幼儿园中班看图讲述优秀教案特别的邮包
幼儿园中班教案《特别的邮包》-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《特别的邮包》-幼儿园语言教案教学目标1.能够认识邮局，邮筒，邮递员等相关物品和人物。
2.能够理解邮局的作用，知道如何使用邮局邮寄信件。
3.能够理解“礼物”的概念，提高学习英语的兴趣和学习效果。
4.能够透过讲故事的方式来进行情感教育。
5.能够加深幼儿对母语的理解和表达能力，掌握必要的语言知识。
教学步骤第一步：引入故事1.以小兔子为主角，介绍故事《特别的邮包》。
2.带领幼儿们进行预测，引导幼儿在心中想象自己会收到一个什么样的邮包。
第二步：讲故事并练习1.播放故事的动画片，并配合相关题目提问。
2.将故事中涉及到的单词，例如：邮局，邮筒等进行解释，并引导幼儿正确的口音和语调。
3.学生在教师的指导下边听边学，学好英语发音，掌握新词汇。
第三步：情感教育1.通过故事，让学生在白嫩的心灵深处体会亲情、友情、爱情的温暖，培养他们的感恩之心。
2.引导幼儿们思考：自己有哪些特别的朋友，能否给他/她们写一封信来表达感激之情。
第四步：练习应用1.通过情境模拟，让幼儿们尝试使用邮局发信的过程。
2.以小组为单位，设计情景，让每个小组都经历一次发邮件和收邮件的实践。
如：小组长给每个同学发一封信，写上自己对同学的感谢之心、祝福之言。
3.引导幼儿在练习中逐渐掌握和巩固邮局相关单词和知识点，通过互相交流，提高语言表达和理解能力。
第五步：巩固复习1.教师利用PPT，画册等资源，对理解较差的单词和知识点进行朗读和再次解释，同时带领幼儿们反思练习中出现的问题和困难，找到及时解决的方法。
2.教师设计相关练习，巩固复习内容，让幼儿在轻松愉悦的氛围中加深对邮局和发信的理解和应用能力。
教学记录学生姓名听力表现（满分5分）口语表现（满分5分）作业完成情况（满分10分）总评成绩总结与反思通过今天的教学，使幼儿们认识了邮局的作用和邮寄信件的流程，同时通过情感教育加深幼儿对感恩、友情、爱情的理解。
但是，在教学中也发现了一些亟待解决的问题：一些幼儿对单词的理解尚未完全到位，有些语音发音不准确，缺乏交流合作的意识。
中班主题特别的邮包教案
中班主题特别的邮包教案本文将为大家介绍一篇中班主题特别的邮包教案，从教案制定、信件写作、作品展示等方面详细讲解。
希望能够为中班教师提供一些有益的参考，为教育教学工作带来一些新思路。
一、教案制定1.主题确定：本次邮包的主题为“我爱我的家”。
2.时间安排：本次邮包的时间为两周，在第一周进行信件的写作，第二周进行作品的展示。
3.信件要求：信件要求表达自己对家的情感和感恩之情，字数不少于50个汉字。
4.作品要求：作品要求是一个手工作品，可以是手绘画、手工制作的花环、童话故事书等。
二、信件写作1.情感交流：中班的孩子们被安排写一篇信件，表达他们对家的感情和感恩之情。
2.自由表达：这个阶段的重点是自由表达。
中班的孩子们还没有完全掌握写字技能，所以在这个阶段，老师可以设法引导孩子，让他们把心中的情感尽可能地表达出来。
3.写字训练：鼓励孩子们多写，多画，让他们在积累写作经验的同时，提高写字和画画的技巧。
4.常用句式教授：许多中班的孩子们在写信时会遇到一些困难，比如不知道怎样开头和结尾，没有思路等。
这时，老师可以给他们一些常用的句式，例如，“亲爱的爸爸妈妈”、“我想对你说”等等。
让他们根据模板来写信，这样不仅可以帮助孩子们增强思路，还可以让他们在写作中逐渐掌握一些常见的词语和用法。
5.提醒注意：此外，在写作时，老师也要提醒孩子们注意一些写作技巧，例如字要写好、要通顺等等。
三、作品展示1.作品形式：在第二周，这些孩子们要展示自己制作的作品。
2.比较和评选：在展示中，老师还可以安排一些比较和评选活动，让孩子们在展示作品的同时，也可以进行一些互动和交流，增强协作、合作能力。
3.班级展示：最后，这些作品可以被整个班级一同展示，让大家可以欣赏和学习彼此的艺术造诣。
四、总结邮包教学既可以增加孩子们的趣味性，又可以加强他们的写作能力。
通过这样的活动，孩子们不仅可以表达自己的感情，还可以在制作邮件的过程中锻炼手脑协调能力。
教师也可以借此教学机会，调动孩子们的积极性，进一步发展他们的创造力和探索力。
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案一、教学目标：1. 了解邮包的基本知识，知道邮包是用来传递物品和信息的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的审美观和艺术创造力。
二、教学内容：1. 邮包的基本知识：邮包的定义、用途和特点。
2. 邮包的制作过程：观察邮包、设计邮包、制作邮包。
3. 邮包的传递过程：寄送邮包、邮递员送邮包、收件人收取邮包。
4. 邮包的意义：邮包传递物品和信息的重要性。
三、教学准备：1. 教具：邮包样品、邮递员服装、邮包制作材料等。
2. 材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着邮递员服装，带着一个邮包进入教室，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解邮包的基本知识，展示邮包样品，让幼儿观察并回答问题。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论邮包的用途和特点，并分享讨论结果。
4. 邮包制作：教师示范邮包的制作过程，引导幼儿观察并动手制作自己的邮包。
5. 邮包传递：让幼儿扮演寄件人、邮递员和收件人，进行邮包的传递过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作邮包过程中的参与程度和动手能力。
2. 观察幼儿在传递邮包过程中的沟通能力和团队合作意识。
3. 收集幼儿制作的邮包，评价其创意和审美观。
4. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对邮包的认识和感受。
六、教学扩展活动：1. 邮包展览：让幼儿将自己制作的邮包放在展览区，供全班幼儿欣赏和交流。
2. 邮包故事会：让幼儿发挥想象，用邮包来讲述一个有趣的故事。
3. 邮包创意比赛：设立不同主题，让幼儿根据主题设计邮包，评选出最有创意的邮包。
七、教学实践：1. 组织幼儿参观邮局，了解邮包的制作、传递过程，以及邮递员的日常工作。
2. 邀请邮递员到幼儿园，讲述他们的工作经历，让幼儿更加了解邮包的重要性。
3. 开展“小小邮递员”活动，让幼儿体验邮递员的工作，培养他们的责任感和使命感。
幼儿园中班《特别的邮包》教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 引发幼儿对邮包的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的社会交往能力和情感发展。
二、活动目标1. 让幼儿了解邮包的基本概念和用途。
2. 培养幼儿观察和描述邮包的能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
第二章：活动准备一、物质准备1. 准备一些邮包的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一些小礼物作为邮包内的物品。
二、环境准备1. 布置一个温馨的教室环境。
2. 在教室一角设置一个“邮局”区域。
第三章：活动过程一、导入部分1. 教师向幼儿展示一些邮包的图片或实物，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察邮包的外观和特征，并询问幼儿对邮包的了解和看法。
二、主体部分1. 教师邀请幼儿分成小组，每组选择一个邮包图片或实物。
2. 教师指导幼儿观察邮包的细节，如颜色、图案、形状等，并鼓励幼儿用语言描述。
3. 教师引导幼儿发挥想象力，设计一个特别的邮包，包括选择颜色、图案和装饰物品等。
4. 教师提供绘画材料，让幼儿动手画出自己设计的特别邮包。
5. 教师邀请幼儿展示自己设计的邮包，并分享创作思路和感受。
第四章：活动拓展一、小组活动1. 教师组织幼儿进行小组活动，讨论并分享彼此设计的特别邮包。
2. 鼓励幼儿互相提出建议和意见，共同改进邮包设计。
二、角色扮演1. 教师设置一个“邮局”区域，让幼儿扮演邮递员和顾客的角色。
2. 教师引导幼儿使用简单的对话和礼仪，进行邮包的交接和送递。
第五章：活动总结与反思一、教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现和收获。
1. 引导幼儿分享自己在活动中的创造力和想象力。
2. 鼓励幼儿表达自己在活动中的情感和体验。
二、教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。
1. 关注幼儿在活动中的积极参与和合作意识。
2. 关注幼儿在活动中的语言表达和社交能力。
幼儿园中班《特别的邮包》教案
幼儿园中班《特别的邮包》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递员的尊敬和感激之情，学会分享和传递爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学方法：游戏法、情境教学法、观察法、讨论法等。
四、教学准备：1. 物质准备：邮包一个，图片若干，贴纸、彩笔等绘画工具。
2. 经验准备：幼儿有过邮寄经验者优先。
五、教学过程：1. 导入：教师展示邮包，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测邮包的来源和用途。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《特别的邮包》，引导幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
（2）观察与讨论：教师展示图片，让幼儿观察邮递员的工作场景，引导幼儿讨论邮递员的工作内容，培养幼儿的观察力和想象力。
（3）实践活动：让幼儿扮演邮递员，体验邮递员的工作，学会分享和传递爱心。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调邮递员的辛勤付出，培养幼儿对邮递员的尊敬和感激之情。
六、教学内容：1. 故事《特别的邮包》：讲述一个邮递员在工作中遇到的故事，让幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
2. 图片观察：展示邮递员的工作场景，让幼儿观察并讨论邮递员的工作内容，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 实践活动：让幼儿扮演邮递员，体验邮递员的工作，学会分享和传递爱心。
七、教学步骤：1. 导入：展示邮包，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测邮包的来源和用途。
2. 讲述故事《特别的邮包》，引导幼儿了解邮包的来源和用途，知道邮递员的工作内容。
3. 展示图片，让幼儿观察邮递员的工作场景，引导幼儿讨论邮递员的工作内容。
4. 实践活动：让幼儿扮演邮递员，体验邮递员的工作，学会分享和传递爱心。
5. 总结本次活动，强调邮递员的辛勤付出，培养幼儿对邮递员的尊敬和感激之情。
看图讲述《特别的邮包》
看图讲述《特别的邮包》
1、一清早，袋鼠太太来到邮局寄邮包。
她递给憨憨狗一个花花绿绿的东西。
憨憨狗惊呆了，要把袋鼠宝宝当邮包寄到外婆家？这可是一
件特别的邮包。
2、憨憨狗把包裹单贴在袋鼠宝宝的衣服上，用一个大背篓装着她，自己背着这一“特别的邮包”出发了。
3、一路上“特别的邮包”又小便又喝水。
来到一片草地上，“特别的邮包”怎么也不肯走了：“憨憨狗叔叔，我要玩一会儿！”就这样，憨憨狗和“特别的邮包”——小跳跳，在草地上玩起了捉迷藏游戏
4、憨憨狗把“特别的邮包”送到了袋鼠外婆家。
小跳跳说当‘邮包’真快活！”
“第一次送这样的邮包，我也很快活！”憨憨狗说。
中班主题特别的邮包教案反思
成功与不足
01
成功之处：幼儿积极参与，课堂氛围热烈
不足之处：部分幼儿在邮包制作环节遇到困难， 需要加强指导
02
03
改进措施：针对不足之处，可以增加教师示范和 引导，帮助幼儿更好地完成邮包制作
教学效果评估总结：通过本次活动，幼儿们能够 了解邮包的基本知识和制作方法，同时也培养了 他们的动手能力和创造力。虽然存在一些不足之 处，但整体效果良好，达到了预期的教学目标。
合作学习：引导幼儿分组合作，共 同完成任务，培养他们的合作意识 和团队精神。
互动交流：鼓励幼儿与同伴、老师互 动交流，分享自己的想法和感受，提 高他们的语言表达能力和社交能力。
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幼儿参与情况
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，包括是否积极参与、是否 能够主动表达自己的想法等。
游戏导入：通过设计一个与邮包相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和了解邮包的相 关知识
情景创设：通过故事、游戏等方式， 为幼儿创造一个有趣、生动的情境， 激发他们的学习兴趣和好奇心。
教学方法
实践操作：提供丰富的材料和工具， 让幼儿动手操作，亲身体验，加深 对知识的理解和记忆。
添加标题
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ห้องสมุดไป่ตู้
添加标题
幼儿反馈
幼儿对邮包游戏的兴趣和参与 度
幼儿在游戏中的表现和进步
幼儿对邮包内容的理解和掌握 程度
幼儿在游戏后的反思和分享
教学效果分析
教学目标达成情况：评估幼儿是否能够理解邮包的概念，并学会邮寄物品的方法。
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，评估他们对活动的兴趣和参与度。
幼儿园中班教案《特别的邮包》
幼儿园中班教学计划《特别的邮包》中班教学计划《特别的邮包》适用于以中级语言为主题的教学活动，使孩子们可以通过语言表达来帮助他人使人们开心，学会顺序观察图片，大胆想象并清楚地讲述图片的故事与行动结合的形式充分感受到了故事的童趣。
过来看看幼儿园计划《特别的邮包》。
教育目标：1.学会按顺序观察图片，大胆想象并更清晰地讲述图片的故事情节。
2.知道如何帮助别人会使人高兴。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。
活动准备：1.丰富孩子发送邮件包裹的常识。
让孩子们知道袋鼠并背诵它们，然后用背玩游戏。
2.教育挂图和学习包。
活动程序：1.一张一张的挂图，引导孩子观察和想象发育的可能性。
2，出示挂图一本，指导孩子们看看，说：在邮局，谁来？她在做什么？你说什么？邮局工作人员听了那只狗之后，表情是什么？他说什么？3，让孩子们猜鬣狗会做什么。
他会帮助袋鼠妈妈寄包裹吗？他用什么方法寄包裹？在显示了挂图2之后，引导孩子清楚地告诉图片内容。
4，触发儿童协会：将狗带回送给“袋鼠宝宝”这个特殊的邮政小包，在旅途中会发生什么？他说什么？在显示了挂图三后，引导孩子清楚地告诉图片内容。
5，出示挂图四，请孩子们看一眼，说，在特殊邮政包裹之后，他们说了什么？你内心在想什么？6.让孩子们自由地将四张图片与他们的同伴连接起来，完整地告诉图片内容，并命名图片。
然后说说：为什么图片中的动作感觉很快？活动额外资讯：1.组织孩子们进行游戏活动，例如在语言区域进行图片内容和邮寄包裹。
鼓励父母听听孩子们的照片内容并与孩子们交谈：我们该怎么做才能使他们感到高兴？小百科全书：作为动词解释，包裹具有宽容，包络，包扎和包装的含义。
术语是指包裹的包装，邮局寄出的包裹，不需要在海运中签发提货单的小货物或个人行李。
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幼儿园中班看图讲述优秀教案-----
特别的邮包
活动目标：
1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈
活动准备：
1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片
活动过程
一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包
2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！
二、引导幼儿理解图片内容
（一）引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象
1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？
2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？
3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨憨狗同意了吗？
4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？
（二）、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述
1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听
2、个别幼儿在集体面前大胆讲述
（三）引进新的讲述经验
1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述
出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义
2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片
根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）
（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容
1、把打乱顺序的图片排列好
2、生动的讲述故事
（五）教师完整讲述故事内容
三、谈话梳理感受故事的教育意义
1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？
2、引导幼儿向憨憨狗学习
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？
四、延伸活动
1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述
2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动
活动目标：
1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的
讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈
活动准备：
1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片
活动过程
一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包
2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！
二、引导幼儿理解图片内容
（一）引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象
1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？
2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？
3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨
憨狗同意了吗？
4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？
（二）、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述
1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听
2、个别幼儿在集体面前大胆讲述
（三）引进新的讲述经验
1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述
出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义
2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片
根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）
（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容
1、把打乱顺序的图片排列好
2、生动的讲述故事
（五）教师完整讲述故事内容
三、谈话梳理感受故事的教育意义
1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看
完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？
2、引导幼儿向憨憨狗学习
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？
四、延伸活动
1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述
2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动
活动目标：
1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的讲述图片故事情节。
2、懂得帮助他人能使人获得快乐。
3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈
活动准备：
1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及
背篓。
2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片
活动过程
一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。
1、观看自制邮包，了解生活中的邮包
2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！
二、引导幼儿理解图片内容
（一）引导幼儿观察图片让幼儿有初步印象
1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？
2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？
3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨憨狗同意了吗？
4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？
（二）、出示幼儿用书让幼儿运用已有经验讲述
1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听
2、个别幼儿在集体面前大胆讲述
（三）引进新的讲述经验
1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述
出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义
2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片
根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）
（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容
1、把打乱顺序的图片排列好
2、生动的讲述故事
（五）教师完整讲述故事内容
三、谈话梳理感受故事的教育意义
1、给故事起个名字这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？
2、引导幼儿向憨憨狗学习
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会
感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？
四、延伸活动
1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述
2、投放故事角色头饰让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动。