记叙文的格式
记叙文小标题格式
记叙文小标题格式一般包括以下要素：
1. 标题：简明扼要，能够概括文章的主题或事件。
2. 正文：按照时间、地点、人物、事件等要素进行叙述，可以按照时间顺序或事件发展的逻辑顺序进行排列。
3. 结尾：总结全文，可以引用名言、诗句等，使文章更加生动有力。
以下是一个示例：
标题：《我的童年回忆》
正文：
1. 序言：我的童年是一个充满欢乐和温馨的时代，许多趣事和经历至今仍然历历在目。
2. 第一章：童年的快乐时光
* 第一节：快乐的家庭生活
* 第二节：有趣的学校生活
* 第三节：美好的邻居关系
3. 第二章：童年的深刻教训
* 第一节：勇敢面对恐惧
* 第二节：坚持自己的梦想
* 第三节：珍惜身边的人和事
4. 第三章：童年的成长经历
* 第一节：尝试新事物
* 第二节：结交新朋友
* 第三节：学习新技能
5. 结尾：童年的回忆是美好而难忘的，它们是我生命中最宝贵的财富，也是我成长道路上不可或缺的力量。
作文书写格式
作文书写格式
1、题目。
要把题目写在第一行正中间；
2、主要内容和中心。
要在题目下面，空两字写正文；
3、结尾。
最后加上结尾的标点符号。
4、写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。
正文；
1、记叙文的要素是指所写的事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。
记叙文的人称较多使用的是第一人称和第三人称。
记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。
顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写；倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述。
2、然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法；插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。
记叙文的详略，是对选取的材料进行详略处理：把能突出中心意思的主要材料详写，对表达中心意思起一定作用的次要材料略写，使文章主次分明，中心突出。
记叙文的表达方式主要有叙述和描写，在记叙文中也常穿插一些抒情和议论。
记叙文答题格式.docx
1.六要素：、地点、人物、事件的起因、和果2.叙的序及作用(1)叙：即按照事情生、展和果的序来写。
作用：叙事有有尾，条理清晰，起来脉清楚、印象深刻。
(2)倒叙：把事情的局或某个最突出、最重要的情提到前面来写，然后着事件的生、展的次序往下叙。
作用：造成念、引人入、吸引者，使行文曲折，增文章的生性；突出中心；内容集中，比明；(3)插叙：叙事中断索，插入相关的另一件事。
作用：充交待了⋯⋯，使叙述更加充分，内容更充；下文的⋯⋯做。
插叙和倒叙的区：(1)把中心事件的局或某个重要情提到前来，然后再着中心事件的生、展的次序往下叙，是倒叙。
种写法是先倒叙，后叙。
如果全文的构是叙，中插入了另一件事，然它也可能是以前生的事，但在全篇中是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的段事情就是插叙部分。
(2)倒叙部分是中心事件的一部分，扣住“ ”，接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一面，插叙完了，把中断的下去即可。
3.叙的索： (1) (2) 行踪 (3) 人物 (4) 物件 (5) 事件 (6) 情感化 (7) 和感受找索的方法：；反复出的某个或某个事物；抒情句出的关句。
作用：是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地在一起，使文章条理清楚、次清晰。
答套路：如：文章以“⋯⋯” 索，中串写了“⋯⋯”、“⋯⋯”几件事，成一种“冰糖葫芦”的“串”式构，材典型，脉清晰，主旨明。
4.叙文中的表达方式及作用(1)描写：包括境描写和人物描写。
境描写：分自然境和社会境描写自然境①渲染了⋯⋯的气氛②烘托了人物⋯⋯的心情③推情展，下文做④暗示了人物⋯⋯的品⑤表地域光，提示、季和境特点；社会境①交待了⋯⋯的社会(史)背景。
②交待了人物活所。
③交待了⋯⋯的土人情。
④ 下文情展做。
人物描写：方法：肖像描写、言描写、作描写、心理描写、神描写作用：表人物⋯⋯的思想和性格；或推情展；或揭示文章主。
角度：正面描写、面描写、描写正合作用：使形象更加丰，更加明突出。
写事的记叙文格式
写事的记叙文格式
写事的记叙文格式通常包括以下部分：
1. 标题：简短、明确，能够概括文章的主题或情感。
2. 开头：引入故事，可以通过描绘场景、引出人物或提出冲突来吸引读者。
3. 主体：详细叙述事情的经过，包括事件的起因、经过和结果。
这是记叙文的主体部分，需要具体、生动地描绘事件，让读者有身临其境的感觉。
4. 结尾：总结故事，并给出作者的看法或启示。
结尾部分应该简洁有力，能够给读者留下深刻的印象。
5. 人物：记叙文中的人物要有血有肉，可以通过描写人物的外貌、性格、习惯等来塑造立体的人物形象。
同时，人物的行为和语言也要符合其身份和性格特点。
6. 情节：记叙文的情节要紧凑，有吸引力。
可以通过设置悬念、转折点等手法来增加情节的趣味性。
7. 环境：记叙文中的环境描写要生动、具体，能够营造出故事的氛围，增强读者的代入感。
8. 语言：记叙文的语言要流畅、自然，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表达效果。
9. 细节描写：记叙文中的细节描写非常重要，可以通过对人物、环境、情感等方面的细致描绘，让读者更加深入地理解故事。
10. 过渡句：在记叙文中，过渡句的使用可以让文章更加流畅，让读者更容易理解故事的脉络。
在写记叙文时，要注意以上要点，并保持文章的真实性和可信度。
同时，还要注意记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
这些要素是构成一个完整故事所必需的。
写信的格式记叙文
写信的格式记叙文示例1:标题：文明书信之美——记叙文介绍：在快节奏的现代社会中，电子邮件和即时通讯成为了人们常用的交流方式，书信似乎变得少见起来。
然而，在这个数字化的时代，书信仍然是一种重要而独特的沟通形式。
本文将探讨写信的格式，并阐述为什么它是一种宝贵的记叙文形式。
正文：1. 信头和日期在书信中，信头通常包括寄件人的姓名和地址，日期则标明了信件的写作时间。
这些细节可以让读者更清楚地了解信件的来龙去脉，增加了内容的可信度。
2. 称呼与问题陈述在书信的开头，写信人会用一种尊重的语气称呼收信人，例如“亲爱的先生”或“尊敬的女士”。
接下来，信件的第一段通常简要概述信件的目的或问题，为后续内容作铺垫。
3. 主体段落在书信的主体部分，写信人可以详细陈述问题、分享经历或发表观点。
这些段落应该逻辑清晰、内容连贯，同时注意使用恰当的语气和措辞，以表达出写信人的真实情感和观点。
4. 结尾与道别在书信的结尾，写信人通常会表达一种希望或期待，例如期盼收到回信、询问对方的近况或邀请对方共度时光。
最后，道别语句则代表了写信人的礼貌和对收信人的尊重，例如“祝好”、“谨致敬礼”。
结论：虽然电子邮件和即时通讯方便快捷，但书信作为一种独特的传统文化，具有许多无法取代的特性。
通过书信的格式，人们可以感受到真诚和关怀，同时书信也能够记录下重要的时刻和情感。
让我们重拾对书信的热爱，用它来传达我们的思念与祝福。
提示：在撰写这篇记叙文时，你可以添加一些自己的实例来支持文章的论点。
同时，注意使用恰当的过渡词和连接词，使文章结构更加流畅，让读者能够更好地理解你的观点。
示例2:标题：描述写信的格式的记叙文引言：写信是一种传统的沟通方式，它可以让人们跨越时空，交流感情或传递信息。
然而，在撰写信件时，了解并遵守正确的信件格式是非常重要的。
本文将以记叙文的形式，详细介绍写信的格式，帮助读者了解如何正确地书写一封信件。
开篇：记得那是一个阳光明媚的早晨，我坐在书桌前，准备给远在他乡的好友写封信。
记叙文格式
记叙文格式
记叙文是一种用文字叙述事件、故事或经历的文体，其格式和写
作要求如下：
一、标题：简明扼要地概括主题，字数不超过15个字。
二、开头段：简要说明记叙文的背景，引起读者的兴趣。
三、事件的叙述：按照时间顺序，以客观、详细、生动的方式叙
述事件的来龙去脉，包括人物、地点、时间、经过等要素。
四、描写人物：对关键人物进行适当的描写，如外貌特征、性格
特点、言行举止等。
可以通过对话、心理描写来展示人物形象。
五、插叙：可以适当插入对背景、环境、情绪等的描写，以增加
文中的丰富性和感染力。
六、结尾段：对事件进行总结，可以简短概括记叙文的主题，并
给读者留下思考或启发。
七、篇幅：根据具体要求和情节发展来决定篇幅，一般不宜过长。
八、语言：语言要准确、生动、具体，注意避免口语化、敷衍、
庸俗的表达。
九、修辞手法：可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增
加文章的表现力和趣味性。
十、细节把握：可以从感触细微、细节描写入手，以增强文章的
真实感和写作的说服力。
十一、注意事项：避免抄袭，确保文章的原创性和个性化；注意
文中的时态一致，避免紊乱；第一人称叙述尽量避免过多的主观评价。
以上是记叙文的基本格式和要求，希望对您有所帮助。
记叙文答题格式
记叙文答题格式一、概括文章内容1. 概括事件型- 答题格式：谁（在何时何地）+做了什么事+结果怎样。
2. 概括情感变化型（适用于有明显情感线索的记叙文）- 答题格式：谁+经历了什么事+情感从……转变为……- 题目解析：这种题型不仅要概括事件，还要梳理出人物在事件发展过程中的情感走向。
例如在阅读一篇描写一个孩子从对新学校的陌生、害怕到逐渐适应并喜爱的记叙文时，答题就可以是“一个孩子（刚转学到新学校时），经历了与新同学相处、适应新老师教学方式等事情，情感从最初的孤独、恐惧转变为后来的快乐、热爱”。
二、分析人物形象1. 直接描写分析人物形象- 答题格式：从文中“XX（外貌、语言、动作、心理描写等语句）”可以看出，XX（人物）是一个……（性格特点）的人。
- 题目解析：如果文中有对人物外貌的描写，如“他穿着破旧但干净的衣服，头发有些凌乱但眼神坚定”，可以分析出他是一个虽然生活可能艰苦但意志坚定的人；如果是语言描写，比如“他说：‘我一定要把这件事做好，哪怕再难！’”就可以看出他是一个有决心、有毅力的人。
2. 间接描写分析人物形象（通过他人的反应、事件衬托等）- 答题格式：文中通过XX（事件或他人的反应），表现出XX（人物）……（性格特点）。
- 题目解析：例如在一篇文章中，大家都很信任某个人，遇到困难都找他帮忙，通过大家对他的信任这个事件，可以分析出他是一个值得信赖、有能力的人。
三、理解句子含义1. 表层含义+深层含义型- 答题格式：这句话的表层意思是……（结合字面解释），深层含义是……（联系文章主旨、人物情感、社会背景等分析）。
2. 修辞手法分析句子含义型（如果句子运用了修辞手法）- 答题格式：这句话运用了XX（修辞手法），把XX比作XX（如果是比喻）/将XX拟人化（如果是拟人）等，生动形象地写出了……（事物的特点或者人物的情感等），表达了……（作者的思想感情或者文章的主旨等）。
- 题目解析：例如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，运用了拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，生动形象地写出了薄雪在夕阳映照下的颜色变化，表达了作者对济南冬天雪景的喜爱之情。
语文记叙文基本作文格式
简单记叙文写作
基本模式
一、开篇点题，引出事件。
(第一自然段)
l、运用仿写开头，仿写后注意过渡。
2、第一段必须出现一次话题或者主题。
3、第一段的最后一句或者两句话中最好出现事件的关键词；或者第一段的最后
一句或者两句话中出现第二段中第一句话中中心词。
4、开头不要超过100字。
二、交待故事背景和起因(第二自然段)
l、承接第一段，点入环境描写，打下感情基调。
不宜太多，3—5句左右即可。
2、结合环境描写，交待事件起因，点到为止，不能拓展。
三、详细记叙事件
(一)详写故事经过前半部分(第三自然段)
1、记叙为辅，描写为主。
记叙仅仅起到连接作用，描写浓墨重彩尽量扩展。
2、选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、优美四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
3、本段必须出现一次话题或者主题。
(二)加入插叙(第四自然段，如果细节描写十分优美，可以考虑删去本段)1、故事出现高潮的时候嘎然而止，加入插叙单独成段。
2、所插事件必须和本故事有相关性。
3、插叙不宜太长，100字左右即可。
(三)续写故事经过后半部分(第五自然段)
1、过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
2、结合第二段环境描写，出现一句或者2句环境描写照应句。
3、本段必须出现一次话题或者主题。
四、回到话题或者主题，进行结尾。
1、用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题。
2、本段必须出现一次话题或者主题。
3、可以考虑引用结尾，留给读者深思，字数100字左右。
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中考记叙文答题格式：1．原文阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的作用。
做此类题：第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上，起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）2．理解句子的含义及作用我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。
语文阅读题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，3．格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答： a、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
b、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
c、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— a内容上 b主题上 c线索 d设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
必须结合具体语句分析。
一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
12．写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（11）文章开篇的写作手法有：a、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说，兴，是先言他物的。
b、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的c、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……d、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻，又有文采e、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
f、开门见山。
g、倒叙13．修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14．具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指，这里指，起到了…的作用。
15．文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。
16．句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。
答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。
点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。
有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
17．表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明18．分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法19．领会写景的作用和写物的目的。