八年级道法下第三课知识点复习
2019年八年级道德与法治下第三课复习资料（人教版）
2019年八年级道德与法治下第三课复习资料（人教版）2019年八年级道德与法治下第三课复习资料（人教版）第三课公民权利一、基本知识1、宪法的核心内容、核心价值是什么？P31答：（1）宪法的核心内容是：公民的基本权利和义务。
（2）宪法的核心价值是：确认并保障公民基本权利实现。
2、我国公民的基本权利有哪些？这些权利的共同特点是什么？P33-39答：（1）我国公民的基本权利：①政治权利和自由；②人身自由权利；③社会经济与文化教育权利；④平等权；⑤宗教信仰自由权利；⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利；等等。
（2）这些权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
3、我国公民的政治权利和自由包括哪些？P33答：（1）选举权和被选举权；（2）政治自由；（3）监督权；等等。
4、我国公民享有选举权和被选举权必须具备哪些条件？P33答：（1）必须具有中华人民共和国国籍；（2）必须年满18周岁；（3）没有被依法剥夺政治权利。
5、我国公民行使选举权和被选举权有什么意义？P33答：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
6、公民享有的政治自由包括哪些？它有什么意义？P33答：（1）内容：公民享有的政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）意义：公民享有的政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
7、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？P34答：(1)表现：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑵重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
8、公民依法行使政治权利和自由有什么重要意义？P34答：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家做主权力的重要形式。
2020人教版八年级下册政治第三课知识点(加学校水印)
第二单元——第三课公民基本权利二十、公民的基本权利包括哪些？P33①政治权利和自由②人身自由③社会经济与文化教育权利④平等权⑤宗教信仰自由⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利，受到宪法和法律的特殊保护二十一、公民政治权利和自由包括哪些？选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
二十二、监督权包括什么？行使监督权应注意哪些问题？行使监督权的意义？包括：1、批评和建议的权利；2、申诉、控告或者检举注意：1、不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
2、依法通过各种途径和形式行使监督权。
意义：1、有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率。
2、提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
二十三、公民人身自由的内容和地位?内容：①人身自由不受侵犯②人格尊严不受侵犯③住宅不受侵犯④通信自由和通信秘密受法律保护⑤人身自由是其他权利的前提地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
二十四、社会经济权利包括哪些？①财产权②劳动权③物质帮助权二十五、文化教育权利包括？①受教育权②文化权利二十六、教育的作用/什么是文化教育权利？教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
二十七、公明怎样依法行使权利？一、行使权利有界限我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
二、维护权利守程序1、公民行使权利，应依照法定程序。
按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
2、公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利的方式包括协商、调节、仲裁和诉讼等。
第二单元——第三课（选择）1、公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、公民享有选举权需要具备的条件：①我国年满18周岁的公民②被剥夺政治权利的人除外。
3、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与国家管理和管理社会的基础。
(完整版)八年级下册道德与法治知识点归纳
八年级下册《道德宇法治》知识点概括第一课 维护宪法权威1。
宪法规定的内容有哪些?①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
2。
国家的性质中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.我国经济制度与人民权力的关系社会主义经济制度奠定了国家权利属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人.4。
人民行使国家权力的基本途径和形式广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业,管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5。
人权的实质和目标人的自由、平等地生存和发展。
6。
尊重和保障人权的要求要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权力和自由。
7。
行政机关应如何执法？行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法，坚持依宪执法、依法行政、简政放权.8.为更好地尊重和保障人权，国家应该怎么做？国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实.9.我国国家权利机关的认识我国的一切权利属于人民.人民代表大会是人民行使国家权力的机关.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
10.国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现在哪些方面？①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位;②在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则;③在国家机关内部做出决策、决定时，实行民主集中制。
(讲解)道德与法治 中考复习八下第三课
（3）监督权：①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评 和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机 关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；②重要 性（意义）：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
3．人民行使当家作主权利的重要形式有哪些？ 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事 务，管理经济和文化事业。
4．人身自由的含义和意义 （1）含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊 严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的 前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（2）措施：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国 家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公 平而有质量的教育。
10．文化权利的相关宪法规定和国家相关政策
（1）规定：我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 和其他文化活动的自由。
5．宪法中关于保护公民人身自由的规定
内容
宪法规定
任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由
公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非 人身自由不受侵犯
法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身
体。
公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮 人格尊严不受侵犯辱Fra bibliotek诽谤和诬告陷害。
八下道德与法治第三课复习教案
八下道德与法治第三课复习教案教学目标- 复巩固八下道德与法治第三课的内容- 帮助学生加深对道德、法律及其关系的理解- 引导学生分析和解决实际生活中的道德与法律问题教学重点- 道德和法律的定义和特点- 道德与法律的联系和区别- 道德和法律在保护社会秩序中的作用和意义教学内容1. 道德和法律的定义- 道德是人们用来判断行为好坏的准则，是社会规范的内在约束力量。
- 法律是国家制定的强制性规则，是社会规范的外在约束力量。
2. 道德和法律的联系和区别- 道德和法律都是调整人们行为的规则，目的是维护社会秩序。
- 道德是基于个人内心的自愿遵守，而法律是由国家强制实施的规则。
- 道德是自律的准则，法律是外律的准则。
3. 道德和法律在保护社会秩序中的作用和意义- 道德的存在可以提高社会的信任度和彼此的合作性，促进和谐社会的建设。
- 法律的存在可以保障人民的权益，维护社会的公平和正义。
教学方法- 听课复：通过回顾课堂讲解的内容，帮助学生温和巩固知识点。
- 分组讨论：安排学生以小组形式讨论道德和法律在实际生活中的应用和存在的问题，并提出解决方法。
- 案例分析：引导学生分析和解决实际生活中的道德与法律问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
教学评价- 学生的小组讨论表现和案例分析答题情况。
- 学生对道德、法律及其关系的理解程度。
- 学生对实际生活中道德与法律问题的分析和解决能力。
教学延伸- 鼓励学生参与社会实践，了解法律的实际应用和作用。
- 组织学生参观法庭、公检法机关等，增加对法律的直观认识。
以上是八下道德与法治第三课复习教案的内容，希望能帮助学生巩固相关知识并提升他们的道德与法律意识。
春季道德与法治八年级下册知识点重点难点归纳(第三课部编版)
年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）年春季道德与法治八年级下册知识点归纳（第三课部编版）第三课公民权利知识点（1—13） P____—— ____页（一）公民基本权利（1— 10） P ___ 页1.依据宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。
2.政治权利（1）政治权利和自由包括/我国公民享有哪些权利和自由？a——选举权和被选举权、政治自由和监督权。
（2）选举权和被选举权①含义： A——我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：B——是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3.政治自由（1）包括： C——我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（2）重要性：D——有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4.监督权（1）含义/内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（2）重要性：E——公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
5.人民行使当家做主权力：（1）重要形式：F——我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。
（2）重要方式/公民参与政治生活的最主要途径：b——依法有序地参与选举。
6.人身自由（1）含义：C——指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）地位：d——人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
2024新部编版道德与法治八年级下册全册知识点汇总
初中道德与法治知识点八年级下册知识点目录八年级下册第一单元坚持宪法权威第1课党的主张和人民意志的统一（公民权利的保障书）：党的领导、国家权力属于人民、人权+治国安邦的总章程：设置国家机构、规范权力运行第2课保障宪法实施坚持依宪治国：宪法地位、宪法权威+加强宪法实施：宪法监督制度+宪法意识第二单元权利义务第3课权利内容+如何行使第4课义务内容+如何履行第三单元制度、机关第5课政治制度、经济制度第6课权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关第四单元法治精神第7课自由平等第8课公平正义八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的？2、为什么坚持中国共产党领导？填空3、如何坚持中国共产党的领导？（党自身角度）/中国共产党与宪法法律之间的关系。
（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。
4、我国宪法的基本原则、原则和我国的国家性质P3 填空（1）宪法的基本原则：尊重和保障人权。
（2）宪法的基本原则：一切权力属于人民。
（3）我国的国家性质是：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
5、宪法如何保障国家权力属于人民？P3-5①宪法规定了国家性质和人民当家作主的地位；②宪法规定了社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础；③宪法规定了社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和方式；④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。
6、最大的人权是什么P6：人民幸福生活是最大的人权。
7、我国人权的主体和内容P7:人权的主体：包括我国公民和外国人，不仅保护个人，也保护群体。
人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括经济、社会、文化方面的权利。
政治八年级下册第三课知识点
政治八年级下册第三课知识点对八年级政治知识进行筛选：哪些自己能看懂，哪些不懂，那么上课听讲时就有了明确的方向，有利于提高课堂效率。
下面小编给大家分享一些政治八年级下册知识点，大家快来跟小编一起看看吧。
政治八年级下册知识点：第三课生命健康权与我同在1、人格权是公民的基本权利。
生命健康权在人格权中居于首要地位。
(25页)2、什么是人格权，人格权的特点：(物质人格和精神人格)(25页)人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。
包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
3、人身自由权包括哪些内容?(P25页)(含义、意义)非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。
人身自由是最基本的人格权(案例分析)4、我国法律保护生命健康权的有关规定：⑴我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯;⑵法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。
⑶法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。
(我国法律对未成年人有何特殊保护?(26页第2段)⑷我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规，都对公民的生命健康权加以保护。
5、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采用什么方式来维权。
6、公民行使健康权有哪些方式?(28页)7、轻生或自残等行为与社会道义相悖，与法不合。
(P29)8、要关爱他人的生命与健康。
(P31)政治八年级下册知识点(一)维护我们的人格尊严1、人格尊严权的地位、含义、内容。
(P35页)(1)我们每个人都有人格和尊严。
任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高官还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。