小学二年级思想品德优秀教案
小学二年级《道德与法治》教案(10篇)
小学二年级《道德与法治》教案（10篇）小学二年级《道德与法治》教案篇1活动目标：1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队，耐心等待。
2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名同学来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
" "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？总结:刚才同学们自由的往洞里钻，游戏过程中出现了一些拥挤，混乱，碰撞，掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。
怎样又快又安全的钻过山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
同学还是自由游戏，教师及时鼓励同学排队的行为。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，事情就会做得很快，很安全，很开心。
活动延伸：和同学为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
小学二年级《道德与法治》教案篇2教学目标：认知：1、知道要把东西扔在一定的、合适的地方，用完扔回原处。
2、懂得把东西扔在一定的地方，既整洁，用时又好找，又省时，不会误事。
3、懂得把东西扔在一定的地方是做事有条理的表现，从小养成这种好习惯很重要。
情感：体会到把东西扔在一定的地方好处多，愿意培养这种好习惯。
行为：把东西摆扔在合适的地方，用完及时扔回原处。
教育过程：一、插图导入1．电脑演示图片：内容：栏目一“想一想”中的图。
2．教师提问：想一想，像李芳这样乱扔东西会怎样？3．学生回答，教师根据学生的发言随即板书：找不到东西耽误时间耽误事着急……4．过渡语：李芳乱扔东西的结果怎样呢？我们一起来看一看。
二、学文明理1、学生边看图片边听录音故事。
（图片的内容为课文中的插图，录音故事内容同课文内容的1、2自然段。
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
思想品德教案二年级：拾金不昧,传递美好品德
【思想品德教案二年级：拾金不昧，传递美好品德】第一节：课堂导入1、引言有句话说得好，“良禽择木而栖，贤者择师而学。
”在我们的成长过程中，无论是学校里的老师、家里的家长、还是社会中的他人，都是我们这棵大树上的重要枝杈，帮助我们成长，指明前方的方向。
2、活动请同学们拾一件学校道路上的垃圾并扔进垃圾桶中。
如果同学中有人没有拾垃圾，其他同学可以鼓掌鼓励。
第二节：课堂讲解1、知识点拾金不昧是国人传统美德之一，表示发现有价值的物品，及时归还给失主，既是一种道德行为也是一项法律义务。
作为学生，更应该把这种美德刻在心中，成为自己行为准则之一。
2、阅读请读一下这篇文章。
昨天，我在学校的操场上捡到了一张50元的钞票。
我心想，这是别人掉的，我不能私自占为己有。
我找到了我的班主任，告诉她我捡到了东西，要归还失主。
我们一起寻找，最终找到了一个在图书馆看书的同学，经过确认后，我将钞票归还给了他。
这个同学非常感激，也对我的行为表示钦佩。
作为一名好学生，我们应该秉承着道德底线，按照我们的自我规范和标准行事，做出符合道德规范的行动。
第三节：思考探究1、问题当我们发现了有价值的物品，我们应该怎么处理?2、思考在遇到这种情况时，我们应该神态镇定，不要慌张；我们需要尽可能的找到物品的失主，如果失主不在身边，我们应该将物品上交到有关部门。
重要的是，一旦找到失主，我们应该邀请他们检查物品是否正确，并在确定无误的情况下将物品归还给失主。
3、行动请同学们完成一项任务：在校园中画一张海报，以表达“拾金不昧、遵纪守法、正义勇毅”的主题。
第四节：巩固练习请同学们读一下下面这段文字。
前几天，我去公园游玩，玩了半天，累了，就坐在公园里的长椅上休息。
这时，我发现了一个手机，是有人落在椅子上的。
我想了一想，这手机的失主可能正在公园里寻找，我坐着一直等，就这样，从中午一直等到晚上，失主才找到我，向我表示感谢，并颁发了一张“好人卡”。
请问，你有没有遇到过这样的情况?如果有，你会怎么处理?第五节：作业1.请同学们根据自己的体验和感受，完成一篇100字左右的作文：“我怎样守住生活中的底线”2.请同学们让爸爸妈妈、家里的大人和朋友们，讲述一下今天学到的知识和心得。
二年级道德品质教育教案(全册)
二年级道德品质教育教案(全册)一、教学目标通过本册道德品质教育，使二年级学生能够理解和掌握基本的道德规范和品质，形成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：爱国爱家1. 教案1：我是中国人- 教学目标：使学生理解自己是中国人的身份，培养他们的民族自豪感。
- 教学内容：讲解中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解中国的发展和强大。
2. 教案2：我爱我家- 教学目标：培养学生对家庭的热爱，培养他们的家庭责任感。
- 教学内容：讲解家庭的重要性，让学生了解父母的爱和付出，培养学生的家庭责任感。
第二单元：诚实守信3. 教案3：诚实的重要性- 教学目标：使学生理解诚实的重要性，培养他们的诚实品质。
- 教学内容：讲解诚实的作用和意义，让学生了解不诚实的后果，培养学生的诚实品质。
4. 教案4：守信的原则- 教学目标：使学生理解守信的重要性，培养他们的守信品质。
- 教学内容：讲解守信的意义和作用，让学生了解不守信的危害，培养学生的守信品质。
第三单元：团结友爱5. 教案5：朋友的重要性- 教学目标：使学生理解朋友的重要性，培养他们的友爱精神。
- 教学内容：讲解朋友的作用和意义，让学生了解如何与朋友相处，培养学生的友爱精神。
6. 教案6：团结的力量- 教学目标：使学生理解团结的重要性，培养他们的团队精神。
- 教学内容：讲解团结的作用和意义，让学生了解团结的力量，培养学生的团队精神。
第四单元：遵守规则7. 教案7：规则的作用- 教学目标：使学生理解规则的重要性，培养他们的规则意识。
- 教学内容：讲解规则的作用和意义，让学生了解不遵守规则的后果，培养学生的规则意识。
8. 教案8：遵守规则- 教学目标：使学生能够遵守规则，培养他们的自律能力。
- 教学内容：讲解如何遵守规则，让学生了解遵守规则的方法和技巧，培养学生的自律能力。
三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。
二年级上思想品德教案
二年级上思想品德教案【篇一：二年级上册思品教案】一单元新学年开始了1、《愉快的暑假》教学设计设计思路本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。
教学目标（一）知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
（二）能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。
2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。
2.对新学期的学习生活充满信心。
教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。
2.让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来。
【导入新课】老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。
（过渡）【讲授新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。
让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！（让同学们自由结组，进行交流。
）学生：（略）老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。
学生：（略）（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。
小学二年级上册思想品德教案【五篇】
学⽣良好思想品德的培养是学校德育的重要⽬标，学校德育是中⼩学⽣形成良好思想品德的重要途径。
⼩编整理了⼩学⼆年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!我升⼊了⼆年级教学⽬标： 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到⾃⼰进步的脚印，并愿意朝着新的⽬标努⼒。
教学重点： 1、引导学⽣学会积累经验，不断总结⾃⼰的进步成果，增强天天向上的信⼼，逐步养成良好的⾏为习惯。
2、学会爱惜书本和⽂具，珍惜别⼈的劳动成果。
教学准备： 1、教师：准备在暑假中的旅游照⽚、制作、作品等、⼼愿卡（苹果形）、⼼愿树、成长袋的样⼦、⿊板、录⾳故事。
2、学⽣：准备暑假作业、⼩⼿⼯、⼩制作、图画、照⽚、书法、编织、贴画、插花、旅游⽇记、⼩诗，等等。
书本⽂具等头饰教学课时：1课时教学过程：⼀、导⼊： 教师展⽰⾃⼰暑假的⼀些旅游照⽚、作品，同学们，你们在暑假⾥兴的事是什么？学到了什么本领？下⾯就请⼤家以⼩组为单位进⾏交流。
⼆、⼩组进⾏交流，和同桌⼀起分享快乐。
1、交流⾃⼰兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假⽣活 1、设置⼏个⼩组，每组为⼀个展台，学⽣将⾃⼰的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上⼀个字组成“我们快乐的暑假⽣活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每⼈发给九朵⼩红花，在每个组中选出⼀件你最满意的作品，把花投进相应的⼩盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的⼩⼼愿 1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们⼜迎来了新的⼀学期，我们已经升⼊了⼆年级，我们有许多美好的⼼愿，你的⼼愿是什么？交流⾃⼰的⼼愿。
（板书:我升⼊了⼆年级） 2、把⾃⼰的⼼愿写在⼼愿栏⾥，组内交流。
3、教师出⽰⼀棵⼼愿树，请把⾃⼰的⼼愿挂在⼼愿树上。
贴在班内。
有了美好的⼼愿，还要为美好的愿望付出努⼒，希望每⼀位同学都能实现⾃⼰的美好愿望。
五、成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在⽗母的帮助下，制作⼀个成长包。
小学二年级思想品德教案
小学二年级思想品德教案小学二年级思想品德教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小学二年级思想品德教案，欢迎阅读与收藏。
小学二年级思想品德教案篇1教学目标认知：1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为：1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
教学建议教材分析本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中“爱惜粮食”的有关要求设置的。
设置本课有很强的针对性。
由于小学生年龄小，一般没有直接参加过农业生产劳动，有的甚至连庄稼也没见过。
他们对于粮食与生产粮食的劳动是联系不起来的，认为粮食就是父母用钱买来的，吃完了再去买就是了，没有节粮的意识。
本课教学要使学生初步了解粮食的用途，尤其是粮食与国家建设的关系，与国情的关系，懂得粮食浪费不得，从小养成爱粮节粮的好习惯。
课文采用儿歌配图的形式,分为四部分。
第一部分，讲粮食是个宝，用处很大。
这里主要从生活方面讲人与粮食的关系。
每人每天都要吃饭，主食是用粮食做的，谁也离不了。
然后扩展到以粮食为主要原料的食品，像糕点、糖酒、副食品、豆制品、调味品等，这些人们也经常食用。
使学生体会人与粮食的关系。
第二部分，讲粮食来之不易。
让学生知道粮食是农民伯伯辛勤劳动种出来的，是用汗水换来的。
教学中可结合“千人糕”等传统故事或是多媒体课件，使学生体会到从种粮到制成供人享用的食品，要经过多少人的劳动，浪费掉了太可惜，也是对劳动的不尊重。
第三部分，从国情角度出发，使学生认识节约粮食与国家建设的关系，知道我国是个人口众多的国家，每人每天都要吃饭，需要多少粮食。
在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用，实在不容易，也实在不富裕。
再说，我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾，旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害，都影响粮食产量。
二年级道德与法治教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼆年级道德与法治教案：我爱我们班 教学⽬标 情感态度价值观：热爱同学、⽼师和班班级，有班级荣誉感和班级主⼈翁意识。
知识：知道⾃⼰是班班级的⼀员，⾃⼰的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让⾃⼰做班级的主⼈。
能⼒：养成团结同学、尊敬⽼师、⾃觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。
教学难点：培养学⽣的主⼈翁意识，让学⽣知道⾃⼰是班级的⼀员，热爱班班级，积极参加班班级活动，维护班级荣誉；在活动中培养团结⼀⼼、努⼒向上的班级荣誉感。
教学准备： 教师准备： 1.为每⼀组同学准备⼀套七巧板。
2.根据教学内容制作CAI课件。
3.准备⼀⾯镜⼦。
4.制作⼀棵“荣誉树”。
5.少先队队徽图⽚、校徽图⽚。
学⽣准备：铅笔、彩笔、剪⼑、彩⾊树叶、双⾯胶等制作⼯具。
课时安排：2 教学过程 ⼀、活动⼀：在班级中我快乐 1.师：同学们，通过前⾯的学习，我们知道每个⼈都有⼀个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，⽼师都看着⼤家背着书包笑眯眯地⾛进校园，是什么让你们这么⾼兴的来上学呀？ 2.学⽣交流：⼀起学习、⼀起游戏…… 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学⽣回答教师相机出⽰：跳绳、毽⼦、橡⽪筋、沙包…… 5.师：好，下⾯我们就来⼀起玩玩这些游戏吧！挑选⼏名学⽣上台游戏 6.刚才的游戏玩的真快乐，下⾯我们⼀起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板） （1）宣布游戏规则，分组，看那个⼩组在最短的时间拼出图形。
（开始游戏，播扔背景⾳乐，教师各个⼩组巡视） （2）师宣布游戏结果，并请获奖⼩组上台采访、颁奖 （3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏⼩结：哦，原来是靠班级的⼒量，班级的⼒量真是⼤⽆穷呀！你们靠团结合作获得第⼀，来！⽼师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们⽤掌声向他们表⽰祝贺。
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小学二年级思想品德优秀教案【三篇】【篇一】《诚信是金》教学目标：1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。
理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点：1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。
能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备：课件教学过程：一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。
在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。
板书课题《诚信是金》5、说一说：什么是诚信？二、故事与思考：1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。
思考“曾子杀猪”的故事：一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？2、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信1、说一说分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么？四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。
2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
八、课外作业【篇二】《老师您好》教学目标认知：1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：1.对老师的关心、爱护产生感激之情。
2.产生敬爱老师的情感。
行为：1.尊敬老师，听老师的话。
2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。
这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。
行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。
”一年级小学生刚进入学校学习，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。
首先要教育他们热爱老师，对老师有亲近感，有敬爱之情。
因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。
，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长。
学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。
教法建议：1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。
本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱。
行为指导时，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用图要采取多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周，学生还不大熟悉学校生活，不懂学校规矩，因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导，帮助学生知道行为要求，明确行为方式，并鼓励学生课后坚持做下去。
要多肯定学生做得好的地方，如一年级学生对老师真诚热情。
对学生由于不懂得规矩，做得不够的地方，不要简单的批评指责。
教学设计示例教学重点：使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程：一、认一认。
（启发学生认识老师。
）1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？(2)小结：培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。
大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？（对，是老师。
）板书：老师是园丁，我是花过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！2．出示投*。
（"认一认"中的4幅图）（1）提问：你知道这些老师在上什么课吗？给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。
那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？二、讲一讲。
（引导学生了解老师。
）出示图一。
1.小组交流：（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？（3）从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结：老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习很多知识。
虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？出示图二。
1.小组交流：（1）操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？（2）课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？（3）老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？出示图三。
1.全班交流：（1）这是什么时候？你怎么知道的？（2）每天这时你们在做什么？此时，老师在做什么？（3）老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀？（4）老师脸上是什么表情？老师工作这么辛苦，为什么还笑呀？2.小结：老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴。
三、说一说。
（激发学生热爱老师。
）1.想一想：（1）不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生。
开学以来，你们的老师是怎么爱你们的？（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话是什么？2.小结："我们爱老师"是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说："老师，您好！"板书：老师您好3.同桌说说：我们在什么时候问"老师您好"呢？4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好。
我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗？6．出示投*。
（"说一说"中的图3）师：9月10日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。
看！他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。
（1）全班交流：你猜他们会对老师说什么？如果是你，你想对老师说什么？老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢？板书：老师爱我，我爱他（2）说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
（3）放视频：九月十日教师节庆祝场面（4）小结：老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声："老师，您好！"过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1．指导学生尊敬老师。
分组交流：（1）下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做？（2）在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做？（3）办公室里，老师和你说话时你应该怎么做？（4）放学离校时，你应该和老师说什么？2．师生共同即兴表演。
（1）下课了，老师和同学同出教室……（2）在校园里，看到老师拿着很多东西……（3）办公室里，老师和同学说话……（4）放学了，老师把同学送到校门口……3．现场采访。
请同学说说为什么这么做。
（给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师。
）4．小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结激发情感师：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。
希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。
下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧！1.师生同唱《老师老师您真好》。
2.现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做？（1）学生起立、站直，大声说："谢谢老师，老师再见。
"（2）学生请老师先走。
探究活动1.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。
2.查找资料，办一期“老师爱我，我爱老师”的小报。
3.到办公室，看看老师办公的情景。
4.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。
5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”（可以为老师制作贺卡；可以为老师点歌；可以给老师打电话；可以给老师发电子邮件等）6.举办一次班会，题目是“歌颂老师”（会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸）7.在教师节这一天，把教自己班的老师请到班中共同欢度教师节。
【篇三】《我能行》教学设计思路本课活动先通过“小故事：我是小小男子汉”的学习，使同学们懂得了在遇到困难或者胆怯时，一定要相信自己能行，拥有克服困难和胆怯心理的自信和勇气，就能战胜困难和胆怯。
还通过让同学们欣赏音频、图片等形式进行榜样教育，加深对这方面知识的理解；然后以“说一说”的活动形式，给大家提供了一个展示自我的锻炼机会，通过了解学生中一些勇敢者的故事，为他们树立了学习的榜样；最后，通过“游戏：击鼓传花”活动，培养了学生们的自信心，锻炼了学生们的胆量。
本课活动学习的最终目的，就是为了培养学生“我能行”的自信心和挑战自我的勇气。
教学目标（一）知识目标知道不胆小是勇敢的表现。
（二）能力目标在日常生活和学习中，做到不娇气，不胆怯，敢于把自己的故事讲给大家听。