题画诗
吴伟题画诗古诗
驾校承包协议全文共3篇示例，供读者参考篇1驾校承包协议一、协议缔结甲方：（出租方）：___________乙方：（租赁方）：___________为了增加汽车驾驶人员的安全意识，提高交通文明，加强道路交通法规的宣传与教育，加强驾驶技术的培训与普及，根据双方自愿，通过友好协商，签订本协议。
二、被授权的范围乙方经甲方同意，承包甲方名下的驾校（以下简称被承包驾校），并拥有被承包驾校的日常经营管理权。
乙方同意承包甲方驾校的所有设备、设施和人员，并具有进一步拓展驾校业务的权利。
三、被承包驾校的经营管理乙方有责任确保被承包驾校的正常经营，包括但不限于：1. 组织培训学员，保证每一批学员都能顺利通过驾驶考试；2. 确保被承包驾校的教练员持有有效的教练牌照，并对其进行定期培训和考核；3. 确保被承包驾校的设备设施保持良好状态，安全可靠；4. 定期进行安全检查，保障学员和教练员的安全。
四、协议期限本协议自____年____月____日起生效，至____年____月____日终止。
协议期限届满前30天，甲、乙双方应重新协商续签或者终止协议。
五、权利与义务1. 甲方的权利与义务（1）保障被承包驾校的正常经营；（2）提供必要的支持和协助，确保被承包驾校的教育质量；（3）在必要时，协助乙方处理与被承包驾校有关的事务。
2. 乙方的权利与义务（1）按照本协议的规定承包被承包驾校的日常经营管理权；（2）保证被承包驾校的正常运营；（3）依法经营，合法履行纳税义务，并及时缴纳相关费用；（4）定期向甲方提供经营报告，并接受甲方的监督和检查。
六、违约责任如果一方未能履行本协议的任何一项义务，应根据具体情况承担相应的违约责任。
如果发生严重违约行为，另一方有权单方面解除本协议，并要求违约方承担相应的违约责任。
七、争议解决本协议履行过程中如发生争议，甲、乙双方应友好协商解决。
协商不成的，可以向有关部门申请调解或者通过法律途径解决。
八、其他事项1. 本协议如需修改，应经双方协商一致并办理相关手续；2. 本协议正本一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
文征明题画诗十六首
文征明题画诗十六首
文征明题画诗:
一、《题山水图》
山川秀丽处，烟霞锁翠屏。
松声带雨落，泉响和风醒。
远岫浮云外，幽人何处寻？
但留清夜月，长照此中心。
二、《题竹石图》
劲节自凌霜，虚心任雪霜。
石根盘老干，风过响新篁。
不与群芳竞，宁为岁寒香。
此君真耐看，长伴读书窗。
三、《题秋江图》
秋水共长天一色，扁舟何处载诗篇？
渔歌晚来急，雁阵斜阳边。
芦花飞白鹭，江静月明船。
欲问江湖客，何年归故园？
四、《题梅图》
玉骨冰肌自不同，雪中笑傲北风中。
香传月夜清如许，影落寒泉静且空。
莫道春光无处觅，此花独占岁寒红。
东君若问花消息，一树梅花一树风。
中国历代题画诗
中国人物画诗句
子卿带雪滞胡夷，恨煞天涯雁飞迟。
麟阁论功图第一，凭公写照也愁眉。
——《苏武牧羊》鼎足既成乱荡中，鞠躬尽瘁尚争锋。
怪他天意难存蜀，梁父吟中吊卧龙。
——《夜晋出师表》锥秦曾努力，因读大夫书。
功成即知止，淮阴总不如。
——《张良进履》为问东山事，谢公独自明。
有声兼有色，未免妒夫人。
——《东山丝竹》白雪修林整洁多，野塘今日去来歌。
兰亭字迹连城璧，漫写黄庭换白鹅。
——《羲之爱鹅》田园到处有清香，南野荒芜归去忙。
不独东蓠偏爱菊，满城风雨近重阳。
——《陶渊明爱菊》李白自称一醉仙，阳春花下月中眠。
沉香亭北清平调，奉谱新腔人管弦。
——《李白醉酒》元章拜石岂无缘，又不知其所以然。
毕竟金石坚莫敌，何妨一揖有奚颠？
——《米颠拜石》虬须似戟写坡仙，履印苍苔笠盖肩。
佳兴十分何处去，一天风雨过前村。
——《东坡笠履》海上三山十二楼，升平何处不瀛州。
和风甘雨贤臣颂，翰墨图上元老游。
——《十八学士登瀛州》。
唐寅写的题画诗经典十首(精选10篇)
唐寅写的题画诗经典十首(精选10篇) 唐寅写的题画诗经典十首(精选10篇)题画诗是一种艺术形式。
在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。
诗的内容或抒发的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。
这种题在画上的诗就叫题画诗。
下面就是我给大家带来的唐寅的题画诗，期望能帮忙到大家!唐寅写的题画诗经典十首（篇1）朝代：明朝|：唐寅头上红冠不用裁，满身洁白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
唐寅写的题画诗经典十首（篇2）朝代：明朝|：唐寅桃花浪暖锦层层，勤尔渔郎莫下罨。
恐有鲤鱼鳞甲变，龙门三月要蜚腾。
唐寅写的题画诗经典十首（篇3）朝代：明朝|：唐寅杨柳阴浓夏日迟，村边高馆漫平池。
邻翁挈盒乘清早，来决输赢昨日棋。
唐寅写的题画诗经典十首（篇4）朝代：明朝|：唐寅红树青山飞白云，骖驔鞍马踏斜曛。
眼前景好诗难胜，炼不成词恼剎人。
唐寅写的题画诗经典十首（篇5）朝代：明朝|：唐寅昨夜海棠初着雨，数朵轻快娇欲语。
佳人晓起出兰房，折来对镜比红妆。
问郎花好奴颜好?郎道不如花窈窕。
佳人见语发娇嗔，不信死花胜活人。
将花揉碎掷郎前，请郎今夜伴花眠。
唐寅写的题画诗经典十首（篇6）朝代：明朝|：唐寅骑驴八月下蓝关，借宿南州白塔湾。
壁上残灯千里梦，月中飞叶四更天。
唐寅写的题画诗经典十首（篇7）朝代：明朝|：唐寅拔嶂悬泉隔世嚣，层楼曲阁倚云霄。
赏春合有溪堂约，侵晓行过独木桥。
唐寅写的题画诗经典十首（篇8）朝代：明朝|：唐寅万木号风疑虎吼，乱泉惊雨挟龙飞。
世疑龙虎茌驯扰，却许山人擅指挥。
唐寅写的题画诗经典十首（篇9）朝代：明朝|：唐寅晃漾金银帆殿开，萧森杉柳隔纷埃。
只容逋客骑驴到，不许朝官引骑来。
唐寅写的题画诗经典十首（篇10）朝代：明朝|：唐寅湖上仙山隔渺茫，世尘不上渡头航。
白蘋开处藏渔市，红叶中间放鹿场。
落日沈沙罾有影，新霜着树橘生香。
遥闻逋老经行处，芝草葳蕤满路傍。
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题画诗200首
题画诗200首一、进 -- 七绝山水画中丹青在，千峰万壑我行过。
红尘一梦非归路，一夜酣眠非一柱。
二、落 -- 九首笔墨寥寥画思浅，纵横交错世界展。
孤影只落画卷中，寂寥无人诗画伴。
三、逝 -- 五古笔影横空意已逝，翰墨凝滞画无生。
昔日江山今雁影，画笔纸墨诗人情。
四、清 -- 六言律山水清如画，笔墨生灵动。
碧波荡漾处，传世美如冬。
五、意 -- 绝句画笔换尽意，一纸万般风。
困顿思无限，唯有画随心。
六、出 -- 七绝人在纷纷朔雁行，寂寞一身握画笔。
悠悠古今皆我画，春去秋来彩云起。
七、空 -- 五言绝画笔飘落纷纷墨，纸上留下空白处。
心中万千飞龙舞，泼墨长空意无穷。
八、影 -- 古风乐府画家遗落红尘梦，丹青一笔扣人心。
苍色墨线如流水，清辞妙曲伴心弦。
九、湖 -- 绝句画中有湖如镜澄，山静水寒真如诗。
泛舟碧波一孤影，举杯一饮落纷纷。
十、梦 -- 七绝画出春秋不世情，一笔千年逐风声。
清风散尽纸上墨，思绪飞扬梦中行。
十一、云 -- 七言律画笔勾勒云山峰，墨色晕染烟雨蒙。
曲折如云无限意，笔墨之间神韵慵。
十二、静 -- 五言绝画境寂静心生风，笔墨起舞景一同。
寂寞绘成无尘境，惟愿画境动人情。
十三、鸟 -- 绝句画境飞鸟纷纷起，踏碧飞翔晓景中。
诗魂画影相依舞，一纸飞花寻幽踪。
十四、舞 -- 古风乐府画笔翩翩起舞间，墨香袭人泼墨残。
天地浩瀚无尽境，画卷展开人心寒。
十五、叶 -- 七言绝画境柳叶拂窗前，丝丝雨丝舞墨烟。
清风拂面情意浓，笔触点破心声悲。
十六、雨 -- 五言绝画笔潇洒墨痕干，丝丝细雨舞千秋。
忧思横空笔墨间，画中之境情难求。
十七、花 -- 七绝画境花落红尘外，一世繁华染笔端。
细雨飞花花舞动，画中花开梦中宛。
十八、月 -- 五言绝画笔画月月如钩，寒色如霜洒人愁。
秋天一空皆画影，月下知音香满楼。
十九、情 -- 绝句画境情浓纸为端，一笔泼墨画人生。
情动心潮画中赋，纸上月华神韵成。
二十、书 -- 五言绝画中墨线似流云，文字书墨尽心情。
五言题画诗12首
五言题画诗12首1. 题《清明上河图》春风送暖，树影婆娑，楼阁亭台，烟波浩渺，人物静立，用笔神妙。
——参考内容：《清明上河图》是北宋画家张择端所绘，为中国古代文化中的经典之作。
2. 题《江南水乡》轻舟翻滚，烟水袅袅，渔村依旧，柳树垂倾，女子红妆，聆听莺声。
——参考内容：江南地区因其水网密布而被誉为“水乡”。
3. 题《黄山》峰峦叠翠，云雾缭绕，松柏苍翠，岩石奇妙，攀登险峰，俯瞰山谷。
——参考内容：黄山，景观形成于第三纪地壳运动后岩层的隆起和侵蚀成型。
4. 题《百花园》繁花似锦，气息芬芳，红粉佳人，翩然起舞，杏花吐艳，梅花傲雪。
——参考内容：百花园位于北京市海淀区，是清代皇家园林。
5. 题《秦淮夜泊》灯火辉煌，江水悠悠，柳树垂绿，桥梁曲折，繁华尽散，清寂如初。
——参考内容：秦淮夜泊是一首唐代诗人张继所作的名篇。
6. 题《山海关》长城苍劲，崇山峻岭，海天一线，云雾缭绕，古战场留下壮举。
——参考内容：山海关是长城最东部的关防，也是中国古代重要关隘之一。
7. 题《太湖》湖泊碧水，岸树葱茏，渔舟唱晚，游客寻繁，春风秋月，景色怡人。
——参考内容：太湖位于中国江苏省和浙江省的交界处，是中国第三大淡水湖。
8. 题《敦煌莫高窟》壁画精美，题材广泛，佛像众多，艺术独特，千年历史，辉映人心。
——参考内容：莫高窟是中国敦煌的一个古代佛教艺术遗址，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
9. 题《西湖》湖光山色，美不胜收，漫步莲花，荷香阵阵，三潭印月，水天一色。
——参考内容：西湖位于中国浙江杭州市的市中心，是中国最著名的湖泊之一。
10. 题《扬州画舫》画意如梦，船影泊岸，豪华壮观，人文精髓，千年风雅，韵味至今。
——参考内容：扬州画舫是中国江苏省扬州市的一种特殊游船。
11. 题《泰山》山峰秀丽，巍峨壮观，云雾飘渺，日出日落，历经千年，文化传承。
——参考内容：泰山是中国的五岳之一，位于山东省泰安市。
12. 题《太和殿》宏伟壮观，皇家建筑，玉阶金阙，气象万千，神武琼楼，未曾颓废。
古代题画诗
古代题画诗一、原文：《墨梅》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
二、衍生注释：“洗砚池”：相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黝黑。
这里是借用典故。
“淡墨痕”指那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
“清气”既指梅花的清香之气，也暗喻诗人自身的高洁品格。
“满乾坤”就是充满天地之间。
三、赏析：主题方面，这首诗看似是在描写梅花，实则以梅自喻。
情感上，表达了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
表现手法上，诗人借物抒情。
首先勾勒出梅花的淡雅形态，长在洗砚池边的梅花带着淡淡的墨色痕迹开花了，这独特的意象构造很新颖。
而后句直抒胸臆，不想要他人夸赞颜色娇艳，只求那高雅的清香之气能够弥漫在天地之间。
诗人通过赞美梅花不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是在表达自己鄙视流俗、贞洁自守的高尚品格。
四、作者介绍：这首诗的作者是王冕。
他出身贫寒，幼年替人放牛，自学成才。
他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄。
王冕善画梅，所以写起梅花诗来也是得心应手，借梅花表意抒怀。
五、运用片段：1. 在书画展览会上，有很多画家展出了自己的花鸟画作品。
有一幅不是色彩艳丽的画，它只是用淡墨勾勒出梅花的枝干花朵。
看到这幅画的时候，你就可以说：“这让我想起王冕的《墨梅》中的‘我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
’这画家也是像王冕一样，追求一种高雅的格调，不在乎那表面的艳丽之色呢。
”2. 在语文课堂上，老师让大家分享一个关于品格高洁的诗句。
你就可以站起来说：“我觉得王冕的《墨梅》很合适呢，就像我们在生活中，不应该只是追求别人的夸奖，而应该像墨梅一样‘不要人夸好颜色，只留清气满乾坤’。
大家要是都有这种心态，那社会风气得多好。
”3. 一群文人墨客在园林中赏梅，可这梅花开得并不繁密，而且颜色淡淡的。
这时候就有人说这梅看起来不够惊艳。
你就可以说：“你们可别这么看这梅。
著名题画诗
著名题画诗著名题画诗有：《画》、《丹青引赠曹将军霸》、《画鹰》、《金陵图》、《渔父·浪花有意千里雪》等。
1、《画》唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
翻译：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
2、《丹青引赠曹将军霸》唐·杜甫将军魏武之子孙，于今为庶为清门。
英雄割据虽已矣，文采风流今尚存。
学书初学卫夫人，但恨无过王右军。
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
翻译：曹将军是魏武帝曹操后代子孙，而今却沦为平民百姓成为寒门。
英雄割据的时代一去不复返了，曹家文章丰采却在你身上留存。
当年为学书法你先拜师卫夫人，只恨得没有超过王羲之右将军。
你毕生专攻绘画不知老之将至，荣华富贵对于你却如空中浮云。
3、《画鹰》唐·杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
㧐身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪擿，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
翻译：洁白的画绢上腾起了一片风霜肃杀之气，原来是画鹰矫健不凡仿佛挟风带霜而起。
耸起身子好像是在想攫取狡猾兔子似的，苍鹰的眼睛侧目而视和猢狲的眼睛相似。
苍鹰神采飞扬可摘除系着私绳的铜环，悬挂在杆楹上的画鹰气势灵动能呼出。
何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击，将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上。
4、《金陵图》唐·韦庄谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。
君看六幅南朝事，老木寒云满故城。
翻译：谁说画不出六朝古都的伤心事，只不过是那些画家为了迎合当权者的心态而不画伤心图而已。
你看这六幅描摹南朝往事的画中，枯老的树木和寒凉的云朵充满了整个金陵城。
5、《渔父·浪花有意千里雪》南唐·李煜浪花有意千里雪，桃花无言一队春。
一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。
翻译：浪花千里翻卷如雪；桃李无声开放，一片列队而来的春色。
身边一壶美酒，手中一支钓竿，世上像这样自由快乐的能有几人？。
题画诗十首
题画诗十首半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
——明·徐渭《题葡萄图》咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清·郑板桥《竹石》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——元·王冕《墨梅》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——宋·苏轼《惠崇春江晚景》野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。
——宋·苏轼《书李世南所画秋景二首》碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。
微吟不道惊溪鸟，飞入乱云深处啼。
——明·沈周《题画》一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
——清·王世祯《题秋江独钓图》浪花有意千里雪，桃花无言一队春。
一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。
——五代·李煜《渔父·浪花有意千重雪》别样幽芬，更无浓艳催开处。
凌波欲去，且为东风住。
忒煞萧疏，争奈秋如许。
还留取，冷香半缕，第一湘江雨。
——清·纳兰性德《点绛唇·咏风兰》十日画一水，五日画一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比，咫尺应须论萬里。
焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水。
——唐·杜甫《戏题王宰画山水图歌》。
题画诗
【鉴赏策略】 1、化静为动类：回答问题时要答：这首诗运用联想化静为动， 使画面上的景物、动物、人物活动起来，使画面更具生命力， 使画面富有动感，生动有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情 感。 2、变无为有类：首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。 回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用了想象手法， 使画面上的景物活动起来，变得有声有色，体现了画外之景和 画外之趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人 抒发自己的思想情感。 3、借题发挥类：在鉴赏题画诗时，不能单纯的把诗歌理解为写 景诗或状物诗，不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是人 格的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹之清雅高贵、兰 之坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自 在等等，因此读题画诗一定要体味诗人借诗歌表达的思想情感。 题画诗或谈论画作的艺术造诣,或咏叹画面的意蕴抒发自己的感 情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹 阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④ 坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。
1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面 呈现出什么样的气氛？（5分） 2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪 些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）
阅读下面一首题画咏物诗，思考：诗人笔下的白鹭是一个怎 样的形象？ 白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 【解读】作者句句是在写白鹭，有句句是在写人，写自己。 四句诗塑造了一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧 形象。这首诗看似在题画作，实则是在借画抒情。 【鉴赏策略】在鉴赏题画诗时，不能单纯的把诗歌理解为写景 诗或状物诗，不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是人格 的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹之清雅高贵、兰之 坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自在 等等，因此读题画诗一定要体味诗人借诗歌表达的思想情感。 题画诗或谈论画作的艺术造诣,或咏叹画面的意蕴抒发自己的感 情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。
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题画诗训练三例话高考题画诗三高韶华纵观这几年的高考题，题画诗时有出现，分别是11年辽宁卷《题郑防画夹五首》（其一）、08年宁海卷《题李世南画扇》、06年全国卷《题竹石牧牛》。
（一）2008宁海课标卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。
②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。
曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮：这里指水瓮。
④坞：地势周围高而中央的地方。
这里指山坞。
8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。
这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）【参考答案】画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。
这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
（描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。
答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。
）9、古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）【参考答案】1.“水潺潺”声音的描写，2.“秋风瑟瑟”声音的描写，3.联想到附近有个村庄的描写，4.远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
这样写的好处是：1.（动静结合或视听结合）使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；2.（虚实结合或想象。
个人添加的）拓展了画面，使之更显丰富多彩。
（能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分，每答对一点给1分。
）考生应注意：1、扇面中景物（实景）。
2、呈现气氛即营造氛围【鉴赏策略】回答这类问题，首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。
回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用了想象手法，使画面上的景物活动起来，变得有声有色，体现了画外之景和画外之趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自己的思想情感。
(要答这道题，就得知道一点绘画常识。
绘画是用色彩造型的艺术，是视觉艺术而不是听觉艺术，只能观而不能听。
明白了这些，仔细审读诗句，就能发现：“潺潺”是看到水而想到的流水声，“瑟瑟”是看到树林里树叶飘落而想到的风声，看到路上一个抱瓮的人就想到附近肯定有村庄，由隐约看到的寺庙就想到寺庙里敲响的钟声。
它的好处自然是使无声之景变有声，使静态之景变动态之景，从而使画面内容更丰富，更有生气。
)【译文】郊外，一条溪流缓缓地流人山涧，发出潺潺的响声；秋风萧瑟，轻轻地摇动树木，落叶纷纷。
那儿有个人抱瓮汲水，我因而知道村庄离溪水很近；那佛寺建在深山，隔着山坞，隐约飘来了阵阵钟声。
【鉴赏】这首诗好在不单单写出了静态的画，而是发挥想像，探索画家心理，给画赋予动态、声响，揭示画外的景与趣。
诗人是这样构思的：画面有水，诗人便使水发出潺潺的声响；画上林木纷披、黄叶飘落，诗人便由此想到秋风，添入风声；画中有人抱瓮汲水，诗人马上想到这应该是附近村庄的村民；画中远远的佛寺，又使诗人想到了富有韵味的钟声。
这样，诗人通过想像，加深形象，把原本平面的一幅画扩展为一部有着动人风致的音与画的交响，渲染出了画家胸中蕴含的丰富内容，给画以勃勃生气，使诗与画相映成趣、相得益彰，富有感染力。
——手法：动静结合，有声无声结合，渲染烘托出香椿野外恬静、安详的图画。
（二）2013届许昌三模书李世南所画秋景二首[宋]苏轼（一）野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。
（二）人间斤斧日创夷，谁见龙蛇百尺姿。
不是溪山成独往，何人解作挂猿枝。
注：龙蛇喻植物屈曲的枝干8.第一首诗描写了怎样的景象和意境？请结合文本简要赏析。
（5分)9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。
你觉得这两首诗怎样表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）参考答案：8.（5分）第一首诗的前两句生动传神地展示出一派萧疏的水乡深秋景象。
(2分)秋季，水落根出，一“落”一“出”上下相应，生动形象，“落涨痕”与“出霜根”前后对比鲜明，“疏林”一词凸显秋意浓厚，(3分)(若答其他，言之成理者，可酌情给分)9. (6分) 这两首诗发挥想象，虚实结合，表现了画景以外的景和趣。
(2分)这样写的好处是：化静为动，水落根出，龙蛇挂猿，使静态的画面充满动感，丰富了画面的意趣； (2分)化实为虚、虚实相映，将眼前的溪水、扁舟、树木龙蛇般蜿蜒屈曲的枝干同臆想中江南的黄叶村、有猿猴在其林间栖息的险山急滩融为一体，拓展了画面，赋予画面以悠然无尽的情味，在景物中融进人情，引发读者情思。
(2分)(若答其他，言之成理者，可酌情给分)考试出现的问题：1、8题“景象和意境”对学生有干扰，应去掉一个。
学生纠结“赏析”是否答情感。
事实上，就是08课表8的两问反过来。
2、8 题问的是“第一首诗”而答案是画中秋景，和上一题不同。
3、注意：虚实、动静两方面。
【鉴赏译文】诗题名其画为“秋景”。
这组诗的第二首有句说：“不是溪山成独往，何人解作挂猿枝”，可知这幅画内是有山的，是位于近处。
这首题咏诗的着眼处在于水面及其近岸的林木，从而呈现出一片清疏旷远之景。
诗中写的画景是一幅“水乡秋色”。
首二句给读者展示一片萧疏的水乡深秋景象。
把“野水”和三四两句联系来看，画中的水面是很远阔的。
首二句所写是近处的岸边景象。
“参差”是不整齐之意，这里是形容水和岸相接处的形象。
由于深秋水落，岸边突出许多干地，同时水也停留在一些曲折处，于是水岸边呈现出参差之状，夏季烟水弥漫时这一切都是不存在的。
下面继以“落涨痕”，表明秋水下落后旧日水涨淹没的岸边河床又都呈露出来了。
这句展现出的是一派湾荒水涸的景象。
次句写岸边景物。
“疏林”点明秋景，与末句“黄叶村”前后相应，构成秋象。
首句所写的水岸也可认为是冬天的景象，而“疏林”既别于木叶尽脱，更不同于枝叶浓密，只能是袅袅秋风中的树林。
“疏林”下接以“欹倒”，使形象丰富多姿，更富画意。
“出霜根”生于“落涨痕”，涨痕退落后霜根露出，一“落”一“出”，上下相应。
“落涨痕”与“出霜根”，在“疏林”的映照下，具有浓厚的深秋意味。
三四两句，再在展向远方的画笔疏淡处着眼，逗出人情。
这两句展现的画面是，一舟棹向远方，尽处林木数点。
面对这令人心神旷远的自然境界，于是诗人问道：那条小舟一桨一桨地划向何处啊？应是归去江南的黄叶村吧！译文：涨落的溪水汹涌冲刷，在沿岸留下参差的痕迹稀疏的林木倾倒在地，露出如霜般白的树根一叶扁舟飞快地划着桨，它是要归家吗是的，渔舟主人住在江南的黄叶村人们用利斧常年不息地砍伤你再也难见你龙蛇般蜿蜒的百尺身姿如果不是这里山险滩急，少人来往就没有人能知道，这里还有猿猴在林间栖息（三）衡水中学2012—2013学年第六次模拟试题古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成8—9题。
题米元晖①潇湘图二首（其一）（宋）尤袤淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。
安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家。
①米元晖，米友仁，字元晖，是宋代杰出书画家米芾之子，画史上与其父并称“二米”。
7.这首诗歌描绘了画面上的哪些景物？营造了怎样的意境？（5分）8. 这首诗歌作者为什么有“往来泛宅浮家”的想法？这表达了作者什么样的思想情感？（6分）参考答案：8.这首诗歌描绘了画面上晓山、横雾、远水、平沙等景物（找出三个2分，四个3分）；营造了一种山水相接淡远、迷蒙的优美意境。
（2分）9.因为作者看到画作《潇湘图》的优美景致后（1分），想像（1分）自己能够穿绿蓑衣、戴青箬笠在画面中的美景中生活（2分）。
表达了作者对画作的喜爱和对隐居生活的渴望（2分）。
出现的问题：1、7题没注意“画面上”多答“绿蓑青笠”。
意境不知利用“淡淡”、“茫茫”。
2、8题忽略想象（虚实结合）、情感，忘答“对画作的喜爱”。
总结：题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗。
一言以蔽之，即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，是对作品格调的艺术总结。
或即兴，或酝酿，或自题，或他题，或题画内，或题画外。
题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，是中国画与诗歌联姻的产物，把无声的画和有声的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情相映成趣，相得益彰；把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达到“诗画一体”的艺术境界。
诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。
诗因画而流传，画因诗而永存。
题画诗的共同特点大致有四种：一、化静为动，二、变无为有，三、借题发挥。
四、虚实结合。
一、化静为动类所谓化静为动就是运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，画中景物、人物如在读者眼前，即使没见过画的人也能想象得到画面的图景，甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一首写景诗。
如2006年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题：题竹石牧牛（黄庭坚）子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
［注］①伯时：宋著名画家李公麟的字。
②野次：郊野。
③棰：鞭子。
（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？如果去掉这首诗的题目和序言，简直就是一首描绘牧童骑牛场景的诗，郊野、石块、竹林，构成一副由远及近富有层次的画面，“峥嵘”写出料郊野的形，“绿”写出了郊野的色，倚”、“御”更是写出了画面景物的动作，赋予画面以动感，诗人以诙谐的笔调把画中景物写得活灵活现，展现了一幅生动的画面。
使人仿佛身临其境，后四句活画出诗人既怜石又爱竹的心理，让人忍俊不禁。
二、变无为有类画面由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需要我们面对画面，展开想象，想象出画面应有而没有的景物。
而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足，题画诗不仅写画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。
如2008年宁夏卷高考题：题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。
②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。
曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮：这里指水瓮。
④坞：地势周围高而中央的地方。
这里指山坞。
1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。
这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）【参考答案】（8）画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。
这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
（描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。