6,7的乘法口诀练习题(一)
乘除法练习题
乘除法练习题一、基本乘法运算1. 3 × 4 =2. 7 × 8 =3. 9 × 6 =4. 5 × 5 =5. 12 × 3 =二、基本除法运算1. 24 ÷ 4 =2. 36 ÷ 6 =3. 45 ÷ 9 =4. 64 ÷ 8 =5. 81 ÷ 9 =三、混合运算（先乘除后加减）1. 2 × 5 + 3 ÷ 1 =2. 7 × 6 4 ÷ 2 =3. 8 × 9 + 5 ÷ 54. 12 ÷ 4 + 3 × 2 =5. 15 ÷ 3 2 × 4 =四、乘法口诀表应用1. 请写出3的乘法口诀表。
2. 请写出7的乘法口诀表。
3. 请写出9的乘法口诀表。
4. 请写出4的乘法口诀表。
5. 请写出6的乘法口诀表。
五、除法应用题1. 小明有24个苹果，平均分给4个朋友，每人分几个？2. 一箱橙子有36个，每6个装一盒，可以装几盒？3. 一辆公交车上有45人，每9人坐一排，共有几排座位？4. 一个班级有64名学生，分成8个小组，每个小组有多少人？5. 81颗糖果平均分给9个小朋友，每人能得到几颗？六、乘除法综合应用1. 小华买了3本书，每本书8元，一共花了多少钱？2. 一箱牛奶有9排，每排6瓶，一箱共有多少瓶牛奶？3. 一个果园有8行苹果树，每行12棵，这个果园共有多少棵苹果树？4. 商店进了5箱香蕉，每箱18根，一共进了多少根香蕉？5. 一个班级有60人，分成10组，每组有几人？如果每组再分成2个小队，每个小队有几人？七、分数乘除法运算1. 1/2 × 4/5 =2. 3/4 ÷ 2/3 =3. 5/6 × 6/7 =4. 7/8 ÷ 1/4 =5. 2/3 × 9/10 =八、小数乘除法运算1. 1.2 × 3.4 =2. 5.6 ÷ 2.8 =3. 0.7 × 0.5 =4. 4.5 ÷ 1.5 =5. 2.3 × 4.6 =九、多位数乘除法运算1. 23 × 45 =2. 56 ÷ 7 =3. 89 × 12 =4. 144 ÷ 12 =5. 35 × 63 =十、乘除法应用题（中级）1. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
二年级数学上册 7的乘法口诀练习题(无答案)新人教版
二年级数学上册 7的乘法口诀练习题
班级_________姓名_________分数_________
一、选择题（将正确的序号填在括号里。
）
1. 7＋7＋7＋7＋7＋7=（）
错误！未找到引用源。
5×7 错误！未找到引用源。
5＋7 错误！未找到引用源。
6×7
2 2个因数都是7，积是（）
错误！未找到引用源。
14 错误！未找到引用源。
49 错误！未找到引用源。
9
3. 教室里每排有7张桌子，5排有（）张桌子。
错误！未找到引用源。
12 错误！未找到引用源。
25 错误！未找到引用源。
35
4. 3的7倍是（）
错误！未找到引用源。
10 错误！未找到引用源。
9 错误！未找到引用源。
21
二、列式计算
1.两个加数都是7，和是多少？
2.两个因数都是7，积是多少？
3.一个因数是6，另一个因数是7，积是多少?
4. 3的7倍是多少？再加28是多少？
三、应用题
1.一个星期有7天，那4个星期有多少天呢？
2.红红一分钟可以完成5道题，红红7分钟可以完成多少道题？
3.小军写了7个字，小明写的字数是小军的2倍，小明写了几个字？。
最新人教版二年级数学上册《6.1 7的乘法口诀》精品教学课件
根据表格编制7的乘法口诀。
1×7 = 7 2×7 = 14 3×7 = 21 4×7 = 28 5×7 = 35 6×7 = 42 7×7 = 49
一七得七 二七( 十四 ) 三七( 二十一 ) 四七( 二十八 ) 五七( 三十五 ) 六七( 四十二 ) 七七( 四十九 )
7× 1 = 7 7× 2 = 14 7× 3 = 21 7× 4 = 28 7× 5 = 35 7× 6 = 42
每相邻两句乘法口诀的得数相差 7。
想一想 怎样用Biblioteka 的乘法口诀进行计算？7×1=？ 7×2=？ 7×3=？ 7×4=？
想： 一七得七 想： 二七十四 想：三七二十一 想：四七二十八
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28
试一试
巧识妙记
7的乘法口诀有7句， 相邻两句积差7。 积的个位数字有规律： 七四一来八五二， 最后是九要牢记。
课堂练习 1
你用的是哪句口诀？
7×4 = 28 4×7 = 28
四七二十八
5×7 = 35 7×5 = 35
五七三十五
7×6 = 42 6×7 = 42
六七四十二
选自教材第72做一做
课堂练习 2 连一连。
选自教材73页练习十七第3题
变式训练
看图列式计算，并写出口诀。
（ 4 ）×（ 7 ）=（ 28 ） 或（ 7 ）×（ 4 ）=（ 28）
思维训练
2.明明在做一道乘法算式题时，把其中一个乘数 2看成了5，算得的积是35。正确的积是多少？ （7 ）×5=35 2×7=14或7×2=14
先求出另一个正确是乘数。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
7的乘法口诀 （1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7。 （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个
二年级数学上册乘法口诀练习题及答案解析
二年级数学上册乘法口诀练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．一桶色拉油重4千克，5桶色拉油重（）。
A．9千克B．2千克C．20千克2．两个乘数都是6，列式为（）。
A．6＋6B．6×2C．6×6二、判断题3．用“三三得九”这句口诀可以计算出9×1＝9。
( )4．344444⨯=+++。
( )5．两个因数都是9，积是18。
( )6．小明家有7棵梨树，桃树的棵树是梨树的5倍，小明家有桃树35棵。
( )三、填空题7．一个乘数是6，另一个乘数是5，积是( )。
8．写出乘法算式并算出结果。
1＋1＋1＋1＋1＝________×________＝________。
9．计算。
4618+−−−−→( )−−−−→( )27+−−−−→( )60-4616-−−−−→( )32+−−−−→( )29+−−→( )10．北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”亮相热卖中。
某公司买了25个“冰墩墩”，其单价为137元/个。
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×6( )7×37×6( )6×77×2( )6×35×5( )4×712．把加法算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＝____×____或＝____×____5＋5＋5＋5＝____×____或＝____×____6＋6＋6＋6＋6＝____×____或＝____×____3＋3＋3＋3＋3＋3＝____×____或＝____×____13．填表。
四、看图列式14．看图列式计算。
五、解答题15．（1）东东买了3只玩具熊，一共要多少钱？（2）涛涛用24元钱，能买几个不倒翁？（3）买一只玩具熊的钱刚好可以买2个布娃娃。
西师版二年级数学上册练习题
西师版二年级数学上册练习题1.1 初步认识乘法在2×3=6中，2和3都是因数，6是积。
判断：2×5和5×2的读法不同，积相同。
√8+8+8+8可以改写成乘法算式8×4.加法算式：3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=151.2 1，2的乘法口诀乘法口诀：一乘以任何数等于它本身，二乘以任何数等于它本身的两倍。
根据乘法口诀各写两道算式：1×5=5，2×5=101×7=7，2×7=14判断：1×4和4×1的读法不同，积相同。
√乘法算式：2×3=6，4×2=81.3 3的乘法口诀三三得九，三四十二，三五十五。
计算：4×3=12，8×3=24，9×3=27，3×3=9乘法算式：3×4=12，3×5=154个（3），3×4=121.4 乘加、乘减计算：2×3+1=7，3×6-2=16，3×7+2=23共有3支笔。
共有10个人。
一共有16个人。
1.5 4的乘法口诀在（30）里填上适当的数。
30×2=60，21×4=84，30×4=120，40÷4=10找规律填数：一个口罩4元，XXX买了7个，需要28元。
一根木头锯成两段需要3分钟，锯成5段需要12分钟。
1.6 5的乘法口诀乘法口诀：五五得二十五，五六三十，七五三十五，八五四十。
把口诀补充完整：五四二十，五三十五，七五三十五，八五四十。
计算：5×6=30，5×1=5，7×5=35，8×5=405个5相加的和是25.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了15块。
1.7 整理与复在2×3=6中，2和3都叫因数，6叫做积。
把3+3+3+3改写成乘法算式是3×4.4×330，4×4=16XXX做了5束花，每束有5朵小花，XXX一共做了25朵花。
二年级上册数学教案-6,7的乘法口诀1 西师大版
二年级上册数学教案-6，7的乘法口诀1教学目标1. 让学生掌握6，7的乘法口诀，并能熟练运用。
2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。
教学重点1. 6，7的乘法口诀的记忆和应用。
2. 解决实际问题中6，7的乘法口诀的应用。
教学难点1. 6，7的乘法口诀的记忆。
2. 解决实际问题中6，7的乘法口诀的应用。
教学过程一、导入1. 复习：让学生回忆并背诵5的乘法口诀。
2. 导入新课：同学们，我们已经学习了5的乘法口诀，今天我们要学习6，7的乘法口诀。
二、新课1. 学习6的乘法口诀(1) 出示6的乘法口诀表，让学生观察并找出规律。
(2) 引导学生发现：6的乘法口诀中，得数分别是6、12、18、24、30、36、42，每个得数都是6的倍数。
(3) 让学生尝试记忆6的乘法口诀，并用自己的话说出每个口诀的意思。
(4) 齐读、个别读、分组读，巩固6的乘法口诀。
2. 学习7的乘法口诀(1) 出示7的乘法口诀表，让学生观察并找出规律。
(2) 引导学生发现：7的乘法口诀中，得数分别是7、14、21、28、35、42、49，每个得数都是7的倍数。
(3) 让学生尝试记忆7的乘法口诀，并用自己的话说出每个口诀的意思。
(4) 齐读、个别读、分组读，巩固7的乘法口诀。
三、练习1. 让学生翻开课本，完成第XX页的练习题。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
四、总结1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结6，7的乘法口诀。
2. 强调6，7的乘法口诀在实际生活中的应用。
五、作业1. 抄写6，7的乘法口诀表，并背诵。
2. 完成《练习册》第XX页的练习题。
教学反思本节课通过观察、发现、记忆、练习等环节，让学生掌握了6，7的乘法口诀。
在教学过程中，要注意引导学生发现乘法口诀的规律，帮助他们记忆。
同时，要注重练习，让学生在实际操作中熟练运用6，7的乘法口诀。
在今后的教学中，还要继续加强学生运用乘法口诀解决问题的能力，提高他们的数学素养。
乘法口诀练习题1-7
乘法口诀练习题1-7一、填空题1. 一一得______。
2. 二二得______。
3. 三三得______。
4. 四四得______。
5. 五五得______。
6. 六六得______。
7. 七七得______。
二、口算题1. 3乘以4等于多少？2. 5乘以2等于多少？3. 7乘以5等于多少？4. 2乘以6等于多少？5. 4乘以3等于多少？6. 7乘以7等于多少？7. 1乘以1等于多少？三、应用题1. 一个长方形的长是5米，宽是4米，它的面积是多少平方米？2. 一个班级有3个小组，每组有7个学生，这个班级总共有多少个学生？3. 一个工人一天可以加工6个零件，他一周可以加工多少个零件？4. 一个果园里有4排苹果树，每排有7棵树，果园里一共有多少棵苹果树？5. 一个商店一天卖出了2个玩具，每个玩具售价为5元，这个商店一天的营业额是多少元？6. 一个工厂有7个车间，每个车间有6台机器，工厂里一共有多少台机器？7. 一个图书馆有7个书架，每个书架可以放4本书，图书馆里一共可以放多少本书？四、混合运算题1. 一个长方形的长是3米，宽是2米，如果长增加到原来的2倍，宽增加到原来的3倍，新的长方形面积是多少？2. 一个班级有7个小组，每组有6个学生，如果班级增加了1个小组，每个小组增加了1个学生，新班级总共有多少个学生？3. 一个工厂有4个车间，每个车间有7台机器，工厂增加了3个车间，每个新车间有6台机器，工厂里现在一共有多少台机器？4. 一个果园有5排苹果树，每排有7棵树，如果果园增加了2排，每排有6棵树，果园里现在一共有多少棵苹果树？5. 一个商店一天卖出了3个玩具，每个玩具售价为4元，如果商店增加了2个玩具，每个新玩具售价为5元，商店一天的营业额是多少元？五、判断题1. 四七二十八，这个说法是正确的。
（对/错）2. 六六三十六，这个说法是正确的。
（对/错）3. 五五二十五，这个说法是正确的。
（对/错）4. 三三得七，这个说法是正确的。
苏教版二年级数学上册6-1《7的乘法口诀》说课稿
苏教版二年级数学上册6-1《7的乘法口诀》说课稿一. 教材分析苏教版二年级数学上册6-1《7的乘法口诀》这一节内容，是在学生已经学习了1~6的乘法口诀的基础上进行教学的。
本节课的主要内容是让学生掌握7的乘法口诀，并能够灵活运用。
教材通过生动的图片和直观的排列，引导学生发现7的乘法口诀的规律，从而达到记忆和应用的目的。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的乘法口诀基础，他们能够理解和记忆简单的乘法口诀。
但是，由于年龄的原因，他们的注意力和集中力还不能长时间地保持在一个任务上。
因此，在教学过程中，需要通过多种教学手段和方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地背诵7的乘法口诀，并能够灵活运用。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和推理，学生能够发现7的乘法口诀的规律，培养他们的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生在学习过程中，体验到数学的乐趣，增强他们对数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够背诵7的乘法口诀。
2.教学难点：学生能够理解并运用7的乘法口诀。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用以下方法和手段：1.情境教学法：通过生动的场景和图片，引导学生理解和记忆7的乘法口诀。
2.游戏教学法：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和运用7的乘法口诀。
3.小组合作学习：学生进行小组合作，让他们在交流和讨论中，共同完成学习任务。
六. 说教学过程1.导入：通过图片和场景，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：通过观察和分析，引导学生发现7的乘法口诀的规律，并进行讲解。
3.实践：让学生进行口诀接龙等游戏，巩固他们对7的乘法口诀的理解和记忆。
4.应用：设计一些实际问题，让学生运用7的乘法口诀进行解答。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，让学生明确学习目标。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够直观地展示7的乘法口诀的规律。