本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求
本科教学水平评估汇报材料
本科教学工作合格评估汇报材料二〇一四年四月XX学院是我校办学规模较大的院系之一。
其前身是XX学院，该系从1984年开始招收专科专业，2002年开始招收本科专业，迄今为止已有三十多年办学历史。
目前，XX学院有在校生982人，设有思想政治教育、历史学和法学三个专业以及相对应的三个教研室；在机构设置上有党政综合办公室、教学科研办公室和学生管理办公室（含就业办公室）。
学院共有教职工53人，专任教师48人，教学与学生管理等行政人员5人；其中有教授9人，副教授17人；具有博士学位的3人，硕士学位35人，双师型教师8人，客座教授7人，兼职教师5人。
有2人分别受聘于XX大学、XX师范大学做硕士生导师。
一、教育教学理念与办学定位根据学校“十二五”规划确定的办学方针、办学定位，办学层次，发展规划和发展目标，XX学院经过充分论证和调研，进一步明确了办学定位和办学思路，修订完善了人才培养方案。
1．人才培养思路：XX学院的教育教学理念是以生为本，以质量求生存，以特色求发展。
办学思路以本科教学为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以教育教学改革为动力，实施科学管理，分类指导，做精政史、做强法学，坚持为地方经济社会发展服务的方针，致力于培养理论基础扎实、实践能力强的高素质应用型人才。
经过不断，XX学院形成了“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的育人机制，坚持“注重质量，强化管理，深化改革，持续发展”的办学思路。
2．人才培养定位：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，树立以生为本的理念，以培养和造就合格人才为根本目的，培养具有高素质的能从事司法工作的应用型人才和适应基础教育要求的合格师资。
3．办学层次定位：以本科教育为主，适度发展应用型专科教育。
目前我院有思想政治教育、历史学和法学三个本科专业，并法律事务、社区服务与管理和文化市场经营与管理三个应用型专科专业。
4．特色定位：做精师范专业，做强法学专业，适度发展应用型专科专业；应用为本，提升素质，提高水平，为地方培养经济社会发展应用型人才与合格师资；弘扬地方历史与文化，促进XX地方文化传承创新。
本科教学工作合格评估基本知识课件
教学方法单一，缺乏创新性和趣味性。
对策一
加强教学与科研的结合，提高教师的教学积极性和 创新能力。
对策二
加大实践教学投入，深化与企业合作，丰富实践 教学资源。
对策三
采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高 学生的学习兴趣和参与度。
谢谢聆听
学生满意度
评估学生对学校教学、管理、服务的满意度，了解学生的需求和意见。
03 评估流程与组织
评估申请与受理
申请条件
满足基本办学条件，完 成教育教学改革任务， 无严重教学事故。
受理时间
每年固定时间段内接受 学校申请，具体时间根 据教育部通知而定。
申请材料
学校自评报告、数据采 集表及其他相关证明材 料。
。
实践经验总结
经验一
注重个性化教育，关注学生的个性特点和需 求，因材施教。
经验二
加强实践教学，与企业合作，提高学生的实 践能力和就业竞争力。
经验三
采用多元化教学模式，结合线上和线下教学 ，提高教学质量和学习效果。
问题与对策探讨
问题一
部分高校存在重科研轻教学的倾向，影响教 学质量。
问题二
实践教学资源不足，与企业合作不够深入。
评估标准为高校提供了一套规范的管理体系，帮助高校 完善内部管理，提高办学水平。
03
保障高等教育质量
作为高等教育质量保障体系的重要组成部分，评估有助 于确保高等教育质量的稳定和提高。
评估原则与标准
A
科学性原则
评估指标和方法应科学、客观、可操作，能够 全面反映高校的实际情况。
导向性原则
评估应引导高校注重教学质量和内部管理 ，促进高等教育质量的整体提升。
学科布局
《本科教学水平评估》课件
学科建设取得进展
在本科教学水平评估的推动下， 学校的学科建设取得了明显进展 ，学科布局更加合理，学科交叉 融合得到加强。
未来发展方向与展望
深化教学改革 未来将继续深化教学改革，优化 课程体系，更新教学内容，加强 实践教学环节，进一步提高教学 质量和效果。
加强国际交流与合作 将加强国际交流与合作，引进国 外优质教育资源，提高学校的国 际化水平，培养具有国际视野的 高素质人才。
学生培养方案优化
优化课程体系
根据社会需求和学生发展需要 ，调整课程体系，增加选修课 程和实践课程，拓宽学生知识 面。
加强创新能力培养
鼓励学生参与科研项目、学科 竞赛等活动，培养其创新意识 和实践能力。
完善学生综合素质评价体 系
建立科学、全面的学生综合素 质评价体系，注重学生的综合 素质和全面发展。
保障教育公平
评估可以确保本科教学水 平的相对公平，避免因地 域、学校等因素导致的教 学质量差异。
评估的范围和标准
评估范围
涵盖了课程设计、教学内容、教学方 法、教学资源、教师素质、学生反馈 等方面。
评估标准
包括教学目标明确、教学内容科学、 教学方法得当、教学资源丰富、教师 素质高、学生满意度高等。
02
加强教师队伍建设
将继续加强教师队伍建设，引进 高层次人才，提高教师教学和科 研水平，为提高教学质量提供有 力保障。
推进学科发展
将进一步推进学科发展，加强学 科交叉融合，培育新兴学科和交 叉学科，提高学校的学科竞争力 。
THANKS
感谢观看
加强就业指导与服务
为学生提供系统的就业指导与 服务，帮助学生树立正确的就 业观念，提高就业竞争力。
师资队伍建设建议
加强教师培训与进修
本科教学工作水平评估的工作程序与对专家素质的要求课件
查阅资料
检查学校教学管理文件、教学计 划、教学大纲等；
查看学生学籍管理、考试试卷、 毕业论文等；
了解学校教学条件、师资队伍、 教学质量监控与保障等方面的情
况。
实地考察
深入课堂、实验室、图书馆等 教学场所了解教学情况；
与教师、学生等进行交流，了 解他们对教学工作的看法和建 议；
对学校教学设施、实验设备等 进行实地考察，评估其使用情 况和完好率。
综合分析
1
根据评估指标体系对学校教学工作进行综合评价 ；
2
分析评估结果，提出改进意见和建议；
3
撰写评估报告，对学校教学工作进行总结和指导 。
THANKS
[ 感谢观看 ]
科研成果
评估教师的科研成果，以反映教学与科研的相互促进 和良性发展。
科研水平
科研项目与经费
评估教师的科研项目和经费情况，以反映科研 水平和能力。
科研成果转化
评估教师的科研成果转化情况，以反映对社会 的贡献和价值。
科研合作与交流
评估教师参与科研合作与交流的情况，以反映国际化和开放办学的程度。
社会服务
接待专家组 听取汇报 实地考察
访谈与调查
安排专家组的接待工作，包括住宿、交通和餐饮等方面，确保 专家组顺利到达学校。
组织专家组听取学校的自评报告和其他相关汇报，让专家组了 解学校的教学工作情况。
安排专家组对学校的教室、实验室、图书馆和办公室等场所进 行实地考察，了解教学设施和教学资源等情况。
组织专家组与学校领导、教师和学生进行访谈和调查，了解学 校的教学管理、教学质量和师资队伍等情况。
评估后的总结
分析评估结果
01
根据专家组的意见和建议，对学校的本科教学工作水
本科高校合格评估指标体系及要求解读 ppt课件
➢ 结合学校的定位，制定质量标准并切实实行。
ppt课件
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1. 一级指标：办学思路与领导作用
➢ （2）学校的主要领导是教学质量的第一责任人， 对保证和提高教学质量负有重大责任，要把主要 精力真正放在教学工作上，把质量意识落实到具 体工作中。
➢重视建立并完善内部教学质量保障体系；
➢各级教学管理人员责任明确，
➢各职能部门服务人才培养情况好，师生基
本满意。
ppt课件
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1. 一级指标：办学思路与领导作用
➢ 高等学校的核心任务是培养人才，人才培养的中心环 节是教学工作，因此，教学工作始终是学校的中心工 作。学校教学工作中心地位根据以下几点进行考察：
和。 ➢研究生学位是指已取得博士、硕士学位的，
在读的可以作为参考。
ppt课件
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2. 一级指标：教师队伍
2.1.2队伍结构
基本要求：
➢专任教师中具有硕士学位、博士学位的比 例≥50%；
➢ 在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以
上专业技术职务或具有硕士、博士学位，
并通过岗前培训;
队伍
1.1.1学校定位与规划.
基本要求：
➢学校办学定位明确，发展目标清晰，能主 动服务区域（行业）经济社会发展；
➢规划科学合理，符合学校发展实际需要；
➢注重办学特色培育。ppt课件
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1. 一级指标：办学思路与领导作用
考察学校定位主要看其是否符合“四个为主”：
➢ 一是以服务地方为主，看其专业布局是否面 向地方（行业）经济社会发展需要；
➢树立“办学以教师为本，教学以学生为本” 的办学理念
迎接本科教学工作水平评估-PPT课件
→辅导员班主任→学生骨干→寝室室长→每位学生的调度
网络。
西 南 大 学 学 生 工 作 部 ( 处 )
第二部分
学生工作组迎评准备
一、为什么要进行评估? 二、评什么？如何评? 三、学生当如何做？
西 南 大 学 学 生 工 作 部 ( 处 )
一、为什么要进行评估?
（一） “二十字原则”
以评促建:就是通过评估推动学校的各项建设和发展；
（一）培训
1、培训的内容 2、培训的安排 3、培训要求 4、培训的效果测试
西 南 大 学 学 生 工 作 部 ( 处 )
1、培训的内容 评估的基本知识 学校的基本情况 专家进校后，学生当如何表现？
西 南 大 学 学 生 工 作 部 ( 处 )
2、培训的安排 校级： 9月21日上午：主管学生工作的党委书记 9月25日上午：2、3年级辅导员 9月26日下午：1、4年级辅导员 9月29日下午：全体学生骨干、学生党员代表 10月中旬：全体学生（誓师大会）
迎接本科教学工作水平评估迎接本科教学工作水平评估西南大学学生工作部处西南大学学生工作部处黄泽文68253375第一部分第一部分学生工作组迎评工作概况西南大学学生工作部处学生工作组的迎评目标学生工作组的迎评任务学生工作组的迎评职责一学生工作组的迎评目标一学生工作组的迎评目标?要让学生良好的精神面貌的展示要达到最佳
10、考察学生食堂
11、考察校园
西 南 大 学 学 生 工 作 部 ( 处 )
（二）学生工作组承担的指标要求 二级指标主要观测点 6.2 学习风气 6.2.1学生遵守校纪校规的情况 6.2.2学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 6.2.3课外科技文化活动
7.3
思想道德修养:学生思想道德素养与文化、心理素
建筑系本科教学工作水平评估汇报材料ppt
·办学条件 办学条件· 办学条件
张家口市勘察建筑设计院 廊坊建筑设计院 唐山市房屋设计研究院 秦皇岛市建筑设计院 石家庄市建筑设计院 保定市建筑设计院 邯郸建筑设计有限责任公司 张家口市城乡建设规划设计院 廊坊市开发区荣盛建筑设计有限 公司 保定市规划设计研究院
第二部分 办学指导思想
·办学目标定位 办学目标定位· 办学目标定位
院级重点建设课程
加强课程建设
2007年 2007年：室内设计 建筑构造
第三部分 教学改革与课程建设
加强课程建设
教学管理及其改革的立项情况
姓 名 董仕君 项目名称 建筑学专业人才培养目标及创新 实践的研究 城市规划专业人才培养目标创新 实践的研究 郭晓君 董仕君 董仕君 崔英伟 艺术设计专业人才培养目标及创 新实践的研究 建筑系“四位一体”教学资源 建筑系“四位一体” 总体优化方案研究与实践 院校与行业协作培养城市规划专 业应用型人才的研究与实践 “能力本位”下“开放式”教学 能力本位” 能力本位 开放式” 的改革探索与实践 项目来源 教 育 部 教 育 部 学院教研 学院教研 学院教研 学院教研 立项时间 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年 2004年
建筑系各专业应用型人才培养的创新与实践研究 课程体系设置图示
第二部分 办学指导思想
·办学目标定位 办学目标定位· 办学目标定位
开发平台
课程模块
主干课程
实践环节
人文社科类课程 综 合 基 础 平 台 自然科学类课程 其他公共类课程 视觉艺术类课程 理论类课程 历史类课程 技术类课程
军事训练 设 计 基 础 认识实习 素描实习 水彩实习 设 计 系 列 测量实习 公益劳动 古建测绘 计算机实习
普通高等学校本科教学工作合格评估方案解读.ppt
《中华人民共和国高等教育法》 《普通高等学校本科教学工作合格评估方案（试行）》 《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（一号文件） 《关于做好2005年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》（七号文 件）
一、 对合格评估有关问题的解析
3.合格评估的目的
以“促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高”（ “四个促进”） 为重点，进一步加强国家对新建院校教学工作的宏观管理与指导，使新建院校教学条件基本 达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。
（四）合格评估指标之专业与课程建设
【3个二级指标、8个观测点】
二级指标
主要观测点
4.1 专业 4.2 课程与教学 4.3 实践教学
4.1.1专业设置与结构调整 4.1.2新办专业 4.1.3培养方案 4.2.1 教学内容与课程资源建设 4.2.2 教学方法与学习评价 4.3.1 实验教学 4.3.2 实习实训 4.3.3 毕业论文（设计）与综合训练
该项有3个二级指标，5个观测点。
一级指标 教师队伍
二级指标 2.1 数量与结构 2.2 教育教学水平 2.3 教师培养培训
主要观测点 2.1.1生师比 2.1.2队伍结构 2.2.1师德水平 2.1.2教学水平 2.3风范和队伍建设情况。侧重要求学校加强教师的培养，提 出注重教学团队建设、带头人的培养，加强专业教师职业经历和职业能力的培养，并特别提出 应重视青年教师的培训和专业发展，引导新建院校建设一支具有发展后劲、适应应用型人才培 养的教师队伍。
合格标准
注解
教学经费投入较好地满足人才培养需要。 其中，教学日常运行支出占经常性预算 内教育事业费拨款（205类教育拨款扣 除专项拨款）与学费收入之和的比例 ≧12%，且生均年教学日常运行支出 ≧1000元人民币。
本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求
本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求第一篇：本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求附件1 本科教学工作水平评估PowerPoint汇报格式的基本要求评估专家到各部门、各学院（以下简称各部门）进行走访是本科教学工作水平评估工作的一项主要内容，听取各部门的工作汇报则是走访的必备内容，也是评价各部门工作成效的重要环节。
制作精良的PowerPoint汇报将会给评估专家留下良好的第一印象，对评估结果将会产生直接的影响，各部门都应该重视PowerPoint汇报的制作，花气力将本部门的汇报凝练、浓缩在PowerPoint汇报中。
为保证各部门制作PowerPoint的质量，学校教学评估办公室就PowerPoint制作格式提出下列基本要求。
一、整体要求1、PowerPoint总体设计（1）篇幅：由于时间的限制，汇报PowerPoint的篇幅不宜过多，以每张PowerPoint文字观众阅读时间在50秒以内为宜。
（2）封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情或本部门有特色照片，上面点缀欢迎词，图片也可制作成反复播放的动画，用于等待汇报前播放。
（3）母版：由于汇报的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字，可以通过自行设计母版保持PowerPoint的整体一致性。
（4）信息量：PowerPoint汇报制作应精美，尽可能显示足够信息。
（5）标识：PowerPoint汇报中应该体现学校或者本部门的标识，如果使用学校标识，须正确使用由学校党委宣传部发布的统一标识。
对于校徽等图片标识须根据画面大小进行等比例缩放，不能改变原有样式。
2、PowerPoint汇报的内容PowerPoint汇报中应该包括欢迎语、汇报题目、部门名称和时间、汇报正文和致谢等几部分内容。
二、具体要求1、PowerPoint的模版PowerPoint汇报的模版可以选择通用模版，也可以自行设计模版。
基本要求是：（1）尽量选择一个底色的模板，至少在要表达文字或图片的地方是一个颜色。
关于本科教学评估的有关分析-PPT课件
• 专家进校考察的指导思想
三个符合度 学校确定的目标与社会的要求、人才 全面发展和学校的实情的符合程度； 现在学校实际的工作状态与学校所确 定的目标的符合程度； 学校培养的人才质量与学校确定的目 标的符合程度；
二、本科教学工作水平评估做法
• 专家进校考察的方法和内容
参观
关于本科教学评估的有关分析
武汉理工大学
内容提要
一、本科教学工作水平评估方案 二、本科教学工作水平评估做法 三、2019年本科教学工作水平评估分析 四、2019年本科教学工作水平评估分析 五、特色项目的分析与提炼 六、结束语
一、本科教学工作水平评估方案
• 普通高校本科教学工作水平评估的体系
• 专家进校考察的方法和内容
测试（不进行书面考试） 实验动手能力 语言运用能力 计算机运用能力等
三、2019年本科教学工作水平评估分析
•2019年参加评估学校的指标降挡情况 1.1 学 校 目 标 定 位 ： 评 估 41 所 ,
（-2），4.88%;
1.2 办 学 思 路 ： （-1）,2.44% ；
一级指标： 7 项；即办学指导思想、师资队伍、 教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学 管理、学风、教学效果，另要有特色项目。 二级指标：19项，其中重要指标11项。 观测点： 44 个，其中重要指标的观察点 30 个。
一、本科教学工作水平评估方案
• 普通高校本科教学工作水平评估的体系
评估等级：优秀（A）、良好（B）、合格 （C）、不合格（D） 优秀：19项指标中A≥15，C≤3，（其中11项 重要指标中，A≥9，C≤1） D=0；特色鲜 明； 良好：19项指标中A+B≥15，(其中11项重要 指标中，A+B≥9 ， D=0);D≤1; 有特色项目。 合格：D≤3，（其中重要项目D≤1）。
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附件1
本科教学工作水平评估PowerPoint汇报格式的基本要求
评估专家到各部门、各学院（以下简称各部门）进行走访是本科教学工作水平评估工作的一项主要内容，听取各部门的工作汇报则是走访的必备内容，也是评价各部门工作成效的重要环节。
制作精良的PowerPoint汇报将会给评估专家留下良好的第一印象，对评估结果将会产生直接的影响，各部门都应该重视PowerPoint汇报的制作，花气力将本部门的汇报凝练、浓缩在PowerPoint汇报中。
为保证各部门制作PowerPoint的质量，学校教学评估办公室就PowerPoint制作格式提出下列基本要求。
一、整体要求
1、PowerPoint总体设计
（1）篇幅：由于时间的限制，汇报PowerPoint的篇幅不宜过多，以每张PowerPoint文字观众阅读时间在50秒以内为宜。
（2）封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情或本部门有特色照片，上面点缀欢迎词，图片也可制作成反复播放的动画，用于等待汇报前播放。
（3）母版：由于汇报的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字，可以通过自行设计母版保持PowerPoint的整体一致性。
（4）信息量：PowerPoint汇报制作应精美，尽可能显示足够信息。
（5）标识：PowerPoint汇报中应该体现学校或者本部门的标识，如果使用学校标识，须正确使用由学校党委宣传部发布的统一标识。
对于校徽等图片标识须根据画面大小进行等比例缩放，不能改变原有样式。
2、PowerPoint汇报的内容
PowerPoint汇报中应该包括欢迎语、汇报题目、部门名称和时间、汇报正文和致谢等几部分内容。
二、具体要求
1、PowerPoint的模版
PowerPoint汇报的模版可以选择通用模版，也可以自行设计模版。
基本要求是：
（1）尽量选择一个底色的模板，至少在要表达文字或图片的地方是一个颜色。
（2）一张PowerPoint上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种的颜色。
（3）整个幻灯的配色方式要一致，字号、字体、行间距也要一致，插图放置的位置大小，不应随意改变。
（4）不要过多地使用动画，只有在确实需要在不同时间显示同一PowerPoint上的内容的情况下，可以考虑使用动画。
2、文字的应用
文字是PowerPoint的主体，基本要求是：
（1）文字不能太多，在文字具体细节的安排上，要注意以下几个方面的问题。
第一，字体大小，要与整体画面相配合，PowerPoint默认的文字大小是比较好的选择，一般标题用44号，也可以用40号。
正文用32号，一般不要小于24号。
第二，行段间距，正文内的文字排列，一般一行字数在15个左右，不要超过6~7行。
行与行之间，段与段之间要有一定的间距，每一个标题之间的距离（段间距）要大于行间距。
第三，字体选择，推荐的中文字体是宋体，英文字体是Times New Romans，中文字体建议加粗。
也可以根据画面需要选择其它的字体，但不要用少见字体。
第四，字体的颜色，字体的颜色选择是和模板相关的，一般来说不要超过3种，字体颜色应该选择和背景颜色有显著差别的颜色，不要选用红色或黑色的文字，标题字体的颜色要和文本字体区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。
一个句子内尽量用一色，如果用两种颜色，要在整个PowerPoint内统一使用。
（2）文本框内的文字，只需要用提示性的文字表达就可以，避免大量文字的堆砌。
（3）整个文本框内的文字在一张PowerPoint内要安排得体，不要缩在半张PowerPoint内，也不要安排得过满，不留边界。
（4）每张PowerPoint，一般都应有标题和正文，标题要准确表达主题。
3、图片的使用
图片是PowerPoint的必要补充，也是增加PowerPoint视觉效果的重要方法。
基本要求是：图片的使用要围绕汇报的主体，根据需要有选择的使用，要切实为主题服务。
图片要层次鲜明，要有适当的文字介绍，不能以图片代替文字。
图片放置的位置，包括图片的大小，图例的位置和大小，需要根据汇报内容仔细斟酌；如果有许多图片，最好要统一格式。
大连医科大学教学评估办公室
2008年3月18日。