小学六年级比例尺练习题56384
小学六年级比例尺练习题
比例尺检测卷班级：姓名：⒈认真审好题，填空不困难。
⑴数值比例尺是1：100000，改成线段是（）。
⑵在一幅地图上，用3厘米的线段表示18千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。
⑶一幢教学大楼平面图的比例尺是1：200，表示实际距离是图上距离的（）倍。
⒉脑筋转转转，答案全会选。
⑴一个电子零件的实际长度是2毫米，画在图纸上的长度是4厘米，这张图纸的比例尺是（）。
A. 1：20B.20：1C. 2：1D.1：2●求实际距离⒊知识点点通，答案我知道。
⑴在比例尺是1：6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米？⒋我是小法官，对错我来判。
⑴实际距离一定比图上距离大。
（）⑵在比例尺是10：1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。
（）●求图上距离⒌知识小擂台，数我最精彩。
⑴实际距离240千米，画在比例尺是1：8000000的地图上，应画多少厘米？【灵活运用】活用知识点，展现你风采！●例5变变变，动脑练一练⒍在比例尺是1/5000的地图上，量得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。
这所学校实际占地面积是多少平方米？7、某县人民政府门前的广场是一个长方形，长180米，宽100米。
请你选择一个合适的比例尺，在下边的图纸内画出广场的平面图，并在图上注明长和宽。
我设计的比例尺是( )。
8、把下面左边的图形放大为原来面积的4倍，形状不变，并画在右边的方格纸中。
(4分)9、某市区主要街道分布情况如下图：动手测量出有关数，并标示出来。
（1）文明路长l800米，这幅图的比例尺是多少?（2）光明路在文明路的南边，距文明路600米，平行于文明路，请你画在图上。
(2021年整理)六年级上数学比例尺归类练习题(精选)
六年级上数学比例尺归类练习题(精选)(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级上数学比例尺归类练习题(精选)(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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六年级数学比例尺归类练习题重点一：1、比例尺的意义：图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
2、如何求一幅图的比例尺?公式：图上距离：实际距离=比例尺注意：换算单位.常用的单位换算有: 1m=100cm1km=100000cm例如：图上距离2.4厘米，实际距离9。
6千米,求这幅图的比例尺.过程： 2。
4厘米：9。
6千米=2。
4厘米：960000厘米=24：：9600000=1:400000先换单位再化简.一、填空题：1、（ )和( ）的比叫做比例尺。
比例尺=( ）:（），比例尺实际上是一个( ）.2、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。
最新冀教版小学数学六年级上册《比例尺》习题(优质精编)
《比例尺》习题一、基础过关1．比例尺＝（）∶（）。
比例尺越大，反映的实际范围越（）；比例尺越小，反映的实际范围越（）。
2．比例尺按照形式来分，分为（）比例尺和数值比例尺；按照实际距离放大还是缩小，分为（）比例尺和（）比例尺。
3. 在比例尺、图上距离、实际距离这三个量中：当比例尺一定时，图上距离和（）成（）比例；当图上距离一定时，实际距离和（）成（）比例；当实际距离一定时，比例尺和（）成（）比例。
4. 一幅图的比例尺是：，改写为数值比例尺是（）。
甲、乙两地相距260km，画在这幅图上应是（）cm。
5. 一个零件的实际距离是8 厘米，图纸上的图上距离是40 厘米，这幅图纸的比例尺是（）。
二、综合训练1．选择。
(1)图上20厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是( )。
A．2：l B．1：50000 C．1：1000000(2)一个精密零件，实际长5毫米，在比例尺是( )的图纸上量得长是10厘米。
A．2：l B．20：1 C．1：202．判断。
( )( )( ) 3．北京到上海大约1100 千米，在比例尺是1 ∶ 50000000 的地图上，大约几厘米？在这幅地图上，量得某两地距离是14 厘米，这两地的实际距离是多少千米？4．长兴学校的操场的长是150 米、宽是90 米。
在比例尺是1 ∶ 300 的图纸上，它的长和宽各是多少厘米？5．在下图中测量出济南到北京的距离，根据比例尺计算出济南到北京的实际距离。
三、拓展应用1．一幅地图的比例尺如下图，在图上量得A、B两地之间的距离是12cm。
一列火车以每小时80km的速度从A地开往B地。
列车行完全程需多长时间？[中~^#国教育出版网&%]2．在一张比例尺是1 ∶ 4000000 的地图上，甲、乙两地的图上距离12 厘米，如果用比例尺是1 ∶ 5000000 的图纸重新制图。
请问，在新地图上甲、乙两地的图上距离是多少厘米？参考答案一、基础过关1. 图上距离，实际距离，小，大。
六年级下册数学比例尺 练习题(含答案)
六年级下册数学比例尺练习题(含答案)
六年级数学试卷
本试卷涉及比例尺的计算。
1.在比例尺为1︰xxxxxxx的图纸上，测得A地到B地的距离为3.2厘米。
求A地到B地的实际距离。
解答：实际距离 = 3.2 × xxxxxxx = xxxxxxxx（厘米）= 128（千米）。
2.乙两城相距75千米。
如果在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上画出两城之间的距离，应该画多长？
解答：将75千米转换为厘米，即75 × = xxxxxxx厘米。
在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上，应该画出 xxxxxxx ÷xxxxxxx = 3（厘米）的距离。
3.在一幅8︰1的工程图纸上，测得一个螺钉长9.6厘米。
求实际这个螺钉长多少？
解答：实际螺钉长 = 9.6 ÷ 8 = 1.2（厘米）。
4.___在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上，测得两城之间的距离为8厘米。
如果在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上画出这段距离，应该画成多少厘米？
解答：将8厘米转换为厘米，即8 × xxxxxxx = xxxxxxxx （厘米）。
在比例尺为1︰xxxxxxx的地图上，应该画出xxxxxxxx ÷ xxxxxxx = 2.5（厘米）的距离。
(完整版)小学六年级比例尺练习题
、填空。
⑴比例尺分为（）和（）。
⑵在一幅地图上，用3厘米的线段表示18千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。
⑶一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200，表示实际距离是图上距离的（）倍。
2.脑筋转转转，答案全会选。
⑴一个电子零件的实际长度是2毫米，画在图纸上的长度是4厘米，这张图纸的比例尺是（）。
A. 1 : 20B.20 : 1C. 2 : 1D.1 : 2二、解决问题。
⑴在比例尺是1: 6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米？⑵在比例尺是1/1000的地图上，量得一间房屋地基长8厘米，宽5厘米。
这间房屋实际的长和宽分别是多少？⑴实际距离240千米，画在比例尺是1: 8000000的地图上，应画多少厘米？⑵一个长方形操场，长160米，宽120米。
如果把它画在比例尺是1/4000的地图上，长和宽各应画多少厘米？三、判断。
⑴实际距离一定比图上距离大。
（）⑵在比例尺是10:1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。
（）四、灵活多变，解决问题。
1、在比例尺是1/5000的地图上，量得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。
这所学校实际占地面积是多少平方米？2、下面是某学校教学楼的地基占地平面图，请量出图上的长和宽，再算出教学楼地基实际的长和宽和教学楼的占地面积。
（图形显示不出，故给出图形信息长为3cm,宽为1.5cm,比例尺1: 1500）五、一题多变化，动脑解决它1、在比例尺是1: 6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。
如果把南京到北京的距离画在比例尺是1: 5000000的地图上，应该画多少厘米？2、在一幅地图上，用5厘米的距离表示实际距离1500千米。
在这幅地图上量得A、B两地的距离是3.5厘米，A、B两地的实际距离是多少千米？一条640千米的高速公路，在这幅地图上是多少厘米？六、身边数学10.在比例尺是1: 5000000的地图上，量得沈阳和重庆两地相距6厘米。
六年级数学比例尺练习题
六年级数学比例尺练习题在六年级的数学学习中，比例尺是一个非常重要的概念。
它可以帮助我们在地图、图纸等等实际问题中进行缩放的计算。
为了帮助同学们更好地理解和掌握比例尺的应用，本文将为大家提供一些六年级数学比例尺练习题。
1. 地图比例尺练习题在一张真实尺寸为60cm×80cm的台洲市地图上，两个城市的直线距离为6.5cm。
如果该地图的比例尺是1:10000，请计算这两个城市之间的实际距离。
解析：首先，我们可以通过比例尺将地图上的距离转化为实际距离。
根据比例尺1:10000，1cm在地图上代表10000cm，也就是100米。
那么，6.5cm在地图上代表6.5×100米，即650米。
因此，这两个城市之间的实际距离是650米。
2. 图纸比例尺练习题某工程图纸的比例尺是1:50，图中一栋楼的长度为5.6cm。
请问，实际楼的长度是多少米？解析：根据比例尺1:50，1cm在图纸上代表50cm，也就是0.5米。
那么，5.6cm在图纸上代表5.6×0.5米，即2.8米。
因此，实际楼的长度是2.8米。
3. 班级图书购买比例尺练习题你的班级共有40名同学，你们要一起购买一套参考书。
经过讨论，班级决定按照比例尺为1:8的方式进行购买。
每名同学需要出资多少钱？解析：根据比例尺1:8，1元钱代表8人的出资。
因此，每名同学出资的金额是总金额除以班级人数，即1元除以8，约等于0.125元。
所以，每名同学需要出资0.125元。
4. 长度比例练习题小明身高143cm，他的爸爸身高为172cm。
如果用比例尺表示小明与他爸爸的身高比例，该比例尺是多少？解析：比例尺可以用小明的身高除以他爸爸的身高来表示。
根据题目所给数据，小明的身高为143cm，他爸爸的身高为172cm。
所以，比例尺可以表示为143:172，进一步约简为11:13。
因此，小明与他爸爸的身高比例为11:13。
通过以上练习题的解析，我们可以看到比例尺在数学中的应用是非常广泛的。
(2021年整理)六年级数学下册认识比例尺练习题苏教版
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(苏教版）六年级数学下册认识比例尺班级______姓名______一、填空题。
1。
和的比叫做比例尺。
比例尺= ： ,比例尺实际上是一个。
2．在比例尺是1:6000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离千米.也就是图上距离是实际距离的错误!,实际距离是图上距离的倍。
3．一幅图的比例尺是 ,那么图上的1厘米表示实际距离；实际距离50千米在图上要画厘米.把这个线段比例尺改写成数值比例尺是。
4．一种微型零件的长15毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是。
5．从72的约数中选出4个数组成比例：（ ):（ )=（）:（）。
6．甲数的23等于乙数的75%，那么甲数与乙数的比是：。
7．如果A×3=B×5,那么A：B= ：.二、判断。
1. 比例尺的前项总是1。
（）2. 一个长方形画在一幅1:300的地图上，图上的长与实际的长的比是1：300，那么面积比也是1:300。
（）3。
比例尺不是一种尺。
（）二、实际应用.1．在一幅地图上，测得湖滨小镇、南京两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是650千米。
（1）求这幅图的比例尺。
0102030千米（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是6厘米，求A、B两城的实际距离。
2．在比例尺是1：3000000的地图上，量得两地距离是15厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。
六年级下册数学比例尺练习题及答案
六年级下册数学比例尺练习题及答案六年级下册数学比例尺练习题及答案一、对号入座。
1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离千米。
也就是图上距离是实际距离的10．在一幅比例尺是30 ：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是。
四、解决问题。
1．一幅地图上，测得甲、乙两地的图000 000）倍。
.一幅地图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离；实际距离50千米在图上要画厘米。
把这个线段比例尺改写成数值比例尺是。
3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是。
4.实际距离5毫米，图上距离10厘米，比例尺是。
5.把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长，宽。
上距离是12厘米，已知甲乙两地实际距离是480千米。
求这幅图的比例尺。
12厘米：480千米= 12：4000 000= 1：000 000 答：这幅地图的比例尺是1：000 000 在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。
1000 000cm = 160km 答：两城的实际距离是160千米。
．在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。
已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？1=0 000 00030 000 000cm =0km 速度和：30÷= 10 km答：甲车的速度是每小时4千米，乙车的速度是每小时6千米。
4．甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米？120千米 = 1000 000厘米答：地图上应画2厘米。
5．在一张图纸上，量得学校操场的长是12厘米，宽是8厘米。
这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多少平方米？2400厘米 =4米1600厘米 = 16米实际面积：24×1=答：这个操场的实际面积是384平方米。
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一、填空。
⑴比例尺分为（）和（）。
⑵在一幅地图上，用3厘米的线段表示18千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）。
⑶一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200，表示实际距离是图上距离的（）倍。
⒉脑筋转转转，答案全会选。
⑴一个电子零件的实际长度是2毫米，画在图纸上的长度是4厘米，这张图纸的比例尺是（）。
A. 1：20
B.20：1
C. 2：1
D.1：2
二、解决问题。
⑴在比例尺是1：6000000的地图上，量得重庆到上海的距离是24厘米，重庆到上海的实际距离是多少千米？
⑵在比例尺是1/1000的地图上，量得一间房屋地基长8厘米，宽5厘米。
这间房屋实际的长和宽分别是多少？
⑴实际距离240千米，画在比例尺是1：8000000的地图上，应画多少厘米？
⑵一个长方形操场，长160米，宽120米。
如果把它画在比例尺是1/4000的地图上，长和宽各应画多少厘米？
三、判断。
⑴实际距离一定比图上距离大。
（）
⑵在比例尺是10：1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。
（）
四、灵活多变，解决问题。
1、在比例尺是1/5000的地图上，量得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。
这所学校实际占地面积是多少平方米？
2、下面是某学校教学楼的地基占地平面图，请量出图上的长和宽，再算出教学楼地基实际的长和宽和教学楼的占地面积。
（图形显示不出，故给出图形信息长为3cm,宽为1.5cm，比例尺1：1500)
五、一题多变化，动脑解决它
1、在比例尺是1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。
如果把南京到北京的距离画在比例尺是1：5000000的地图上，应该画多少厘米？
2、在一幅地图上，用5厘米的距离表示实际距离1500千米。
在这幅地图上量得A、B两地的距离是3.5厘米，A、B两地的实际距离是多少千米？一条640千米的高速公路，在这幅地图上是多少厘米?
六、身边数学
⒑在比例尺是1：5000000的地图上，量得沈阳和重庆两地相距6厘米。
如果甲、乙两辆汽车同时从两地相对出发，甲车每小时行48千米，乙车每小时行42千米。
几小时后两车能相遇？。