幼儿园元宵节猜灯谜教案
幼儿园教案《猜灯谜》通用
幼儿园教案《猜灯谜》通用一、教学内容《猜灯谜》活动选自幼儿园大班语言领域教材第四章，内容主要包括灯谜的起源、灯谜的种类、有趣的灯谜实例以及猜灯谜的方法。
本章详细内容围绕灯谜文化展开，引导幼儿了解传统文化，提高语言表达和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯谜的起源和种类，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达、思维逻辑和团队协作能力。
3. 增进幼儿对文字的兴趣，激发他们学习文字的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：灯谜的种类及猜谜方法。
教学重点：引导幼儿通过观察、思考、交流，掌握猜灯谜的技巧。
四、教具与学具准备教具：谜语卡片、灯笼、字卡、挂图等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以“元宵节”为背景，教师扮演“猜灯谜”活动的主持人，引导幼儿进入猜灯谜的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示谜语卡片，讲解谜语的构成和猜谜方法，引导幼儿观察、思考、猜测。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行猜灯谜活动，每组猜一个灯谜，猜中者可获得小奖品。
4. 灯谜创作（10分钟）鼓励幼儿自己动手制作灯谜，可以画图、写字，发挥创意。
5. 猜灯谜比赛（10分钟）将全班幼儿分为若干小组，进行猜灯谜比赛，评选出“猜谜小能手”。
六、板书设计1. 灯谜的起源和种类2. 猜灯谜的方法3. 猜灯谜比赛结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的灯谜，与家人分享。
答案：略2. 作业题目：用文字或图画记录猜灯谜的过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和语言表达能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中开展猜灯谜活动，将所学知识传播给他人，增进文化交流。
重点和难点解析1. 教学难点：灯谜的种类及猜谜方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、灯谜创作和猜灯谜比赛。
3. 作业设计：制作灯谜与记录猜灯谜过程。
一、灯谜的种类及猜谜方法1. 灯谜的种类：描述性谜语：通过对事物的形象、特征、用途等方面进行描述，引导幼儿猜测。
幼儿园元宵节猜灯谜活动方案8篇
幼儿园元宵节猜灯谜活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班猜灯谜教案
幼儿园大班猜灯谜教案一、教学目标1. 让幼儿了解传统文化节日——元宵节，并了解猜灯谜的习俗。
2. 培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备1. 灯谜卡片：编制一些简单的灯谜及答案。
2. 小奖品：如贴纸、小糖果等。
3. 元宵节相关道具：如灯笼、剪纸等。
三、教学过程1. 热身活动老师介绍和展示元宵节的相关道具，并与幼儿进行简单的互动交流，调动幼儿的学习兴趣。
2. 导入新知老师给幼儿讲解元宵节和猜灯谜的习俗，通过图片或小视频展示，激发幼儿对这一传统节日的兴趣。
3. 知识扩展3.1 老师讲解灯谜的特点和常见题材，并示范给幼儿一些例子，引导幼儿理解问题的隐晦性和解谜的技巧。
3.2 老师向幼儿介绍一些与元宵节相关的灯谜，如“红红火火迎新年，三千年历史传遗编，小小灯笼张开口，话儿说个没完全”的谜底是“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
”。
4. 猜灯谜活动4.1 分配角色：将幼儿分成若干小组，每个小组由一名幼儿担任答题者，其他成员协助思考。
4.2 发放灯谜卡片：每位幼儿分发一张灯谜卡片，答题者需要将灯谜读给其他成员听。
4.3 讨论思考：幼儿围绕灯谜展开讨论，互相猜测谜底，答题者在讨论中引导其他成员思考。
4.4 答题环节：各小组完成讨论后，答题者向全班宣布谜底。
如有小组回答正确，颁发小奖品鼓励。
4.5 老师点评：老师给予每个小组鼓励和肯定，针对答错的地方，进行适当的指导和讲解。
5. 拓展活动5.1 老师指导幼儿自行编写一些灯谜，可以结合幼儿园的环境、常见物品等，扩展幼儿的灯谜思维。
5.2 幼儿自由玩耍中，老师观察幼儿的玩耍情景，提出问题，引导幼儿思考解答。
四、教学总结通过本次活动，幼儿既了解了元宵节的习俗，又锻炼了观察力和思维逻辑能力。
同时，通过合作讨论的方式，提高了幼儿的语言表达和合作意识。
通过创设猜灯谜环节，激发幼儿的学习兴趣，加深他们对传统文化的理解。
幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇）
幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇）幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案《猜灯谜》（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案《猜灯谜》1活动目标：1、知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。
活动准备：1、贴有灯谜的花灯若干2、元宵节猜灯谜视频一段3、谜语若干活动流程：1、观看视频，知道猜灯谜是中国元宵节的一种习俗。
小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么？（赏花灯、猜灯谜）师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊！2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
出示贴有灯谜的花灯今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？（引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语）花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗？（揭示课题，激发幼儿学习兴趣。
）3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。
4、游戏：比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
活动延伸：1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。
2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
小结及反思：本次活动，孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下，快乐的玩有效的学，整个过程都是以孩子为主体，充分调动了孩子学习知识经验的积极性，效果极好！幼儿园教案《猜灯谜》2活动内容语言活动"赏花灯、猜灯谜"活动目标1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2024年幼儿园元宵节猜灯谜活动方案(3篇)
2024年幼儿园元宵节猜灯谜活动方案（3篇）2024年幼儿园元宵节猜灯谜活动方案（精选3篇）2024年幼儿园元宵节猜灯谜活动方案篇1活动主题:良辰美景共赏，佳节游园齐乐活动目标:1.知道农历正月十五是我国的传统节日--元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
活动准备:(一)物品准备:自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
(二)人员安排:1、咨询接待:2、灯笼展示:3、中班教室展示元宵节动画片4、催场:5、吃元宵--碗、勺子6、音乐播放7、元宵节故事讲述:8、米奇扮演:9、场外布置:活动流程:1、主持人致开场词2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)3、唱唱跳跳--米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)4、亲子游戏:看你笑不笑规则:米奇和开心老师作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵--蒙眼画灯笼规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵--提灯笼游戏规则:爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵--猜灯谜规则:老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎幸运气球赢大礼。
8、欢乐元宵--和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)。
2024年幼儿园元宵节猜灯谜活动方案篇2一、活动目标：1、激发幼儿猜灯谜的兴趣;2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享;二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。
幼儿园大班元宵节教案《元宵节猜灯谜活动》
幼儿园大班元宵节教案《元宵节猜灯谜活动》一、教学目标1.了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2.培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。
3.通过猜灯谜活动，提高幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解元宵节的习俗，学会猜灯谜。
2.教学难点：引导幼儿运用已有的知识经验，发挥想象力，猜出灯谜。
三、教学准备1.灯笼、灯谜卡片、奖品等。
2.课件、视频等辅助教学材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于元宵节的视频，让幼儿了解元宵节的来历和习俗。
（2）教师简要介绍元宵节的习俗，如赏灯、猜灯谜等。
2.活动一：猜灯谜（1）教师将灯谜卡片分发给幼儿，每人一张。
（2）教师引导幼儿观察灯谜卡片上的图案和文字，启发幼儿思考。
（3）幼儿自由发言，猜出灯谜的答案。
（4）教师揭晓答案，并对猜对的幼儿给予表扬。
3.活动二：制作灯笼（1）教师发放制作灯笼的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作灯笼的步骤，并讲解注意事项。
（3）幼儿在教师的指导下，动手制作灯笼。
（4）制作完成后，教师组织幼儿展示灯笼，互相欣赏。
4.活动三：团队猜灯谜（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师发放灯谜卡片，每组一张。
（3）小组成员合作，共同猜出灯谜的答案。
（4）教师揭晓答案，对猜对的小组给予表扬。
5.活动四：分享元宵节习俗（1）教师邀请幼儿分享自己家中过元宵节的习俗。
（2）幼儿自由发言，介绍自己家的元宵节习俗。
6.结束（1）教师组织幼儿进行元宵节主题的舞蹈表演。
（2）教师颁发奖品，表彰在活动中表现出色的幼儿。
五、教学反思本次活动中，幼儿对元宵节的习俗有了更深入的了解，学会了猜灯谜。
在制作灯笼和团队猜灯谜环节，幼儿的动手能力和团队协作能力得到了锻炼。
分享元宵节习俗环节，让幼儿感受到了中国传统节日的氛围。
但在活动组织过程中，仍有一些细节需要改进，如加强课堂纪律管理，提高活动效率等。
猜灯谜幼儿园中班元宵节教案
猜灯谜幼儿园中班元宵节教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗，知道猜灯谜是元宵节的一项重要活动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验猜灯谜的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗，体验猜灯谜的乐趣。
难点：培养幼儿的观察力、思维力和口语表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：制作灯谜卡片、灯笼等。
2. 经验准备：让幼儿在前期活动中了解元宵节的相关知识。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式导入元宵节主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的传统习俗，重点讲解猜灯谜的活动。
3. 示范：教师展示猜灯谜的过程，让幼儿观察并理解猜灯谜的规则。
4. 实践：分组进行猜灯谜活动，幼儿根据灯谜卡片上的线索进行猜测。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作灯笼，增加亲子互动。
2. 课后延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，提高观察力和思维力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在猜灯谜活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在实践中的观察力、思维力和口语表达能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭作业的完成情况和课后延伸的效果。
七、教学资源：1. 灯谜卡片：包含不同难度的灯谜，以便适应不同幼儿的能力。
2. 灯笼制作材料：如彩纸、彩笔、绳子等，供幼儿制作灯笼使用。
3. 相关故事、歌曲、视频等教学资源，用于导入和拓展幼儿的知识。
八、安全注意事项：1. 在制作灯笼时，确保幼儿远离剪刀、胶水等尖锐工具，以免造成伤害。
2. 在活动中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。
3. 保证活动场所的照明充足，以免幼儿在猜灯谜时发生跌倒等意外。
九、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，是否符合幼儿的认知和发展水平。
2. 思考教学过程是否紧凑，活动安排是否合理，幼儿的参与度如何。
3. 考虑教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。
2024年大班元宵节猜灯谜教案
2024年大班元宵节猜灯谜教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节猜灯谜”。
通过该活动，学生了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，学习猜灯谜的方法，体验传统节日的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生动脑思考、动手操作的能力，提高语言表达和团队协作能力。
3. 通过猜灯谜活动，激发学生对民间传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：理解灯谜的谜面和谜底之间的关系，学会猜灯谜的方法。
教学重点：了解元宵节的来历、习俗和文化内涵，体验猜灯谜的乐趣。
四、教具与学具准备教具：灯笼、谜语卡片、教学PPT、音响设备。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领学生唱《元宵节快乐》歌曲，营造节日氛围。
（2）教师展示灯笼，引导学生说出元宵节的习俗，从而引出猜灯谜活动。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT展示元宵节的来历、习俗和文化内涵，让学生了解传统节日。
（2）教师讲解猜灯谜的方法，出示谜语卡片，引导学生尝试猜谜。
3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个灯笼，根据灯笼上的谜语进行猜谜。
（2）猜谜过程中，教师巡回指导，帮助学生理解谜面和谜底之间的关系。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取几个典型的谜语，进行讲解，引导学生掌握猜谜技巧。
（2）学生进行随堂练习，互相出谜语，猜谜底，提高猜谜能力。
（1）教师邀请各小组分享猜谜成果，评选“猜谜小能手”。
（2）学生展示自己制作的灯笼，交流创作心得。
六、板书设计1. 元宵节猜灯谜2. 内容：（1）元宵节来历、习俗和文化内涵（2）猜灯谜方法及技巧（3）实践活动：猜灯谜七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生收集5个灯谜，尝试自己解答。
（2）以“我心中的元宵节”为主题，画一幅画。
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幼儿园元宵节猜灯谜教案
一年一度的元宵节又来了，作为一年中最重要的传统节日之一，幼儿园也不能落下这个重要的节日活动。
而猜灯谜则是元宵节不可缺少的一部分，它既可以增加孩子们的知识，又可以增强孩子们的思维能力，因此，一场关于猜灯谜的活动应运而生。
一、活动目的
通过猜灯谜活动，使孩子们了解传统文化，增强对中华传统节日的认识，激发孩子对汉语的兴趣。
二、活动准备
1.灯谜的准备：提前准备好一些灯谜，灯谜较为生僻，但不
至于太过难以猜到，老师也可以根据孩子们的年龄，准备适合他们的灯谜。
2.答案的准备：准备好灯谜的答案，以便在孩子们猜不出来
的时候进行提示。
3.奖励的准备：准备一些小礼品，激励孩子们参加活动，增
加活动的乐趣性。
三、活动流程
1.介绍元宵节的相关知识，让孩子们了解元宵节的由来和传
统文化。
2.分组，分成若干组，每个组都配备一盏灯笼，以便猜灯谜
活动的展开。
3.开始猜灯谜，老师可以将灯谜贴在各自的组内的墙上，灯
谜可以是文字题、图片题、动物题、植物题等等，孩子们可以选择显示在灯笼上的字或图片，进行比较和猜谜。
4.猜中灯谜的组奖励相应的小礼品，以激励大家的参与积极
性。
5.在猜谜的过程中，如果遇到孩子们不会猜的灯谜，老师可
以进行提示，给出相应的线索，帮助孩子们找到正确答案。
6.老师可以对猜灯谜活动进行总结，介绍一些新的元宵节文
化知识，让孩子们对这个传统节日有更深入的了解。
四、活动总结
通过这场元宵节猜灯谜活动，孩子们学习了许多新的知识，增强了自己的中华传统文化认知，锻炼了自己的思维能力，同时，也增加了团队合作精神，让孩子们在欢乐中成长。