中小学校国培送教下乡研课磨课双小现场活动方案
送教下乡活动方案(5篇)
送教下乡活动方案一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排本学期前下乡的老师是西峡城区三小的四位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞____。
“国培计划·精准帮扶”杨井镇学校送教培训、校本研修、师徒结对、跟岗实践活动方案
“国培计划（2020）”—陕西省贫困地区“一对一”精准帮扶项目定边县第二中学、定边县第二小学、杨井镇学校结对帮扶实施方案为了进一步提升陕西省贫困地区农村中小学教育教学量和校本教研能力，榆林市教育局、榆林学院根据“国培计划（2020）”—陕西省贫困地区“一对一”精准帮扶培训项目启动了定边县第二中学、定边县第二小学、杨井镇学校共同体“一对一”精准帮扶培训项目，现将培训议程安排如下：一、指导思想为了贯彻落实《“国培计划（2020）”陕西省贫困地区“一对一”精准帮扶项目》文件要求，响应榆林市教体局、榆林学院的号召，加强定边县杨井镇学校管理和师资队伍建设，实现共同体教育共享和师资整体素质的提高，现结合杨井镇教育教学特点和师资配置情况，特启动本次培训活动。
二、组织机构(一)项目领导组组长：王玲(榆林学院教师发展中心主任)副组长：訾怀煦陈润梅辛海成员：郭煜高彦军张小宁曹莉徐建军冯慧马马申敏(二)项目协调组组长：辛海副组长：郭煜高彦军徐建军组员：张小宁曹莉高仕团具体职责：组长负责全面安排布署，组员负责宣传报道工作和结对帮扶人员确定及共同体之间的协调。
(三)项目业务组组长：徐建军组员：孙卫田高仕团董丹丹刘婵具体职责：组长负责具体帮扶方案的制定，解读等工作；帮扶工作安排表的制定与落实。
组员负责帮扶对象的确定与任务分工；帮扶内容的确定与落实;教师考勤、培训效果的检测等工作。
(四)项目会务组组长：马申敏组员：杨丽薇赵国宝乔军艳吕三娃雒文铖宗雪雪具体职责：组长负责全面安排布署，组员负责培训场地的布置、音响的调试、影像资料的采集等工作。
(五)后勤保障组组长：冯慧组员：户占斌牛奎李俊具体职责：负责来校专家的食宿安排；负责外来人员的体温测量、登记工作；负责疫情防控物资的发放工作；负责培训过程所产生经费的核算等工作。
三、培训安排(一)送教1.活动人员与任务：定边二中安排省、市、县学科带头人及教学能手13人，到杨井学校观摩教学，并承担10门学科共计13节示范课。
教研室送教下乡活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。
为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。
3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。
4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。
三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。
2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。
3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。
六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。
- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。
2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。
3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。
4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。
- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。
5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。
- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。
七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。
2. 下午：示范课展示。
2024年小学教师磨课计划(二篇)
2024年小学教师磨课计划小学教师“磨课”活动方案根据学校的统一安排，本学期将全面开展教师“磨课”活动，旨在深化有效教学流程的研究，切实提升教师执教水平，不断优化课堂教学。
为使大家提高认识、统一思想，保证本次活动有计划、有步骤地进行，特制订“磨课”活动的实施方案，具体如下：一、活动目的为正确认识到充分发挥集体智慧、研磨成功一节好课的重要性，进一步调动教师的积极性和创造性，提高团队作战能力，通过全程参与，共同感受成长的精彩，提升教师的整体素质。
二、活动时间____年____月-____年____月,开展两轮磨课活动。
三、活动过程“磨课”是本学年的工作重点，计划各学期开展两轮磨课活动。
第一轮活动：第____周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第3-____周为第一轮“磨课”（含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。
第____周为总结反思周。
第二轮磨课活动：第____周为活动启动周和“磨课”计划制订周，第____周为第二轮“磨课”（含备课、上课、听课、评课，再上课、听课、评课活动）时间。
第____周为总结反思周。
两轮活动具体步骤：1.制订“磨课”计划。
（第一轮第____周；第二轮第____周）以学科组为单位，组长负责，会同组内成员制订好本组活动的详细计划。
计划包括两轮“磨课”的主题、执教教师、教学内容、详细的时间和地点。
2.备课。
（第一轮第4、____周，其中个人备课第____周，集体磨课第____周；第二轮第12、____周，其中个人备课第____周，集体磨课第____周。
）首先，各学科教师根据定好的教学内容每人撰写一份，再由教研组长组织教师进行集体备课、研讨执教教师的，对本节课的教学模式的构建，课堂教学程序的设计、教学重点的突破、多媒体等教学手段的使用等方面进行打磨研讨，形成基本的课堂教学方案。
该环节是“磨课”活动的中心环节，要求每位教师根据备课的体会亮2024年小学教师磨课计划（二）引言：教师磨课是指在教学过程中，教师对学生学习内容进行深入研究，制定出符合学生认知规律和需求的教学计划。
2023二小“磨课”活动实施方案
2023二小“磨课”活动实施方案【活动名称】2023年二小“磨课”活动实施方案【背景介绍】针对当前学生学习兴趣不高、学习效果不佳的问题，为了提高学生的学习积极性和学习成绩，我校决定在2023年开展“磨课”活动。
通过这一活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，最终推动学校的整体教育质量的提升。
【目标】1. 提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣；2. 提高学生的学习效果，提高学生成绩；3. 培养学生的自主学习能力和合作精神；4. 推动学校整体教育质量的提高。
【活动内容】1. 活动主题：打造优质课堂，激发学生学习的兴趣和热情；2. 活动形式：结合校本课程和课程特色，开展多种多样的学科主题活动；3. 活动时间：活动将在全年范围内进行，根据学校教学安排和教学进度合理安排；4. 活动步骤：（1）活动策划和准备阶段：-明确活动目标和主题，制定活动计划；-确定活动形式和内容；-筹备所需物资和教具；-组织活动宣传，动员全体教师和学生的积极参与。
（2）活动实施阶段：-根据学科特点和课程内容，确定具体的活动形式，如主题演讲、作品展示、实地考察、教学辅导等；-组织教师团队进行备课，保证课程内容充实，教学方法灵活多样；-精心安排学生参与活动的方式，鼓励学生发挥创造力和学科思维能力参与课堂活动；-及时总结和反馈教学效果，调整活动策略，提高活动质量。
（3）活动总结和评估阶段：-组织教师进行活动总结和评估，总结经验，发现问题，提出改进建议；-组织学生和家长进行活动评估，了解他们对活动的认识和反馈意见；-制定下一步的活动计划和安排，继续推进“磨课”活动。
【活动效果评估】为了确保活动的顺利开展和取得良好效果，我们将根据以下指标对活动进行评估：1. 学生学习兴趣的增加程度；2. 学生学习效果的提高程度；3. 学生成绩的提升情况；4. 学生合作精神和自主学习能力的培养情况；5. 学校整体教育质量的改善情况。
【活动保障措施】为确保活动的顺利开展，我校将采取以下保障措施：1. 成立活动筹备和实施团队，由学校领导亲自带队；2. 组织教师进行活动相关培训和指导，提升教师的教育教学能力；3. 加强师资队伍建设，完善教师队伍的专业素养和教学能力；4. 积极配合家委会开展家庭教育活动，与家长共同关注学生的学习情况和学习方式；5. 制定活动预算，保证活动所需的物质和经费支持；6. 建立活动档案和总结文档，为今后的活动提供参考。
国培计划研课磨课活动方案
一、活动背景为深入贯彻落实国家教育政策，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，特制定本活动方案。
本次研课磨课活动以“国培计划”为主题，旨在通过教师之间的交流与合作，提升教师的教学设计、课堂实施和教学反思能力。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，促进教师专业素养的提升。
2. 培养教师的教学设计、课堂实施和教学反思能力。
3. 构建教师之间的交流平台，促进教师共同成长。
4. 优化课堂教学模式，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点XXX学校五、活动对象参加“国培计划”的教师，包括小学、初中、高中各学科教师。
六、活动内容1. 开幕式：介绍活动背景、目标、内容等，邀请专家进行专题讲座。
2. 分组研讨：根据学科和年级，将教师分成若干小组，进行教学设计、课堂实施和教学反思的研讨。
3. 研课磨课：各小组选取一位教师进行微型课展示，其他教师观摩并给出意见和建议。
4. 课例点评：专家对展示的微型课进行点评，分析优点和不足，提出改进建议。
5. 互动交流：教师之间进行互动交流，分享教学经验，探讨教学难题。
6. 总结表彰：对在活动中表现突出的教师进行表彰，总结活动成果。
七、活动安排1. 第一天：开幕式、专家讲座、分组研讨。
2. 第二天：研课磨课、课例点评。
3. 第三天：互动交流、总结表彰。
八、活动要求1. 参加活动的教师需提前准备好教学设计、教学反思等相关材料。
2. 参与微型课展示的教师需认真备课，确保课堂教学质量。
3. 观摩教师需认真聆听、积极参与研讨，提出有针对性的意见和建议。
4. 活动期间，请保持会场纪律，确保活动顺利进行。
九、预期成果1. 教师教育教学理念得到更新，专业素养得到提升。
2. 教学设计、课堂实施和教学反思能力得到提高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同成长。
4. 课堂教学模式得到优化，教育教学质量得到提升。
通过本次研课磨课活动，我们相信，教师们能够在教育教学的道路上不断前行，为我国教育事业贡献自己的力量。
送教下乡第二环节实施流程图——研课磨课
靶
向 周
高校、远 程机构或 域外专家 引领优化
期 递 进
潜山县“送教下乡”第二环节实施流程图 ——研课磨课
受训学校自行组织 → 送培团队跟进指导 课例 → 呈现 研磨 设计 课例 新设计 新课例 → 合格课 优质课 精品课
靶向
← 改进 改善 提升 教学 能力
两
大
国培与校本 融合
学 块
高校专家理论引领 受训教师实践提升
研 用 一体
教师 教师 → 实践运用 学习反思
→ 讲座引领 → 理论与实践 结合
潜山县“送教下乡”第三环节实施流程图 ——成果展示
展
优质课大赛
示 载
国培“三微” 征文比赛
受训学校分学 科报送研课磨 课后的教学设 计，评选出 优 秀设计若干篇
受训学校报送 国培活动（现 场、校本、工 作坊）中教师 撰写的“微课 例、微案例、 微故事”征文
取前六名优 秀教学设计 教师参加优 质课大赛评 选，评出一 二等奖 评选国培 “三微”征 文，设一二 三等奖若干
体
建设本 土资源 包：优 质课视 频、优 秀教学 设计集、 优秀 “三微” 集、获 奖文件 等
以
“赛”
晒
成
果
潜山县“送教下乡”第四环节实施流程图 ——总结提升 梳 理 得 失 总 结 提 升
谈得失：
受训学校代表 项目县管理者
年度总结 年度规划 新主题 新方案 教师 自我反思 自我更新 新规划 新一单 新一案
送教下乡活动方案（精选5篇）
送教下乡活动方案（精选5篇）送教下乡活动方案篇1一、活动目的为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
二、组织机构：组长：副组长：成员：活动主持人：三、活动要求1．精心准备，保证质量。
参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2．认真组织，确保效果。
两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。
小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3．搞好总结，推广经验。
活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
四、活动时间20xx年12月3日下午2时至4时五、活动地点：小学六、活动流程1.余周群老师上拓展课《认识五角星》2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3.收集教师意见，整理总结。
4.活动资料上传工作室网站送教下乡活动方案篇2一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以教育科研促进我校可持续优质发展为理念，突出和加大中心学校骨干教师引领和幅射作用，为边远片小提供教学示范和专业支持，增进中心学校教师与片小教师的相互学习，推动教育均衡发展，全面提高教师的专业能力和学校教育教学质量。
二、活动目的开展送教下片小活动，旨在为边远片小教师的课堂教学提供示范及让新课程理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师从中得到磨炼，又可让听课教师受到教益，从而实现双惠双赢。
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学校
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专家团队
10.17
双井镇中心小学
语文
第1节：黄桔青六年级4班《永远的歌声》
谌晓明吴志祥
夏淑芳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ贺娟
第2节：黄唯五年级1班《我敬佩或喜欢的一个人》
第3节：陈娟娟五年级7班《我敬佩或喜欢的一个人》
第4节：刘梦江四年级4班《家乡的风景》
第5节：观评课（13:00---14:00）会议室
数学
国培送教下乡研课磨课双小现场活动方案
2017年10月17日
一、工作人员安排：
总协调：舒辉
接待、宣传：夏春霞
听课组织、场地安排、会场布置：夏平
摄像、摄影：向东波、安斌等
安全、卫生管理：沈年修、麻丽亚
跟组活动：李显和（语文）谢正平（数学）邓德銘（英语）三个学科组长。
生活安排：向明六、向吉跃
二、研课、磨课活动及时间安排
高心平谢思勇谢花兰
第1节：李安蓉六年级8班《比的应用》
第2节：舒凤莲六年级1班《工程问题》
第3节：观评课（11：00----12：00）会议室
英语
第1节：张瀚文六年级5班《Katie alwaysgets up early》
胡显洪
吴月成唐平英
第2节：观评课（9:40---10:40）会议室
12:20中餐16：30晚餐