综合性学习——天下国家

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(1)请为爱国精神代代相传的实施方案补充活动主题。 要求：任选两个节日；补充的主题应突出节日特点，语言形式相同。(4分) 4月4日——清明节祭奠英灵，缅怀先烈。5月1日——劳动节体验劳动，歌唱明 天。10月1日——国庆节感受成就，祝福祖国。 (2)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词)，表达我们对外国侨 胞的思念之情。(5分) 海上生明月，天涯共此时。(或：但愿人长久，千里共婵娟。或：今夜月明 人尽望，不知秋思落谁家？)
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5．【敞开心扉——爱国精神传承会】 “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以 来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家 危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬 勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的 兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国 之情的人去建设。
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6．【升华心魄——爱国活动祝福会】 请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。(50字左右)(15分)
幸福安康 繁荣昌盛 我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。 愿祖国的明天更加繁荣昌盛。
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Hale Waihona Puke 苏武牧羊。苏武奉命持节出使匈奴，被匈奴人扣留。匈奴贵族多次威胁利诱， 欲使其投降；后将他迁到北海(今贝加尔湖)边牧羊，扬言要公羊生子方可释 放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。公元前81年，方获释 回汉。
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2．【陶冶心灵——爱国诗词朗诵会】 (1)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵 同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联 词。(15分) 吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女 大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们 在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。
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(2)爱国是诗歌的常见主题，古往今来，文人以诗词的形式歌颂祖国的大好 河山，心忧国家命运。请完整地写出一首爱国诗词来。(5分) 杜甫的《春望》、陆游的《示儿》、辛弃疾的《破阵子》、文天祥的《过 零丁洋》等。
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3．【放飞心绪——爱国歌曲演唱会】 (1)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首 歌曲的理由。(15分) 歌唱祖国(歌词)：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱 的祖国，从今走向繁荣富强…… 表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的向往；歌颂了祖国的 壮丽河山；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
语文
七年级下册 人教版
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“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨 论。个人与国家的命运是息息相关的。赞美祖国山河、热爱祖国文化、关心 国家命运……都是爱国情怀的表现。七年级(2)班开展“天下国家”的综合 性学习活动，请你参加。
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(2)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太 少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待 这一问题？(15分)
我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一 个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。
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4．【启发心智——爱国名言展示会】 有一些名言警句，或表达对祖国的美好祝愿，或抒发对故土的思念，或 体现对国家前途的深深担忧。请写出两则爱国主题的名言警句，并与同学们 分享。(6分) 为中华之崛起而读书。——周恩来 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 位卑未敢忘忧国。——陆游 谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
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1．【激发心志——爱国人物故事会】 (1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(5分) 示例①：回望历史，立志报国；示例②：铭记历史，励志报国； 示例③：团结奋进，振兴中华；示例④：热爱祖国，建设祖国。
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(2)请从下列图片中选择一个你所熟悉的人物，并讲述他的爱国故事。(15分)