唇腭裂宝宝男女之比为2∶1

唇腭裂宝宝男女之比为2∶1

唇腭裂宝宝男女之比为2∶1

每700~1000个新生儿中,就有一名唇、腭裂患儿。不少人将唇、腭裂儿童比喻为“微笑的天使”,这是一种心酸的祝福。记者了解得知,我国起码有过百万唇、腭裂患者。“虽然近年来新生儿死亡率在不断下降,但唇、腭裂发病率却似乎仍在增加。”广州军区总医院整形外科李勤主任告诉记者,现实生活中,由于唇裂直接影响美观,所以受到较多重视;而腭裂隐形存在却容易被忽视,往往到孩子入学时才被发现,常常给患儿带来难以逆转的伤害。

“为了宝宝健康着想,怀孕的准妈咪在孕期一定要让自己心情愉快。”专家提醒:怀孕6~13周是唇、腭裂发生的关键时期,此时一定要避免强烈的精神刺激。

唇腭裂宝宝男女之比为2∶1

“唇、腭裂是最常见的先天性畸形疾病之一,在我国发病率非常高,一般公认新生儿唇、腭裂发生率大约为1%。,有的地区甚至可能高达1/700,有调查显示,数据有不断上升的趋势。”李勤说。

他介绍,唇腭裂分为单纯唇裂、单纯腭裂以及唇、腭裂同时都有三种情况。有关统计资料显示,单纯唇裂的发生率最高,唇裂合并腭裂的发生率次之,单纯腭裂的发生率最低。“患唇、腭裂的新生儿明显男性比例高于女性,男性大约为女性的两倍;唇裂多发生在左侧,左右侧比例约为2∶1。”他介绍,唇、腭裂患者除在唇部和腭部患有先天畸形外,还可能伴有多指、并指、畸形足、先天性痴呆等并发畸形。

妊娠早期太紧张易生唇腭裂宝宝

“唇腭裂的病因研究到现在仍然不明了,有国外报道指出,遗传背景与患病有很大关系,也有人认为环境影响更为重要,但临床调查显示,绝大多数唇、腭裂是由遗传和环境两种因素共同作用而造成的。”李勤解释,此遗传因素并非一定指父母某一方患病,它也包括此疾病的遗传易感性。“有的基因致畸作用微弱,但如果父母双方都有此类基因,‘双倍’叠加则发病概率增大,所以近亲结婚的后代患先天性唇、腭裂的比例高于正常水平。”他说。

李勤介绍,环境污染是现在公认的致病主要因素,但临床观察发现,孕妇如果在怀孕前三个月精神压力过大、情绪受到严重刺激,诞生唇、腭裂宝宝的几率会高出很多。由于唇裂多半发生在胚胎第6周、腭裂发生在第13周左右,因此孕妇在妊娠早期应尽量避免受不良精神刺激,包括太过紧张、焦虑以及激动等。

除此之外,李勤还指出,不少孕妇在妊娠期间由于呕吐剧烈,食欲较差,造成维生素以及叶酸缺乏,从而增加了生唇、腭裂患儿的几率。“有动物试验表明,体内缺乏维B的小白鼠唇裂几率明显高出维生素充足的小白鼠。”李勤告诉记者,目前已有研究证明,B2、B6和叶酸可有效保护胚胎免受外界刺激因子影响,从而预防唇腭裂发生。

此外,专家指出,孕妇如果在怀孕早期接触或身处放射线、超声波、微波、化学物质密布的环境,均会引发胚胎较高患病风险,母亲妊娠早期如果沉迷烟酒也可能让子女患上唇、腭裂。

亲子游戏方案(2)(1岁半到2岁)

1岁半到2岁的 1、晃起来,宝宝 通过和宝宝玩沙球或其他打击乐器,给好奇的宝宝带来新的悦音和游戏。或则将大米、干豆或硬币分别装入几个小塑料瓶(把瓶盖拧紧),给小小音乐家做一个特殊的乐器。摇晃瓶子,然后递给宝宝,并对它发出的独特声音做出评价。选几首熟悉的不同节拍的歌曲,鼓励宝宝随着节拍晃动瓶子和身体。技能聚焦:和宝宝一起玩可以刺激他的听觉反应,还能培养宝宝的节奏感,这两点对发展语言能力很重要。鉴别不同的声音可以训练耳朵对音色和音量的识别,而跳舞、摇摆或玩乐器有利于宝宝创造性表达。 2、玩沙 玩沙子运沙子,无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中,沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的,它是艺术活动和户外游戏的结合体。家长可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线;用烤盘压出大大的圆形;用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水,就能拆除他的沙子杰作,然后让他重新创作,爱做几次都可以。技能聚焦:玩沙子对艺术探索是极有用的,因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子,可以训练宝宝的小动作技能,刺激他的触觉。 3、蜡笔创作 即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画,在底墒清理出较大的地方,帖海报大小的纸,家长在宝宝身边坐下,递给宝宝几支蜡笔,鼓励并示范给他看如何涂画。让宝宝边画边讨论画的内容,告诉他颜色,并鼓励他使用不同颜色,不管宝宝画了什么,都要加以表扬。技能聚焦:抓握和使用蜡笔,锻炼小动作技能和手眼协调能力,还有助于宝宝学会识别颜色,更重要的,让他选择颜色来表达自己,按自己喜欢的方式乱画,给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。 4、捉迷藏 宝宝还是婴儿时,他就开始玩躲猫猫的游戏,后来他躲在拐弯处尖叫一声,把家长吓一跳,这是为学步幼儿设计的愉快的捉迷藏游戏。家长也可以找一棵树一把椅子或一面墙躲起来,对宝宝喊:我藏起来了,快来找我。宝宝寻找时,用声音鼓励他走近。当他顺着家长的声音寻找到后,要拥抱和祝贺他。教宝宝藏起来,通常他会露出小腿或小手在外面,家长假装没看到,然后看到宝宝时假装大吃一惊。 5、大自然的艺术 宝宝喜欢户外活动,喜欢收集东西,喜欢涉猎艺术。带宝宝到公园或树林里散步,收集些小树叶、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的东西,收集时家长通过讨论把外出活动作为宝宝接触新单词和概念的机会。收集完以后,把一张透明的胶带纸,粘的一面朝上,四个角贴在平托盘上固定好。帮助宝宝把他户外收集来的东西在透明胶带纸上摆好,然后再用一张透明胶带纸,粘的一面朝下,盖在大作上,这样宝宝的艺术品就可以长久保存了。这些大作可以装点在窗上、冰箱上,甚至宝宝的房间。技能聚焦:让宝宝自己挑选,自己摆放,这样可以帮助他认识和表达个人喜好。在户外收集时,和宝宝一起讨论大自然,鼓励他描述世界。把收集来的东西粘贴好,可以锻炼他的小动作技能。 6、给花草浇水 家长做出喷壶一样弯曲的动作,给宝宝示范怎么倾斜才能把水倒出,这是很好的平衡练习。如果他调皮,就把他抱起来当喷壶,还可以让他帮着浇家里真正的植物,来强化这一游戏。 7、惊喜 对宝宝来说,礼物的包装和礼物一样好玩,他喜欢颜色鲜艳的包装纸揉搓时发出的声响。如果家长把宝宝最喜欢的玩具,当着他的面用彩色纸包上,可以多包几层,然后让他打开包装。技能聚焦:打开包装盒,需要解决问题的能力和灵巧的手指,不同的包装方式和纸质能刺激宝宝视觉、触觉和听觉。 8、宝宝队列

适合2岁宝宝玩的游戏

适合2岁宝宝玩的游戏: 亲子游戏1:小兔跳 游戏目的: 练习双脚跳。 游戏准备: 玩具萝卜 参考玩法: 在椅子前方放一个萝卜。妈妈和宝宝玩角色扮演的游戏。妈妈扮兔妈妈,宝宝当小白兔,妈妈和宝宝站在小椅子上,妈妈对宝宝说:"这是我们的家,地上有个大萝卜,我们去拔萝卜!"妈妈先从椅子上跳下来,让宝宝也跟着一起从椅子上跳下来拔萝卜。“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳跑得快!”宝宝拔到萝卜后,家长表扬他。 扩展建议: 妈妈让宝宝站在楼梯的最后一级台阶上,双手拉着宝宝辅助他跳下来。逐渐的,妈妈给宝宝演示,让宝宝一手扶着栏杆跳下来。鼓励宝宝自己反复练习跳。 爱心提示: 这个时候的宝宝双脚跳一般还离不开地面,只要宝宝努力往前跳,家长就要赞扬他。 亲子游戏2:是对是错 游戏目的: 建立宝宝的是非观;帮宝宝建立起良好的行为规范。 游戏准备: 故事 参考玩法: 1、您可以问他:“这个小朋友打人对不对”?接着,您可以继续问他:“这个宝宝能自己吃饭了,这样好不好”?观察宝宝的反应和回答。如果宝宝不能正确的回答是非题的话,您要向他讲明白为什么是对的,或为什么是错的。 2、经常给宝宝讲一些小故事,例如《小兔乖乖》、《三只小猪》,让宝宝在故事情节里慢慢建立起正确的是非观。 扩展建议:

现在宝宝还没有明确的是非观,家长要加强培养,如宝宝做错事时,家长可用语言、眼神、手势批评他,增强孩子的自我控制能力。对孩子的不良行为要及时制止,态度要坚决,但不能打骂、庇护,要多向正确的方向加以引导,还可编成故事,与宝宝认真分析整件事情。在此基础上要引导孩子爱护集体环境和设施,不损坏公务,使宝宝建立起做事、与人交往的行为准则。 爱心提示: 1、家长要尊重宝宝,也许家长的某些做法也不一定正确,那就应当坦白地告诉宝宝您哪里做的是不对的,通过家长的以身作则,宝宝也会慢慢建立起是非观念的。 2、尽量避免对宝宝使用命令口气,不要总说“不”字。 相关测评题及指导建议 【社会适应】题目:宝宝有一定的是非观念吗?例如:宝宝知道“打人不对”、“吵架不好”等。你的答案:有(奶奶一说他不好,他就“嗯嗯”,意思是不让奶奶和我学,一表扬他,他就乐得不行,而且继续努力表现得更好,小孩子真好玩) 摇博士建议:这一阶段的宝宝有了简单的是非观念,您要学会尊重他的看法,同时也要做好榜样。要求宝宝做到的事情,您自己也要做到。如果您发现自己某些规定、某些事情没有做对,那就应当坦白地告诉宝宝“是妈妈弄错了,宝宝是对的”。要避免对宝宝用命令口气,不要总说“不”字。 亲子游戏3:追随大玩伴: 游戏目的: 培养宝宝与同伴交往的能力;让宝宝通过观察与模仿学到更多的本领。 游戏准备: 公园里或幼儿活动场所 参考玩法: 1、妈妈带宝宝到户外,带他观察大孩子们玩耍的情景。如果宝宝愿意,妈妈可以帮宝宝融入其中,放开他的手鼓励他和大孩子们追逐、玩耍。让宝宝体会和大孩子玩耍的乐趣。 2、妈妈还可以给宝宝准备一件玩具,和大孩子们一起玩,妈妈鼓励他学着和别人交换玩具。“宝宝,你想玩飞机吗?你可以用你的小汽车和哥哥换着玩。”在游戏的过程中让他学会和别人分享。

1-2岁幼儿启蒙教育要点

1-2岁幼儿启蒙教育要点 (4)社交培养。父母要以和蔼态度对待孩子,避免训斥,实际上 是做与人交往的模范。给孩子能拆的玩具,玩积木、沙、布等,注 意要教孩子善待玩具,把玩具当伙伴。同时鼓励孩子拿出自己的玩 具和小朋友一起玩,把自己的食物分给小朋友。教宝宝见人主动打 招呼,得到别人帮助时,别忘了说:谢谢! (5)行动训练。如果孩子在周岁还不会走路,一般要加强培训, 在1岁半以前应该学会,2岁时主要就是掌握完美的走路技能了。 初学走路时,肯定迈步小,两腿之间距离很宽,脚趾向外,东倒西歪,为了保持平衡,手臂抬高,走路时还顾不上手里拿东西,为了 平衡有时双脚外展出现“走八字路”的现象,这些都不必紧张,爸 爸妈妈不用担心他的姿势有什么异常,放手让他练习,等宝宝双脚 有劲了,1-2个月就会顺利行走,慢慢就会纠正过来了。 再进一步宝宝就可以上下楼梯了。在父母的帮助下,宝宝可以上下楼梯,上楼梯时比较容易,下楼梯时就要注意安全,为防止跌落,可以教孩子扶着楼梯倒着下来。再下一步,就可训练跳了。孩子学 会跑后,一般就高高兴地学习跳了。 (6)手的操作训练。手指操作包括小肌肉动作和手眼协调运动等。1岁半时,宝宝最爱玩的游戏是叠积木。有些1岁半到2岁孩子可 以叠4-8块积木成塔,可以打开和关闭盒子,可以将小棍子插入小 孔里面,可以将小豆豆放进小瓶又倒出来,还可以穿珠子、涂鸦等。会模仿画圆和直线,会翻书,会将手中的物品朝某个目标扔去,会 扭动门的把手将门打开,会折叠纸等。 可以通过一些小游戏训练手部动作,如喂“小动物”食物。让孩子在操作中熟悉小动物喜欢的食物,可以制作大嘴动物,和一些事 物卡片,在孩子喂小动物食物时,父母注意多和孩子对话,引发孩 子用语言表述出自己所做的事情。如:“我给小猫送了一条鱼吃”。

早教2—2岁半亲子游戏集

早教2—2岁半亲子游戏集 1、接沙滩球 大多数宝宝会接球前就能扔球了,他们喜欢用小胳膊抱球,家长可以指导宝宝学习接球。开始时,把球滚到宝宝身边,再让他把球滚给家长。到他试图接球时,换一个稍微泄了气的大沙滩球,这样宝宝的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球,宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住(这需要大量的练习),就需要一点点地拉大两人的距离。技能聚焦:和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼,能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏,他获得了非竞争参与游戏的乐趣。 2、平衡木 家长可以找安全的低平衡木,向宝宝示范怎么走过去,然后抓住宝宝的手,让她在平衡木上试着慢慢走,如果宝宝不太乐意,可以在平衡木的另一头放上玩具,鼓励小体操家走过去,将玩具取回。技能聚焦:平衡木和矮墙对好奇的宝宝是不可抗拒的挑战。宝宝通过这个游戏,可以提高平衡能力,同时还发展了重要的脚跟协调能力,这个能力对他以后跑、蹦、跳,甚至锻炼体操都起着重要的作用。 3、木偶游戏

家长可以买些奇妙的木偶,或则用彩笔在袜子或包上画张脸,或自己做的木偶上贴上耳朵,上部粘上纱线做的头发。玩的时候,家长蹲在沙发后面,假装两个木偶,给宝宝讲故事、唱歌,每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题,并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等,宝宝喜欢把它们指出来。技能聚焦:两岁时,宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来,把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止象人,就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈,可以提高宝宝的对话水平。 4、骑马游戏 家长扮演马(基本是爸爸的活),双手和膝盖着地,跪在地上,让宝宝骑在背上,确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐,或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌(感觉达到做牛做马的境界),让宝宝趴下身子,直起来,或则左右摇摆。技能聚焦:家长在学马爬和摇晃时,宝宝在学习怎么保持平衡。他会发挥想象力,假装自己在骑一匹勇猛的战马。 5、转圈游戏 当宝宝急切地要四处走动时,让他和小朋友一起唱儿歌,做转圈游戏是最佳选择。宝宝的收获是,伴随转圈、唱歌和手拉手而产生的友情和乐趣——无论是爸妈还是要好的小朋友。 6、玩纱巾

1-2岁宝宝早教教案

目录 13个月宝宝早教教案 (7) 自理自律智能:抱娃娃做盆 (7) 自理自律智能:照镜子扒拉饭 (8) 人际交往智能:得到表扬会自豪,受到批评会害羞 (9) 人际交往智能:两人玩毛巾球 (10) 人际交往智能:允许宝宝见熟人时高兴蹦跳 (11) 视觉空间智能:会用食指点颜色画画 (12) 视觉空间智能:知道两堆东西中有一堆东西是红色的 (13) 音乐智能:记得电视前奏 (14) 精细运动智能:两个开口的盒子 (15) 精细动作智能:配上大中小三种瓶盖 (16) 14个月宝宝早教教案 (18) 精细运动智能:甩大圈 (18) 精细运动智能:投硬币倒存钱罐里 (19) 大运动智能:爬上三种高度够取玩具 (20) 大运动智能:牵着到自己扶栏上楼梯 (21) 大运动智能:自己退后走 (22) 自然观察智能:认识几种蔬菜 (24) 自然观察智能:认识天气 (24) 数学智能:上楼梯数数 (26) 语言智能:说故事书上的词 (27) 语言智能:听天气预报 (28)

大运动智能:从最低一级跳下 (29) 人际交往智能:懂得人面部的表情 (30) 视觉空间智能:多种画法 (31) 数学智能:分清1和辨别多长 (32) 15个月宝宝早教教案 (33) 精细运动智能:棍子拨物 (33) 语言智能:讲故事时,要求宝宝用声音回答问题, (34) 视觉空间智能:配对 (35) 音乐智能:敲小鼓 (36) 自然观察智能:上街买菜 (37) 语言智能:说儿歌的压韵词 (38) 精细运动智能:套碗 (39) 自然观察智能:挑出黑色的和红色的珠子 (40) 人际交往智能:听从吩咐 (41) 数学智能:学会数数 (42) 大运动智能:学跑 (42) 精细运动智能:用铲子把沙土铲放在桶里搬走 (43) 自理自律智能:宝宝自己吃饭 (44) 自理自律智能:自己玩 (45) 16个月宝宝早教教案 (46) 语言智能:背诵儿歌 (46) 数学智能:比大小 (47) 精细运动智能:穿“虫吃苹果”等玩具 (48)

早教13个小游戏激发2岁宝宝的想象力

早教 13个小游戏激发2岁宝宝的想象力 2岁宝宝的想象力开始飞速发展,所以要注意保护和鼓励宝宝的好奇心和探索欲望。可以让宝宝多做一些促进想象力发展的游戏,以使他们的大脑受到良好的刺激。 1、自制望远镜 准备一张纸,教宝宝将纸卷成圆筒状,当望远镜。然后,教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。 效果:由于有部分视野被遮住,所以宝宝会对遮挡部位进行想象,这种游戏还可以提高孩子的推理能力。 2、按节拍做律动 给宝宝播放童谣的录音,让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动,也可以跟随录音哼唱。 效果:这不仅可以培养宝宝的节奏感,还有助于提高孩子的想象能力。 3、敲水杯 准备几个玻璃水杯,往杯子里添加不同量的水。然后,让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子,听听发出的声音有什么不一样。 效果:这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系,提高听觉的敏锐性。 4、剪纸 给宝宝准备一些纸和一把安全剪子,让他随意地剪。开始时,你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候,可以让他说一说,剪的像什么。 效果:剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量,促进手眼协调能力的发展,而且,宝宝可以随着纸的形状的不断改变,想象出不同的事物来,所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。 5、认日期和时间 在日常生活中,可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如,和宝宝说:“今天是6月1日,儿童节,是宝宝的节日。昨天,妈妈带宝宝去动物园了;明天,咱们还要去看爷爷、奶奶……” 效果:在掌握抽象的日期和时间概念的过程中,宝宝需要回忆过去的事情,想象将要发生的事情,这可以增强宝宝的记忆力,发展想象力。 6、看画册 准备一些宝宝喜欢的画册,家长和宝宝一起看。在看的过程中,可以让宝宝讲一些相关的话题,或者讲那些能够联想到的事情。比如,看到画册中的老虎,可以让宝宝说一说,老虎怎么叫,那天去动物园,宝宝看到老虎了吗…… 效果:爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册,不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力,增加词汇量,而且可以很好地促进亲子感情。 7、跳彩格 将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫,按照一定的间距铺在地上,然后让宝宝按照你的指令,在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如,你说红色,宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色,宝宝就跳到绿色的纸上。

2岁宝宝游戏大全

2~3岁宝宝游戏 一、走走平衡木 游戏目的:练习宝宝的高空平衡能力,锻炼宝宝的身体协调能力。 游戏准备:宽20~25厘米的木板,一本书 游戏方法: 1.将木板垫高15 厘米。 2.让宝宝在木板上来回走动。 3.初次上平衡木时可由大人拉着宝宝一只手先走几遍,熟悉之后大人可以放手陪着宝宝走,最后让宝宝练习自己走。 4.宝宝如果练过走砖排或者在马路牙上走过,这时就不会害怕,能够较为顺利地学会走平衡木。 5.熟练之后可以让宝宝头上顶一本书在平衡木上走动,这样更能锻炼宝宝的平衡能力。 温馨提示:宝宝对于这种高度的平衡木还是可以接受的,有大人在一旁扶着,宝宝会勇敢很多。大人可以在宝宝能够自如走动的时候,让宝宝自己走,既可以锻炼宝宝的身体协调性,也锻炼了宝宝勇敢的性格。 二、包饺子不容易 游戏目的:捏面团能锻炼宝宝手部的力量和手指的灵活性,为宝宝增加一些生活常识。 游戏准备:小围裙、面团、擀面杖 游戏方法: 1.大人包饺子的时候,给宝宝围上小围裙,给他一块小面团、一个小擀面杖。 2.大人一步步地进行包饺子的程序,让宝宝在一旁照大人的样子模仿。 3.引导宝宝先用小手去捏揉、去拍打面团,然后把面团压扁,用擀面杖摊平。 4. 在展开的面团上,给宝宝放上红枣,让宝宝把皮的边捏起来,告诉宝宝小手要用力捏紧,不然馅会露出。 5.饺子就做成后,跟妈妈包的饺子放在一起,比比谁的漂亮。

温馨提示 跟妈妈一起干活,宝宝会很高兴,妈妈可以给宝宝说这样的话:“宝宝包饺子给谁吃啊?”“给爸爸吃?”“爸爸工作辛苦了,吃了宝宝的饺子,就不累了。”宝宝听完会很有成就感,干得也就更起劲了。 三、追影子 游戏目的:这个游戏能让宝宝走得更稳更快,同时还能练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能力。 游戏方法: 1.选一个阳光明媚的午后,妈妈带宝宝来户外做游戏。 2.妈妈跳到地上宝宝的影子上,说:“我踩到宝宝的小影子了。”示意宝宝移动,然后再跳过来说:“我又踩到了。”让宝宝四处跑,妈妈追着踩宝宝的影子。 3.接下来,互换角色。妈妈说:“宝宝来踩妈妈的大影子吧。”宝宝跑过来,妈妈可以忽快忽慢,直走弯走,使影子不断地变化,让宝宝追赶。 温馨提示 一开始,宝宝不知道影子是怎么回事。妈妈可以指给宝宝看:“妈妈的是大影子,宝宝的是小影子,妈妈一动,大影子也动,宝宝一动,小影子也动。” 四、穿珠比赛真有趣 游戏目的:这是一种手脑并用的游戏,可以锻炼宝宝手指和思维的灵活性。 游戏准备:一堆五颜六色的珠子,两根有点硬度的线 游戏方法: 1.妈妈和宝宝一人拿一根有点硬度的线。 2.妈妈对宝宝说:“我们先穿3个红色的,再穿1个白的,再穿2个绿色的和1个黑色的。”说完,妈妈找到正确数量的珠子,从左到右摆好。然后,等宝宝也找到正确数量的珠子,摆好。 3.妈妈首先把红色的珠子一个一个穿进去,然后依次穿白色的、绿色的、黑色的,指导宝宝也一个个穿进去。

氯胺酮维库溴铵在小儿唇腭裂修复术中的临床应用

氯胺酮维库溴铵在小儿唇腭裂修复术中的临 床应用 作者:张守华,何立华,马秀英 【关键词】唇腭裂修复;小儿;氯胺酮;维库溴铵 我院2001-2003年对小儿唇腭裂手术行氯胺酮联合维库溴铵复合麻醉共计267例,取得了良好的麻醉效果。现报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料选择ASAⅠ~Ⅱ级唇腭裂手术的患儿267例,年龄3个月~6岁,体重9~19kg,其中男102例,女165例;汉族13例,维吾尔族254例。Ⅱ度唇裂83例,Ⅲ度唇裂141例,Ⅰ~Ⅱ度唇裂合并腭裂25例,完全腭裂18例。无其他脏器异常。临床诊断单纯唇腭裂267例。 1.2 麻醉方法术前充分了解患儿各项检查结果。术前4~6h 禁食水,6个月以内的新生儿术前2h禁饮;6个月以内的新生儿术前4h禁食固体食物,包括牛奶;6个月~3岁婴幼儿为6h,3岁以上儿童为8h[1]。1岁以内患儿术前用药仅用阿托品0.01mg/kg,1岁以上可加用镇静药安定0.2mg/kg。不合作患儿入室前常规肌肉注射氯胺酮

4~6mg/kg,术中常规连续监测心电图(ECG)、无创血压(NIBP)、心率(HR)、脉搏血氧饱和度(SpO2),脉搏血氧饱和度保持在95%以上,开放静脉通道,输液。麻醉诱导,充分给氧祛氮给予维库溴铵0.01~0.08mg/kg静脉注射,充分诱导后,经口腔明视下插管气管导管,听诊双肺呼吸音确定气管导管位置后给予胶布固定,行人工控制呼吸(半禁闭式),潮气量8~10ml/kg计算,呼吸参数根据年龄设定。术中氨胺酮1mg/kg,间断追加维库溴铵半量维持麻醉。手术完毕前15min静脉停用氯胺酮,术后患儿如有延迟苏醒,可用0.04mg/kg新斯的明拮抗肌肉松弛药,待患儿安全清醒自主呼吸、吞咽、呛咳反射恢复后,脉搏血氧饱和度(SpO2)大于95%以上,拔除气管导管,观察无异常变化送回病区。

适合两岁宝宝的亲子游戏

适合两岁宝宝的亲子游戏 亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。下面是小编整理的适合两岁宝宝的亲子游戏,欢迎参考。 适合两岁宝宝的亲子游戏1 抓尾巴 妈妈用剪成长条状的皱纹纸,或者毛巾、丝巾之类的长条状柔软物品当做尾巴,分别将一端塞到妈妈和宝宝的裤子中。游戏开始,妈妈让宝宝来追妈妈,把妈妈身后的尾巴拽下来,妈妈也作势去抢拽宝宝的尾巴,不过游戏过程中,为了建立宝宝的自信心和对游戏的持续兴趣,需要妈妈注意让着宝宝哦! 效果:让宝宝进行躲、闪、追、跑、抓等多方面的运动,提高肢体运动能力。 节节高 妈妈坐在宝宝对面,伸出一只手的大拇指,其余四指呈抓握状,接着引导宝宝也像妈妈一样伸出一只手的大拇指,其余四指则握住妈妈伸出的大拇指。妈妈和宝宝依次重复一只手向上抓,最下面的手抽出叠加到最上面。熟悉后,妈妈和宝宝可以不断加快速度,看看谁的反应更快。 效果:锻炼宝宝手指运动的灵活性及快速反应能力。 砍白菜 妈妈和宝宝面对面蹲着,扮成“白菜”,爸爸则扮成“砍白菜”

的人围着白菜转。转的过程中一家人边拍手边念:“砍、砍,砍白菜,白菜长个圆脑袋;爸爸(妈妈)过来砍一刀,明天送到菜场卖。咔嚓!”当念到最后一个字时,爸爸用手在一棵“白菜”的腿部比划一刀,示意白菜被砍下来了,被“砍下”的“白菜”站起跟在“砍白菜人”身后,砍菜人继续砍,直到砍完后拉着“白菜”去卖。游戏角色可以互换,游戏内容也可以随机进行变动。 效果:在角色游戏中培养宝宝语言、合作、运动综合能力。 适合两岁宝宝的亲子游戏2 接沙滩球 家长把球滚到宝宝身边,再让他把球滚给家长。到他试图接球时,换一个稍微泄了气的大沙滩球,这样宝宝的小手更容易抓住。一旦宝宝能够接住,就需要一点点地拉大两人的距离。 技能聚焦:和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼,能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏,他获得了非竞争参与游戏的乐趣。 木偶游戏 家长可以买些奇妙的木偶,或则用彩笔在袜子或包上画张脸,或自己做的木偶上贴上耳朵,上部粘上纱线做的头发。玩的时候,家长蹲在沙发后面,假装两个木偶,给宝宝讲故事、唱歌,每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题,并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等,宝宝喜欢把它们指出来。 技能聚焦:两岁时,宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来,把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止像人,就可以激发宝宝的想像力。

唇腭裂宝宝男女之比为2∶1

唇腭裂宝宝男女之比为2∶1 每700~1000个新生儿中,就有一名唇、腭裂患儿。不少人将唇、腭裂儿童比喻为“微笑的天使”,这是一种心酸的祝福。记者了解得知,我国起码有过百万唇、腭裂患者。“虽然近年来新生儿死亡率在不断下降,但唇、腭裂发病率却似乎仍在增加。”广州军区总医院整形外科李勤主任告诉记者,现实生活中,由于唇裂直接影响美观,所以受到较多重视;而腭裂隐形存在却容易被忽视,往往到孩子入学时才被发现,常常给患儿带来难以逆转的伤害。 “为了宝宝健康着想,怀孕的准妈咪在孕期一定要让自己心情愉快。”专家提醒:怀孕6~13周是唇、腭裂发生的关键时期,此时一定要避免强烈的精神刺激。 唇腭裂宝宝男女之比为2∶1 “唇、腭裂是最常见的先天性畸形疾病之一,在我国发病率非常高,一般公认新生儿唇、腭裂发生率大约为1%。,有的地区甚至可能高达1/700,有调查显示,数据有不断上升的趋势。”李勤说。 他介绍,唇腭裂分为单纯唇裂、单纯腭裂以及唇、腭裂同时都有三种情况。有关统计资料显示,单纯唇裂的发生率最高,唇裂合并腭裂的发生率次之,单纯腭裂的发生率最低。“患唇、腭裂的新生儿明显男性比例高于女性,男性大约为女性的两倍;唇裂多发生在左侧,左右侧比例约为2∶1。”他介绍,唇、腭裂患者除在唇部和腭部患有先天畸形外,还可能伴有多指、并指、畸形足、先天性痴呆等并发畸形。 妊娠早期太紧张易生唇腭裂宝宝 “唇腭裂的病因研究到现在仍然不明了,有国外报道指出,遗传背景与患病有很大关系,也有人认为环境影响更为重要,但临床调查显示,绝大多数唇、腭裂是由遗传和环境两种因素共同作用而造成的。”李勤解释,此遗传因素并非一定指父母某一方患病,它也包括此疾病的遗传易感性。“有的基因致畸作用微弱,但如果父母双方都有此类基因,‘双倍’叠加则发病概率增大,所以近亲结婚的后代患先天性唇、腭裂的比例高于正常水平。”他说。 李勤介绍,环境污染是现在公认的致病主要因素,但临床观察发现,孕妇如果在怀孕前三个月精神压力过大、情绪受到严重刺激,诞生唇、腭裂宝宝的几率会高出很多。由于唇裂多半发生在胚胎第6周、腭裂发生在第13周左右,因此孕妇在妊娠早期应尽量避免受不良精神刺激,包括太过紧张、焦虑以及激动等。 除此之外,李勤还指出,不少孕妇在妊娠期间由于呕吐剧烈,食欲较差,造成维生素以及叶酸缺乏,从而增加了生唇、腭裂患儿的几率。“有动物试验表明,体内缺乏维B的小白鼠唇裂几率明显高出维生素充足的小白鼠。”李勤告诉记者,目前已有研究证明,B2、B6和叶酸可有效保护胚胎免受外界刺激因子影响,从而预防唇腭裂发生。 此外,专家指出,孕妇如果在怀孕早期接触或身处放射线、超声波、微波、化学物质密布的环境,均会引发胚胎较高患病风险,母亲妊娠早期如果沉迷烟酒也可能让子女患上唇、腭裂。

唇、腭裂新生儿如何母乳喂养

母亲哪些情况下不适合哺喂母乳: 1、母亲患传染性疾病 如母亲患有活动性肺结核,不但不能哺乳,还应当与婴儿分离开来。待母亲的病情好转一些,经过医师的同意方可哺乳。不过相隔一段时间后,如果没有按照要求挤奶,母亲的乳汁往往已经不再分泌了。有人认为,只要为孩子接种了“卡介苗”,就可以完全保护孩子不患结核病。实际上,接种了“卡介苗”只能避免孩子患某些类型的结核,并不能保证孩子不患结核病。因此,患有活动性肺结核的母亲不能给孩子喂奶。母亲患乙型肝炎如果具有较强的传染性时,也不应给婴儿哺乳;也有人认为,母亲患乙型肝炎在胎儿期就容易传染给胎儿,婴儿患不患乙肝与哺乳关系不大。当母亲在这个问题上拿不定主意时,可以去找保健医师给予咨询。 母亲患了严重感染性疾病后,发热或者患急性乳腺炎,乳汁中有脓液排出时,应当暂时不喂奶,等病情缓解时再恢复喂奶。在暂时停止喂奶的日子里,母亲要将乳汁挤出,以保持乳汁的正常分泌。 2、母亲服药 母亲患糖尿病、甲状腺功能亢进时,如果需要治疗,就不要哺喂母乳。母亲患病需要使用抗生素时,要在医生的指导下用药,对容易造成听神经损伤的药物应当避免。 3、母亲有不良嗜好 吸烟、喝酒、喝咖啡,对哺乳母亲来说都是不良嗜好;喜欢吃辛辣食品者,应当有所节制;母亲吸毒是绝对不容许的。 唇、腭裂新生儿如何母乳喂养 正常情况下,乳汁是通过口腔的吸吮以及乳房的喷乳反射将乳汁喷入新生儿的口腔内。而唇、腭裂的新生儿吸吮对口腔内负压不够,吸吮力不强,有时乳汁可误入气道或鼻腔,甚至发生窒息。所以,喂养这种孩子时应让新生儿垂直坐在母亲的大腿上,母亲可用手挤压乳房促进喷乳反射。如系唇裂,患儿母亲可用手指压住唇裂处,增加新生儿的吸吮力。由于唇,腭裂患儿吸吮力低下,每次吃进的乳汁可能相对较少,故在每次哺乳后应用手挤空乳房中的乳汁,然后再用小勺子或滴管喂给新生儿吃,以使得新生儿能健康地成长。 代谢异常新生儿可喂母乳吗 1、苯丙酮尿症 本病是较常见的一种氨基酸代谢异常性疾病。由于肝内缺乏苯丙酸羟化酶,使苯丙氨酸不能正常代谢成为酪氨酸,因此,大量的苯丙氨酸及苯丙酮酸蓄积于体内,从而对中枢神经系统造成损害。所以,应限制苯丙氨酸的摄入量。母乳中的苯丙氨酸含量较低,但对于患苯丙酮尿症的新生儿来说仍偏高。因此,对这些小儿可采取部分母乳喂养,同时加用低苯丙氨酸的配方奶,并定期检测血液苯丙氨酸的含量,以作为母乳和配方奶比例调整的依据。 2、枫糖尿病 本病是一种较为罕见的氨基酸代谢异常性疾病。主要是由于分支酮酸脱羧酶的先天性缺陷所致,可造成严重的脑损伤而导致智力低下。本病可采取适量母乳与低蛋白质膳食代用品混合喂养,并定期检测血中氨基酸浓度,以调整膳食的比例。 3、半乳糖血症 本病是由于酶的缺陷,使乳糖的代谢产物半乳糖-1-磷酸和半乳糖醇增多,这些物质蓄积于体内后可引起神经系统损害而导致智力低下,并可伴有黄疸、低血糖、白内障、肝脏肿大、继发性出血等较为严重的症状。因为乳糖是乳汁中主要的糖类,所以,患本症的新生儿应立即停止母乳喂养,而改喂不含乳糖的大豆类代乳品较为合适。

1-3周岁宝宝游戏大全

第一章 第一节1岁1个月宝宝的游戏 1.分大小。 2.伸食指和中指。(要会伸两个) 3.翻书。 4.听儿歌、敲节拍、做动作。(小白兔) 5.单音句。(蕉-我要吃香蕉。车-我要小车。) 6.抱玩具学走。 7.拖拉玩具退后走。 8.爬楼梯.。 9.盖盖,配盖。 10.倒豆与拣豆。 11.说出来再给。 12.认形状(圆形、方形、三角形)。 13.认红色。 14.分辨表情。 第二节1岁2个月宝宝的游戏 1.上高处取物。 2.搭火车头上的烟囱。(在积木排成火车之后,在“火车头”上加个烟囱) 3.称呼生人。 4.儿歌押韵。(如:小白“兔”,白又“白”) 5.看电视学词。 6.玩套塔。(3-7个) 8.听从吩咐。 9.模仿动物叫。 10.分清多少。 11.指认图。(幼儿看过的书《幼儿画报》、《格林童话》等。) 12.插片。(玩具) 13.学会独自玩。 14.控制大小便。 15.主动配合穿衣裤。 第三节1岁3个月宝宝的游戏 1.挑珠子。(红与黑,并会穿。) 2.分出大小与方圆。(能认图形) 3.给烧饼点芝麻。(教宝宝用三个手指头握笔,不许用拳头握笔,在纸上画个大圆,让他点.)4.分清1.2和多少。 5.配对。(找相同的图和卡、字) 6.钥匙开锁。 7.自己用小勺吃饭。 8.学跑。(确认能独立行走) 9.讲故事时用声音回答问题。(乌龟会“跑”) 10.抛皮球。 11.玩具接龙。

12.指(说)名字。(宝宝把糖果拿给***) 13.看谁画得长。 14.确认红色。 15.认一认自己的东西。 16.认识物品。(说出名称) 17.良好的生活习惯。 第四节1岁4个月宝宝的游戏 1.记住事物的特点。 2.对镜子指部位。(五官及肚子。) 3.爷爷的放大镜 4.认路回家。 5.脱衣服和穿衣服。 6.从最低一级楼梯跳下。 7.收拾玩具。 8.叠套碗造塔。 9.学会表达。(到哪去玩?-上街玩去。) 10.接说最后一个字。(儿歌) 11.跟说“一、二、三”(爬楼梯时跟着说。) 12.模仿生活中的各种声音。 13.分享食物和玩具。 14.学会和小伙伴玩。 15.照料娃娃。 第五节1岁5个月宝宝的游戏 1.将半圆拼成圆、长方形拼成方形。 2.摆1个、2个和3个,学认一样多。 3.认数字1和8。(在生活中认车牌1、8能区分3、8) 4.穿珠子。(穿洞大一点的,容易穿入。) 5.分类。(积木和小球一堆中—找到小球、石子和瓶盖—找到瓶盖) 6.使用学名不再用乳名。 7.扶栏上、下楼梯。 8.会跑步。 9.摆积木。 10.语言事物联系。(用完东西知道放回哪。) 11.模仿游戏。 12.由单纯词到电报句子。(妈妈—妈妈抱。球球—我要小球) 13.与家长玩。 14.熟练用勺。 15.良好的生活习惯。 第六节1岁6个月宝宝的游戏 1.泡沫塑料镶嵌。 2.分颜色珠子(红、白、黑,先挑出来再穿)。 3.学习物品用途。(①认物名。②认特点。③认用途。如:牙刷、肥皂和剪刀,边说边看图。)4.想什么就画什么。(宝宝画大人替他说,如画一大团曲线说是“云”、向下拱起说是“猫”)5.当小助手。(帮忙拿物取物。)

2岁宝宝早教游戏大全集

2岁宝宝早教游戏大全集 2岁宝宝早教游戏大全集篇一 一、身体的用途 目的:了解自己身体部位的用途,培养自我意识,发展孩子语言表达能力。 前提:动作协调能力好。 方法:大人向孩子发出指令,由孩子用手指指向大人说的部位,并且很快说出这个部位的用途。如大人说:“眼晴”,孩子马上用手指眼睛,说:“我的眼睛圆又亮,看东看西总是忙。”大人说:“鼻子”,“鼻子用来呼吸,还可用来闻味儿”。“嘴巴可以说话和吃饭”。“耳朵用来听声音”。“我的手能干许多事,洗衣、洗碗、做游戏。”“我的脚能跑能跳能游泳,真是很有用。”练习速度可以逐渐加快,练习孩子的灵敏度和语言表达能力。也可让孩子尽可能说出身体某个部位的多种用途,说得越多,越离奇但又合理,说明想象力越丰富,如眼睛是心灵的镜子等,记下孩子的话语一定非常有趣。 二、小小邮递员 游戏目的:训练走、跑交替和变速能力 准备工作:三种颜色信封,粉笔 游戏方法: 1.妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封,在地上画一个大圆

圈,宝宝站在圆圈上,妈妈站在圆中间。 2.活动时,当妈妈举白信封,宝宝喊“嘀嘀”,模仿驾驶汽车动作快步前行; 3.妈妈举起绿信封,宝宝喊“咔嚓,咔嚓”,双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑; 4.妈妈举起蓝信封,宝宝喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑。 5.妈妈说:“信送到了!”宝宝则慢慢停下来。 6.妈妈可以变换各种信封,让宝宝从快跑—慢跑—快走,也可以是从慢跑—快走—快跑,做各种变速能力。 三、美丽的树叶 游戏目的:认识树叶 准备工作:胶水、树叶 游戏方法: 1.爸爸妈妈带宝宝去户外捡树叶,引导宝宝捡颜色、形状不一样的树叶。 2.爸爸妈妈一边捡一边和宝宝欣赏树叶的色彩和形状,让宝宝触摸树页,感觉它们不同的外形特征,让宝宝用手指轻轻地触摸光滑的或有锯齿的树叶边缘,或用自己的手与不同的树叶比比大小。并让他说出直观的感觉。 3.把树叶装到袋子里带回家,妈妈用布擦洗干净。 4.妈妈与宝宝一起来对树叶做大小、颜色的分类。较小的放一类,红色的放一起,黄色的放一起。 5.妈妈在白纸上画一个大树干,和宝宝一起来给树干贴上树

先天性唇腭裂诊疗指南

先天性唇腭裂诊疗指南 【入院处置】 ⒈询问病史及全面体检,特别是注意有无心脏等其他脏器畸形征象。 ⒉安排适宜的病床入住。 ⒊常规检查项目:血分析、凝血四项、大小便常规、主要病毒感染的免疫标志物、肝肾功能、胸部X光片、心电图、腹部B超、疑先天性心脏病者行心脏彩超检查。腭裂患者行术前肺功能检查,3岁以上行术前语言评估。 【入院诊断】 临床分型依据《小儿外科学(第四版)》。 ⒈先天性唇裂 ⑴单侧唇裂: ①隐性唇裂:皮肤完整,肌肉断裂。 ②Ⅰ°唇裂: 唇红裂开。 ③Ⅱ°唇裂:唇红至鼻孔前缘(鼻槛前缘)裂开。 ④Ⅲ°唇裂:唇红至鼻底(可伴牙槽嵴裂)裂开。 ⑵双侧唇裂: ①双侧隐性唇裂:双侧皮肤完整,肌肉断裂。 ②双侧不完全性唇裂:双侧唇红至鼻孔前缘(鼻槛前缘)裂开。

③双侧完全性唇裂:双侧唇红至鼻底(可伴牙槽嵴裂)裂开。 ④双侧混合性唇裂:一侧为不完全性裂,一侧为完全性裂。 ⑶正中唇裂:上唇正中部分裂开。 ⒉先天性腭裂 ⑴隐性腭裂:软腭中线肌肉或硬腭部分骨质缺如。 ⑵Ⅰ°腭裂:又称腭垂裂。为悬雍垂裂开。 ⑶Ⅱ°腭裂:软腭及部分硬腭(切牙孔后部)裂开。 ①浅Ⅱ°腭裂:悬雍垂至软腭裂开。 ②深Ⅱ°腭裂:悬雍垂至软腭、部分硬腭裂开。 ⑷单侧Ⅲ°腭裂:悬雍垂至硬腭(切牙孔前部)以至单侧牙槽嵴裂开。 ⑸双侧Ⅲ°腭裂:悬雍垂至硬腭(切牙孔前部)以至双侧牙槽嵴裂开。 ⒊唇腭裂 ⑴单侧唇腭裂:可分完全性与不完全性。 ⑵双侧唇腭裂:可分完全性与不完全性。 【术前准备】 ⒈指导用汤匙喂养患儿,使患儿习惯于此种喂饲方法。 ⒉可制备金属唇弓,以便手术后使用,减少伤口张力。 ⒊核查实验室、辅助检查结果,确认有无手术禁忌证。

1~2岁幼儿早教方案

一、小儿认知能力的培养 1、观察能力的培养 (1)培养上下、里外、前后方位意识。如游戏时说:"球在箱子里。","小车在箱子外面。"等等。 (2)辨别多少。如分糖果给家人,看看分的是否一样多,放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画,训练孩子认识多少。 (3)比较高矮。让小儿看爸爸比妈妈高,孩子比妈妈矮。用玩具比比看,哪种动物高,哪种动物矮,或直接带小儿到动物园实地比较一下,也可看动物的画片,如小乌龟和小兔子,小猴子和长颈鹿,谁高谁矮?若小猴子爬到高高的大树上,是不是比长颈鹿更高了? (4)指导小儿观察事物的特征,有助于随意注意的形成和发展。带小儿观察动物、自然景物,如"小猫在吃什么?","它怎么叫?","小鸟在哪里?",自然:"红色的花在哪里?""闻闻看什么东西香香的?"。 2、记忆力的培养。 (1)词汇记忆。成人在讲述孩子较熟悉的故事,或教小儿念他熟悉的儿歌,或唱他熟悉的歌时,有意识地停顿下来让孩子补充,由简到难,开始让孩子续上单字,以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高,还可发展小儿的语言能力。 (2)实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物,可给孩子一件玩具,让他注视您将玩具放到盒中,盖上盖子,让他说出盒中玩具的名称。 3、1岁半以后应在孩子的游戏中增加一些较为复杂的内容,促进小儿思维发展。

(1)比较大小。用套蛋、套塔、或大小不同的纸盒等玩具,教小儿依尺寸的大小,将小尺寸的套入大尺寸的玩具中,让孩子在游戏中进行比较、概括、并做简单的分析。 (2)按颜色特征将物体归类。在游戏中,成人可让孩子他在各种颜色的物体中,将指认颜色的物体找出来。在游戏中,还可以让孩子按颜色分别放置物体。例如,将红色的木制小球放到红色盒子中,而将蓝色的小球放到蓝色盒子中去等等。 (3)发展幼儿解决问题的能力。如教小儿用小锤子将小木板钉进潮湿的沙土中,用木棍将手拿不到的环拉到跟前等。 4、想象力和创造力的培养。 (1)模仿游戏。游戏能促进孩子创造性想象的发展。成人可指导幼儿模仿日常生活情节的游戏,开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。 (2)有意识、有计划地培养孩子绘画,不仅可以发展孩子认识事物的能力,而且有利于发展手部小肌肉活动的能力,也有利于对孩子进行审美教育。进而可以逐步发展想象力和创造力,培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯,促进智力的发展。 (3)培养听音乐和欣赏音乐的能力。音乐可以给人以美的感受,扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力,促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点,可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力,来培养孩子的音乐感受力。熟悉的歌曲、有趣和有节奏的乐曲能发展幼儿的音乐想象力。 二、动作能力的培养

适合2到2岁半宝宝玩的50款游戏

适合2到2岁半宝宝玩的50款游戏 1、下一站是谁 玩法:坐公交车的时候,让宝宝猜一猜下一站上车的是谁?可以给宝宝猜的范围,如:是叔叔还是阿姨?是小朋友还是老爷爷老奶奶? 宝宝学会一一观察和思考 小贴士:如果宝宝猜对了,可以延伸一下,让宝宝仔细观察上车人的动作和神态。 2、赤脚任我行 玩法:带宝宝到小石路、石春路、草地等不同的路面,脱掉鞋子,赤脚行走。 宝宝学会一一用脚感受不同的地面 小贴士:选择不同的路面,例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形,让宝宝逐一体验和感受。 3、眼明手快抢尾巴 用具:长毛巾 玩法:妈妈和宝宝各在腰间挂上一条毛巾;妈妈和宝宝在指定位置上互相追逐并把对方的尾巴抢下来。 宝宝学会跑步和平衡身体 小贴士:要控制宝宝的运动量,不要过于疲劳。 4、寻宝行动 用具:各种颜色的珠子 玩法:妈妈带宝宝到草地上,并把各种各样颜色的珠子撒在草地上,然后妈妈说出一种颜色,让宝宝捡起相应颜色的珠子。 宝宝学会认识颜色和手眼协调 小贴士:不要让宝宝把珠子塞进嘴巴里。 5、公交车大家数

玩法:带宝宝坐车的时候,和宝宝一起说说身边过去的是什么车子,然后数一数过去了多少辆汽车。 宝宝学会观察和数数 小贴士:告诫宝宝不能把头和手伸出窗外,要注意安全。 6人力车 玩法:让宝宝趴在地上,用双手撑起上身,妈妈则抓起他的双腿,让孩子爬行。 宝宝学会一一爬行和手脚协调 小贴士:如果宝宝出现不舒服或者是体力不支,马上停止游戏。 7、百变身体绘图形 用具:地垫/床单一张 玩法:妈妈先把地垫/床单铺在草地/草坪上,然后说出一种图形/ 一个数字,如:三角形、正方形、圆形;1、2、3等,邀请宝宝合作用身体做出这个图形和数字。 宝宝学会一一发挥想象 小贴士:图形和数字必须是孩子能认识的,尽量以肢体表达出近似的图形和数字。 8、接龙讲故事 玩法:外出坐车或等车时可以玩接龙游戏,如妈妈先开头:“从前有一个森林。”引导宝宝接着想象:“跟住了三只小猪”…… 宝宝学会一一发挥想象编故事 小贴士:如想加强难度,在续句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句说起,训练孩子的记忆力。 9、寻找颜色 玩法:妈妈可以示意孩子找出生活上与红色有关的事物,如的士、中国国旗、

适合两岁内宝宝玩的小游戏有哪些

适合两岁内宝宝玩的小游戏有哪些 宝宝在成长过程中个,为了提高宝宝的各项发育,我们可以与宝宝们做些游戏。那么适合两岁内宝宝玩的小游戏有哪些?一起来看看吧。 上小学后,每个班都会有几个上课时从来不正眼看老师讲课的孩子,他们经常“走神儿”、“发愣”,老师刚讲过的问题,一提问,十有八九不会,甚至连问题也复述不出来。 这些问题的出现反映出这些孩子的听觉注意能力出现问题! 其实,这些注意能力是可以从0岁起开始训练的,下面就给宝爸宝妈们介绍五个提高听觉注意能力的小游戏!

慈母细语 母子亲密接触,加强亲子交流,促进宝宝早期听力发展。 适合年龄:初生-3个月 游戏方式 刚出生的宝宝就有听觉,尤其是对妈妈的声音更为敏感。在宝宝醒的时候,将宝宝轻轻地抱起来,跟他面对面,温柔、亲切、细声地跟他讲话,内容可以十分广泛,说爸爸妈妈对宝宝健康的关怀、大家对他的喜欢、他给爸爸妈妈带来的喜悦、快乐和幸福。 3个月之后,随着宝宝年龄增长,这个游戏依然可以继续,妈妈可以给宝贝念儿歌、讲故事,给宝宝提供丰富的听觉语言内容。

铃儿叮当 让声音与宝宝的肢体部位名称联系在一起。 适合年龄:3-6个月 游戏方式 将小铃铛系在宝宝的小手、小脚上。当宝贝移动手脚时,铃铛就会随之发出响声。 妈妈可以根据发出响声的部位是宝宝的手或脚,用手握住这个部位,轻轻对宝宝说:“手——宝宝的手”,“脚——宝宝的脚”。

时间一长,发现自己只要一动手脚就会有铃铛响,宝宝活动的兴趣就会提高,逐步学习用自己的力量去控制一些事物,甚至能够根据妈妈的语言指令,来活动相应的身体部位,让铃儿发出清脆的“叮当”声。 自然之声 让宝宝了解自然界丰富的声音。 适合年龄:6个月~4岁 游戏方式 节假日带宝宝到公园或野外,让他接触大自然,聆听大自然丰富的声音,如风声、水声、虫鸣、鸟叫、狮吼、虎啸等。

1~2岁婴幼儿早期教育方案

1~2岁婴幼儿早期教育方案 摘要:一个人一生的发展基础都是在婴幼儿时期奠定的。为了开发儿童潜能,我们根据婴幼儿心理发育规律设计了各年龄阶段婴幼儿早期教育与早期干预的方案,主要通过"感觉-动作、视知觉,听知觉"训练以及良好的习惯和生活能力和社会交往能力的培养等几方面,使儿童各种能力得到整体的提高。在婴儿时期认知能力训练的重点在丰富环境,促进感知觉的发展。在幼儿时期认知能力训练的重点主要通过有目的、有步骤的早期教育活动展开。 关键词:婴幼儿认知能力动作能力习惯和生活能力社会交往能力 第一节 1~1岁半幼儿训练方案 一、认知能力的培养。 1、观察能力的培养。 观察是一种有目的的感觉知觉活动,是发展智力的主要途径。儿童观察事物是通过各个感觉器官来进行的,因此,培养儿童的观察能力,应从发展视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉能力入手,从他们感兴趣的、注意到的事物开始,有意识地引导他们去观察事物。 (1)观察事物的特性 ①识别大小。教小儿比较物体的大小,开始可选择形状类似,大小差别显著的物体来练习,如大娃娃与小娃娃,大杯子与小杯子等。 ②识别形状。 教小儿识别物体的各种形状,对发展观察能力十分有好处。先教小儿识别简单的几何形状,如圆形、椭圆形、三角形、正方形等,可用同种颜

色的纸板如红色、黄色,剪成两套形状不同的图形如圆形、椭圆形、三角形、正方形,让小儿和家长分别拿一套,教小儿把他手中的圆圈重叠到家长的圆圈上,指给他看,这两个圆圈的形状是一样的"都是圆的。"再让他把圆圈与其它形状的纸板比较,告诉他是不一样的。 ③识别颜色。 先从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。小儿这时可能说不出颜色的名称,家长也不必在这个阶段要求幼儿说出颜色的名称,但应让幼儿明白"颜色"这个词的意思,懂得"这种颜色"、"那种颜色"的意思,使他意识到颜色也是物体的一种属性,发展观察力。 可用一些大小相同、形状一样、颜色不同的积木方块进行练习,如成人手中拿一块红方块,要小儿从几个方块中挑选一个和成人手中一样颜色的方块。小儿学画时,让孩于注意到小草是绿色的,西红柿是红颜色的,让小儿拿绿色画笔画小草,红色的画笔画西红柿。在日常生活中,引导小儿注意周围物品的颜色,如妈妈的围巾是蓝色的,小儿的帽子也是蓝色的,这时便可告诉这两件东西的颜色是一样的。 (2)发展幼儿注意力。 ①注意力的稳定性。幼儿注意力短暂,不稳定,成人应帮助小儿更长时间地集中注意力于一个物体上或一种游戏中。如小儿玩皮球一会儿就扔掉,正要开始做其他的事情,母亲可拿起皮球,教他一些新的玩法,如教小儿用手使皮球在地面上旋转,或对着墙壁滚动皮球,使皮球碰向墙壁自动滚回来,或用球投篮等。②扩大注意的范围。教注意物体之间的联系,发展注意力的稳定性和注意的分配能力。在培养小儿观察力时,应多带小

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