
三、存在的问题在教育脱贫攻坚专项部门的工作中，我们也发现了一些问题。
教育资源不均衡的问题仍然存在。
由于地域和经济条件的差异，贫困地区的教育资源仍然相对匮乏。
教育脱贫攻坚的过程不够顺利。
在实际工作中，我们发现一些帮扶措施并不够到位，一些贫困家庭的孩子依然面临辍学的困境。
教育脱贫攻坚的资金投入依然不足。
由于各种原因，政府对教育脱贫攻坚的资金投入并不充分，导致了一些教育脱贫攻坚工作的难以推进。
四、下一步工作的思考为了进一步推动教育脱贫攻坚工作，我们将着重从以下几个方面加以思考和努力。
要进一步加大对教育脱贫攻坚工作的资金投入。
政府要加大对教育脱贫攻坚工作的财政拨款，确保教育脱贫攻坚工作的顺利进行。
要加强对教育脱贫攻坚工作的组织管理。
学校扶贫工作总结（精选10篇）
学校扶贫工作总结学校扶贫工作总结学校扶贫工作总结（精选10篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家收集的学校扶贫工作总结（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校扶贫工作总结1按照国家广汉市委组织部以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，把党和学校的温暖送到需要帮助的困难群众手中，进一步密切党与群众的血肉联系，让困难群众共享改革发展的成果，共同推进社会健康协调发展。
现将我校至今开展精准扶贫工作的情况汇报如下：一、加强领导，各负其责。
我校高度重视此项工作，并成立了高坪小学精准扶贫工作领导小组，组长由辜应兵同志担任，组员由行政中层干部、教师、工会委员构成。
办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。
二、开展人员培训，提升工作效率。
由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。
学校联系了广汉市心理协会相关人员对成员进行了相关心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化，接近与群众间的距离。
三、深入基层，摸清情况。
为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与双红村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。
四、有的放矢，对症下药。
发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。
1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。
20XX 年2月，在春节来临之前，学校来到了双红村，为李连银、付由洪、卿三富、邱洪册、钟茂金等帮扶对象送去了米、油、牛奶等节日慰问品。
扶贫工作总结范文5篇
扶贫工作总结范文5篇篇1一、背景与目标概述在全面推进乡村振兴战略的大背景下，我地区坚持以人民为中心的发展思想，致力于扶贫开发工作，确保贫困群众共享发展成果。
本年度，我们的主要目标是提升扶贫工作的精准度和有效性，巩固脱贫攻坚成果，为后续乡村振兴工作打下坚实基础。
二、扶贫工作实施情况1. 产业扶贫：通过发展特色农业、乡村旅游等产业，带动贫困群众增收致富。
一方面，扶持当地特色农产品种植和深加工项目，拓宽销售渠道，提高农产品附加值；另一方面，发挥本地生态和人文优势，发展乡村旅游，增加贫困户就业机会和收入来源。
2. 教育扶贫：重视贫困地区教育事业发展，通过资助贫困学生、改善学校设施等措施，确保贫困家庭子女有学上、上好学。
同时，加强职业教育和技能培训，提高贫困群众就业能力和脱贫致富的主动性。
3. 健康扶贫：完善贫困地区医疗卫生服务体系，提高基层医疗服务水平。
实施健康扶贫工程，为贫困群众提供免费基本医疗保障，减轻因病致贫、因病返贫的压力。
4. 住房安全保障：针对贫困群众的住房安全问题，实施危房改造工程，提供资金和技术支持，确保贫困群众住房安全。
同时，推广农村绿色建筑技术，改善农村人居环境。
三、工作成效与亮点1. 成效显著：通过各项扶贫措施的实施，我地区贫困人口数量显著减少，贫困发生率大幅下降。
贫困群众的生活水平得到明显提高，脱贫攻坚成果显著。
2. 亮点纷呈：在产业扶贫方面，我们成功打造了一批具有地方特色的农产品品牌，提高了农产品的市场竞争力；在教育扶贫方面，我们实施了“精准资助”政策，确保贫困学生不因贫困而失学；在健康扶贫方面，我们建立了完善的基层医疗服务网络，为贫困群众提供了便捷的医疗保障。
四、问题与不足在扶贫工作中，我们也面临一些问题和不足。
主要包括：部分贫困地区基础设施薄弱，产业发展不均衡；部分贫困群众脱贫主动性不高，依赖心理较强；扶贫工作力量不足，基层工作人员负担较重等。
针对这些问题，我们将进一步加强政策宣传和教育引导，提高贫困群众的脱贫主动性；加大资金投入，加强基础设施建设；优化资源配置，提高扶贫工作力量等。
教师教育扶贫工作总结
教师教育扶贫工作总结在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与了教育扶贫工作。
我深刻认识到，教育扶贫不仅是一项重要的社会责任，更是我们教育工作者应尽的义务。
在这个过程中，我付出了努力，也收获了感动，现将我的工作总结如下。
我所在的小学位于贫困山区，学生们的生活条件和学习环境都十分艰苦。
为了帮助这些孩子们走出贫困，我积极参与了教育扶贫工作。
我主要负责的是对贫困家庭的学生进行帮扶，通过辅导功课、提供学习资料、传授学习方法等方式，帮助他们提高学习成绩，增强学习的信心和动力。
在扶贫过程中，我遇到了各种各样的困难。
有些学生因为家庭贫困，无法购买学习资料，我就自己掏钱为他们购买；有些学生因为路程遥远，无法按时到校上课，我就利用课余时间为他们进行辅导。
虽然过程艰辛，但是看到学生们取得进步，我觉得一切的努力都是值得的。
我也积极组织学生们参加各种竞赛和活动，为他们提供更多的学习和展示自己的机会。
在这个过程中，我不仅关注他们的学习成绩，更注重培养他们的综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过一年的努力，我看到了扶贫工作的成效。
学生们的精神面貌得到了很大的改变，他们的学习成绩也有了显著的提升。
更重要的是，他们树立了信心，相信自己可以通过努力学习，改变自己的命运。
在扶贫工作中，我不仅帮助了学生们，也收获了很多。
我深刻认识到，教育是改变命运的关键，是我们回馈社会的重要方式。
作为一名教师，我深感责任重大，我将继续努力，为贫困山区的孩子们提供更好的教育，帮助他们实现自己的梦想。
总结过去一年的工作，我深感骄傲和自豪。
我将继续努力，为教育扶贫工作贡献自己的一份力量。
我相信，只要我们全社会共同努力，就一定能够实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。
教育帮扶活动总结范文精选5篇
教育帮扶活动总结范文精选5篇教育帮扶活动总结范文精选5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
以下是收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。
教育帮扶活动总结篇一为进一步借助市级示范园的示范辐射作用，本学年，南湖中心校与大风车幼儿园开展了结对帮扶工作。
两处幼儿园结合实际情况共同制定方案，运用多种形式进行结对帮扶。
在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。
现将近一年的帮扶工作总结如下：一、高度重视，商定方案为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，活动前，两个单位的园长和局部骨干教师组成结对帮扶领导小组，共同商定了活动方案，制定了活动方案，双方共同协商，组织帮扶活动的开展与实施。
二、措施得力，辐射面广为了使帮扶取得切实成效，南湖区中心校对辖区内的25处园所的实际情况与帮扶单位进行了交流，特别是认识到在教师专业开展方面、科研活动开展方面还比拟欠缺，急需有针对性的培养。
因此，本学年的主要方案是，根据所需帮扶。
本学年，两单位开展了两次帮扶活动，第一次是五月九号在西片区的小郝家村社区幼儿园开展。
此次活动，大风车幼儿园王园长给小郝家村社区幼儿园送来了皮球等户外活动器材。
就幼儿园保教活动中存在的问题进行了探讨，并对幼儿园的户外活动环境区域建设等工作进行了仔细观察，提出了许多合理化建议。
两园一致表示，要把两园互助共建常态化，共同提高幼儿园保教水平。
大风车幼儿园的范老师还为老师和孩子们展示了一堂别开生面的室外体育活动课。
范老师富有童趣、游戏化的室外体育课，唤起了孩子们极大的兴趣，课堂气氛活泼，提高了幼儿参与的积极性。
同时，对小郝家屯社区幼儿园的教师，在教育理念、认知能力、教学环节设计、知识点难度的把握等方面，起到了示范作用。
教育帮扶工作总结范本(4篇)
教育帮扶工作总结范本一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与____，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。
为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
1、巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
教育部扶贫工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言自我国脱贫攻坚战全面打响以来，教育部始终把教育扶贫作为一项重要政治任务，坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，紧紧围绕“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略，充分发挥教育扶贫的先导和基础作用，为打赢脱贫攻坚战作出了积极贡献。
现将教育部扶贫工作总结如下：二、工作背景1. 党中央、国务院高度重视教育扶贫工作。
党的十九大报告明确提出，要坚决打好脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。
教育扶贫作为脱贫攻坚战的重要组成部分，受到党中央、国务院的高度重视。
2. 教育扶贫工作面临严峻挑战。
我国贫困地区教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出，教育资源不足、师资力量薄弱、教育质量不高、教育保障不到位等问题依然存在，制约了脱贫攻坚战的深入开展。
三、工作目标1. 提高贫困地区教育质量。
通过加大投入、优化资源配置、加强师资队伍建设等措施，提高贫困地区教育质量，让贫困地区的孩子享受到公平而有质量的教育。
2. 确保贫困地区适龄儿童入学。
加大控辍保学力度，确保贫困地区适龄儿童全部入学，不让一个孩子因贫失学。
3. 提升贫困地区教育保障水平。
加强教育经费投入，保障贫困地区教育事业发展，提高教育保障水平。
四、工作措施1. 加大教育投入。
将教育扶贫纳入国家财政预算，加大对贫困地区教育经费的投入，确保贫困地区教育优先发展。
2. 优化资源配置。
推动优质教育资源向贫困地区倾斜，加大对贫困地区学校的扶持力度，提高贫困地区教育质量。
3. 加强师资队伍建设。
实施贫困地区教师培训计划，提高贫困地区教师素质，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
4. 实施控辍保学行动。
加强对贫困地区适龄儿童的关爱，确保适龄儿童全部入学，防止因贫失学。
5. 开展教育信息化建设。
推进教育信息化建设，利用信息技术助力贫困地区教育发展，缩小城乡、区域教育差距。
6. 加强教育保障。
完善贫困地区教育保障机制，确保贫困地区教育经费投入、师资力量、教学设施等方面得到充分保障。
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2018年县教育局教育扶贫工作总结
2018年某县教育局教育扶贫工作总结
今年以来，我局认真贯彻落实省、市、县有关脱贫攻坚的文件精神，严格按照上级有关扶贫攻坚的要求安排部署工作，以建档立卡家庭经济困难学生为重点，扎实做好学生资助、全面改薄和控辍保学等各项教育扶贫工作，努力构建从局到校、从校到人的教育扶贫体系，从根本上阻断贫困代际传递。
现总结如下：
一、教育扶贫工作主要概况
（一）花大力气，摸清底数，确保做到一个不落。
开学初在全县校（园）长工作会议上就对教育扶贫工作进行了专门部署。
3月份各校通过走访或致家长一封信等形式进行
全面摸底、排查，完成了汇总、上报工作。
我局根据各校上报的建档立卡贫困户家庭学生信息按乡镇汇总并分发给各乡镇核实，在乡镇的配合下，3月底完成第一次摸排工作。
4月份再一次据省教育厅下发的建档立卡贫困户家庭学生数据，进一步与第一次摸排结果和扶贫系统数据比对，对新增或减少的建档立卡贫困户家庭学生进行重新造册，确保不多一个，不漏一个，做到“应助尽助”。
（二）召开教育扶贫暨学生资助工作会议
为全面推进教育扶贫工作，4月初组织召开全县教育扶贫工作会议。
会议要求各校要保持头脑清醒，紧而又紧地推动工作，确保工作有成效；要手脚勤快，细而又细地推动工作，确保教育资助不漏一人、不缺一环、不慢一拍、不缺一户；要精力集中，实而又实地推动工作，确保2018年教育扶贫及学生资助工作再上台阶。
（三）强化四级责任，压实扶贫攻坚任务。
今年以来，在成立局、校两级教育扶贫工作领导组的同时，着重抓好四级责任落实，层层签订教育扶贫工作责任书：一是压实局与学校责任；
二是压实局与股室责任；三是压实校与班主任责任；四是压实校与任课教师责任，做到了层层传导压力，层层抓好落实，确保真贫不落一人，真金不落一分，政策不落一项。
（四）编制《某县教育扶贫暨学生资助工作手册》
为便于各级各类学校系统地学习了解教育扶贫和学生资助政策，准确把握各类资助流程，根据国家和省市县有关教育扶贫及学生资助政策和工作要求，我们整理编印了《某县教育扶贫暨学生资助工作手册》。
（五）干部包干，落实帮贫济困措施。
继续安排帮扶联系人指导贫困户的帮扶工作，努力解决弱执群体生产生活困难，所有帮扶联系人下载了“安徽扶贫”APP 软件，走访了所联系的贫困户，宣传扶贫政策，了解了家庭困难情况，指导脱贫思路伸出援助之手，对贫困户进行慰问。
通过联系人制度，进一步转变农民“等、靠、要”的思想，树立自立、自强的意识。
发挥教育特长，开展智力扶贫。
帮扶的关键就是扶智，针对团结村种养殖业特点，协调农业科技部门，开展的期农
民实用技术培训，提高了农民脱贫致富的本领。
（六）开展教育扶贫专项督查工作
以政策落实成效为基线，以学前教育、义务教育、普通高中、中职学校建档立卡贫困户家庭学生资助全覆盖为重点，在全县开展教育扶贫专项督查。
重点检查学校对建档立卡贫困户家庭学生走访活动的开展情况、前期摸底排查的资料及“一生一档”资料以及学生、家长对资助政策知晓度和满意度等。
（七）争取社会力量参与教育扶贫
坚持公民并举，多渠道、多层次积极争取社会力量参与教育扶贫。
某县鹤城乡新安源村村总支书记李发权，在积极带领当地群众发展新安源有机茶业的同时，今年春季捐助鹤城小学建档立卡贫困户家庭学生31人，捐助资金2610元；3月21日某县状元博物馆赴溪口小学开展爱心助学活动，对建档立卡贫困户家庭学生及贫困留守儿童进行关爱慰问；4月4日，某中学举行“元石爱心助学金”发放仪式，共资助了50位品行端正、学习勤奋、家庭贫困的学生，每生800元，共计40000元整。
资助对象全覆盖。
今年春季学期，向1377名建档立卡家庭经济困难学生发放各类资助资金104.615万元，其中：资助学前幼儿208人10.4万元、义务教育阶段小学645人，资助资金32.25万元，初中328人，资助资金20.5万元、普通高中阶段学生152人资助资金22.8万元、中等职业教育阶段高一高二建档立卡学生25人，资助资金2.5万元,普通高中免学费11.765万元，中职免学费4.4万元。
与此同时，根据各乡镇摸底排查出来某户籍在外省就读的建档立卡贫困户家庭学生信息，县教育局和县扶贫办联合致函给相关的就读学校（园），结合回函情况，这些学生在外省均未享受教育资助。
为使我县所有建档立卡贫困家庭学生都能享受教育资助，确保全覆盖，无死角。
县扶贫办和县教育局联合发文，发放我县户籍在外省就读的149名建档立卡贫困家庭学生资助，其中幼儿42人、小学69人、初中28人、普通高中7人、中职4人，发放资助资金8.65万元，补助资金全部通过县农村财政管理局“涉农卡”发放。
2018年我局按照省市有关脱贫攻坚工作要求，结合各学段学生及家长特点，对普通高中和中职学校建档立卡贫困户家庭学生的资助资金直接打入学生资助卡，对学前教育和义务教育阶段通过“一卡通”发放，不允许出现现金支付现象。
（九）制定的政策和出台的措施
1.制定的相关政策
结合我县实际，制定《2018年教育扶贫工作要点》；印发了《某县2018年教育扶贫工作实施方案》；根据《安徽省教育厅安徽省扶贫开发领导小组办公室安徽省财政厅关于进一步做好农村建档立卡贫困户家庭幼儿学前教育资助工作的通知》（皖教秘〔2017〕510号）等文件精神，下发了《关于进一步做好某县农村建档立卡贫困户家庭幼儿学前教育资助工作的通知》；根据《安徽省教育厅关于做好印发全国学生资助管理中心致初、高中毕生一封信的通知》（皖教秘[2018]352号）的要求，某县学生资助管理中心起草了致初、高中毕业生一封信，请相关学校在中考、高考前严格按照要求将信件发放给每一位初、高中毕业生。
根据扶贫部门的工作部署制定了《2018年某县教育扶贫“春季攻势”行动方案》和《2018年某县教育扶贫“夏季攻势”行动方案》。
2.出台的相应措施
（1）“部门协作”措施，即与乡镇村协作，摸清县外就读学生资助数量，与县外学校协作，摸清县外就度学生资助情况，与县外教育部门协作，摸清县外就读学生是资助动态。
5月份根据各乡镇摸排的某户籍在省外就读的建档立卡贫困家庭学生的信息，我局寄发了151份《关于了解我县建档立卡学生资助情况的函》。
（2）“一生一档”管理措施，即要求全县所有中小学校、幼儿园对建档立卡家庭经济困难学生实行“一生一档”管理，对新增的建档立卡贫困学生要及时建档归档，并推广结对帮扶机制，确保每一位困难家庭学生都有一名教师联系。
（3）“资助环节”管理措施。
每学期开学初全县中小学均要开展教育扶贫家访活动，各校组织教师进村入户、实地走访，
了解建档立卡贫困户学生家庭情况，宣传教育扶贫学生资助政策，同时加强对新入学和中途转入学生的身份识别，任何一个节点都有人把关；学期结束要开展“大走访”活动，发放“资助明白卡”告知家长学生在校期间享受资助情况，
（4）保障“数据来源”准确措施。
首先纵向加强与上级对接，及时接受上级下传的数据，横向加强与县扶贫办和乡镇摸底数据的比对，对容易被遗漏和特殊类型的学生，教育部门以文件形式发函要求给予配合摸底。
建立学校与村联系机制，要求每所学校均要加强与施教区村联系，动态掌握建档立卡贫困户信息，确保随时随刻不落一人。
（5）专项治理和专项整改行动。
我局在3月底4月初开展了教育扶贫领域作风问题专项治理行动，5月底开展教育扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动，实事求是底反映问题，并报县扶贫办。
二、存在问题及原因分析
（一）对象难以精准。
在本县就读的建档立卡贫困家庭学
生信息100%掌握，但某户籍在外省就读的建档立卡贫困家庭学生信息还是不精准，前期根据各乡镇报来的信息，教育局资助办寄发了151份函件，但通过近期回电回函的情况来看，我县建档立卡贫困家庭学生在外省就读的都没有享受到教育资助，甚至有些信件被退回，有的反馈“学校根本没这个人”等。
说明乡镇信息摸底精准。
教育对象不精准，难以确保教育扶贫精准资助全覆盖。
宣传有待加强。
近期，在电话访谈时发现，有些建档立卡贫困户家庭对政策还是不了解，甚至对“建档立卡”的概念依旧不清，这显然是我们宣传工作存在问题，群众的知晓率太低，满意率便无从谈起。
三、下一步教育扶贫计划
1.做好暑期贫困大学生的生源地助学贷款和贫困大学新生的圆梦救助工作，确保顺利入学。
2.为确保生源地助学贷款惠民政策的持续发展，2019年
中要完成2018年贷款毕业大学生的到期本息回收工作。
3.扎实做好定点帮扶渭桥乡渭桥村工作,协助发展壮大村集体经济，确保渭桥村所有贫困户脱贫成效得到巩固。
4.构建资助育人质量提升体系，强化资助育人理念，促进各校把资助育人与思想政治教育、教育教学科研活动有机结合，培养学生树立社会主义核心价值观，培育学生的创新精神和实践能力，抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。
5.创新宣传形式和载体，让宣传工作更接地气、更有实效。
抓住关键时间节点，举办一些重点突出、影响力较大的主题宣传活动。
6.继续开展教育扶贫巡查工作，加强各类资助的过程性监管。
规范“一生一档”资料管理。
加强投诉、举报受理，严肃查处各种违规违纪行为。
7.推动教育扶贫办公场所、人员和经费有效落实。
继续强化教育扶贫工作管理人员培训，不断提高扶贫工作干部队伍的政
策水平与执行力。
8.指导有驻村帮扶任务的学校开展相关工作。
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