中班看图讲述活动教案花花猫和灰灰鼠
幼儿园中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》
幼儿园中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》一、教学目标1.能够听懂并模仿故事中的动物叫声和人物语言。
2.能够理解并复述故事的主要情节。
3.能够用简单的语言描述故事中发生的事情。
4.能够表达自己对故事中人物的感受和想法。
二、教学内容及重点1. 内容本次教学主要内容是讲解一则童话故事——《花花猫和灰灰鼠》。
该故事主要讲述了一只猫咪花花和一只老鼠灰灰之间的互动，其中包括了猫咪和老鼠之间的追逐游戏、聊天和打赌等情节。
最终，两只小动物达成了和平共处。
2. 重点•理解故事中人物的心理活动。
•学习并模仿动物叫声及人物语言。
•通过阅读故事，拓展和丰富孩子的词汇量。
•通过讨论，加深孩子对于故事情节的理解。
三、教学方法及过程1. 方法1.讲故事法；2.游戏法；3.观察法；4.问答法。
2. 过程第一步：整体感知法（5 min）让孩子围成一个圆圈，教师向孩子们简短介绍一下即将讲的故事《花花猫和灰灰鼠》，给孩子们激发一下听故事的兴趣。
然后，用简短的文字描述故事的场景和人物（如在一座大树下，花花猫和灰灰鼠相遇）。
第二步：讲故事法（10 min）教师朗读故事《花花猫和灰灰鼠》，过程中可以适当配合手势、表情等细节展示，让孩子们能够根据故事情节感受到人物的心理变化。
第三步：问答法（10 min）教师用简洁的语言带领孩子们回顾一下故事情节，重点询问孩子们对于角色心理变化的理解，例如猫咪为什么会对老鼠Lost的离开感到伤心呢？第四步：游戏法（10 min）安排一个小游戏，让猫咪和老鼠分别对应两组，进行角色扮演，孩子们可以学习并模仿猫咪和老鼠的叫声及人物语言，体验和理解故事角色中的感情变化。
第五步：对话展示法（10 min）让孩子们分组，自行编写短小的对话，展示出在故事中想象的和创造出的场景，这样既能够夯实孩子们的语言表达能力，同时也让孩子能够展现自己的创造力。
第六步：总结反思（5 min）教师与孩子们一起回顾故事情节和教学内容，和孩子们一起讨论，有哪些知识点需要进一步巩固和学习，有什么方式可以更好的理解和记忆。
中班幼儿语言教案《花花猫和灰灰鼠》
中班幼儿语言教案《花花猫和灰灰鼠》教学目标1.能听懂、理解和表达故事中的词汇和情节。
2.能模仿和创造各种动物的声音和表情。
3.能与同伴进行简单的对话和互动，发现和探究语言表达的规律和特点。
教学准备1.教师：故事书《花花猫和灰灰鼠》、黑板、彩色粘纸、海报纸、水彩笔。
2.幼儿：听讲和参与故事的童话书、玩具动物、绘画用品、练笔的纸和笔。
教学过程Step1.引入故事情境教师会告诉孩子们，今天要听一则童话故事，故事发生在一个动物世界里。
昨天晚上，那里刮起了一阵猛烈的风，花花猫和灰灰鼠的家被风吹垮了，他们流落到了一个荒凉的沙漠里，面对着新的挑战。
请跟随我一起探究他们的故事。
Step2.阅读故事教师会开始讲故事，适当使用声音和语调的变化来吸引孩子们的注意力。
同时，通过勾画出故事中不同动物们的形象和性格特点，带领幼儿们一起融入到故事情境里。
Step3.语言表达探究在故事中，孩子们会遇到许多不同动物，需要理解它们的特点和语言表达方式，才能更好地合作完成任务。
教师会适时地引导孩子们模仿和创造这些动物各自的声音和表情，并且对孩子们的语言表达进行鼓励和纠正。
Step4.绘画活动通过观看故事画册中的插图和故事情节的描述，让孩子们想象并绘画出自己心目中的花花猫和灰灰鼠，同时可以通过绘画活动促进他们的想象力和创造力。
Step5.复述故事教师会带领孩子们回想和复述故事的情节，并鼓励他们用自己的语言表达出故事中各个角色的特点和性格。
通过这一环节，可以帮助孩子们巩固和理解故事内容，同时也带来更多的互动与欢声笑语。
教学总结通过本次授课，孩子们学会了更多生动有趣的动物词汇和表达方式，开发了自己的创造力和想象力，同时也学会了与同伴进行简单对话和互动。
在后续的学习中，我们会进一步关注孩子们的语言表达能力和交流能力，并带领他们更深入地探究语言表达的规律和天性，让他们在快乐中成长。
中班幼儿语言教案《花花猫和灰灰鼠》
中班幼儿语言教案《花花猫和灰灰鼠》教学目标：1. 听说：能听懂并运用故事中的基本词汇和句子，并能进行简单的对话。
2. 阅读：能理解故事内容，能正确朗读故事中的单词和句子。
3. 写作：通过故事绘本的插画，能进行简单的句子填空和绘画交流。
4. 语言意识：培养幼儿的动物识别能力、描述观察能力、提高想象力和表达力。
教学重点：1. 学习故事中的词汇和句子。
2. 培养幼儿的听说能力，能进行简单的对话。
3. 提高幼儿的阅读能力，能理解故事内容。
教学准备：1. 绘本《花花猫和灰灰鼠》。
2. 卡片或图片：花花猫、灰灰鼠、房子等。
3. 故事中的单词和句子的图片或卡片。
教学步骤：Step 1 热身（10分钟）1. 师生互动：与幼儿打招呼，询问幼儿今天的心情，并介绍今天的故事《花花猫和灰灰鼠》。
2. 游戏：利用卡片或图片与幼儿进行动物识别游戏，鼓励幼儿积极回答，并解释动物的特点。
Step 2 故事导入（10分钟）1. 准备故事中的单词卡片或图片，鼓励幼儿观察和描述。
2. 介绍故事主人公花花猫和灰灰鼠，并预测他们可能会发生什么有趣的事情。
Step 3 故事讲解（20分钟）1. 教师朗读故事《花花猫和灰灰鼠》，注意语音语调的把握，吸引幼儿的注意力。
2. 跟读练习：师生一起跟读故事中的重点句子和单词，提醒幼儿注意发音和语调。
3. 问题回答：教师针对故事内容提问，引导幼儿回答，并给予积极的鼓励和肯定。
Step 4 听说练习（15分钟）1. 对话练习：分配角色，模仿故事中的对话，进行角色扮演，营造情境，加深理解。
2. 问题回答：教师提问幼儿关于故事情节的问题，鼓励幼儿用简单的词句回答，并引导幼儿自由发言。
Step 5 阅读练习（15分钟）1. 小组阅读：将故事绘本分组发给幼儿，鼓励幼儿小组合作，互相帮助阅读，并讨论故事中的情节和人物。
2. 合作朗读：鼓励幼儿依次朗读故事，提醒幼儿注意语音语调。
Step 6 书面表达（15分钟）1. 教师让幼儿观察故事中的插画，鼓励幼儿根据想象填写相应的句子。
中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》
中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉故事内容，理解花花猫和灰灰鼠的特点和性格。
帮助幼儿掌握故事中的对话和情节。
1.2 技能目标：培养幼儿倾听和表达的能力，提高他们的语言理解力。
训练幼儿的观察力和想象力，能够通过图片和场景描述故事情节。
1.3 情感目标：培养幼儿对友谊和互助的价值观，让幼儿学会关心和帮助他人。
提高幼儿的自信心和勇气，鼓励他们积极参与课堂活动。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：《花花猫和灰灰鼠》是一个关于友谊和互助的故事。
花花猫和灰灰鼠是邻居，他们经常一起玩耍和帮助对方。
一天，花花猫遇到了困难，灰灰鼠立刻伸出援手，帮助花花猫解决问题。
通过这个故事，幼儿可以学习到友谊的重要性，以及帮助他人的意义。
2.2 教学重点：让幼儿熟悉故事情节和角色特点。
帮助幼儿掌握故事中的对话和情节。
培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片和场景描述故事情节。
第三章：教学准备3.1 教具准备：中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》PPT或故事书角色头饰：花花猫、灰灰鼠图片卡片：花花猫、灰灰鼠、花朵、树等手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等3.2 环境准备：安静舒适的学习环境，桌椅摆放整齐。
第四章：教学过程4.1 导入部分：利用图片卡片引入故事主题，展示花花猫和灰灰鼠的图片，让幼儿辨认并说出他们的名字。
邀请幼儿分享他们对花花猫和灰灰鼠的印象，引导幼儿观察他们的特点和性格。
4.2 故事讲述：以生动的语言和表情动作，讲述《花花猫和灰灰鼠》的故事情节，注意强调友谊和互助的主题。
在讲述过程中，引导幼儿参与互动，如回答问题、模仿角色动作等，以提高幼儿的参与度和兴趣。
4.3 角色扮演：分发角色头饰，让幼儿扮演花花猫和灰灰鼠，进行角色扮演活动。
引导幼儿根据故事情节进行对话，培养幼儿的倾听和表达能力。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、回答问题和模仿角色动作等。
记录幼儿的参与程度和积极性，作为评价的依据。
幼儿园中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》
幼儿园中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》幼儿园中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》一、教学目标1.了解故事情节，理解文本意义。
2.朗读故事，掌握生疏字词及语句表达。
3.识别文字，提高写字能力。
4.运用故事中的语言素材，灵活运用。
二、教学重点掌握生疏字词及语句表达。
三、教学难点理解故事情节，理解文本意义。
四、教学过程1.引入教师用一只手指揪住空气里的小灰鼠，让学生们惊奇地询问：“老师，您手上的小灰鼠是从哪里来的呀？”教师微笑着说：“你们别急，等一下我就告诉你们。
”2.展示教师出示故事中的图片，让学生们认识故事中的角色，提问：“谁知道这是什么？”学生们纷纷回答：“这是花花猫和灰灰鼠的故事。
”3.讲解教师让学生们围坐在一起，讲解故事情节，让学生们更好地理解文本意义。
4.故事讲解花花猫和灰灰鼠是很好的朋友，他们常常一起玩，一起吃东西。
一天，花花猫发现灰灰鼠变得很苗条，觉得不对劲，就问灰灰鼠：“你是怎么减肥的呀？”灰灰鼠说：“每天只吃五颗谷子，然后去绕操场跑圈，就可以瘦下来了。
”花花猫想要瘦身，便跟着灰灰鼠这样做。
不过，花花猫跑步的时候，跑了一圈就走不动了，这时灰灰鼠生气地说：“你不是要跑圈瘦身吗？怎么现在跑了一圈就累得走不动了呢？”花花猫虽然累了，但还是很感激灰灰鼠，因为他让自己知道了“瘦身不简单”。
5.语言操练教师让学生们模仿花花猫和灰灰鼠的对话，让学生们更好地掌握生疏字词及语句表达。
6.小练笔教师让学生们仿照故事内容，自由写下一段小短文，提高写字能力。
7.课堂展示教师让学生们上台展示自己的小短文，让学生们运用故事中的语言素材，灵活运用。
五、教学反思这个中班语言教案通过生动有趣的故事引起了学生们的兴趣，并且帮助学生们更好地理解文本意义，掌握生疏字词及语句表达，提高写字能力。
通过小练笔和课堂展示，让学生们更好地运用故事中的语言素材，灵活运用。
中班语言课教案《花花猫和灰灰鼠》含反思
中班语言课教案《花花猫和灰灰鼠》含反思教学内容教材本次教学内容来自于《启蒙阅读·中班（下）》教材中的一篇故事《花花猫和灰灰鼠》。
教学目标1.学生能够听懂故事的主要内容。
2.学生能够分辨花花猫和灰灰鼠的不同特点。
3.学生能够通过故事中的角色互动，学习如何友好相处。
教学流程1. 导入（5分钟）教师先向学生介绍今天的故事《花花猫和灰灰鼠》。
然后，让学生说出他们见过的猫和老鼠，并让他们说说猫和老鼠有什么不同之处。
2. 讲故事（15分钟）教师向学生讲故事《花花猫和灰灰鼠》，并引导学生一起思考故事中出现的情境和角色。
在讲故事的过程中，教师需要注意语调、语速、情感表达等方面，让学生更容易理解故事并产生共鸣。
3. 角色分析（10分钟）教师向学生提出问题：“花花猫和灰灰鼠有哪些不同？”。
然后，让学生一起分析这两个角色的特点，例如颜色、身体大小、行为习惯等方面。
教师可以激发学生思考的兴趣，让学生积极参与。
4. 角色扮演（20分钟）在这个环节中，教师可以让学生分成小组，分别扮演花花猫和灰灰鼠，模仿故事中的情境，进行互动交流。
通过角色扮演，让学生更深入地理解故事的主题，加深对角色的印象，同时锻炼学生的口语表达能力。
5. 总结（5分钟）教师和学生一起总结本节课的内容，回顾故事的主要情节和角色特点，强调友好相处的核心价值观，给学生留下深刻的印象。
反思教学中的不足点和改进方法：1.故事讲解不够生动：在讲故事的过程中，我发现学生对于故事的情节并没有很强的吸引力。
为此，我需要在语调、语速、情感表达等方面下更多的功夫，让故事更加生动。
2.角色扮演限制过多：在进行角色扮演环节时，我发现有些学生很害羞，不敢表达自己的想法。
为此，我需要采取一些更加轻松自由的方式，让学生更加乐意参与。
3.总结不够深入：在总结环节中，我发现学生对于本节课的内容并没有很深刻的印象。
为此，我需要设计一些更有意义、更有互动性的总结方式，让学生更好地理解本节课的主要内容。
中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》
中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生熟悉故事的主要角色：花花猫和灰灰鼠。
引导学生关注故事情节，激发学生的学习兴趣。
1.2 教学内容：向学生介绍故事的主要角色：花花猫和灰灰鼠。
通过图片展示，让学生对故事情节有一个初步的了解。
1.3 教学活动：通过图片展示，引导学生观察花花猫和灰灰鼠的外貌特征。
引导学生猜测故事情节，激发学生的学习兴趣。
第二章：故事讲述2.1 教学目标：让学生听懂并理解故事内容。
培养学生关注故事细节的能力。
2.2 教学内容：讲述故事《花花猫和灰灰鼠》。
引导学生关注故事中的情节和角色互动。
2.3 教学活动：教师以生动的语言讲述故事，引导学生关注故事情节。
通过提问，检查学生对故事内容的理解程度。
第三章：角色扮演3.1 教学目标：培养学生表达和表演的能力。
增强学生对故事情节的理解和记忆。
3.2 教学内容：学生分组，每组选择一个角色（花花猫或灰灰鼠）进行扮演。
学生通过语言和动作表现角色的特点和情感。
3.3 教学活动：学生分组，每组准备角色的台词和动作。
学生进行角色扮演，其他学生观看并给予评价。
第四章：故事讨论4.1 教学目标：培养学生思考和表达的能力。
引导学生从故事中吸取道德教育。
4.2 教学内容：引导学生讨论故事中的道德教育意义。
让学生表达自己对故事的理解和感受。
4.3 教学活动：教师引导学生进行故事讨论，关注故事中的道德教育意义。
学生表达自己对故事的理解和感受，进行思考和交流。
第五章：作业布置5.1 教学目标：让学生通过作业进一步巩固故事内容。
培养学生对语言的运用能力。
5.2 教学内容：布置作业，要求学生复述故事情节，并写下一段感受。
5.3 教学活动：教师布置作业，要求学生复述故事情节，并写下一段感受。
学生完成作业，培养对语言的运用能力。
第六章：故事复述6.1 教学目标：培养学生对故事的记忆和复述能力。
提高学生的语言表达和组织能力。
6.2 教学内容：学生复述故事《花花猫和灰灰鼠》的主要情节。
中班语言教案《花花猫和灰灰鼠》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地表达自己的感受。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和互助，培养友善的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的角色和情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够简单地表达自己的感受。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，体验故事中的情感。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天要学习的故事《花花猫和灰灰鼠》。
2. 故事讲解：1) 讲述故事开头，引导幼儿观察图片，猜测故事情节。
2) 逐步讲述故事，展示图片和图书，让幼儿了解故事内容。
3) 讲述故事结尾，引导幼儿思考故事中的道理。
3. 情景体验：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 互动交流：引导幼儿与同伴交流，分享自己的感受，培养幼儿的沟通能力。
5. 总结：教育幼儿学会分享和互助，培养友善的品质。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述故事内容，锻炼幼儿的表达能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题、参与情景体验等。
2. 表达能力：评估幼儿在互动交流环节中，能否清晰、流畅地表达自己的感受。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家人讲述故事的情况，了解幼儿对故事的理解和记忆程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的角色或场景。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿自由选择角色，进行故事表演。
3. 引导家长参与教学活动，开展家庭亲子阅读，共同讲述故事。
八、教学注意事项：1. 在故事讲解过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的理解程度调整讲述速度和方式。
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中班看图讲述活动教案《花花猫和灰灰
鼠》
【活动目标】
1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。
2、感受想象，续编图片故事的乐趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。
材料配套：教学挂图、幼儿用书。
【活动过程】
1、以情境表演引出图片的内容。
引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了？它们在做什么？
组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让幼儿思考：猫和老鼠到底在做什么？
2、出示挂图。
引导幼儿观察和讲述图片内容。
提问：图上是什么地方？有谁？它们在做什么呢？谁能用优美的词句来描述？
教师请个别幼儿来讲述图片内容。
小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，
它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。
一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说："喂，小声点，小声点，千万别发出声音。
"有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面，睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。
3、出示挂图。
引导幼儿观察和讲述图片内容。
提问：什么原因让花花猫醒过来了？它醒来后做了什么？灰灰鼠的表情怎样？它们是怎么想的，怎么做的？
鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。
请个别幼儿在集体面前讲述。
小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。
它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。
灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫："啊！花花猫醒了，真可怕！"有得目瞪口呆，满脸疑惑："这真神了，花花猫怎么醒了？还跳起舞来了？"
引导幼儿思考：结果会怎样？花花猫会吃掉灰灰鼠吗？
4、引导幼儿展开想象，续编故事
引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样？后来还会发生什么有趣的事情？请你把图片的故事编讲完整。
提出编讲要求：
要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。
要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。
要把图片的故事讲得完整、有趣。
请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。
请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。
【活动反思】
此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。
还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。
这样效果可能更好。