议论文如何进行有深度的事例分析
在议论文写作中怎样对事例进行分析
之中，会到其中的情感。
比如，《卫风·氓》被人遗弃的原因。
在此处，则有岸，“淇则有岸，最后得出，女子容颜衰老，女子忍不住感叹：曾几何时，男子深情款款，许下情已变！“淇水汤汤，渡过淇水，回到最终觉得自己并无一点差错，而。
“反是不思，亦已焉哉！”为了讲述了一名女子的婚恋悲甘肃省永昌县第一高级中学）写作之窗中学生写作议论文，最喜欢用事例来论证自己的观点，因为事例容易找。
但这样做存在的问题是，有的学生在举例后并没有结合事例展开必要的分析，导致论据与论点之间是割裂开来的；有的学生只论及事例的表象，导致文章缺乏深度。
下面，笔者就举例谈谈在议论文写作中分析事例的几种方法。
一、归纳法：揭示事例所蕴涵的道理归纳法，即在举例后，对事例所蕴含的道理进行概括和归纳，揭示论据与论点之间的逻辑关系，以突出中心论点。
有学生以“奋斗的人生最精彩”为题这样写作：西晋著名的文学家左思天资不佳，记忆力很差，但他焚膏继晷，潜心读经。
为了写好《三都赋》，他在室内、门前都挂上笔和纸，一旦想到美言佳句就写下来。
经过十年的奋斗，终于成文，以致“洛阳纸贵”。
苏轼满腹才华，仕途坎坷，屡受排挤。
但在备受煎熬的日子里，他意志坚定，奋斗不止，为官一任，便造福一方，并用笔写下千古诗文。
古代有不少这样的人物，现代也不乏其人。
广东农民郑炳才初养大黄蟹时，“摸着石头过河”，借债投资几十万，却因没有选择好适宜的水塘和食料而屡屡亏本。
虽然家里的人反对他，朋友们劝阻他，但他仍然没有放弃。
他观察、走访、试验，直至成功。
奋斗，让他富了起来。
他还帮助全村人脱贫致富。
这样的例子不胜枚举。
他们的成写作之窗。
议论文如何析例说理
论点：坚持就是胜利
例1：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六零六，新药的问 世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干 了，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败 了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是 因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以， 可以说，坚持就是胜利。
2、泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在 高飞了。”（材料句）显然，“鸟翼”象征理想、 追求，而“黄金”则代表物质享受。那么，只要 在“鸟翼”与“黄金”之间划上等号或是将二者 紧紧的捆绑在一起，那么，一个人的精神自由、 人生价值便宣告结束了。鸟翼坠上黄金，飞鸟失 去的只是蔚蓝的天空和飞翔的快乐；灵魂坠上黄 金，人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊 严。因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。 （结论句）
例2： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另 一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看， 其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画 出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画 基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
议论文如何析例说理
示例: 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。 美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称： “我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东 西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。” 可见，知识就是力量。
可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行 技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰， “海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断 创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不 竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。
高考议论文怎么写的有深度(方法)
高考议论文怎么写的有深度（方法）高考作文有“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求，“深刻”是其中之一。
议论文需要说理透彻、论点深刻。
但是，高考作文要求我们在特定的场合时间进行写作，考场的气氛、时间以及题目的限制，都会影响到我们的发挥。
这对考生的时间观念以及分秒必争的心态有很大要求。
要想把文章写得有深度，并不容易。
高考作文阅卷老师一般喜欢用“深刻”去评判考生作文的价值，所以，写出有深度的高考作文，是我们获取高分作文的一个主要途径。
高考《考纲》中对考生作文的立意深刻有三个要求：第一、透过现象深入本质;第二、揭示事物内在的因果关系;第三、观点具有启发性。
但考试在写作中却没办法很好地贯彻这三个要求，这种“考生现状”与“考纲要求”之间的矛盾，是影响学生考场作文分值不高的一个主要因素。
针对这个问题，以下总结了几个方法，可供考生写作时参考。
首先是在考场之中：我们要做到有的放矢考生要在有限的时间内，把自己的中心观点表达出来，并且做到立意深刻。
在写作中我们要自觉遵守写作的规律，并运用各种写作方法和技巧来熟练地、巧妙地、独具匠心地表达客观世界和我们的内心情感。
1.找准切入点，集中论证考场留给作文的时间只有一个小时，一个小时内要写出一篇有深度的议论文，我们的思维需要高度敏捷。
首先在审题时，我们要对题目准确地理解判断，并且围绕高考作文的材料与要求，找准文章的切入点，去进行集中论证，巧妙为文。
2.分析观点，深入追问在论述中引用材料，我们不能只停留在表面现象认识上，要进一步地去追问原因、结果。
学会不断地追问、思考。
从而一层一层深入地去分析问题，形成一种递进的关系。
最常见的套路就是“是什么、为什么、怎么办”。
使我们的文章由浅入深、层层递进。
探向事物的本质。
这不仅仅是情感的递进，更是思维与现实事理的递进。
只有随着文章观点的逐步深化，并且逐渐推向文章的总论点，整篇文章才会变得有深度。
3.扩展联想。
多角度论证在文章运用事例来分析论点时，如果我们掌握了联想迁移能力，我们对文章的论证能够更得心应手，不管是相似联想、对比联想、还是类比联想，都能帮我们打开思路，找到文章的论据，进行多角度地论证，从而使我们的论证变得更有深度。
如何使议论文的内容更加有深度和广度
如何使议论文的内容更加有深度和广度议论文是一种常见的论述性文章，通过搭建论据、提出观点和论证等方式，对一个具有争议性的话题进行分析和讨论。
与其他类型的文章相比，议论文更加侧重于对问题的深入探讨，因此如何使议论文的内容更加有深度和广度成为一个重要的课题。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助读者提升议论文的内容质量。
一、明确定位和界定议论文的主题范围在撰写议论文之前，首先需要明确所讨论的主题范围。
如果主题范围过于宽泛，可能导致文章内容过于笼统，缺乏具体的论据和论证；而如果主题范围过于狭窄，可能导致文章内容不够充实，难以深入探讨。
因此，明确议论文的主题范围是确保文章深度和广度的第一步。
二、收集并运用大量的相关材料和信息议论文的深度和广度需要有充足的支撑，而收集并运用大量的相关材料和信息是实现这一目标的关键。
可以通过阅读书籍、学术论文、报刊杂志，以及互联网上的可靠资源，获取与所讨论主题相关的背景知识和观点。
同时，在使用这些材料和信息时，需要准确引用和注明出处，确保文中观点的可信度。
三、扩展论点并提供充分的论证在撰写议论文中，提出的论点和观点应具有广度和深度。
为了拓展论点的广度，可以从不同的角度和层面进行分析，并引入多个相关的论据来支持观点。
同时，为了增加论点的深度，可以通过引用专家的意见、举例说明和分析数据等方式，对观点进行进一步的解释和论证。
这样可以使文章更具说服力，读者也能更好地理解和接受作者的观点。
四、运用逻辑思维和批判性思维要使议论文的内容更加有深度和广度，运用逻辑思维和批判性思维是至关重要的。
逻辑思维可以帮助作者清晰地组织文章的结构，使文章观点条理清晰、层次分明。
批判性思维则能够帮助作者发现和分析问题，深入挖掘主题的各个方面，并对不同观点进行评估和对比。
通过运用这两种思维方式，作者可以更好地思考和展示议论文的内容，从而使文章具备更深入和全面的探讨。
五、注意文采和语言表达的质量议论文的深度和广度不仅体现在内容上，也表现在语言表达和文采上。
议论文的五种分析说理方法
世界是客观的，我们只有对世界有一个正确 的认识，才能把它改造得更加美好。
例4 普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶 梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力 对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机 会；而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂 得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成 功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知难而 退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无 成。 评点 这一语段，写两种人面对困难时的不同表 现，对比鲜明，观点不言自明。
练3 请用“意义分析法”在下列短文后面补充 一段分析的话，使其论证更加深刻有力。
余纯顺仍在红尘中深深叩问着，尽管他死了。 他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热 浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着， 还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里 洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来 说，他放下了世俗的困惑眼光，卸下了肩上顾虑 的担子，于是他从庸庸碌碌的众人中站起来了， 后来的他，虽然倒下
答案 李叔同，出世而居，甚好。放下功名，放下
浮尘，静心潜思，甚好。灵魂的清淡使他站立 于红尘之外，不为他人，只为本我。余纯顺立 于红尘，李叔同立于红尘外。但他们的生命都 站立起来，成就了独特的高度。
四、正反对比法 正反对比有两种情况：一是摆出一正一反 两个例子，同时还要对它们作进一步分析；一 是只举一个例子，这个例子里面含有正反两种 因素，作者从正反两个方面进行对比分析，重 在分析。
成才要靠主观努力，也要具备一定的客观条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，内因是变 化的依据，外因是变化的条件。一个人要想成才， 首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因；其 次，也要具备一定的客观条件，这是必不可少的 外因。只强调主观努力，不承认客观条件的作用， 或者过分强调客观条件，而忽视了主观能动作用， 都是片面的。
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
议论文中如何通过分析事例来论证观点
作文导学案------议论文中如何通过分析事例来论证观点一、写好语段（一）语段诊断语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工。
可见，贫困是一笔财富。
（观点：“贫困是一笔财富”）误区：（一）语段诊断语段二：化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。
四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。
因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。
最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。
”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。
” （观点：“失败是成功之母”）误区：（二）标准语段的学习一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）、材料句、分析句、结论句。
例如：（观点句）知识就是力量。
（阐释句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（材料句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（分析句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（材料句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
议论文五种论证方法 以及事实论据分析方法
答案 (示例)倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己 的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独 特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他 人推崇的步伐。假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优 势而不是盲目模仿，或许也能成为一种新形式的“美”分析法 这种分析法就是从因果关系上把论点和论据联系起来。具体来说就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化， 往往用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而凸显论点的合理性。标志性的 词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为”。 如： 原文：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青 溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌” 系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 分析：这一语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个 例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。 那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果” 已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分 析文字，以便较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
2．类比论证
将已知事物(或事例)与跟它有相同特点的事物(或事例)进行比较类推， 从而证明论点。作用：富于启发性，使读者易于领悟抽象的道理。如： 没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。没有废 墟的地方太挤了，而掩盖废墟的举动又太伪善了。
3．对比论证 用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：突 出论证观点，让人印象深刻。如： 其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有 随随便便的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会 使它过早枯黄；夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹只能加速它 的死亡。弯道是它们成长的一部分。 有谁不想避开弯道？可成就生命的辉煌必须经过“弯道”的磨砺。 不经风雨，怎见彩虹？没有曲折，哪来成功？
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• 【技法总结】 • 1、采用与书融合并结合话题分析人物的经历方式 • 2、格式：… …在《 》一书所说（表达）… …，那时的 他（她）… …正因为如此， … …
• 【小试牛刀】以实力论英雄，能让我们收获人生 辉煌。著名的老艺术家陈瑶曾在《我与舞台》一 书中说过：“艺术的本质，并非你穿着多么光鲜 亮丽的衣服，被众人所仰望，而是一种发自内心 的呼喊，是台下十年每一滴汗所聚成的真实情 感。”陈瑶老师是真诚的，她终其一生都在为真 正的艺术事业而奉献，她在舞台上每一次酣畅淋 漓的表演都是她深夜琢磨每一个角色情感努力的 结果和实力的体现。正因为如此，她才成为一代 人景仰的艺术家和永恒的记忆。
• 事例分析（一） • 面向大洋彼岸，我们将看到一个轮椅上的“巨人”。“卢伽 雷病”使他全身瘫痪，失去语言功能，只剩两根手指可以活 动，但他没有绝望，而是虽艰难痛苦却勇敢地跨出了低迷颓 废的那一步，凭借自己百折不挠的精神和坚强的意志探索宇 宙的奥秘，写出《时间简史》这一著作，成为“继爱因斯坦 后最伟大的物理学家”。这就是霍金！ • 假如霍金没有跨出颓丧的那一步，他将只是一个给家人带来 极大烦恼的“废物”；假如霍金没有跨出探索宇宙奥秘的那 一步，他将只是一个内心极度空虚的残疾人，终其一生，碌 碌无为。 • 相反，面对那一步，有些人没有勇敢地跨出去，结果失去了 属于自己的成功而遗憾终生。北京奥运会射击赛场上，如果 埃蒙斯能够跨出雅典奥运会的阴影，在最后一枪时保持镇定， 那么只要他注意一些就不至于打出四环的成绩而将金牌拱手 让人了。正是因为他无法跨出失败的阴影，才导致他重蹈覆 辙，遗憾终生。
• 三、起兴式举例，生动形象 • “起兴”是用自然界的景物以引起所需要抒发的情感。起兴 式举例就是将所举的事例前面插入一段具有丰富内涵的且与 所举的人或事有共同点的景物的描写句子，从而收到“文” 与“质”统一的效果。 • 四、对照式举例，加强力度。 • 这是2005年湖南高考高分作文《轻松起跑》采用对照式的语 段： • 贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里 夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步 伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采 菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫 被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他 们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中… • 分析：面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材， 运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优 与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。这种方法可以 广泛运用于各种文章的写作中。如上面文章，将“贝多 芬”“居里夫妇”“陶渊明”同“别里科夫”“葛朗台”进 行对比，两类人物的精神高、劣显而易见，文章的主题也能 得到鲜明地突出。
议论文如何举例分析？
一、议论文举例说明及要求
• 1、事例包含事件和人物及其他。我们往往重人物 而忽视事件。 • 2、事例应具有说服力，不能虚构的想象的，必须 是真实的。 • 3、不要混淆议论文的叙述与记叙文的叙述。 • 4、没事例的议论也算不上很好的议论文，但不等 于将事例进行叠加的议论文就是好议论文。目前 大家比较喜欢的是事例一两句话就能概括掉的举 例方式。如果要用一个较详细事例，我们可以换 一种方式。 • 5、叙议融合是目标。
三、叙议如何融合？
• 【作文材料1】：枭逢鸠。鸠曰：“子将安亡？”枭曰：“我将 东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东 徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之 声。” • 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的， 在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应我们。陶 渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆苗稀”的惬 意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目相看，也让中 华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现了“直挂云帆济 沧海”的信心，成就了诗仙之名。
• 五、连续设问，强化论证。 • 在议论文写作中，运用事实论据需要同剖析论证结合起来。可 以针对事件，从事件的原因、本质与发展入手，运用假设思维、 因果思维连续提出问题，进行讨论。在“问”与“分析”的过 程中破解事件的内涵。请看07年全国卷优秀作文《创造源于执 著的追求》： • 苹果落地在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着 苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却“砸” 出了震惊世界的万有引力定律，“砸”出了奠定物理力学基础 的三大力学定理，为科学事业的发展做出了卓越的贡献。你能 说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如 曾经有苹果砸在你头上，会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天 真倒霉，一出门就被苹果砸到了呢，还是在庆幸自己真幸运， 然后赞叹苹果的味道真好呢？其实，上帝给每个人的机遇是平 等的，重要的是你是否用心去发现并珍惜它。机遇像一块粗糙 的石头，只有在雕刻家手中才能获得新生。而你和雕刻家遇到 粗糙石头的概率是相同的，不同的只是像牛顿这样的“雕刻家” 拥有执著追求的精神，才有伟大的创造。 • 分析：这个例子，针对“牛顿发现万有引力定律”这一事件， 连续发问，多角度、多层次探究事件蕴含的内容。说理有据， 论证有力。
• 【议论片段1】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。” 是的，在不喜欢的事物面前，我们可以改变它，让它来适应 我们。陶渊明做到了，因此他能过着“种豆南山下，草盛豆 苗稀”的惬意生活；李小龙做到了，因此他能让世界人刮目 相看，也让中华民族重振雄风；李白做到了，因此他也展现 了“直挂云帆济沧海”的信心，成就了诗仙之名。
二、现在推崇的举例方式
• 例1： • 因此，面对种种问题时，我们应做那修筑“栈道桥梁”的 先行者。萨义德在《知识分子论》中说：“知识分子的公 共角色是旁观者，是搅扰现状的人。”现状就是“空谷悬 崖”。当大多数人“畏途巉岩不可攀”时，寻找栈道桥梁 的正是这些“搅扰现状”的人。康有为公车上书，吹响变 革的号角，北京学生挥起“五四”大旗，革新思想传遍中 国。早在春秋战国，就有“知其不可而为之”的孔孟心忧 天下；传承而下，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的正气表白。在欧洲，有伏尔泰为卡拉冤案奔劳 碌，有佐拉为雷德福斯案愤怒的控诉……面对体制与社会 的悬崖峭壁，这些富有智慧的勇者并不畏惧，而是勇敢地 呼号控诉，最终以平坦的通途粉碎悬崖峭壁的阻挡，为世 人送去崭新的阳光！（2014届高考优秀卷《巉岩何足 惧》） • 【点评】：先叙述，再作意义分析，这是结合，但不是融 合。
• 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良多。”是的， 在不喜欢的不如意的情况下，如果我们不能改变它，就不如勇 敢地改变自己。陶渊明做到了，面对污浊的官场，他改变生活 方式，归园田居，成为中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到 了，面对无法改变的朝廷积弱的局面，他改变自己为官的职责， 投身于垦荒屯田修水利等造福百姓民生中，成为后人永远景仰 的一代名臣； 也做了， 。 •
• 作文
• 在北方的一个农民家里，农夫和他5岁的儿子在院 子里玩，叽叽叽，房顶上传来了小鸟的声音，原 来它的妈妈快要带着它去南方过冬了，但是它还 不会飞，它的妈妈叫它快点起飞，小鸟一着急， 一跃而起，吃力的扑了几下翅膀，终于飞起来了， 农夫向他的儿子说：“儿子，你一定要向小鸟一 样勇敢的跨出第一步。” • 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章记叙文或议论文。
• 例2： • 要做便当如《广州日报》所报道的那对夫妇一般，纵然生 活贫苦欠下了十多万外债，但在在面对三万元巨额失款时， 仍毫不犹豫将拾得的钱归还失主。纵然生活贫穷，却心有 猛虎；纵然平凡微小，却做伟大之事！难道，他们不足以 让我们敬佩吗？ • 要做便当如牟玉婷那般，哪怕年仅十五岁，却已经在用自 己的专业知识救人，她说“救死扶伤乃其天职”。在她身 上，体现了中华民族精神和高尚情操。只要心有猛虎，所 有年龄尚小，经验不足等借口都不会成为推托的理由！ • 要做便当如李小文院士那般，他蓄着胡须，穿着黑色外套， 翘着二郎腿，他最大的快乐就是做研究和带学生。有人曾 问：“你喜欢带什么样的学生？”他说，只要是跟我学的， 我都愿意带，他引吭了生活强者之高歌，咏出学者的铮铮 誓言。特立独行的他将钱财视如粪土，因为心有猛虎，才 不被外界所干扰，才能嗅到生活最美的蔷薇。 • （2016届永定一中高三阶段考优秀作文《心有猛虎，细嗅蔷薇 》）
• 【作文材料2】具有左翼政治倾向的母亲对奥朗德影响大，
但父亲的政治倾向却是极右。父亲政治上不顺利，也不允许 家里人抵触其政治观念。父亲易怒的性格使奥朗德变得不喜 欢对抗、冲突，而喜欢寻求和解，他懂得如何在不与父亲顶 撞的同时，与父亲讨论意见不同的问题。奥朗德就是在这样 一种矛盾的氛围中长大，并形成自己的政治理念。后来，在 他担任社会党总书记的11年里，他扮演的角色一直是好好先 生，也许与小时候的生活经历有直接关系。
• 【诊断分析】
• • • • ①拟写的分论点不好论证； ②分论点与事例不能对接； ③事例顺序排列不当； ④事例分析不不深刻，且与关键词无对接；
• 【技法总结】
• 事例分析应做到“什么---为什么----怎么样（怎样做，结 果怎样）”
• 【议论片段2】爱默生曾说：“改变，能让你受益良 多。”是的，在不喜欢的不如意的情况下，如果我们 不能改变它，就不如勇敢地改变自己。陶渊明做到了， 面对污浊的官场，他改变生活方式，归园田居，成为 中国田园诗歌的开山之祖；林则徐做到了，面对无法 改变的朝廷积弱的的局面，他改变自己为官的职责， 投身于垦荒屯田修水利等造福百姓民生中，成为后人 永远景仰的一代名臣；刘伟也做到了，面对不能改变 的残疾的客观事实，他改变自己的生活方式和心态， 凭着超凡的毅力 ，最终获得2010年中国达人秀冠军 。
• 【我的修改】不要以为所有的适应都是随波逐流，不要
以为所有的适应都是一种丑陋。达尔文说过：“物竞天择， 适者生存。”纵横古今中外，多少仁人志士懂得适应，从 而实现了人生的升华。法国新任总统奥朗德就懂得如何适 应不利环境而最终功成名就，童年时期的他因父亲不允许 家里人抵触的强势作风和易怒性格的影响，变得不喜欢对 抗、冲突，而喜欢寻求和解，他懂得如何在不与父亲顶撞 的同时，与父亲讨论意见不同的问题，并形成自己的政治 理念，最终登上总统的宝座。学会适应，这是自然规律， 也是社会规律。