授课计划《药学服务实务》
药学实践技能课程教学(3篇)
第1篇摘要：药学实践技能课程是药学专业学生必修的一门实践性课程，旨在培养学生的实际操作能力、职业素养和创新能力。
本文从课程设置、教学方法、实践环节、考核评价等方面探讨了药学实践技能课程的教学策略，以期为提高药学实践技能课程的教学质量提供参考。
一、引言随着我国医药卫生事业的发展，药学专业人才的需求日益增加。
药学实践技能课程作为药学专业学生的必修课程，对于培养学生的实际操作能力、职业素养和创新能力具有重要意义。
本文将从课程设置、教学方法、实践环节、考核评价等方面探讨药学实践技能课程的教学策略。
二、课程设置1. 课程目标药学实践技能课程的目标是使学生掌握药学实践的基本技能，具备药学专业的基本素质，能够适应医药卫生行业的发展需求。
2. 课程内容（1）药学基本操作：药品的称量、配制、储存、运输等。
（2）药物制剂技术：固体、液体、半固体、气雾剂等制剂的制备。
（3）药品检验技术：药物质量标准、检验方法、检验仪器等。
（4）临床药学服务：药物咨询、用药教育、药物不良反应监测等。
（5）药学实验技术：实验室基本操作、实验仪器使用、实验数据处理等。
三、教学方法1. 案例教学法案例教学法通过模拟实际工作场景，让学生在解决问题过程中掌握药学实践技能。
教师可以结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
2. 小组讨论法小组讨论法通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教师可以设置讨论主题，让学生在讨论中分享自己的观点，提高学生的综合能力。
3. 角色扮演法角色扮演法通过模拟实际工作场景，让学生扮演不同角色，体验药学实践的过程。
教师可以设置不同场景，让学生在实践中提高自己的实际操作能力。
四、实践环节1. 实验室实践实验室实践是药学实践技能课程的重要环节。
学生需要在实验室进行实验操作，掌握药学实践的基本技能。
2. 临床实习临床实习是药学实践技能课程的关键环节。
学生需要在医院、药店等实习基地进行实习，了解药学实践的真实环境，提高自己的实际操作能力。
药学专业药学服务技术课程标准
《药学服务技术》课程标准一、课程基本信息课程名称：药学服务技术课程代码：课程类型：专业核心课学时/学分：72/5适用专业：药学修订时间：2012年3月9日课程负责人：刘振华课标审批人：王云庆课程团队：黄翠贤、刘玉华二、课程定位与课程设计1．课程定位《药学服务技术》课程是高职高专药学专业的专业核心课，是一门应用性很强的课程，在药学专业教学体系中起培养学生药学服务能力的作用，该课程的前导课程为《实用医药基础》和《实用药物学基础》，后续课程为《医药商品营销实务》和顶岗实习。
2．课程设计本课程的设计理念：通过对药学相关行业、产业进行调研，依据高职院校的办学特点，结合药学专业人才的培养目标，以药师职业标准为参照，以驻店药师的工作过程为主线，培养学生的实践能力和职业技能与可持续发展能力。
本课程的设计思路：围绕药学服务的岗位能力要求，以典型的工作任务设计教学项目，以药学服务岗位所需的知识、能力、素质要求，选择能够体现药学服务能力和有针对性的教学内容，并按照药学服务的具体工作过程将教学内容分类。
三、课程教学目标根据国家职业分类标准、职业资格认证要求和岗位群职业能力的需求，我们制定了本课程学习目标，包括知识目标、能力目标和素质目标。
1．知识目标⑴了解常见疾病的临床表现；⑵熟悉药品说明书的基本内容；⑶了解处方的书写和调配的基本知识；⑷熟悉常用医疗器械的功能；⑸掌握常见疾病的用药指导；⑹了解特殊人群的用药指导；⑺了解药品不良反应监测能力。
2．能力目标⑴能够对常见疾病进行用药指导；⑵能够对特殊人群进行用药指导；⑶熟练处方的调配；⑷能够识别假劣药品；⑸会对药品不良反应进行监测和报告；⑹熟练应用常用医疗器械；3．素质目标⑴具有热爱科学、实事求是的严谨学风；⑵具有高度的责任感，能遵守相关的法律法规；⑶养成良好的职业素质和行为习惯；⑷会运用沟通技巧与服务对象进行沟通。
四、课程内容标准五、学时分配表《药学服务技术》总课时72学时，理论12学时，讲练训结合58学时，机六、教学模式与教学方法本课程采用“传授式”和“项目导向”相结合的教学模式。
药学服务技术教学讲解PPT：项目5常见病症的用药指导--课件
关节痛
其主要症状为关节疼痛及压痛、关节肿大、晨僵、关节摩擦音、关节活动受限等其他常见的关节痛，凡风湿 性者多呈游走游走，有的呈轻度红肿；如果治疗不及时，常侵犯心脏，后期发展为风湿性心脏病
三、药物治疗
1.解热镇痛抗炎药
（1）对乙酰氨基酚和布洛芬为最常使用的解热镇痛药，对乙酰氨基酚几乎没有抗炎活性， 用法与用量及注意事项见本项目任务一“发热”。
二、临床表现
1.疾病
引起发热的疾病很多，可分为感染性疾病和非感染性疾病。感染性疾病由细菌、结核分枝 杆菌、病毒和寄生虫等病原体感染引起，包括感冒、肺炎、伤寒、麻疹、蜂窝织炎等传染性疾 病。组织损伤、炎症、过敏、血液病、结缔组织病、肿瘤、器官移植排斥反应、恶性病等非感 染性疾病也可引起发热。
三、药物治疗
颈肩痛主要症状为颈肩部持续疼痛，患侧上肢太高、旋转、前后摆动受限，遇风、遇冷，感觉有沉重隐痛
临床上，由不同病因诱发的腰腿痛，其症状特点也不近相同。腰椎骨质增生者疼痛症状特点；劳累后、休息 后或在早晨起床时腰腿疼痛严重，适当的活动可缓解症状；腰椎管狭窄患者疼痛多表现为患者出现间歇性跛 行；腰椎间盘突出症患者疼痛多维放射性，常在咳嗽或排便时明显加剧，疼痛常伴下肢麻木感
2
疼痛的用药指导
一、概述
所谓的疼痛，是一种复杂的生理心理活动，是临床上最常见的症状 之一。它包括伤害性刺激作用于机体所引起的痛感觉，以及机体对伤 害性刺激的痛反应（躯体运动性反应和/或内脏植物性反应，常伴随有 强烈的情绪色彩）。痛觉可作为机体受到伤害的一种警告，引起机体 一系列防御性保护反应。
二、临床表现
常见疼痛的临床表现及病因如表5-1所示。
类型 头疼
特点 根据头疼发生病因，将头疼分为三大类： 1. 原发性头痛 2. 继发性头痛 3. 脑神经痛、中枢性和原发性面痛以及其他岩棉结构病变所致头疼
药学服务活动策划书3篇
药学服务活动策划书3篇篇一《药学服务活动策划书》一、活动主题“关爱健康，药学同行”二、活动目的通过开展药学服务活动，提高公众对合理用药的认识和理解，增强公众的健康意识，同时展示药学专业人员的专业形象和服务能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员药学专业人员、志愿者、公众六、活动内容1. 药学知识讲座邀请药学专家进行合理用药知识讲座，包括药物的正确使用方法、注意事项、不良反应等。
2. 用药咨询设置用药咨询台，由专业药学人员为公众提供个性化的用药咨询服务，解答公众在用药过程中遇到的问题。
3. 药品展示与介绍展示常见药品，并对其功效、使用方法、禁忌等进行介绍，帮助公众更好地了解药品。
4. 健康检测提供免费的健康检测服务，如血压、血糖检测等，为公众提供健康建议。
5. 互动游戏设置一些与药学知识相关的互动游戏，如用药知识问答、药品分类游戏等，增加活动的趣味性和参与度。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在社区、医院、药店等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行活动宣传和推广。
3. 邀请当地媒体对活动进行报道。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 药品展示道具费用：[X]元4. 健康检测设备租赁费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 通过参与人员的反馈意见，评估活动的效果和满意度。
十、注意事项1. 确保活动现场的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。
3. 活动宣传要到位，吸引更多的公众参与。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二《药学服务活动策划书》一、活动背景随着人们对健康的关注度不断提高，药学服务在医疗体系中的重要性日益凸显。
为了更好地普及药学知识，提高公众的用药安全意识，我们计划举办一系列药学服务活动。
二、活动目的1. 向公众传播正确的用药知识和理念。
2. 增强公众对药物的了解和合理使用。
撰写《药品gmp实务》课程的学习计划
撰写《药品gmp实务》课程的学习计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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药店上班学习计划
一、背景与目标
随着我国医药事业的不断发展，药店在居民生活中的地位日益重要。药店工作人员不仅需 要具备专业的药品知识，还要掌握一定的医学技能，为广大消费者提供优质、高效的服 务。为此，制定一份药店上班学习计划至关重要。
【本学习计划旨在提高药店工作人员的专业素养，增强其服务意识，为消费者提供更加专 业、贴心的服务。】
药店上班学习计划通用文档第 4 篇
作为一名博士，我非常高兴为您提供一篇关于药店上班学习计划的文案。在此之 前，请您提供一些关于药店上班学习计划的具体信息，例如：目标、学习内容、时间安 排、评估标准等，以便我为您定制一篇更加符合您需求的文案。
在此基础上，我将为您提供一篇关于药店上班学习计划的初步文案，如下：
作精神，从而提升药店整体运营效率。通过制定合理的学习内容、时间安排和评估标准， 有助于员工更好地为顾客提供专业、耐心、细致的药学服务，为药店的长远发展奠定坚实 基础。
药店上班学习计划通用文档第 5 篇
作为一名博士，我很高兴为您提供一篇关于药店上班学习计划的文案。在此之 前，请允许我先简单了解一下您希望该学习计划涉及的内容和方向，以便我能为您提供更 加贴切的服务。
药店上班学习计划通用文档第 3 篇
【药店上班学习计划】
作为一名药店工作人员，我们需要具备丰富的医药知识和专业技能，以便为顾客提供准 确、专业的用药建议和指导。然而，医药知识更新迅速，我们需要不断学习以跟上时代的 步伐。为此，我们制定了以下药店上班学习计划，旨在提升员工的专业素养和综合能力。
一、明确学习目标
3. 服务技能方面：提高服务意识，提升服务水平，为消费者创造舒适的购物环境。
4. 法律法规方面：了解相关法律法规，保证药店的合法经营。
药学服务技术教学讲解PPT：项目2任务用药咨询与健康教育
清晨
空腹
餐前
适宜时间
睡前
餐中
餐后
二、剂型的正确使用
三、服药的特殊提示
饮食
饮茶 饮酒
特殊 提示
饮水
其他
饮食、饮酒、饮茶等因素会影响某些 药物的体内过程，影响药物疗效或引 起不良反应。
（一）饮食对药物作用的影响
高脂肪饮食
高钙饮食
高蛋白饮食
高钾饮食
高糖饮食
高钠饮食
（二）饮酒对药物作用的影响
镇静催眠药与抗凝血药
4
健康教育
一、患者健康管理
1.健康生活方式的教育及减少疾病危险因素的管理
健康的生活方式是指有益于健康的习惯化行为方 式，具体表现为健康饮食、适量运动、不吸烟、不酗 酒、保持心理平衡、充足的睡眠、讲究日常卫生等。
2.教育患者科学用药，提高用药依从性
依从性又称顺应性或一致性，是 指患者是否能够或愿意按照医嘱服 用药物。依从性对患者的药物治疗 成功与否具有重要的意义。
• 药师具备全面专业的药品知识，患者在用药 过程中应接受药师的专业建议，科学地服用 药品，达到快速恢复身体健康的目标。
一、服药的适宜时间
根据时辰药理学研究，有些 药物的作用、不良反应的产 生与人体的生物节律有密切 的关联，选择最适宜的药品 服用时间，能够减少用药剂 量，增强治疗效果，降低不 良反应的发生率。
可从简化治疗方案、改善服务态 度、加强用药指导、改进药品包装 等方面提高依从性。
标注 清楚
特别 提示
简化 方案
内容
不良 反应
因人 而异
分时 药盒
3.分时药盒的使用和用药记录
为避免患者用药依从性差对 药效的影响，可以通过指导患 者使用分时药盒、进行用药记 录进行干预。
药学服务活动策划书3篇
药学服务活动策划书3篇篇一药学服务活动策划书一、活动背景随着人们健康意识的提高，对于药学服务的需求也日益增加。
为了提高公众的用药安全意识，促进合理用药，我们计划开展一系列药学服务活动。
二、活动目的1. 提高公众的用药安全意识，减少药物不良反应的发生。
2. 提供专业的药学知识咨询服务，帮助公众正确使用药物。
三、活动时间与地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动内容1. 药学知识讲座时间：上午 9:00-11:00内容：邀请药师进行药学知识讲座，内容包括常见疾病的药物治疗、药物的正确使用方法、药物的不良反应及处理等。
2. 现场咨询时间：上午 11:00-12:00内容：设立现场咨询台，为公众提供免费的药学咨询服务，解答关于药物使用、储存、相互作用等方面的问题。
3. 免费测量血压和血糖时间：下午 2:00-4:00内容：为公众免费测量血压和血糖，提供健康指导。
4. 发放药学知识宣传资料时间：下午 4:00-5:00内容：发放药学知识宣传资料，包括常见疾病的药物治疗指南、药品说明书等，帮助公众更好地了解药物知识。
五、活动宣传1. 在医院宣传栏、社区公告栏张贴活动海报。
2. 通过医院官方网站、公众号等发布活动通知。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 现场咨询费用：[X]元4. 血压血糖测量仪器：[X]元5. 宣传资料印刷费用：[X]元6. 其他费用：[X]元七、活动评估1. 通过现场参与人数、咨询次数等指标评估活动效果。
2. 发放活动满意度调查问卷，了解公众对活动的评价和建议。
八、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，注意安全。
3. 宣传资料要真实、准确，符合相关法律法规的要求。
4. 活动结束后，要及时清理现场，归还借用的设备和物资。
[策划人][策划日期]篇二药学服务活动策划书一、活动主题“药学服务，关爱健康”二、活动目的通过开展药学服务活动，向公众普及合理用药知识，提高公众的用药安全意识和自我保健能力。
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第二节高血脂症的用药指导
第三节糖尿病的用药指导
第四节消化性溃疡的用药指导
第五节骨质疏松的用药指导
2
9
1
第九章：特殊人群用药指导
第一节少儿合理用药
第二节老人的合理用药
第三节妊娠和哺乳期妇女用药
第四节肝肾功能不全患者合理用药
第五节驾驶人员合理用药
2
10
1
2
第十章：药品不良反应监测与报告及预防
授 课 计 划
课程名称药学服务实务
任课教师
系专期学时36
其中：理论学时30
实验学时6
机动学时0
二〇一七年十二月四日 制订
周次
节
次
理 论 课 / 实 验 课 内 容 摘 要
学时分配
理论学时
实验学时
周次
节
次
理 论 课 / 实 验 课 内 容 摘 要
1
1
第一章：绪论
第一节概述
第三节处方调配、核对与发药
第四节处方调配的差错防范与处理
实训一：处方调剂
2
2
6
1
第六章：静脉用药集中调配
第一节概述
第二节静脉用药的无菌调配技术
2
7
1
2
第七章：常见症状和疾病的自我药疗
第一节常见症状及自我药疗
第二节常见疾病的自我药疗
实训二：感冒用药案例分析及宣教能力训练
2
2
8
1
第八章：常见疾病的用药指导
第二节用药咨询
第三节用药依从性和用药指导
2
2
1
第二章：药学服务道德与礼仪
第一节药学服务道德
第二节药学服务礼仪
2
3
1
第三章：药学信息服务
第一节药学信息
第二节药学信息服务的目的、特点及要求
第三节要学信息服务实施
2
4
1
第四章：健康教育与健康促进
第一节概述
第二节健康教育传播
2
5
1
第五章：处方调剂
第一节概述
第二节处方审核
2
13
1
第十三章：简易医疗器械
第一节体温计
第二节血压计
第三节便携式血糖仪
第四节拔罐器
第五节卫生材料及敷料
第六节一次性使用无菌医疗器械
第七节天然胶乳橡胶避孕套
2
14
1
复习课
2
15
1
考试
2
教研室审核意见:
教研室主任
年 月 日
系/部审核意见:
系(部) 审核人
年 月 日
执行情况检查记录:
说明：1. 任课教师均须使用此统一版式的授课计划;
第一节概述
第二节药品不良反应监测与报告
第三节药品不良反应预防
实训三：药品不良反应/事件调查
2
2
11
1
第十一章：治疗药物监测与个体化给药
第一节治疗药物检测
第二节个体化给药
2
12
1
第十二章：用药评价
第一节概述
第二节药物利用研究方法的用药评价
第三节药物流行病学的用药评价
第四节循证医学方法的用药评价
第五节药物经济学方法的用药评价
3. 使用同一教学大纲的授课计划应当保持一致;
2. 授课计划应当在开课前制订并审核完毕；
3. 授课计划一式两份,任课教师和系部各存一份。