导演阐述怎么写

导演阐述怎么写
篇一：导演阐述
导演阐述
1.立意
一部以大一新生军训生活为题材的纪录片，我们试图用客观记录的方式找寻在披着严谨谨慎外衣下的青春的心声，审视如今的军训对当代大学生的世界观、人生观的影响。
2.内容
以参加军训的大一新生为主，通过对他们日常军训生活的记录，以引导是讲述的方式，随着军训生活的不断发展，探求他们心里最真实的想法。对军训，对大学，对生活，乃至对以后人生的一些认识及态度。做一个真实的记录，不同情境：拉歌、站军姿等情况下大学生心里最真实的体会。在疲惫，欢乐交织的情境里，对人生有了什么新的领悟。
完成所有的拍摄工作，由于剪辑同学的电脑坏了，我开始剪辑工作，边剪辑，我边开始写解说词。由于
是我做的演员，阐述者，于是写完解说词，我又自己开始了录音工作。
因为是自己写的稿子，所以读起来也比较有思路，顺畅。经过反复修改与添补，总算差不多了。可是完片后，问题也显现出来了，由于反复不同的录音，结果导致音调不一致，录音效果也不怎么好。可是由于时间的原因，只能抓紧时间让剪辑人员赶紧加字幕。
篇三：导演阐述ห้องสมุดไป่ตู้
导演阐述
学号：201416020627姓名：肖雪班级：广播电视编导6班
我们纪录片是，大概记录的是关于金堂的一些美食，从而讲述关于美食传承的主题。这次拍摄工作，进行的不怎么顺利，遭遇了各种问题。起初，拍摄女儿食堂，为了和工作人员打好关系，我们分别去了几次，每次都点了很多餐点，可是工作人员口风很严，迟迟没有找到主要老板。但拍摄工作还在进行着，最后一次去，那里的领班突然不高兴了，觉得我们冒犯了他们的领地，一怒之下要砸我们的机器，只好停止拍摄，将主线转到兰烘糕上。
3.风格样式
本片是纪录片，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理，保持真实客观的风格。
4.摄像
采集正步、齐步、站军姿、教官教学等日常训练，拉歌、打饭等休息时间，为检阅准备的训练成果展现，对军训学生的采访等镜头
5.剪辑
以拍摄的画面和录制的声音素材为基础，将分散的镜头有序地、合乎逻辑地组接到一起，从而表现出军训学生们的青春洋溢，对未来大学生活的期待、对即将告别的青春时代的不悔以及严肃严谨的军训生活对当代大学生的世界观、人生观的影响。
1、电影主题
这是一部带有社会公益性质的微电影，剧本来源于屡见不鲜的社会现象——老人跌倒该不该扶。整部影片中近特镜头占据很大比例，这就要求演员的表演必须是到位的。影片所讲述的故事是发生在我们日常生活中很普通的事情，所以影片始终都要立足于现实生活土壤的人物关系和感情思考方式。但是又要超越真实的故事情节和比较强烈的戏剧化人物关系。
3、音效
故事刚开头需要一段画外音向观众叙述主人公的背景，其他场景全部采同期声，尽量避免后期的二次配音。但是对于初涉摄影的我们，确保整部影片音响方面不出问题是有很大难度的。
自然音响，能够最大程度的还原故事，向观众讲述最真实的故事。尤其是老年人摔倒场景的自然音响以及同期声的录制，一定要尽量还原真实的场景，保持声音与画面的协调。
5、结尾
我们设想过很多关于影片结尾的方式，最后定于人物采访。以这样一个大的社会热点问题为背景——如果你在大街上遇到有老年人摔倒了，你会怎么办？
把这个问题给大家，如果你是当事人，你会怎么办？被采访的人物要涉及不同阶层，可以是路边卖小吃的大妈，清洁工，领着小孩的母亲，当代大学生，系着红领巾的小学生，餐厅服务员，餐厅大厨……群众的眼睛是雪亮的，相信从百家口里所言能真正代表大众的心声。
最后工作完成，我也学到了很多。完成一部作品，很多方面都要考虑到。素材要备份，拍摄要打光，构图要好看，话筒要放在恰当的位置，录音一定要找专业人员等。
2）拉歌的歌声
3）采访
4）阅兵时走分列式的音响
画外音：解说为主
篇二：导演阐述
微电影导演阐述
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。当你在大街上遇到一位老年人摔倒了，你会怎么办？扶不起的老人亦是扶不起的国人素质。老人跌倒没人扶，应该说是扶不起的不是老人，更是我们某些国人的素质，虽说造成这一现象有其克观原因存在，但是面对着倒地受伤的老人，我们有多少理由都不是扶不起的理由，但是做人要有爱心，做人应有社会责任，因此我们都应该在这个事件中反思自己。
当兰烘糕拍摄结束后，我们开始进入了剪辑阶段，当马上要出片的时候，剪辑人员的电脑坏了，导致大量素材丢失。没有办法，时间紧急，只好赶紧想出补救措施。我想了想，之前素材过乱，结构也很乱，突然灵机一动，干脆在剧中安排一个牵线的人，将故事串联起来。说干就干，我马上提笔写提纲，写策划，通知到小伙伴，我们只好重新开始拍摄。
这部微电影的拍摄，是我们当代大学生对社会上屡次出现的关于老年人摔倒该不该扶的社会热点问题，自己的一个回应，想用我们不完美的表达，能让大家能在观看后透过男主人公的遭遇有自己的看法，能够对自己进行进一步的自省，在当代瞬息万变的
社会我们是不是失去了什么？希望能为大家对于关于跌倒老人该不该扶的问题树立一个标杆，寻找丢失的社会责任感，做有爱心的社会公民，保留自己内心的纯真，遇到不义之事敢于伸手。
2、人物
剧本中主要涉及到一个主要人物，这部片子讲述了一个刚大学毕业，初入社会的年轻人，影片的主人公面对生活工作各方面压力，家中的父亲身患心脏病，自己也面临被公司解雇的困境，他是现在社会大众的一个缩影。而当他遇到老人摔倒，内心挣扎，两次艰难的抉择，他会怎么办？当这个人物刻画到位了，短片就成功了一半。
另外，几个配角对角色的完美诠释对全剧的成功也尤为重要。两个跌倒老人，出于各方面的限制只能找一些非专业的社会上的上了年纪的人来饰演，这就面临很大的问题，必须让他们完全入戏呈现真实的跌倒场景，这显得尤为困难；故事需要一个办事严谨，脾气火爆的现代都市女白领形象，就是故事主人公的经理，这个角色必须得准确拿捏一个企业经理的言谈举止，对下属训骂时候的咄咄逼人，以及看到父亲摔倒时候的怒火冲天；还需要一个和故事主人公交情甚好，现代社会大背景下爱说人是非，怕惹事上身的小人物形象，这些配角的选择，也在一定程度上关乎全剧的好坏。
6.音乐音响
背景音乐：
全片大多以厚重感强的，能将执着的信念、勇气发挥得淋漓尽致的背景音乐为主，表现出军训学生为梦想而执着的精神，营造出能激励、振奋人心、积极向上的氛围。
同期声选择：
1）院长检阅方阵时的“同志们好！”或者“同志们辛苦了！”，队列人员齐声洪亮地回答：“首———长———好！”或者“为———人民———服务！”
4、摄影
变现人物关系的画面尽量用中近景，如老年人摔倒的场面，经理吵主人公，以及主人公跟同事在咖啡馆的场景，变现出人物间的关系，有一些场面的画面可能有一定的不稳定感，镜头应当有冲击力，要想到给影片的后期留一定的空间。
在处理人物感情的画面，应该注意特写镜头的运用，如经理骂男主人公，男主人公的面部表情，男主人公遇到老人摔倒众人离去自己也离去的尴尬，在处理环境和气氛的关系时，应当以渲染气氛为主，环境次之，不要为了交待环境而交待环境。多给观众一些在日常生活中往往看不到的角度，展现人物之间的矛盾，强化每一个戏剧场面的情绪。