一年级美术上册教案 第10课 可爱的小虫
《可爱的小虫》教学设计
课题
可爱的小虫
单元
第三单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。
2.了解昆体验制作乐趣。
重点
了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识
难点
动手制作线条优美的昆虫作品
教学过程
仔细观看视频，认识昆虫世界。
目的让同学们看看昆虫世界都有哪些小昆虫。
讲授新课
观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？
给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。
接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。
凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。
认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。
培养同学们自主观察力，通过图片进一步的了解昆虫的特征，习性以便加深对昆虫的印象，引领同学对昆虫世界的好奇心。
课堂交流
认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们想做哪一种？为什么想做它？
谈谈自己对昆虫的见解及感受。
2·颜色鲜艳
动手制作昆虫作品
培养学生制作能力，能更加熟练掌握泥巴制作小技巧。
课堂展示
在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。
互相点评给建议
目的让同学能表达自己的看法及建议，促进同学之间的交流与学习。
促进同学之间的交流与分享。
课堂小结
昆虫是我们身边的美丽生物，希望同学们这次制作昆虫，对其形状制作能更加优美，对线条的刻画能更加细化，做出更出色优秀的小作品。
10课 可爱的小虫(教案)2022-2023学年一年级上册 岭南版
10课可爱的小虫（教案）2022-2023学年一年级上册岭南版教学目标知识目标1.了解一些小虫子的特点和生活习性；2.能够用简单的语言形容小虫子的特点；3.能够用简单的语言表述对小虫子的感受。
技能目标1.能够进行简单的观察和描述；2.能够合作进行小组讨论；3.能够在小组内展示自己的观察和描述。
情感目标1.培养学生对小生命的尊重和保护意识；2.培养学生的合作精神和倾听能力；3.培养学生的表达能力和创新意识。
教学重点1.让学生了解一些小虫子的特点和生活习性；2.让学生能够用简单的语言形容小虫子的特点；3.让学生能够用简单的语言表述对小虫子的感受。
教学难点1.培养学生的观察力和描述力；2.培养学生的情感态度。
教学过程导入（5分钟）1.引入本节课的主题：看看小虫子，它们有哪些不同的形态和特点；2.让学生自由发言，谈论自己见到过的小虫子；3.学生积极参与讨论，及时鼓励。
讲授（10分钟）1.介绍本节课学习的小虫子种类；2.通过图片展示，让学生了解小虫子特点和生活习性；3.强调小虫子也是生命，我们要保护小生命。
观察与描述（15分钟）1.教师分小组，让学生进行小组合作；2.教师分发小虫子标本或图片，让学生观察；3.学生进行简单的观察和描述，记录在笔记本上。
小组讨论（15分钟）1.让不同小组的学生展示自己的观察和描述；2.学生相互倾听，能够对展示的观察和描述提出问题；3.让学生意识到不同观点的存在，并进行思考和探究。
创新表述（15分钟）1.让学生依据自己的观察和描述，进行创新表述；2.可以让学生选择表述方式，如诗歌、绘画等；3.学生可以进行分享和展示。
总结（5分钟）1.回顾本节课学习的内容，强调保护小生命意识；2.让学生表述自己的收获和感受；3.教师进行评价和鼓励。
教学反思通过本节课的教学，学生能够了解一些小虫子的特点和生活习性，培养了其观察力和描述能力，创新表述能力得到提升，同时也进一步培养了学生的合作精神和表达能力。
小学一年级美术 可爱的小虫教学设计
可爱的小虫教学设计
教学目标：
1、知识目标：了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识，通过绘画的形式表现出来。
2、能力目标：养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
3、情感目标：感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学重点：
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态
教学难点：
塑出昆虫生动可爱的形态
教学准备：
教师：课件、各种昆虫道具、有关昆虫的科学常识、故事。
学生：课前收集各种有关昆虫的知识、彩笔等工具。
教学过程：
一、创设课堂情境
1.昆虫声音导入，播放几种小虫的叫声让学生猜一猜。
2、游戏环节：“找小虫”
二、教授新课
1、让学生走进小虫子的世界去观察。
（课件展示）
2、教师板书示范作画。
（师生互动）
3、让学生观赏更多小虫的图片，提示重点抓住小虫的特点
三．学生创作
1.故事引入：小虫世界要进行大型的选美比赛，邀请同学们去为小虫子做设计师，比一比，看谁的小虫设计的最漂亮，最新颖。
2.学生开始创作，自由发挥想象。
四．评价环节
1.学生展示作品。
2.学生互评。
3.老师最后点评，选出最佳设计奖，给予奖励。
五、音乐律动
（播放音乐）教师带着学生一起去参加小虫的大联欢咯！
六．结束。
一年级上美术教案-可爱的小虫_岭南版(2012)
一年级上美术教案-可爱的小虫_岭南版（2012）
第十课可爱的小虫
教学课时：2课时
学习领域：造型、表现
教学目标：
一、知识目标：
领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
二、能力目标：
养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
三、情感目标：
感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学重点：
引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。
教学难点：
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。
课学准备：
教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。
7、展示一大蝴蝶。
你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？——展示蝴蝶的生态过程图。
8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等虫。
它们是翅两边图相同吗？——引申出“对称”美法则，不对称好看吗？
三、发展主体
1、魔术表演——用“对称”的方法把基本形式的卡纸摆成一只
2、展示橡皮泥基本形：谁能搓出这些形状？
3、演示用橡皮泥的基本形摆成一贯昆虫，提示：怎才能牢固？——演示用牙签固定的技巧。
4、展示一没有花纹的橡皮泥昆虫：谁能给它添上美丽的花纹？
5、会做昆虫了吗？你还想到用什么方法做出更特别的昆虫呢？看看这些同学做的是不是特别可爱：——展示各丰富创意的习作。
（包括民间毛毛玩具）
6、展示“昆虫大会”的大板，请每组学合作做出昆虫钉在板上，看那组做得最多最好，优胜的组被放在“昆虫之王”的位置上。
教学后记。
岭南版一年级美术上册《10. 可爱的小虫》教学设计
可爱的小虫教学目标：知识目标：认识昆虫具有对称的结构特征，能用语言描述一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
能力目标：能用搓、压、捏、揉、粘、卷、接等表现技能创作可爱的小虫。
情感目标：感受自然美、艺术美，激发学生热爱自然、爱护动物的美好情感。
重点：学习制作泥塑小虫的各种技法。
难点：塑出昆虫生动可爱的形态。
教具：超轻黏土、牙签、树叶一、激趣引入1、猜谜语。
今天老师想带领你们去野外游玩一玩，但出发前老师要先考考你们，猜猜谜语中有谁？（1）身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。
（七星瓢虫）（2）形似小飞机，飞东又飞西，夏天吃蚊虫，还能报天气。
（蜻蜓）。
2、师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……3、下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
4、板书课题：可爱的小虫二、认识昆虫1、说一说。
你认识哪种昆虫，它有什么特征？向身边的同学说说自己认识和喜欢的小虫的形状、色彩。
2、猜一猜。
出示昆虫的局部，请学生看局部猜出昆虫。
你知道它是谁吗？请学生谈谈你是怎么猜出来的？并表演一下昆虫的动作、神态。
3、看一看。
出示昆虫图片。
它可爱吗？美在哪里？你们知道昆虫的花纹有什么作用？A、昆虫为了保护自己，有些昆虫会利用保护色经常混入与自身体色相近的环境中进行觅食等活动，即使敌害靠近，也很难察觉到它们的存在。
如蝗虫。
B、有的昆虫从不不需要伪装自己，而是用它们艳丽的体色警示其他动物不要靠近。
如许多飞蛾体色都呈红、黄等颜色。
C、还有的昆虫自身具有“尖利”的武器，但当敌害靠近时，它们不会主动出击，而是用身上醒目的斑点向那些猎食者发出警告：不要去招惹它们，否则后果会很惨。
3、比一比。
提问：这些虫子们形态各异、色彩丰富，但它们都有什么共同的特征呢？课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但都是对称的，通常都分为头、胸、腹三部分，胸部两对翅膀六只足、一对触角头上生。
岭南版 美术一年级上册 《可爱的小虫》教案 教学设计
第10课《可爱的小虫》教学设计学科/领域：美术（造型·表现）年级：一年级上册教材版本：岭南美术出版社教学目标1.知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。
2.能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。
3.情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。
教学重点与难点教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。
教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。
课时安排一课时教学过程一、欣赏引入1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。
设计意图：通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。
二、探究发现1.你知道哪些关于昆虫的小知识？2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？①花纹美②色彩美③外形美3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。
（半分钟）4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。
（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。
）5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。
设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。
三、方法引导1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。
2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。
设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。
四、创作方法1.观看老师的微课示范。
2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位---身体部分的粘或接---进行点、线的装饰。
3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。
设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。
五、引导升华由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。
所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！。
10. 可爱的小虫-岭南2011版一年级美术上册教案
可爱的小虫-岭南2011版一年级美术上册教案一、设计意图这节课主要通过教学一幅具有岭南地区特色、又富有活力的画作——《可爱的小虫》，引导学生在欣赏与表现中发展审美能力，学习自然界的基本形态和色彩。
同时，结合材料体验创造方法，强化学习的趣味性，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 教学目标1.知道自然界的一些基本形态和颜色；2.通过欣赏与表现小虫，发展审美能力；3.学习采用基本材料和手法进行表达、创造，并在其中发挥想象力和创造力；4.体验美好情感，在交流中与他人合作发展社交能力。
2. 教学重点1.颜色和形态的简单表达；2.熟悉水墨、色彩、临摹等基本美术技法；3.学习和欣赏小虫的样子和内容；4.训练学生的观察力和想象力，培养学生的创造性和表现能力。
3. 教学难点1.如何用简单形态和色彩表现小虫图案；2.如何在有限材料下，考虑创意空间发挥的方法；3.如何使学生在创作与欣赏中，增强美术审美意识。
三、教学过程本节课根据学生学习层次，采用启发式教学的方法，让学生感受美术活动的乐趣。
具体教学内容按以下步骤进行。
1. 自然图样欣赏进入教室后，让学生围坐在幅画前，老师带领学生回顾《可爱的小虫》的图片，让学生感受小虫形态和生动的颜色。
引导学生在欣赏中体验美好、发现美的自然。
2. 美术材料体验打开材料盒，让学生尝试用各类美术材料自由涂画，画出自己喜欢的图案形态，使学生通过色彩表述想象和创造，熟悉美术材料的应用方法，发挥自己的创造力。
3. 初步练习要求学生参照图片，学习如何用简单的线条和颜色总结出小虫基本姿态。
让学生独立创作，并在此基础上延伸出自己独特的画面表达。
老师现场辅导，引导学生发掘美术材料的细节特色，帮助解决学生的问题，并让学生将表现出来的成果展示给大家，一起反思创作过程中的困惑和成功。
4. 加强创新在此基础上加强创新，在自由的环境中给学生继续的表达能力的发挥，引导学生在快乐中学会分享和沟通。
5. 教学评估在整个教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，阶段性整合学生表现出来的成果，帮助学生从细节中感受画面生动性和方法的应用，从小虫的表达方式中发现自己的创意和想象能力。
一年级美术教案 可爱的小虫
一年级美术教案可爱的小虫
一年级美术教案：可爱的小虫
主题：可爱的小虫
年级：一年级
时间：1课时（40分钟）
教学目标：
1. 学习通过画小虫子来提高绘画技巧和观察能力。
2. 培养学生对自然界小生物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生色彩感知能力和想象力。
教学准备：
1. 各种彩色纸张
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔和毛笔
3. 剪刀、胶水
教学步骤：
1. 引入（5分钟）
引导学生观察自然界中可爱的小虫子，讨论他们常见的特征和形状。
2. 创作（25分钟）
1）给学生提供彩色纸张、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
2）让学生用铅笔或蜡笔画出自己心中可爱的小虫子形状，并用不同颜色的纸剪出小虫子的身体、眼睛、腿等部分。
3）鼓励学生自由发挥想象力，创意地设计小虫子的形状和颜色。
4）在创作过程中，教师适时给予指导和帮助，引导学生多观察和思考。
3. 展示和分享（10分钟）
让学生互相展示自己创作的小虫子，并分享他们的创作过程和想法。
教师可以适时提问，引导学生回顾和总结自己在绘画过程中的收获和经验。
4. 结束（5分钟）
教师总结本堂课学到的内容，强调对小生物的保护意识，并鼓励学生将自己的创作带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 鼓励学生到户外进行小虫子的观察和绘画，更加深入地了解不同种类的小虫子的形状和特征。
2. 可以引导学生制作一个小虫子的画册，将不同小虫子的绘画作品收集起来，增加学生的艺术作品展示机会。
3. 可以请一些宠物店的工作人员来给学生讲解关于小虫子的知识，增强学生的学习兴趣和保护意识。
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第十课可爱的小虫
教学内容可爱的小虫
教学目标
一、知识目标：领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。
二、能力目标：养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
三、情感目标：感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学重点引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。
教学难点引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。
教学用具教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。
学生：课前收集各种有关昆虫的知识、图片、带橡皮泥、牙签等工具。
教学过程
一、新课导入
1、谜语导入：“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。
”
2、揭开谜底：说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
二、新课讲授
1、游戏：展示箱子，让学生每组派一个代表从箱子里抽出昆虫的图片。
带回本组讨论。
2、“你们小组的昆虫是什么呢？形状怎样？美丽吗？你能做它的动作吗？
3、讨论故事：讲小鸟找昆虫吃的故事。
展示枯叶虫的图片：你能看出这是什么吗？它为什么把自己装扮成这样呢？
三、欣赏探究合作:
1、展示花纹奇特的毛毛虫：它夺目的花纹有什么作用？
2、知道什么昆虫有些什么特别的本领呢？-——展示萤火虫、甲虫、臭屁虫………
3、提示学生要知道更多知识就要多观察，多看课外书。
4、展示一大蝴蝶。
你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？——展示蝴蝶的生态过程图。
5、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等虫。
它们是翅两边图相同吗？——引申出“对称”美法则，不对称好看吗？
四、作业、创作
1、魔术表演——用“对称”的方法把基本形式的卡纸摆成一只
2、展示橡皮泥基本形：谁能搓出这些形状？
3、演示用橡皮泥的基本形摆成一贯昆虫，提示：怎才能牢固？——演示用牙签固定的技巧。
4、展示一没有花纹的橡皮泥昆虫：谁能给它添上美丽的花纹？
5、会做昆虫了吗？你还想到用什么方法做出更特别的昆虫呢？看看这些同学做的是不是特别可爱：——展示各丰富创意的习作。
（包括民间毛毛玩具）
五、作业展评
展示“昆虫大会”的大板，请每组学合作做出昆虫钉在板上，看那组做得最多最好，优胜的组被放在“昆虫之王”的位置上。
六、课堂总结
我了解了什么？
七、课堂拓展
我还会捏什么？回家动手做一做
课后反思学生极有兴趣地用泥塑出了对称式的“小虫”，能用泥塑出独特、与众不同的可爱的小虫。
板书设计：第十课可爱的小虫。