生态系统的信息传递导学案
生态系统的信息传递导学案
寄语：废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
【学习目标】1、举例说出生态系统中的信息传递。
2、说出信息传递在生态系统中的作用。
3、描述信息传递在农业生产中的应用。
【学习重点和难点】说出信息传递在生态系统中的作用。
【学习方法】课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新【学习过程】a．自主学习一、生态系统中信息的概念及类型1．日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与_______等称作_________。
2．生态系统中信息的种类有____________、____________、____________。
物理信息主要是指____________、____________、____________、__________、____________等通过_______ 传递的信息。
化学信息是指通过生物生命活动过程中产生的____________、___________、____ _____等传递的信息。
动物的特殊行为，对于____________或____________生物也能够传递某种信息，即生物的____________可以体现为行为信息。
二、信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的作用1、生态系统中信息能够调节生物的____________，以维持生态系统的____________。
2、信息传递在生态系统中的作用主要有____________________________________________。
3、信息传递在农业生产中的应用主要有____________________________________________。
b．知识点拨一、生态系统中信息的概念及种类比较项目能量流动物质循环信息传递特点单向流动，逐级递减循环运动，反复利用双向传递范围生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与环境之间联系同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体二、信息传递在农业生产中的应用农业生态系统和自然生态系统一样，具有各种各样的信息传递，信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。
5.4生态系统的信息传递 导学案
5.4 生态系统的信息传递【学习目标】1.说出生态系统中的信息种类。
2.总结出信息传递在生态系统中的作用。
3.联系农业生产实践，描述信息传递在农业生产中的应用。
【难点重点】1.生态系统中的信息种类。
2.信息传递在生态系统中的作用。
一、生态系统中信息的种类1．信息的概念：可以传播的消息、情报、________、________与信号等。
2．信息的种类类型含义来源感受对象或部位传递形式实例物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过________传递的信息_____________(光、温度、湿度、磁力等)和生物(声、颜色、形状等)动物的眼、耳、______等器官，植物的________或细胞中的特殊物质(光敏色素等)______过程萤火虫的闪光、植物五颜六色的花化学信息生物产生的可以传递信息的____________生物的代谢活动动物，如昆虫的性外激素、哺乳动物的气味等信息素昆虫的性外激素、狗利用其小便记路行为信息生物通过其________特征在同种或异种生物之间传递的信息动物的特定行为特征同种(种内互助)或异种(种间竞争)动物个体动物的_____表现及行为鸟类等的报警行为、昆虫的舞蹈、鸟类的求偶行为问题探究分析资料，判断信息传递的种类资料1 如图为一只蝴蝶、一只蜻蜓撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动，蜘蛛感觉到了振动，爬向蝴蝶。
(1)蜘蛛网的振动对蜘蛛来说属于________________，其概念是________________________________________。
(2)请对该信息举例：__________________________等。
(3)该信息来源于________________________。
资料2 汶川大地震的幸存者70%由搜救犬发现，搜救犬是根据人的气味进行搜寻的。
(1)人的气味属于____________，其概念是_______________。
(2)请对该信息举例：植物的____________、有机酸等代谢产物，动物的________________等。
最新人教版高中生物必修3《生态系统的信息传递》导学案
第4节生态系统的信息传递【学习目标】1.通过阅读文本，观看图像，能说出生态系统中的信息传递、作用及其在农业生产中的应用。
2.通过资料分析、师生交流，能够学会区分生态系统中信息的种类。
【学习重点与难点】说出信息传递在生态系统中的作用【导学诱思】一、问题导学1、生态系统中的信息传递有哪些类型？2、生态系统中的信息传递起着什么作用？二、知识梳理1．信息的概念可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息2．生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类很多，依据信息的传递方式，一般可划分为、、三种类型。
（1）生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过传递的信息，称为物理信息。
（2）物理信息的来源可以是，也可以是。
（3）生物在生命活动过程中，还产生一些可以的化学物质，被称为化学信息。
（4）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的可以体现为行为信息。
3．信息传递在生态系统中的作用（1）的正常进行离不开信息的传递。
（2）离不开信息的传递。
（3）信息的传递还能调节生物的，以维持的稳定。
4．信息传递在农业生产中的作用（1）信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是；二是。
（2）世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害，目前控制动物危害的技术大致有、和等。
（3）目前人们越来越倾向于利用对的生物防治。
生物防治中有些就是利用的作用。
三、自我检测1.下列哪一种是物理信息（）A.光B.乙烯C.蜜蜂跳舞D.生物碱2.下列属于化学信息的是（）A.绿色植物接受光刺激B.蛾类昆虫具有趋光性C.狗能通过尿液找到回路D.孔雀开屏3.生态系统的信息传递不可能发生在（）A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生物与无机环境之间【课中检测与训练】（能在5分钟之内完成）1．森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，这个事实说明（）A．生命活动的进行必须依靠信息的传递B．所有生物都有信息传递C．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D．信息传递具有普遍性和多样性2．利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，利用的信息是（）A．物理信息B．化学信息C．生物信息D．行为信息3．世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。
《生态系统的信息传递》导学案
5.4 生态系统的信息传递导学案一、学习目标1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
二、学习重难点：说出信息传递在生态系统中的作用。
【自主学习】（1）信息概念：____________________________________________________________ （2）信息传递的一般过程：信息________ 信息________ 信息________。
一、生态系统中信息种类1、物理信息：生态系统中的___、____、_______、______、_____等，通过_________传递的信息。
物理信息的来源可以是_________，也可以是________。
比如，毒蜂身上的斑斓花纹、猛兽的吼叫都表达了警告、威吓的意思。
2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的___________。
植物代谢过程中产生的_________，有些动物通过_________传递信息。
例如：蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其它的蚂蚁一些信息；蜜蜂可以释放出示踪信息素召唤同伴攻击敌人。
3、行为信息：动物的_________，对于同种或异种生物也能传递某种信息。
例如蜜蜂发现蜜源时，就用舞蹈动作来表示，以“告诉”其他蜜蜂花源的方向、距离；孔雀开屏等。
辨一辨(1)上述两图中动物行为涉及到哪类信息？(2)鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉及到的信息有何不同？二、信息传递在生态系统中的作用资料1、资料2问题：蝙蝠若无回声定位进行信息传递，能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？若没有光照信息，莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？资料3：光周期变化对植物开花是否有影响？昆虫雌雄个体相互识别、交配是否受信息的影响？信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？资料4：若无棉花释放的信息素，短时间内，棉花、棉铃虫和黄蜂三种生物的种群数量将发生什么变化？信息传递在调节种间关系中起什么作用？通过资料，总结说出信息传递在生态系统中的作用三、信息传递在农业生产中的应用（1）_________________________________________________;①养鸡业在增加营养的基础上，适当延长可以提高产蛋率。
《生态系统的信息传递》 导学案
《生态系统的信息传递》导学案一、学习目标1、理解生态系统中信息的种类。
2、掌握生态系统中信息传递的作用。
3、了解信息传递在农业生产中的应用。
二、学习重难点1、重点（1）生态系统中信息的种类。
（2）信息传递在生态系统中的作用。
2、难点信息传递在生态系统中的作用。
三、知识梳理（一）生态系统中信息的种类1、物理信息（1）概念：通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、磁力等。
（2）举例：蜘蛛网的振动频率、萤火虫的闪光、植物五颜六色的花。
2、化学信息（1）概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。
（2）举例：昆虫的性外激素吸引异性前来交配、狗通过尿液标记领地。
3、行为信息（1）概念：动物的特殊行为，对于同种或异种生物能够传递某种信息，如蜜蜂的舞蹈、鸟类的求偶炫耀。
（2）举例：丹顶鹤在求偶时雌雄鸟双双起舞。
（二）生态系统中信息传递的作用1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用例如，蝙蝠的回声定位，需要依靠声波传递的信息来确定目标的位置和距离；许多植物的开花需要日照长度的信息。
2、生物种群的繁衍，也离不开信息的传递例如，昆虫通过释放性外激素，吸引异性个体前来交尾，完成生殖过程；植物的开花也受到光周期等信息的调控。
3、信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定例如，狼能够依据兔子留下的气味去追捕兔子，兔子同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避狼的追捕，从而维持生态系统中捕食者和被捕食者数量的相对稳定。
（三）信息传递在农业生产中的应用1、提高农产品或畜产品的产量例如，利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
2、对有害动物进行控制（1）化学防治：使用化学药剂来控制害虫，但可能会造成环境污染。
（2）生物防治：利用信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度。
（3）机械防治：设置防虫网等物理障碍来防止害虫入侵。
四、例题解析例 1：以下属于物理信息的是（）A 蜜蜂跳舞B 昆虫的性外激素C 鸟类的鸣叫声D 孔雀开屏解析：C 选项鸟类的鸣叫声是通过声音这一物理过程传递的信息，属于物理信息。
第5章第4节生态系统的信息传递 _导学案(上课用)
第5章第3节 生态系统的信息传递 导学案一、教学目标1、 举例说出生态系统中的信息传递的种类；2、掌握信息传递在生态系统中的作用；3、了解信息传递在农业生产中的作用。
二、情感态度与价值观通过对自然现象本质的揭示、对自然之美的欣赏，感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；学会如何与自然界和平相处，认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。
培养从生态系统角度认识生物学的正确观点。
三、教学重点、难点及突破策略：教学重点、难点：信息传递在生态系统中的作用突破策略：信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。
课前自主学习（认真阅读课本，完成下列填空）1.(1)概念：通过(2)举例： 、声、(3) ①动物的眼、耳②植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(光敏色素等) (4)来源：①2(1)概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的(2)举例：植物的 、有机酸等代谢产物，动物的(3)3(1)概念：动物的(2)特点：(3)1． ，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的2．3．信息还能调节生物的1．提高举例：若能利用模拟动物的信息吸引大量的 ，就可以提高果树的传粉效率和结实率2．对有害动物举例：利用生物的 诱捕或警示有害动物，降低有害动物的。
思考思考讨论1．夏天，黄昏以后，我们常常可以看见蝙蝠在空中低飞，捕捉蚊、蝇等昆虫，在黑暗中蝙蝠能看见昆虫吗?如果不能，那是为什么?提示：不能。
它是通过自身发出声波，对目标进行“回声定位”而捕捉昆虫的。
2．“孔雀开屏”是一种行为信息，那么开屏的是雌陛还是雄性?提示：雄性。
本节导学一、何为信息?生态系统中的信息分为哪些类型?信息传递的作用体现在哪些方面?1．信息：日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作2．分类：生态系统中的信息依据传递方式不同，一般可 (1)物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信(2)化学信息：化学信息主要是生命活动的代谢产物及性外激素等。
高中生物 5.4 生态系统中的信息传递导学案 新人教版必修3
高中生物 5.4 生态系统中的信息传递导学案新人教版必修35、4 生态系统中的信息传递导学案新人教版必修3学习目标1、举例说出生态系统中的信息传递；2、说出信息传递在生态系统中的作用；3、描述信息传递在农业生产中的作用。
学习重点信息传递在生态系统中的作用学习难点信息传递在生态系统中的作用学生活动教学设计自主研讨目标与导入当你思恋远方的朋友？你是如何表达你的思恋的？引出人类社会的信息传递，生成信息的概念。
[问题探讨]教材P105，引导学生分析讨论题。
研究生态系统的信息传递是生态学的研究领域，随着科学技术的发展，人们已经认识到信息与物质、能量一样起着分重要的作用。
自学与诊断一、生态系统中信息的种类学生阅读教材P105106内容，回答下列问题：1、什么是生态系统中的物理信息？举例说明之。
2、什么是生态系统中的化学信息？举例说明之。
3、什么是生态系统中的行为信息？举例说明之。
合作互动互动与展示二、信息传递在生态系统的作用[资料分析]教材P106107生态系统中信息传递的重要性，引导学生分析，讨论、总结归纳。
1、信息传递保证生物个体生命活动的正常进行；2、维持种群的繁衍；3、调节生物的种间关系；4、维持生态系统的稳定。
三、信息传递在农业生产中的应用问题阅读，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？有哪些具体的例子？这些例子能给我们哪些启示？引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用。
精讲与点拨信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高生产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。
例如，利用光信息调节和控制生物的发育、利用各种昆虫对各种波长的趋光特点进行诱杀（昆虫都有趋光的特点，但不同昆虫对各种波长的光反应不完全相同，因此可用不同的光来诱杀害虫。
另外，各种害虫活动时间不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉红铃虫、梨小食心虫、小地蚕等，都在22时30分至次日凌晨4时30分活动频繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄实紫褐夜蛾，都在夜间飞入果园刺吸果汁，所以夜间点灯诱杀效果好）、养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率等。
生态系统中的信息传递导学案
【自主学习3】1.形形色色的信息传递
资料一
蝙蝠的回声定位
蝙蝠在飞行中能感知周围的物体，不是靠视觉，而是靠自身喉部发出的声波。
蝙蝠发出的超声波碰到物体后，便会反射出来，被双耳接受，再经大脑分析后便能分辨出该物体的方位、大小和性质，即“回声定位”，从而有利于蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行。
资料二
莴苣种子萌发率与
光的波长的关系
莴苣的种子必须接受某
种波长的光信息，才能萌发生
长。
多数植物种子萌发不需要
光照，但是，有些植物的种子
萌发需要光照，如莴苣、烟草、
茄等的种子。
因为光照能打破
种子的休眠。
放屁虫在觅食时，如果遇
到敌害分泌两种化学气体，发
生爆炸性的反应，对准敌人不
断射出有毒的雾状“化学炮
弹”，带有“啪！啪！”的响声，
射程可达30厘米。
资料四
地星释放“种子”
地星，真菌类，感受湿度和压力等因素后，释放出
资料五
“爱情”的力量
雌蛾在性成熟时释放性
外激素，使雄蛾准时约会。
资料六
“爱”的小窝
织布鸟，大小似麻雀，嘴
强健，织布鸟的特色在于它们。
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高一生物导学案21——————————生态系统的信息传递和稳定性班级:____________ 小组：___________ 姓名：__________ 2014-5-27
【学习目标】Array
1.生态系统的信息传递及作用
2.生态系统的稳定性
【复习提问】
1、大气中CO2的来源有哪三条途径？
2、说出右图中ABCD分别属于生态系统的哪些成分？
3、说出右图中①②③④⑤分别是什么过程？
【课堂教学】
自学知识点一：生态系统信息传递的类型
(1)物理信息：生态系统中的________、声、____、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。
(2)化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的______，如植物的生物碱、有机酸、动物的______等。
(3)行为信息：动物的________，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。
检测知识点一：
1、以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（）
A、蝙蝠的“回声定位”
B、萤火虫发荧光
C、蚊虫飞行时发出的声音
D、雄鸟的“求偶炫耀”
2、在生态系统中，信息传递发生在（）
A、种群和种群之间
B、种群内部个体和个体之间
C、生物和环境之间
D、以上三项都有
自学知识点二：生态系统信息传递的功能
(1)个体：________的正常进行，离不开信息的作用。
(2)种群：生物种群的____ ____，离不开信息传递。
(3)群落和生态系统：能调节生物的________关系，以维持生态系统的________。
检测知识点二：
1、有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )
A．生命活动的正常进行，离不开信息传递
B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定
D．利用人工合成性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递
2、下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )
A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息
C．延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物
自学知识点三：生态系统的稳定性
1．概念：生态系统所具有的保持或__________自身结构和________相对稳定的能力。
2．抵抗力稳定性
(1)概念：生态系统抵抗外界________并使自身________和功能保持原状的能力。
(2)原因：内部具有一定的________能力。
(3)规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越________，抵抗力稳定性就越________，反之则越高。
______能力有一定限度，越过限度，________就遭到破坏。
3．恢复力稳定性
(1)概念：生态系统遭到外界干扰因素破坏后________的能力。
(2)原因：生态系统具有________________。
(3)与抵抗力稳定性的关系：往往是________的。
4．提高生态系统稳定性的措施
(1)控制对生态系统的________。
(2)实施相应的________投入，保证生态系统内部________________的协调关系。
检测知识点三：
1、下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）
A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
D．一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高
2、采取下列哪项措施，能提高一个生态系统的抵抗力稳定性（）
A．减少捕食者和寄生者的数量 B．使生产者和消费者的数量保持一样
C．增加适宜的物种种类 D．限制某一个演替过程
小结
【课堂反馈】
1、下列关于生态系统的信息传递，正确的叙述是( )
A．生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
2、下列有关生态系统功能的描述，错误的是（）
A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B.物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C.一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
3、某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
甲昆虫采集该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸收甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。
请回答：
(1)上述现象中，X分别在________________________之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______________和____________，影响乙昆虫活动的信息种类是________________。
蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是________________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是___________________________________________________________ _________。