2023年教研活动方案(7篇)
教研活动策划方案7篇
教研活动策划方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023下学期教研工作计划7篇
2023下学期教研工作计划7篇2023下学期教研工作计划精选7篇想最大程度开展好教研工作，是不是可以先制定一份工作计划呢？但问题是教研工作计划要怎么做？下面是小编为大家整理的关于2023下学期教研工作计划，欢迎大家来阅读。
2023下学期教研工作计划精选篇1一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以“为学生成人、成才、幸福人生奠定基础”为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、主要工作思路：课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。
组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
2023教研活动方案(10篇)
2023教研活动方案（10篇）2023教研活动方案第1篇教研组是学校办学理念与教师思想行为之间相互转化的关键的中层组织。
教研组的打造将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体智慧、团队文化、学校文化的相互支撑和滋养。
教研组是名师成长的摇篮，教育科研的阵地，学科质量的保证，更是一种学习型组织。
学习型教研组,就是利用相应的机制和手段,以促进和保障全员学习和终身学习,以学习和生活的有机结合,以尊重为前提,形成积极向上的氛围,以达到对个体和集体均发展的双赢性的教研组织.为了积极探索新形势下的教研组建设的新内涵、新思路，全面提升教研组的工作水平，使小学数学教研组在基础教育中发挥应有的作用，特拟定本方案。
一、实施背景：课改实验，在思想观念、操作实践、实验队伍、管理机制等方面取得了一定层面和范围的经验成效，但也存在着诸如师资队伍建设、教研机制健全等亟待加强和提高的问题。
对此，我们必须做出新的思考，开始新的探求。
只有让数学教师全员学习，系统思考，追求创新，才能使小学数学教师专业化得到发展，朝着“为学生造就高水平教师，为社会培养高素质学生”的双高目标迈进。
如何发挥优势，发展优势，培育更大的优势成为我们的新课题。
为了用科学的理念指导和整合我区的小学数学教研工作，发挥小学数学教学研究的独特功能，提高教学效益，我们必须加强小学数学学习型教研组建设。
只有这样，才能更有效地夯实小学数学教学的基础，促进小学数学教师专业化发展，提升小学数学教师整体素质。
学习与提升，是当前小学数学教师的迫切要求，但却苦于单打独斗，缺乏组织引导。
而学习型教研组正吻合这种需求，并引领教师专业成长，以愉悦的心情教学，以科学的教学工作，以出色的工作培养学生。
二、研究思路：(一)实施目标：做好教研组工作，加强学习型教研组建设，目的是探索新时期小学数学教研组工作的方法途径、运行模式，促进小学数学学习型教研组建设，引领教师形成“自学习机制”。
充分体现团队学习，切实提高数学教研的能力和水平，有效促进教师的专业成长。
2023年学校教研工作计划安排(目标任务、主要措施)【7篇】
2023年学校教研工作计划安排（目标任务、主要措施）【7篇】2023年学校教研工作计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。
2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。
3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。
积极撰写教学论文。
4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。
6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
7、举办全镇优质课比赛。
三、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。
认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。
组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。
开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。
2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。
3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。
重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
4、注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。
小学2023年教学教研计划(6篇)
小学2023年教学教研计划一、指导思想新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
____教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素质。
紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
树立浓厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研能力。
筹备省质量检测，增强质量意识。
三、主要工作及措施1.加强教研组建设，构建学习型教研组。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（4）引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得交流活动。
2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
2024年教研工作计划(7篇)
2024年教研工作计划一、指导思想：二、工作重点：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持每周二教研组和备课组活动，采纳理论学习座谈交流网络研讨集体备课研讨课例观摩课题活动等形式，开展有针对性和实效性的教研活动，不走过场，不摆花架子，真正使教研活动落到实处。
2、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课提前一周备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点难点和要害，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计等要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样练习的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置批改，力求做到“四精四必”，即“精选精练精批精讲”和“有发必收有收必批有批必评有错必纠”。
严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时认真细致规范，不允许错批漏批学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
三、教研目标：1、加强学习[数学课程标准]所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
根据“理念实践与反思”的钻研主题，深入开展新课程校本教研活动。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的富有活力的课堂教学，倡导自主合作探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的.课堂氛围。
引导学生多角度多元化地思量问题，激励学生敢于向教师向教材挑战，充分张扬自己的个性。
5、努力使教研活动有序性系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流研讨，提高全体数学教师教学水平。
6、抓好毕业班数学教学工作，以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
2024年教研工作计划（7篇）
2024年教研工作计划一、指导思想以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。
每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。
做到每科有备课，课课有教案。
2023年最新校本教研的活动计划方案
2023年最新校本教研的活动计划方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年教研活动方案(7篇)2023年教研活动方案(最新7篇)老师可以从教研活动不断更新教学观念，提高教学质量，那么你会如何写教研活动策划方案呢？下面是我为大家整理的关于2023年教研活动方案，盼望对您有所关心!2023年教研活动方案【篇1】一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进老师进展，推动幼教改革的重要手段。
随着教育改革的不断深化，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进老师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探究、讨论的内容。
二、活动目标：探究适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进老师的成长。
三、活动对象：幼儿园全体老师。
四、活动内容：小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的敬重父母、团结友爱、喜爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族绚烂的文化，加深对祖国五千年文化熟悉，增加民族骄傲感和自信念，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美力量，丰富学问启迪才智、进展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品尝诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
五、讨论方法与步骤：（一）预备阶段：二月份1、成立课题讨论领导小组组长：王霞副组长：朱丽、石海霞成员：马莹、聂静、张静2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。
3、组织全体老师学习与讨论，对方案进行分析和研讨，通过沟通争论达成共识。
（二）实施阶段：三至六月份大班组开展中国传统文化教育，本活动实行分阶段、分主题的方法逐步落实。
第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深化地开展活动奠基。
2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。
3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。
4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的爱好，陶冶幼儿的性情。
5、利用部分时间，采纳老师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持每天吟诵。
其次阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）1、各班结合幼儿实际状况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。
2、实行一人一课的方式教学古诗，在一起观摩沟通，共同争论最佳方案，力求教学形式多样性，敏捷性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。
第三阶段：活动展现阶段（以集中表演为主）：开展丰富多彩的古诗词活动，。
进行真实的情感教育。
组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面进展的有效手段。
幼儿最喜爱各种形式的活动，在活动中幼儿能乐观主动地参加到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展现，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。
如采纳古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让全部幼儿参加其中，充分感受古诗词的奇妙意境。
通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。
中班组开展欢乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——争论——实践——评价，四个主题分别是：第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。
其次主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）第一阶段1、组织课题组仔细学习教育科研基本学问和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行讨论，以保证课题讨论的科学化。
选择相宜的教学内容。
2、培训全体老师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。
3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为讨论的起点。
4、建立多样化的活动模式：——节日活动设计——经典诵读——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）其次阶段1、行动讨论法：主要解决在班级传统节日活动过程中消失的问题并制定解决问题的方法。
制定课题讨论方案并落实到行动中，并依据行动中消失的问题准时调整活动方案，再进行实践，从而保证讨论的正常开展。
2、访谈法：与班级老师和幼儿家进步行传统节日方面的访谈，了解班级老师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作供应依据。
3、案例分析法：主要针对讨论中消失的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题讨论的顺当进行。
4、阅历总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践阅历。
第三阶段1.课题报告：《多彩传统节日》。
2.论文集：参加课题的每位老师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组开展美德教育：方案一：活动主题：利用儿歌培育幼儿礼仪交往（2——4月）第一阶段：预备阶段召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
其次阶段：实施阶段1.各班依据实际状况选择合适儿歌教学，准时沟通、沟通、改进教育教学方法2.老师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。
3.以班为单位进行儿歌竞赛，评比出“文明小标兵”第四阶段：整理总结阶段1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；2、老师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
2023年教研活动方案【篇2】随着校本讨论渐渐深化，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的状况，部分学校和老师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为讨论取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的讨论。
提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校学校数学教学质量。
一、基本状况全校共六个班。
全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的状况下，制定以下教研活动实施方案。
二、指导思想：依据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新进展。
以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。
紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于老师的综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技术全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的老师队伍。
三、工作目标：1、通过校本教研，提高老师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。
2、通过方案、有目的的校本教研活动，培育老师的教育教学机灵和教育教学的应变力量。
3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4、熟悉和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
5、提高老师对教育教学的反思力量。
四、成立数学科校本研训领导机构组长：校长组员：全体老师五、实施方案1、集体备课和讨论课。
以校为单位连续开展二次备课（根据进度完成两周），备课组讨论课包括上课、听课、说课和评课。
以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展现课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。
每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参加互动式活动进行评课、争论、讨论并完善教学设计。
2、教学反思。
提倡、鼓舞老师准时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，提倡老师养成反思教学的职业习惯。
通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发觉问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对比中发觉问题；通过自己的做法与别人阅历比较来发觉问题。
3、由年轻老师骨干老师的引领下，带动其他的老师学习课件，共同熟悉PPT在教学中的教学地位。
六、详细支配如下：1、我们将根据校本教研日程支配的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展现活动。
2、在第5—8周周二进行教学观摩并研讨；在第13—17周周二进行教学观摩并研讨。
在第19周进行全面的总结。
3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。
七、保障措施1、学校的校长是校本研训的第一责任人，依照校本研训制度，统筹支配落实研训要求，保证校训活动的顺当进行。
2、供应经费保障。
学校每年拨出肯定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺当实施创设宽松、良好的氛围。
3、建立奖惩制度学校把研训活动中老师的参加度纳入绩效工资管理。
2023年教研活动方案【篇3】一、指导思想依据我片区幼儿园本学期的教研方案，我们的教研活动更侧重于关注老师在实际工作中的需求，对老师在教育教学实践活动中遇到的详细问题和大事开展以案例讨论为主题的互动式研讨活动。
从详细的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为老师供应绽开老师间互动研讨与沟通的平台，关心老师解决实际工作中的问题，激发老师参加讨论的主动性和乐观性，促进老师对教育实践的反思和总结。
达到全园老师共同学习共同成长的目的。
二、工作目标1.建立以人为本”的教学讨论制度，提高教研组活动的实效性，促进老师专业不断进展；提高园本课程开发、建设力量，提高幼儿园保教质量。
2. 通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的讨论，解决教育教学中的困难和实际问题，运专心理学和教育学的理论，构建促进老师专业成长的相关理论，在老师的心理、老师的力量、老师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为老师专业成长的讨论做出肯定的贡献；并不断探究教育教学规律，总结、推广教育教学讨论专题的阅历，推动我园幼教改革不断深化和进展。
三、成立领导组。
组长：刘晓娟副组长：薛雷组员：普德丽李梅刘学梅四、教研活动的基本原则。
1.实践性本着实践、熟悉、再实践、再熟悉的基本原则，将讨论贯穿于教学始终，坚持在学习中讨论，在讨论中实践，实践中领悟，在领悟中升华。
2.全面性。
全园任课老师是参加的主体，每位老师都要乐观参加。
3.互动性。
通过相互听课、评课，在听评课活动中达到共识。
五、活动实施的要求。
1.各学科的执教者要深化教材，讨论教法，依据所任班级的详细状况，提高本园的幼教质量。
2.在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在欢乐中进展孩子的力量。
3.各执教者要高度重视，态度仔细，根据方案的要求，仔细做好授课的预备。
4.参加教研活动的老师要仔细听课，做好笔记，乐观参加评课活动，达到共同提高的目的。
六．教研活动的详细支配九月：怎样开展幼儿一日活动（以校为单位开展争论）十月：如何提高家长工作的实效性（以校为单位开展争论）十一月：课堂教学评价（片区为单位进行评价）十二月：如何组织新年活动（以校为单位开展争论）一月：如何组织家长开放日活动（以校为单位开展争论）2023年教研活动方案【篇4】一、活动目的及意义：园本教研是提高教学质量，促进老师进展，推动幼教改革的重要手段。