《品德与社会》三年级上册第二单元《学习智慧树》上课教学方案设计
粤教版道德与法治三年级下册5《学习智慧树》(第一课时)教学设计
粤教版道德与法治三年级下册5《学习智慧树》（第一课时）教学设计一. 教材分析《学习智慧树》是粤教版道德与法治三年级下册的一课，主要让学生认识到学习的重要性，学会珍惜学习机会，培养良好的学习习惯和态度。
本课内容通过讲解智慧树的寓意，引导学生了解学习对个人成长的意义，从而激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的学习基础，他们对学习有一定的认识和体验。
但部分学生可能对学习的重视程度不够，缺乏学习动力和自主学习能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的的学习观念。
2.培养学生珍惜学习机会，自觉学习的习惯。
3.引导学生学会自主学习，提高学习效率。
4.培养学生良好的学习态度，克服学习困难。
四. 教学重难点1.让学生理解学习对个人成长的意义，树立正确的的学习观念。
2.培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的学习经验和方法。
3.案例分析法：通过讲解典型案例，让学生从中汲取经验，提高自主学习能力。
4.激励评价法：注重过程性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、案例资料等。
2.设计好课堂活动流程，准备相关问题引导学生思考。
3.提前了解学生的学习情况，为课堂讨论做好准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示智慧树的形象，引导学生思考：你们认为智慧树象征着什么？进而引出本课主题——学习智慧树。
2.呈现（10分钟）讲解智慧树的寓意，让学生了解学习对个人成长的重要性。
通过案例分析，让学生认识到珍惜学习机会、自主学习的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的学习经验和方法，互相借鉴。
三年级上册品德与社会第二单元 教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 三年级上册品德与社会第二单元教案第二单元我在学习中成长第一课我学会了一．教学目标1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。
体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2．感受学习有苦也有乐。
没有最初的失败就没有后来的成功。
在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
二、教学重点让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
三、教学难点培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
四．课前准备 1．教学课件。
2．制作成就窗和荣誉窗。
（每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾。
）五．教学过程（一）谈话导入：同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就1 / 11看见李本泉同学会做栩栩如生的燕子，丁丽同学做了很漂亮的书签，还有没有同学比她们更厉害的？（二）学文明理 1．请同学说说自己学会了什么。
板书课题：我学会了 a)电脑出示课文 P26-27 插图，学生说说是怎样做的（重点请同学说说做凉拌菜的过程。
表演一下买文具。
） b)为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行成语接龙比赛，看谁接得最快最好？ c)太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
d)教师小结：我们学到的东西真不少。
知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
2．电脑逐一出示课文 P28-29 的插图，学生介绍：a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎样坚持学会的？ c)你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。
(不怕困难，坚持不懈) d)成功后你的心情是怎样的？ e)成功的快乐只有谁才能得到？ f)教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。
三年级上品德与社会教案学习智慧树_粤教版
三年级上品德与社会教案学习智慧树_粤教版教学目标认知：1、明白一些科学家小时候的故事，并能讲出来。
[来源:学§科§网]2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观看”。
情感：1、明白得在学习中要学会勤学好问，细心观看，做学习的有心人。
2、能够结合自己的实际情形，选择合适的科学的学习方法。
行为：1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学习中处处有学问。
2、在学习中要学会勤学好问，细心观看，找到学习的方法，做个学习的有心人。
教学重点：1、了解一些科学家的故事，并能讲出来。
2、发觉学习和生活中的一些小窍门。
[来源:学+科+网]教学难点：明白在我们生活和学习中，不管做什么事，差不多上有技巧和窍门的；不单单是死记硬背的，还应该认真观看研究的。
教具预备：1、多媒体、幻灯片、课文插图。
2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。
3、绘制一棵“学习聪慧树”及果子。
教学过程：一、激趣导入。
1、出示1+2+3+4+5+…+100＝？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。
2、讲述高斯的故事。
3、小结：高斯不是按顺序相加，而是动脑筋摸索，发觉了其中的巧算法（1+100）ⅹ50＝5050二、开展活动一：查找学习生活中的小窍门1、小组讨论汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等）2、把自己的小窍门写在果子上。
三、开展活动二：让我们开个故事会：《科学家的故事》1、小组交流自己编的故事，举荐最优秀的代表上台讲一讲，例如：蒸汽机的发明（瓦特），爱迪生小时候的故事，地心引力的发觉（牛顿）。
2、听完故事后请同学说说自己方法和做法。
四、开展活动三：我们要做生活的有心人[来源:]1、分组进行调查，搜集材料汇报：A 组：互联网上的信息B 组：邮票里的知识C 组:买菜的学问D 组：燕子的家2、小结：[来源:学#科#网Z#X#X#K]五、开展活动四：齐种聪慧树。
[来源:学.科.网]1、让我们的聪慧树开花结果。
《品德与社会》三年级上册第二单元《学习智慧树》教学设计
《品德与社会》三年级上册第二单元《学习智慧树》教学设计《品德与社会》三年级上册第二单元《学习智慧树》教学设计教学过程预设：教学目标认知：1、知道一些科学家小时候的故事，并能讲出来。
2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观察”。
情感：1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。
2、能够结合自己的实际情况，选择合适的科学的学习方法。
行为：1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学习中处处有学问。
2、在学习中要学会勤学好问，细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。
教具准备：1、多媒体、幻灯片、文插图。
2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。
3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。
教学过程：一、激趣导入。
1、出示1+2+3+4++…+100＝？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。
2、讲述高斯的故事。
3、小结：高斯不是按顺序相加，而是动脑筋思考，发现了其中的巧算法（1+100）ⅹ0＝00二、开展活动一：寻找学习生活中的小窍门1、小组讨论汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等）2、把自己的小窍门写在果子上。
三、开展活动二：让我们开个故事会：《科学家的故事》1、小组交流自己编的故事，推荐最优秀的代表上台讲一讲，例如：蒸汽机的发明（瓦特），爱迪生小时候的故事，地心引力的发现（牛顿）。
2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。
四、开展活动三：我们要做生活的有心人1、分组进行调查，搜集材料汇报：A、组：互联网上的信息B、组：邮票里的知识、组：买菜的学问D、组：燕子的家2、小结：五、开展活动四：齐种智慧树。
1、让我们的智慧树开花结果。
2、让我们围着智慧树齐声歌唱《小小少年》。
六、总结全文：让同学们谈谈自己的收获。
板书设计。
3年级道德与法治教案-学习智慧树 精品
学习智慧树——第一课时【教学目标】1．情感态度与价值观目标：感受学习的乐趣，培养学习的兴趣。
2．能力目标：能够通过科学、合理的方法培养学习的兴趣。
3．知识目标：感受每一门课程都有乐趣，懂得善于发现学习的乐趣，能够培养学习的兴趣。
【教学重点】能够通过正确的方式培养学习的兴趣。
【教学难点】懂得每一种知识的学习都有其乐趣。
【教学过程】一、导入新课1．播放视频《国学智慧》2．国学经典诵读：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3．导入语：兴趣是最好的老师二、讲授新课【每一门课程都有乐趣】1．播放视频《上海基层水球：兴趣是最好的老师》2．思考：这些少年水球运动员们每天的运动量非常大，甚至是成年人都吃不消。
为什么他们却能够坚持下来，还不觉得辛苦呢3．总结：兴趣是最好的老师。
4．小小分享会：请你说说你认为我们学习的哪个科目有趣，哪里有趣5．小归纳：请你找一找，归纳一下，每一个学科都有人喜欢吗喜欢的原因是什么把它制作成一个表格。
6．小发现：从表格当中，你有什么发现7．总结：每一门课程都有其乐趣【我的兴趣爱好】1．才艺展示会：除了学习各门课程的乐趣，你还有哪些兴趣爱好呢说一说，或者向我们展示一下吧！2．小采访：你是怎么把这些才艺练习得这么好的呢学习的过程中，你觉得辛苦吗3．总结并过渡：兴趣是最好的老师，要想学得好、学得开心，我们就要培养相关的兴趣。
【培养兴趣的诀窍】1．明明的烦恼：明明不喜欢学钢琴，但是爸爸妈妈希望明明能够学习钢琴，明明特别苦恼。
三、课堂小结每一种学习都有其乐趣，我们要善于发现学习中的乐趣，培养自己的学习兴趣，让兴趣成为我们最好的老师。
学习智慧树——第二课时【教学目标】1．情感态度与价值观目标：懂得学习不仅需要兴趣，还需要方法。
2．能力目标：掌握有效的学习方法，学会在生活中细心观察。
3．知识目标：学习有效的学习方法，学会在生活中细心观察。
【教学重点】掌握有效的学习方法。
【教学难点】找到适合自己的学习方法【教学过程】一、导入新课播放视频《张俊豪学快书遇到困难，委屈地流下眼泪》二、讲授新课【学习金钥匙】1．小分享：你也像张俊豪小朋友一样，遇到过学习上的困难吗你当时的心情是怎么样的你也有哭过吗2．比一比：我们班级各个学科的最高分和最低分分别是多少。
三年级上册品德与社会优质课件-第九课《学习智慧树》-粤教版
品德与社会粤教版 三年级上
趣教味学引目入
标
1+2+3+4+5+…+100＝？ 看谁能又快又准地说出
结果。
激教趣学引目入
标
讲述高斯的故事。
趣教味学引目入
标
高斯不是按顺 序相加，而是动脑 筋思考，发现了其 中的巧算法 （1+100）ⅹ 50 ＝5050
高斯
新教课学讲目解
标
寻找学习生活中的小窍门
我发现用卡纸可以做一 个笔筒，在边上写上课程 表，时刻提醒自己。
新教课学讲目解
齐种智慧树
标
按顺序把智慧果贴在智慧树上。
重复是学习之母。 （狄慈根）
当你还不能对自己 说今天学到了什么东 西时，你就不要去睡 觉。（利希顿堡）
人不光是靠他生来就拥 有一切，而是靠他从学 习中所得到的一切来造 就自己。（歌德）
新教课学讲目解
标
活到老学到老， 这个道理都知道。 活到老学到老， 不是谁都能做到。 活到老学到老， 百发也能变年少。 活到老学到老， 不枉红尘走一遭。
布置作业
我 的 收获
给家里人说说你学到的新的学习方法。
课堂小结
这节课，我发现同学们勤于观察，善于思 考，让我们的学习智慧树结满了硕果。我也相 信只要我们这样坚持下去，我们每一位同学都 会成为学习的智慧者，成为优秀人才！相信自 己吗？
新教课学讲目解
标
b、接龙法 就是把一词的词尾同另一词 的词头接起来的积累词语的一种方 法。如：光明正大——大同小异 ——异曲同工——工工整整…… 这种方法还有利于培养积累词语的 兴趣，寓学于游戏之中 。
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新教课学讲目解
标
小学品德与社会粤教版三年级上册《9 学习智慧树》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
第2组 填空
知识就是力量。——培根 第3组 幸福的根源在于知识。——左拉 背诵名言 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁 第4组 pen 背诵单词 bag pencil ruler book pencil box
第1组 计算
86+35+14+65= 24+63+37+76= 275+85-75= 63-21+37= 忆 亿 记（ ） （ ）万 亭 停 （ ）车 凉（ ） 摇 （ ）远 邮 加（ ） 遥 （ ）头 油 （ ）票
在平时的学习中,你还有 哪些学习 计算
86+35+14+65= 24+63+37+76= 275+85-75= 63-21+37= 忆 亿 记（ ） （ ）万 亭 停 （ ）车 凉（ ） 摇 （ ）远 邮 加（ ） 遥 （ ）头 油 （ ）票
第2组 填空
知识就是力量。——培根 第3组 幸福的根源在于知识。——左拉 背诵名言 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁 第4组 pen 背诵单词 bag pencil ruler book pencil box
在规定时间内，谁又快又好 地完成学习任务，就请站起来。 我们来比比谁做得又快又好?
第1组 计算
86+35+14+65= 24+63+37+76= 275+85-75= 63-21+37= 忆 亿 记（ ） （ ）万 亭 停 （ ）车 凉（ ） 摇 （ ）远 邮 加（ ） 遥 （ ）头 油 （ ）票
小学品德与社会粤教版三年级上册 《9 学习智慧树》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
三年级思想品德上册 第二单元 品德与社会教案 山东人民版(2021年整理)
三年级思想品德上册第二单元品德与社会教案山东人民版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级思想品德上册第二单元品德与社会教案山东人民版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级思想品德上册第二单元品德与社会教案山东人民版的全部内容。
在学校工作的人们课时建议:2课时单元概述：本单元安排了三个活动主题，分别是《熟悉的学校》、《在学校工作的人们》、《学校周围的环境》，主要让学生知道学校的各类设施，学校的组织机构和教职工的工作，感受学校的发展变化和教职工为学校、学生的付出.使学生对自己的学校有较为全面的了解,懂得尊重教职工和他们的劳动.对学校内存在问题进行探讨，从而培养学生的环保意识和判断能力。
第一课时一、创设情境，激趣导入1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》2、导语:同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步,都凝聚着老师的心血与汗水，让我们走近老师，理解老师；3、师：在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多的人在为大家服务。
你知道他们在哪儿工作?知道他们在做什么吗？4、板书课题：在学校工作的人们【设计意图:以学生比较喜欢的歌曲方式导入，激发了学生的热情,提高了学生的兴趣。
】二、活动:说说我看到的老师上节课老师给大家布置了一个任务：让你们观察你们的老师，看看他们每天都做了哪些事情？（课件展示书38页图片）下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。
根据学生回答，教师进行引导:老师的一天我的观察：1、2、3、4小结：老师每天的工作都很辛苦,他们无微不至的关心着每一位同学。
小学三年级品德与生活 《学习智慧树》微课教学设计
《学习智慧树》微课教学设计一、设计思路学习是学生在学校生活中的主要内容。
在《品德与生活》中学生已经养成了一些良好的学习习惯。
因此，对于三年级的同学来说，随着学习任务的不断加重，掌握科学的学习方法就显得更为重要，这样才能做到事半功倍。
本节微课创设“智慧小课堂情境”，安排了“高斯的故事”、“学习小窍门”、“智慧树上结果子”三个内容。
通过交流、合作、探究等学习活动，让学生懂得在学习中要学会勤学好问、细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。
二、教学目标1.懂得在学习中要会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。
2.能够结合自己的实际情况，选择合适的、科学的学习方法。
三、教学时间微视频七分钟四、教学准备多媒体课件、录屏软件五、教学流程（一）创设“智慧小课堂”情境生：欢迎大家进入今天的“智慧小课堂”。
（二）导入生1:1+1=2、2+2=4、4+3=7、7+4=11……生2：小智，你在做什么啊，看起来有点苦恼呢？生1：我在挑战从1加到100，不容易啊，好几次思路都给打乱了。
生2：原来是这样，我给你支招吧！（三）引入名人故事，揭示主题生2：你听说过《高斯的故事》吗？（生述名人故事）生3：这个故事可真有意思。
对于我们三年级的同学，随着学习任务不断加重，掌握科学的学习方法就显得更为重要，这样才能做到事半功倍。
（四）交流“学习小窍门”生1：好的学习方法可以提高学习效率，那我们是不是来讨论讨论有哪些好的学习小窍门呢？生2：你这个主意可真不错！生3：我先来说，比如说学习汉字的时候，老师就经常教育我们要积累识字方法，观察字形、注意细节。
生1：比如“森林”的“森”字，三棵树就是“森”字。
生2、我倒是把它编成了一个谜语：一个不出头，两个不出头，三个不出头。
生1：背诵古诗是我的强项，每次背诵以前我都要理解意思后再背，这样就轻松多了。
看我背诵《绝句》吧！生3：现在语文阅读题那么难，你们有什么妙招啊？生2：做阅读题前必须要“读读读”啊，常言道“书读百遍，其义自现”。
粤教版道德与法治三年级上册第九课《学习智慧树》教学设计
粤教版道德与法治三年级上册第九课《学习智慧树》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治三年级上册第九课《学习智慧树》教材内容主要围绕“学习智慧树”这一主题展开，通过讲解学习的重要性、培养良好的学习习惯、学习方法等方面的知识，让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和学习智慧。
教材中包含了丰富的案例、图片和问题，为学生提供了生动的学习材料。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的学习基础，对学习有一定的认识和理解。
但部分学生可能对学习的重要性认识不足，缺乏学习的积极性和主动性。
此外，学生的学习习惯和学习方法不尽相同，需要在教学中进行针对性的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的价值观。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和学习智慧。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，树立正确的价值观。
2.培养学生良好的学习习惯和学习方法。
3.引导学生运用学习智慧，提高学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.案例教学法：通过讲解典型案例，让学生从中体会到学习的重要性，学会运用学习智慧。
3.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
4.实践教学法：学生进行实践操作，培养学生的动手能力和实践能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.与教学内容相关的案例、图片、视频等资料。
3.教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示“学习智慧树”的图片，引导学生关注学习智慧树，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容，引发学生对学习重要性的思考。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解教材中的案例，让学生认识到学习的重要性，引导学生树立正确的价值观。
同时，呈现教材中关于学习习惯和学习方法的内容，让学生了解良好的学习习惯和方法对学习的重要性。
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《品德与社会》三年级上册第二单元《学
习智慧树》教学设计
课
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《品德与社会》三年级上册第二单元《学习智慧树》教学设计教学过程预设：教学目标认知：1、知道一些科学家小时候的故事，并能讲出来。
2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观察”。
情感：1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。
2、能够结合自己的实际情况，选择合适的科学的学习方法。
行为：1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学习中处处有学问。
2、在学习中要学会勤学好问，细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。
教具准备：1、多媒体、幻灯片、课文插图。
2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。
3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。
教学过程：一、激趣导入。
1、出示1+2+3+4+5+…+100＝？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。
2、讲述高斯的故事。
3、小结：高斯不是按顺序相加，而是动脑筋思考，发现了其中的巧算法（1+100）ⅹ50＝5050二、开展活动一：寻找学习生活中的小窍门1、小组讨论汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等）2、把自己的小窍门写在果子上。
三、开展活动二：让我们开个故事会：《科学家的故事》1、
小组交流自己编的故事，推荐最优秀的代表上台讲一讲，例如：蒸汽机的发明（瓦特），爱迪生小时候的故事，地心引力的发现（牛顿）。
2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。
四、开展活动三：我们要做生活的有心人1、分组进行调查，搜集材料汇报：A、
组：互联网上的信息B、
组：邮票里的知识c、
组：买菜的学问D、
组：燕子的家2、小结：五、开展活动四：齐种智慧树。
1、让我们的智慧树开花结果。
2、让我们围着智慧树齐声歌唱《小小少年》。
六、总结全文：让同学们谈谈自己的收获。
板书设计课
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