人教版小学语文六年级上册第二单元第八课
【新】部编版人教版小学语文6六年级(上册)全册电子课本课件
部编人教版六年级语文上册电子课本课件目录第一单元 (1)1草原 (2)2丁香结 (5)3古诗词三首 (8)宿建德江 (8)六月二十七日望湖楼醉书 (8)西江月.夜行黄沙道中 (9)4*花之歌 (10)◎习作：变形记 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5七律.长征 (16)6狼牙山五壮士 (18)7开国大典 (21)8*灯光 (26)◎口语交际：演讲 (29)◎习作：多彩的活动 (30)◎语文园地...........................31第三单元 (33)9竹节人 (34)10宇宙生命之谜 (38)11*故宫博物院 (42)◎习作：让生活更美好 (48)◎语文园地 (49)第四单元 (51)12桥 (52)13穷人 (55)14*在柏林 (60)◎口语交际：请你支持我 (61)◎习作：笔尖流出的故事 (62)◎语文园地 (63)◎快乐读书吧 (65)第五单元 (67)15夏天里的成长 (68)16盼 (70)◎习作例文：爸爸的计划 (75)小站 (76)◎习作：围绕中心意思写 (78)第六单元 (79)17古诗三首 (80)浪淘沙 (80)江南春 (80)书湖阴先生壁 (81)18只有一个地球 (82)19*三黑和土地 (84)20*青山不老 (89)◎口语交际：意见不同怎么办 (91)◎习作：学写倡议书 (92)◎语文园地 (93)第七单元 (95)21文言文二则 (96)伯牙鼓琴 (96)书戴嵩画牛 (97)21*我不能失信........................8222月光曲 (99)23*京剧趣谈 (101)◎口语交际：聊聊书法 (103)◎习作：我的拿手好戏 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)24少年闰土 (108)25好的故事 (112)26*我的伯父鲁迅先生 (115)27*有的人——纪念鲁迅有感 (119)◎习作：有你，真好 (121)◎语文园地 (122)写字表 (124)词语表 (126)标*的是略读课文背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
（注音版新）新编部人教版小学语文六年级上册1生字+2组词
新编部人教版六年级上册语文生字组词第一课草原tan 毯：maotan毛毯di tan地毯chen chenlie chenjiu 陈:陈列陈旧chang hongchdng yi shang 袅:红裳衣裳hong caihong changhong 虹:彩虹长虹tl ma tl yang ti蹄：马蹄羊蹄fti fu ru fubai腐：腐乳腐败shao shaowei shaodeng孑肖:稍微稍等wei weifeng weixiao 微：微风微笑第二课丁香结zhui 缀:dianzhu点缀i lianzhui连缀yOu qingyou youxiang 幽：清幽幽香ya ya yan yOu ya 雅：雅言优雅an dang an bei an 案：档案备案zhud 拙:bo 薄：hu 糊：lei 蕾：. 一Jin 襟：benzhuo zhudjian 见笨拙拙dan bo 单薄qianbo 浅薄hu tu 糊涂mo hu 模糊hudlei花蕾baolei 苞蕾jInhuai 襟怀yi jin 衣襟huang 恍：yudn 怨：第三课古诗词三首de 德：huanghuang huang hu 恍恍 恍惚yudnydn yuanhen 怨言怨恨pin de 品德V • mei de 美德 queqiao xi que 喜鹊鹊桥chanlian jinrudhanchan 蝉联噤若寒蝉que 鹊：chan 蝉：第五课七律长征1U dong 彳章劫1U 律，ya 崖du 渡gui lli :规律shanya :山A du jiang:渡江xuanya 悬崖du chuan 渡船suo shengsud sousuo 索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士kou caokou 寇：草寇di kou 放寇fu fuben 副：副本fu zuoyong 副作用liu shlliu 榴：石榴shouliudan 手榴弹dan zi dan 弹：子弹paodan 炮弹lun lun qi 抡：抡起lunquan 抡拳guan guanchuan quanshenguanzhu 贯：贯穿全神贯注qi xiang qi 棋：象棋xia qi 下棋xuan xudn yd悬：悬崖xuannian悬念fei feiteng 沸：沸腾feidian 源点jian gaoshanshenjian jianshui 涧：高ill深涧涧永bao bingbdo 雹：冰雹bdo zi 雹子yi yi11屹：屹立yi rdnbu dong 屹然不动yue shangxi nyue mil yu yue 值：赏心值目儡值qu qu fu beigong qu xi 屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典zheng zhengzhi zheng wu 政：政治政务bin 宾：waibin外宾binguan宾馆zhan yi zhan dengzhan 言:一备灯盏Ian langan shlIan 栏：栏杆石栏hui huibao huikuan 汇：汇报汇款bao bao fa baozha 爆：爆发爆炸xuan xuan bu xuanchudn —旦:宣布宣彳专既I. zhi 机qi zhi 旗帜yue du 阅读zhiding 制定tan tanke 坦：坦克ju ju11距：距离du shu yi zhi 独树一帜yuelan阅览zhi fu制服tanbai坦白cha ju差距long longzhong ke long 隆：隆重克隆she she ji fanshe 簌函善反第第九课竹节人hudchu qu huokou 豁出去豁口hud 膏谷：lin linlie 凛：凛冽ge ge dd 疙：疙瘩dd ge dd瘩：疙瘩gun giinbang 根：棍棒cai cdipan 裁：裁半ij chou choubei筹-筹备xiang 橡：diao diao ke雕：雕刻dud dudjiao 跺：跺脚tui tuifei 颓：颓废• • V *JU JU sang沮：沮丧pa pa xia 趴：趴下zheng qi linrdn 正气凛然mu giin木棍cdiduanchouhua 筹划xiangjiaoxiang pi 橡胶橡皮diaogong 雕工duonl 跺泥tulbai 颓败ju shang 沮伤pa zhe 趴着ti chou ti long ti 屉：抽屉笼屉第十课宇宙生命之谜mi cai mi deng mi 谜：猜谜灯谜shang gaoshang fengshang 风尚ydnghud 氧花qingcheng 倾城. •一 1 一 . jiekai 揭开queban 雀斑ku zao 枯燥huang mo 荒漠ci pan 就盘di zhi 抿雨j yu bi 御笔sii cai素材toudao 偷盗尚：局尚yang yang qi 氧：氧气qing qingxie 倾：倾斜jie jiechuan揭：揭穿ban bandian 斑：斑点zao ganzao 宇燥mo sha mo漠：沙漠ci ci chang 磁：磁场di di yu 抿:抿御yu fang yu 御：防御su su shi dao daoqie 盗：盗窃pei peiyang 培：培养peixun 培训第12课桥pdo paoxiao 咆：咆哮paonu 咆怒xiao xiaochuan paoxiao 哮：哮喘咆哮sang sang zi嗓：嗓字sangyin嗓音tang liutang 淌：流淌tangyanlei 淌眼泪ya ya ba 哑：哑巴sha ya 沙哑jiu jiuxin 揪:揪心jiuchu 揪l Bshen shenyin 呻：呻吟shen hu 呻呼fei feipin废：废品zudfei作废第13课穷人xiong xiongyong laishixiongxiong 汹：汹涌来为汹汹yGng5^dngxian yong dong涌:蒲现涌幼peng pengpa i peng hu澎：澎湃澎湖pai pengpai pangpai湃：澎湃滂湃xi xi deng xi hud 熄：熄灯熄火xian xian qi xiankai 掀：掀起掀开kiin kiinndn kun ku 困：困难困苦di ai shengtanqi xunai 唉：唉声叹气讯唉lin Hnshui Hnyu 淋：麻永源雨hei heiheixiao heiran 哩.哩哩笑 哩探八、、• 八、、 八、、 八、、八、、zao zaogao zao ta 糟：糟糕糟蹋ma ganma ma da 嘛：干嘛嘛哒zhou zhouwen 皱：皱纹zhou ba ba 皱巴巴shao shao zi 舟:舟字fanshao 饭勺peng 棚:tair=j :xian 薛：第15课夏天里的成长shengkoupeng牲口taixian 苔薛/ ・ • V taixian 苔薛tianpeng 棚天棚taihen 苔痕qingxian 青薛cooping 坪：草坪ping ping ba 坪坝zhe ganzhe 蔗：甘蔗pu pu bu zeng zengjia 增：增加feng liefeng 缝：裂缝ydn yan yu 谚：谚语第16课盼zhetang蔗糖fei pu飞瀑zengjian增减menfeng门缝nongyan农谚xiu xiu zi xiukou袖：袖子袖口peng zhangpeng doupeng 篷：帐篷斗篷sud suoxiao sudshui 缩：缩小缩水feng feng zi fa feng 疯：疯字受疯wa wa pian wa jie 瓦：瓦拜瓦解gui gui zi shugui柜：柜芋书柜xuan xuannao xuanhua 喧：喧闹喧哗shuai shuaimai 甩：甩卖shuaidong 甩动rang 嚷rangrang嚷嚷rangnao嚷闹jiang jiangyou jiangcai 酱：酱油酱菜chun zuichun chunwangchihan 唇：嘴唇唇亡齿寒beng bengtiao benggao 蹦：蹦跳蹦高ti lou ti dian ti 梯：楼梯电梯第17课古诗三首ya tian ya shanya 涯：美涯 击崖ying ying ge yan wu hudngying -莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球矿：矿石 矿产ying 莘jingyinc 晶莹J jingying ti tou晶莹剔透9UO baoguogud zu bu qidn 狼:包裹裹足不前Ianlanqiu Ian zi 籥-I i 1 L .篮球篮子V • 01he ai ke qin wenai蔼：和蔼可亲 温蔼zi zi yuan zi liao 资：资源资料kuang kuangshi kuangchan kang kangkai kang da 慷：慷械 慷达1v•1—1v•V1V•kai kangkai gankai 慨：慷慨感慨gong gongxian jingong 贡：贡献进贡lan 滥:fanlan泛滥Idnybng滥用ji benji chti基础基本du wu si ren mu du 睹物思人目睹du睹：第21课文言文二则zai 哉：wei 鼬：xian 弦：zhou 轴:jin 锦：bao 曝:wu hu ai zai呜呼哀哉weirdn蠢然xianwaizhiyin弦外之音I zhouxin轴心•V•%jinxiu锦绣pu guang曝光shanzai善哉wei e骚峨qinxidn琴弦zhoucheng轴承jinduan锦缎pu shai曝晒huizhiwan yi youlaijiu yi 布之晚釜由乘久釜yi矣：第22课月光曲pu pu zi ge pu 谱：谱子歌谱lai 莱：pengldi蓬莱lai^anhe莱茵河yin laiyinhe llicaoruyin 茵：莱茵河绿草如茵ma ng mangren semang目：盲A色盲chun chunbdi danchun纯:纯白单纯Jian jianpan guanjian 键:键盘关键lu qidn si wan lu yi lu 缕：千丝万缕一缕tao tao cl taozui俺|:陶瓷陶醉第24课少年闰土zheng zhengguo zhengzhong 郑：郑国郑重bai baifang 拜：拜访baitud 拜托zu zu jin 粗：租金zu yong 租用chii chufang 厨：厨房chushi 厨师zhan zhanmac 毡：毡帽)zhanxue毡靴xiu xiu se室:室涩haixiu害羞sa bo sa 撒：播撒sa zhong 撒种澄清fu shu fu bang fu 缚：束缚绑缚wei ci wei wei li 猬：刺猬猬立ling 伶:ling li 伶俐lingren 伶人11ling li ma li 俐：伶俐雇俐cuan taocuan liucuan 窜：逃窜流窜第25课好的故事ge ge zhi ge xia 搁：搁置搁下zong zong he zong ji 综:综合综计cheng chengqing chengche澄：ping 萍:澄澈1U ping 景萍zao 藻:yang 漾:ydn 焰：xue 削:pingzong 萍踪haizao cl zao海藻辞藻dangyang yangkai 荡漾漾开 huoyan 火焰bo xue 剥削shun 瞬qi ydn 气焰xuerud 削弱shiinjian shunxi wanbian 瞬间瞬息万变ning zhou 骤：ningshi 凝视zhouranzhi 掷: dou 陡:ningshen凝神bu zhou步骤骤然gu zhuyi zhi paozhi 孤注一掷抛掷douqiao doupo陡峭陡坡。
2020年小学语文六年级上册第二单元预习(解析)(部编版)
六年级上册第二单元预习（解析）第五课《七律·长征》一、走进作者毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。
他是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人；也是伟大的诗人、书法家，代表作有《沁园春·雪》等。
二、创作背景《七律·长征》写于1935年9月下旬，10月定稿。
这首七律作于红军战士越过岷山后，长征胜利结束前不久的途中。
毛泽东作为红军的领导人，他经受了无数次考验，在历经长征的艰难困苦之后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。
三、诗句详解红军不怕远征难，万水千山只等闲。
【译文】红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
【赏析】首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼，而“只等闲”更加强化了“不怕”这一情感；“远征难”包举了这一段艰苦的长征过程，“万水千山”则给“难”赋予了内在与外在的双重意义。
“只等闲”中“等闲”表现了诗人视自然的困难为无物，玩弄敌人于股掌的统帅风度。
“只”加强了坚定的语气，突出强调了红军蔑视困难的革命精神，具有强烈的感情色彩，表现了红军面对自然与敌人时从容不迫、无往不胜的强兵风貌。
这一联开门见山的豪情笼罩着全诗，以下三联则紧扣首联展开。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【译文】五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小的波浪；乌蒙山高大雄伟，可在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
【赏析】由于有“不怕远征难”的精神，峰峦起伏、延绵不绝的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”、广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小小的泥丸。
颔联承接上文的“千山”，体现诗人战天斗地的乐观主义精神。
诗人在这两句诗中所表现的不仅有广阔的胸襟，而且有以山写人的革命豪情。
部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习
部编版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
wēi éjùn báxuěliánáo xiáng________________________________chúyīngkūn lúnyáo lánjǐn xiù________________________________2.给形近字组词乳________嫩________摇________豪________漠________ 浮________漱________谣________毫________摸________ 3.给多音字组词。
纤：xiān________qiàn________劲：jìn________jìng________哈：hā________hǎ________4.按意思写词语，在选词填空。
①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。
________②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
________③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
________④本意是形容植物的花开放的过程,一朵朵,一簇簇的样子,抢着绽放自己的姿彩,生怕自己落在别的花后面。
________A九曲黄河让我懂得________，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
B五十六朵鲜花________，装点祖国万里大花园。
5.查字典填空。
（1）“萦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“噩”用部首查字法，应查________部，再查________画。
新巴尔虎右旗XX小学六年级语文上册 第二单元 8 明天更辉煌说课稿 语文S版六年级语文上册第二单
三、拓展延伸,促升华
1.此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。(学生练笔，集体交流）
2。这篇课文与我们刚刚学习过的《老人与海鸥》一课有那些相同的地方?
3。引导学生从人与动物之间的情感和课文都有具体的描写两方面进行比较,再次体验动物丰富的情感世界和文章写真实写具体的方法。
指导作文分段：事情发展变化（从“采访"到“日记"）。时间有跨度（“第二天”，“后来”）。（还可以是地点转换，移步换景，主要人物发生变化，话题转移……）
五、深层挖掘，情感升华。
1、评论三个愿望。
初读课文时，我们像课文中的儿子一样,觉得爸爸的这三个愿望太简单、太容易实现了.后来儿子知道爸爸并没有害他。
现在谁来谈谈你什么时候吃不下、睡不着觉或者笑不出来.
3。指名说一说课文写了战象的那些事情.
根据学生的回答,归纳成为：英雄垂老──重披战甲──重临旧地──自掘坟墓.
三、再读课文，理解字词，扫除障碍
1.默读课文，边读边勾画自己不明白的地方或者你喜欢的语句,也可以在旁边写出自己的体会。
2.生提出自己不懂的字词或句子（如：浴血搏杀、泣不成声……嘎羧为什么不搬东西，整天优哉游哉的？）
2．过程与方法：引导学生通过抓住重点诗句领悟文章情感，并有感情地朗读课文，熟练背诵诗歌第三节.
3．情感、态度和价值观：指导学生朗读课文，体会诗中表达出的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。
教学重点和难点
本课的重点是指导学生体会诗中所表达的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的激动之情；难点是引导学生抓住重点诗句深刻领悟体会其中所表达的感情。所以，在本课的教学中，朗读是最后手段和环节。
部编版小学语文六年级上册第八课灯光
多音字 huá （划船）
划
huà （计划）
例：我们计划（ huà ）周末去北海公园 划（ huá ）船。
词语解释
【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。 【漫步】没有目的而悠闲地走。 【围歼战】包围起来歼灭敌人的战斗。 【交通沟】阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。 【胸墙】为了便于射击和阻挡敌人火力可能造成的伤害，在 掩体前面和战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
主旨归纳
《灯光》这篇文章的作者通过回忆郝副营 长为了给部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事， 歌颂了革命先烈为了理想、为了下一代的幸福 生活而勇于献身的崇高精神，表达了作者对先 烈的缅怀和纪念，说明了今天的幸福生活来之 不易。
拓展延伸 感悟写法
1.“多好啊”在文章中出现了三次，是整篇文 章的文眼。本文的故事由这句话引出，而作者 在回忆往事时又紧紧围绕这句话展开。
黑暗里一星火光指引了战士们前进的方 向。
后来才知道，在这
照 千钧一发的时刻，是郝
应 副营长划着了火柴，点
文 燃了那本书，举得高高
章 题 目
的，为后续部队照亮了 前进的路。可是，火光 暴露了他自己，他被敌
人的机枪打中了。
“举得高高的”，说明了郝
副营长在巨大的生命危险面
前，无所畏惧、毫不犹豫， 表现出大无畏的英雄气概。
从他的动作描写中看出他面对即将开始的战斗， 是多么平静，说明他是一位身经百战的英雄。
半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗 就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着 就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被 炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到 后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里 找不到突破口，和突击连失去了联系。
赏析
《囚歌》是近代革命者叶挺于一九四二年 创作的一首现代诗。此诗揭露了国民党反动派 的丑恶行径，表现了革命者的伟大气节，抒发 了为革命献身的壮志豪情。全诗明白晓畅，通 俗易懂，如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈， 意境表达清晰完整。
【精品】新人教版(部编版)六年级语文上册教材课文目录
2019部编版六年级语文上册课文目录（2019年5月版）语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
【人教版】小学六年级上册语文必背课文
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【教版】小学六年级上册语文必背课文
部编六年级语文上册课文必背内容
必背课文内容 01 第一单元 1 草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那 么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫 茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小 诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
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书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
语文园地六 日积月累 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 07 第七单元 21 文言文二则 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍 乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
3 古诗词三首 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
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人教版小学语文六年级上册第二单元第八课《中华少年》
教学设计
四川省广元市朝天区羊木镇小学乔发军
【教学目标】
1、基础知识积累：能够正确读写本课出生的生字。
2、方法与能力：通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的
体会；了解现代诗歌的一般特点；体会本诗在写作方法上的特点；指导学生朗读诗歌一些方法。
3、情感与思想：有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读
出对祖国的一片深情。
【拓展与延伸】组织学生分小组有感情地朗读，开展一次诗歌朗诵活动。
【重、难点突破】理解诗中形象的象征意义，在朗读中体会诗歌所表达的情感。
【教学手段】本课采用多媒体flash课件进行教学，重点进行朗诵指导。
【教学过程】
一、激情导入新课
同学们，上册我们学过《儿童诗两首》这一课，已经对现代诗歌的特点有了初步的了解。
现在，为了检验一下同学们的学习效果，让我们一起欣赏一下《中华少年》（播放朗诵视频）
二、自由有感情地朗读诗歌，体会诗歌的内容与所表达的情感，
大家一起交流。
（1）从内容上体会作者的情感。
（2）从关键的语句中体会作者的思想感情。
（3）充分发挥小组合作学习的作用，然后以小组为单位交流自己的学习收获。
（全诗共8个小节。
第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。
从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。
第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。
这三个小节结构上都是先分后总。
第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。
第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。
第8节是全诗的总结。
）
三、你有哪些地方不明白吗？提出来大家一起解决（注：必须是经过学习小组共同研究后不能解决的问题）
1、教师提示：“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强。
2、对诗中重点诗句的理解：
①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。
这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。
屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。
朗诵时应充满感激、自豪之情。
②我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。
/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句巧妙过渡。
“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。
后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
朗诵后三行要低沉缓慢。
③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。
这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。
四、指导朗读
这是本课的教学重点与难点。
一定要通过本环节的教学，让学生初步掌握朗读诗歌的方法。
朗读诗歌最重要的是要有感情地朗读，感情从何而来呢？则是来自于对诗歌内容的理解与情感的体会。
那感情又如何表达出来呢？则是通过语速的急缓、语调的
高低、语音的强弱、语音的停顿等来表现。
（视频回放）按照上面的规则，教师要让学生自己感悟读法并交流，进行分角色朗读，教师也要进行范读。
五、作业：
练习有感情、有韵律、有节奏地朗读《中华少年》
【板书设计】（文字版）：。