财落学校亮点工作宣传材料
学校亮点工作展示汇报材料
学校亮点工作展示汇报材料尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是××学校的××同学，我非常荣幸能够在这里向大家汇报学校的亮点工作。
我们学校一直以来都注重学生的全面发展，为此，我们开展了一系列的亮点工作，为学生的成长和发展提供了良好的平台。
首先，我们注重素质教育。
作为一所综合性学校，我们非常重视学生的综合素质的培养。
为此，学校开设了丰富的课外活动。
我们有各种兴趣社团，如音乐、舞蹈、美术等社团，旨在培养学生的兴趣爱好和特长，并提供他们展示才华的舞台。
此外，我们还组织了各种比赛和活动，如英语演讲比赛、科技创新大赛等，让学生有机会展示自己的才华和能力。
其次，我们重视科技教育。
随着科技的快速发展，我们学校意识到科技教育对学生的重要性。
为此，学校提供了一系列的科技教育课程和实践机会。
我们学校建设了现代化的科技实验室，配备了一流的设备和仪器，让学生在实践中学习科学知识。
此外，我们还组织了科技创新大赛，鼓励学生动手实践、勇于创新。
这些科技教育举措不仅提高了学生的科学素养，更培养了他们的创新精神和实践能力。
再次，我们注重体育教育。
学习知识的同时，学生的身体健康同样重要。
为此，我们学校加强了体育教育的力度。
学校增设了多样化的体育课程，如篮球、足球、羽毛球等，让学生有机会发展自己的体育特长。
此外，我们还定期组织各种体育比赛和运动会，激发学生的运动热情，提高他们的团队合作能力和意志品质。
最后，我想强调我们学校注重学生的综合素质评价。
在传统的教育模式中，学生的学习成绩往往是唯一衡量学生的标准。
然而，这种评价方式忽略了学生其他方面的才能和能力。
为了全面评价学生，我们学校引入了综合素质评价的方法。
学校建立了学生综合素质评价档案，包括学习成绩、兴趣爱好、社会实践等方面。
这种评价方式更能真实地反映学生的全面发展和成长情况，为学生提供更多的发展机会和可能性。
通过以上的亮点工作，我们学校为学生的成长和发展提供了丰富多样的平台和机会。
学校特色、亮点汇报材料（特别好用）
学校特色、亮点汇报材料（特别好用）第一篇：学校特色、亮点汇报材料(特别好用)用心抚育幼苗，让爱注满校园岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米，绿化面积10310平方米。
学校共设九个教学班，有在校学生四百余人，地处偏远的滔河九年制学校明显呈现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。
为了让学生在学校学得舒心、让家长放心，同时让教职工在相对边远艰苦的条件下工作得安心，学校提出“爱心学校”定位，以陶行知“爱满天下”的教育思想为指导，在“播撒爱心〃构建和谐〃快乐成长”的办学理念指引下，致力构建“充满文化的校园、充满爱心的教育、充满欢乐的学生”的特色学校。
滔河九年制学校着力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色，实现教师专业发展、学生快乐成长。
一、注重强化制度保障，凸显“爱心”学校确定“以人为本，以爱育爱”的办学思想，同时学校重点提出三个“关注”：一是关注教师超常发展，在机制上注重优秀教师的奖励，评优评先、进城考核机会倾斜，体制上实现教师专业提升、骨干培训及保障；二是关注学生健康发展，以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展；三是关注学校特色发展，强化校园环境建设、塑造校园文化、突显教学办学特色。
为确保朝着既定的办学特色方向发展，学校还制定了“四带头”办学举措，即：带头管理，深化管理细则；带领教师，彰显爱心育人；带好学生，培养责任意识；带动学校，创建学校特色。
二、注重校园文化建设，渗透“爱心”。
为营造充满融融爱心的校园氛围，我们着力在校园文化建设上做文章。
一是在班级和校园环境布置上，力求使每块墙壁都会说话，通过粘贴温馨提示标语、设立文明风采展示园地等形式，用心发现、挖掘身边的“爱心大使”，通过事迹展示，让爱心互相传递，相互感染，形成“爱心教育”的氛围。
二是在绿化美化环境上，我们将校园绿化按班级分片负责，由教师与学生共同培育护理，并定期开展评比活动，培养学生热爱校园的良好习惯。
学校工作亮点和特点汇报材料
学校工作亮点和特点汇报材料2022年学校工作亮点和特点汇报材料在日常学习和工作生活中，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是店铺帮大家整理的2022年学校工作亮点和特点汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校工作亮点和特点汇报材料篇1安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。
我校在教育局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。
现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：一、德育为首，促进教育发展本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。
1、开展了“感恩”主题教育活动。
通过此次活动的开展，让学生学会“知恩”，通过感恩教育，让学生明白，我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、朋友和他人的恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。
让学生学会“报恩”，“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，懂得对生活和他人心存感激。
2、开展专题教育周活动，即：安全教育活动周，学生仪容仪表整顿周，心理健康教育活动周。
通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。
3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、专栏、班会等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。
相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。
学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。
二、狠抓常规管理，提高教育教学质量亮点一：管理工作创新局面各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。
学校亮点工作发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我校在过去一年中亮点工作的成果。
在此，我要感谢学校领导的正确引领，感谢全体教职工的辛勤付出，感谢同学们的积极参与。
下面，我将从以下几个方面向大家介绍我校的亮点工作。
一、教育教学质量稳步提升1. 教师队伍建设过去的一年，我校加大教师队伍建设力度，通过开展教师培训、外出学习、专家讲座等形式，提升教师的专业素养和教学水平。
同时，加强师德师风建设，提高教师的育人能力。
2. 教学改革与创新我校积极探索教育教学改革，实施“一校一策”教学策略，优化课程设置，创新教学方法。
通过开展“翻转课堂”、“微课”等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 学生综合素质培养我校注重学生全面发展，积极开展各类社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
同时，加强学生心理健康教育，提高学生的心理素质。
二、校园文化建设成果丰硕1. 文化活动丰富多彩我校举办各类文体活动，如文艺汇演、运动会、知识竞赛等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
2. 校园环境优美我校不断优化校园环境，绿化校园，美化校园，为学生提供舒适的学习生活环境。
三、社会服务与对外交流取得新突破1. 社会服务我校积极开展社会服务活动，如义务支教、关爱留守儿童等，为社会发展贡献力量。
2. 对外交流我校与国内外多所知名院校建立了合作关系，开展师生交流、学术研讨等活动，拓宽学生的国际视野。
四、党建工作扎实推进1. 思想政治教育我校深入开展“两学一做”学习教育，加强党员干部的思想政治教育，提高党员干部的党性修养。
2. 党风廉政建设我校严格执行党风廉政建设责任制，加强廉洁从教教育，营造风清气正的校园环境。
总之，过去的一年，我校在教育教学、校园文化、社会服务、党建工作等方面取得了显著成绩。
在新的一年里，我们将继续努力，锐意进取，为把我校建设成为一所具有特色、影响力的学校而努力奋斗！谢谢大家！。
学校亮点工作展示汇报材料3100字
学校亮点工作展示汇报材料3100字随着社会发展，教育事业也在不断进步，学校的教育教学工作也在不断创新和发展，在这个过程中，涌现出许多值得称赞的亮点工作，此次我们将对学校的亮点工作进行一次汇报。
一、深度挖掘教育内涵，提升课程实效在当下的教育体制下，传统的授课方式已经无法满足学生的需求，基于此，学校专门组织了老师们进行深度探讨，提升课程实效，在课堂中采用了更加多样的教学方式，使学生在接受知识的同时，更好地领悟到知识的内在含义和价值。
此项亮点工作的推进，不仅提高了教学的质量，同时也为我校在全市列为重点学校提供了强有力的支撑。
二、聚焦学生发展，强化素质教育学校作为教育者，教育的是成长中的学生，学校重视学生素质的提升，鼓励学生多元化发展。
学校把培养学生的核心素养作为一项重要工作，制定了具体的计划，积极宣传科学文化，推崇劳动的至高价值，扶持学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其不断完善自我，提升自我。
同时，学校邀请当地企业前来参观，让学生感受到劳动的快乐和成果的喜悦，对孩子的素质教育有着极佳的促进作用。
三、精心打造课程特色，提升教育品质在大量的教育模式中，每个学校都应该协调运用不同的教育资源，凝聚学生群体，注重培养学生的创新能力和实践动手能力。
我校以大学的课程特色为基础，打造了具有校本特色的课程体系，课程内容涉及到艺术、科学、文化底蕴等方面。
学校将特色教育融入到日常教育中，制定出具有特色的教育体系，使每个学生在教育中更好地提升了自己，具备了更多的知识储备和实践能力。
四、整合资源，创新人才培养模式在学校整合资源中，有着更为活跃的教育模式，既可以发扬传统，让学生对传统文化有深刻的情感，又可以创新操作，激发学生的创新能力，培养出德育、智育、体育、美育全面发展的新一代人才。
我们学校大力鼓励青年教师在教育教学中发挥自己的创新能力，并且提供资源支持，如资源共享、课程支持、研究指导等举措，让教师和学生共同成长，提高教育质量。
一校一亮点汇报材料
一校一亮点汇报材料
尊敬的领导：
根据您的要求，我整理了一份关于我校的亮点汇报材料。
以下是相关内容：
一、学校优质课程建设：
1.精品课程建设：我校积极推进精品课程建设，各学科教师不断开发新课程、完善教材，提高教学质量。
2.特色课程设置：学校注重培养学生的综合素养和实际操作能力，开设了一系列特色课程，如STEM课程、创客教育等。
二、师资力量建设：
1.优秀教师培养：学校注重教师培训，定期组织教研活动和教学观摩，提升教师教学水平和教学方法。
2.外聘专家：为了提高学校教研水平，学校邀请了多位外聘专家进行教学指导和培训，提高了教师的专业能力。
三、学生综合素质提升：
1.课外活动丰富多样：学校坚持开展丰富多样的课外活动，如科技竞赛、艺术表演、社会实践等，培养学生的综合素质和创造力。
2.学生干部培养：学校注重学生干部的培养和选拔，提供各种机会和平台，培养学生的领导能力和组织能力。
四、校园文化建设：
1.校园环境整治：学校积极进行校园环境整治和美化，营造良
好的学习氛围和生活环境。
2.校园文化活动：学校每年举办一系列校园文化活动，如校庆、文艺晚会等，丰富师生的课余生活。
以上就是我校的一些亮点，我们将继续努力，提高教学质量和办学水平，为学生的发展提供更好的平台和环境。
谢谢！。
学校亮点工作汇报材料
学校亮点工作汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是一名初中班主任，今天很荣幸向大家汇报我班在过去一年里取得的亮点工作。
首先，我想谈一谈我班的教育教学工作。
在教学方面，我们班始终坚持以学生为中心的教学理念，积极执行素质教育要求。
我们针对学生的不同特点和能力水平，制定个性化的教学计划，注重培养学生的学习兴趣和主动性。
同学们的学习成绩明显提升，不仅在期中、期末考试中取得了好的成绩，在各类竞赛中也获得了不少奖项。
同时，我们还鼓励学生参与各种实践活动，提高他们的综合素质和能力。
比如，我们组织学生参加多个社区服务活动，让他们通过实践学习社会责任和公民意识。
此外，我们还注重学生的品德教育，通过开展各项主题班会、小组讨论和角色扮演等方式，培养学生正确的价值观和良好的行为习惯。
其次，我想谈一谈我班在班级管理方面的亮点工作。
我们班采用了班委制度，选出了学生会主席、班长、团支书等学生干部，给予他们相应的权力和责任。
他们和我班的全体学生一起参与班级管理，共同维护和谐的班级氛围。
在班级活动方面，我们注重培养学生的团队合作精神和互助精神。
组织学生开展了多次班级活动，比如户外拓展训练、班级文化节、读书分享会等，通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，我班还注重家校合作，积极与家长沟通交流。
我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，征求家长的意见和建议。
我们还与家长合作，共同制定学生的学习计划和目标，并及时反馈学生的学习进展。
通过家校合作，我们加强了学生的教育监督和家庭教育，形成了家校共同育人的良好局面。
最后，我想谈一下我班在创新教育方面的亮点工作。
我们班注重培养学生的创新精神和动手能力。
通过开展科技实践活动和创新课程，引导学生动手制作实验器材、设计模型、开展科学研究等。
我们还积极鼓励学生参与各种科技创新大赛，比如科技创新大赛、英语演讲比赛等，培养他们的创新能力和学科竞赛能力。
在这些比赛中，学生们取得了一些较好的成绩，不仅提高了自身的综合素质，还为学校赢得了荣誉。
学校亮点工作汇报
学校亮点工作汇报一、引言学校亮点工作汇报旨在总结和展示学校在各个方面的亮点工作，以便于更好地宣传学校的优势和特色，吸引更多的学生和家长关注和选择我们学校。
本次汇报将重点介绍学校在教学、科研、社会服务等方面的亮点工作。
二、教学亮点工作1. 提高教学质量通过制定和落实教学改革方案，我们学校在教学质量方面取得了显著的成绩。
我们引入了先进的教学方法和教育技术，提升了教师的教学水平。
同时，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生参预各类科研和实践项目。
2. 多元化的课程设置为了满足学生的多样化需求，我们学校开设了丰富多样的课程。
除了传统的学科课程外，我们还开设了艺术、体育、科技等特色课程，为学生提供更广阔的学习空间和发展机会。
3. 建立良好的教育评价体系为了更好地评价学生的学习成果和教学效果，我们学校建立了科学合理的教育评价体系。
通过多种评价方式，如考试、作业、实验等，全面客观地评估学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
三、科研亮点工作1. 科研项目成果丰硕学校高度重视科研工作，积极支持教师和学生的科研项目。
近年来，我们学校在各个领域取得了一系列重要的科研成果，包括发表高水平学术论文、获得专利和科研项目资助等。
2. 学术交流与合作为了促进学术交流与合作，我们学校积极组织和参预国内外学术会议和研讨会。
我们邀请国内外知名学者来校讲学和交流，为师生提供了广阔的学术平台和交流机会。
3. 科研设施先进完善为了支持科研工作的开展，我们学校投入大量资金建设了一批先进的实验室和科研设施。
这些设施不仅满足了科研项目的需求，也为学生的实验教学提供了良好的条件。
四、社会服务亮点工作1. 社会实践活动丰富多样为了培养学生的社会责任感和实践能力，我们学校积极组织学生参预各类社会实践活动。
学生们到社区、乡村、企事业单位等地开展志愿服务和实践活动，为社会发展做出了积极贡献。
2. 社会服务项目取得成效学校积极开展各类社会服务项目，为地方经济发展和社会进步提供智力和技术支持。
学校亮点工作汇报材料(共7篇)
学校亮点工作汇报材料（共7篇）学校亮点工作汇报材料（共7篇）第1篇：学校亮点工作汇报年亮点工程工作总结定西市安定区周家庄学校年12月4日年安定区周家庄学校亮点工作总结年，我校围绕上级主管部门的工作安排和会议精神，深入开展了多项活动。
并以"不断规范、致力精细、推进深化、努力创新、创造高效"为要求，以坚持办人民满意的为目标，以全面实施素质为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，抓实两个管理办法的学_落实、重视教师队伍建设和学生行为_惯养成，一年来，在领导班子的共同努力下，工作较有成效，现将一年来主要亮点工作做一总结。
一、以创建高效课堂为突破口，促进教师的专业成长。
我校现有中青年教师17人，占全校教师总数的60%，形成了一支年轻，业务水平高的教师队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面打造高效课堂，提高教学质量，同时为了营造教师相互学_的氛围，不断提高教师自身教学水平。
1、我校本学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，推动了高效课堂建设，促进了教师专业水平发展，提高了教师教学水平。
2、本学期我校为打造高效课堂的先进教学模式，学校领导班子一直深入到各个教研组，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，走进课堂观摩督导教学活动，效果显著。
3、学校各教研组开展了多次校级公开课，通过听评课，使教师们达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。
相关教研组并对每一次公开课都以图文并茂的简报形式予以全面跟踪报道，更便于教师之间探究学_。
二、利用有效评价，促进学生发展评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的功能，促进学生在原有水平上的发展。
因此，学校通过完善高效课堂下的评价机制，进一步修订学校学生评价制度，从学生个人到小组，到班级进行捆绑式评价，并以一系列过程性评价表的形式进行追踪评价，以此让学生形成自我认识、自我、自我进步的能力，学会更多的学_方法，以利于学生的全面发展。
学校亮点工作汇报材料
学校亮点工作汇报材料学校亮点工作汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是 xx 学校 xx 部门的 xx，今天非常高兴能够在这里向大家汇报我所在部门在过去一学期内的亮点工作。
一、教育教学工作亮点：1. 创新教学模式：我们部门积极探索新的教学模式，引入了跨学科教学、项目制教学等先进教育理念，提升了学生的综合素养。
2. 精细化教学管理：我们注重教学管理的规范化、精细化，加强课堂巡视和教学听课，及时发现问题并及时解决，有效提高了教学质量。
3. 新课程建设：我们积极推进新课程建设，制定了相关教学方案和教材，培训了相应的教师队伍，为学生的综合发展搭建了一个良好的平台。
二、科研工作亮点：1. 科研团队建设：我们成立了专业的科研团队，参与了多个科研项目，提高了科研能力和水平。
2. 重要科研成果：我们部门的多位老师在过去一学期内发表了多篇SCI论文和核心期刊论文，并获得了相应的科研奖励。
3. 合作交流平台：我们积极参与学术交流，与国内外的知名院校和科研机构建立了合作关系，为我校教师的学术研究提供了更多的机会。
三、师德师风建设亮点：1. 师德教育活动：我们开展了一系列的师德教育活动，包括师德演讲比赛、师生互动座谈会等，引导教师秉持正确的师德师风。
2. 教师培训机制：我们建立了教师培训机制，定期组织教师参加各类培训，提高了教师专业素养和教学能力。
3. 教师懂礼貌、懂教育：我们注重培养教师的教育情怀和教育智慧，鼓励教师与学生之间形成良好的师生关系。
四、学生工作亮点：1. 学风建设：我们以培养学生的学术品质、创新精神为目标，开展了一系列学术交流活动和创新竞赛，大大激发了学生的学习热情。
2. 社团活动：我们支持和鼓励学生参与各类社团活动，提供丰富多样的培养平台，培养学生的组织能力和协作精神。
3. 心理健康教育：我们开展了丰富多样的心理健康教育活动，定期组织心理辅导和心理测评，关注学生的身心健康发展。
五、特色文化建设亮点：1. 校园文化建设：我们注重校园文化的塑造，开展了多个校园文化活动，为学生提供丰富多彩的校园文化内涵。
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学校办学特色探索与构建：打造“容大教育”文化体系容大教育的核心内涵:“海纳百川，有容乃大；人之有容，立世则坚”。
容大教育的核心在于，让我们的孩子们身心双修，心容天地万物，人情才思。
身聚智仁义勇，礼信人基，身展大写之人！容：是胸怀，智、勇、谋书人之一撇。
大：是气度，质、毅、刚撑人之一捺。
一撇一捺撑起来才是精彩幸福的人生两笔。
有容才能成其大，容大教育就是让我们的孩子们通过九年的义务教育，奠定做人做事的根基，让孩子们将来有能力去寻找一生的幸福和快乐。
围绕容大教育文化体系的内涵要求，结合未成年人思想道德建设的需要，我们要实现九项教育目标，完成“容”的教育过程，达到容人、容己、容德、容识、容才、容自然。
学校构建了小学、初中低中高三个学段纵向衔接，德育目标、内容等分层递进，德育活动与学科教学相互联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系。
以校本德育“班级自主自觉精细化管理”研训与实施为主线，实施“容大教育”，达成“容人、容己”的人文素养；以感恩教育、礼仪教育、国学教育为框架，达成容大教育“容德、容识”的人文内涵；以养成教育为重点，建立层级化行为目标规范体系，雕塑学生“习惯”,完成“知的教育”。
制定学生行为“星级评比”标准，完成“行的检验”，实践“厚德笃行、知行合一”的校训。
以家长学校为载体，形成家校教育合力。
亮点一、中小衔接，构建“容大教育”德育工作框架学校的德育工作以班级自主自觉精细化管理模式的实施推进为重点，推行了《班级自主自觉精细化管理手册》，实现了“人人有事做，事事有人管”的生生自管局面。
我们先后开展了以月份为主题的特色活动，有序研发了德育活动课校本教材，尝试实施德育活动课程与学科教学的整合工作，促进学生能够健康、全面、可持续终身发展。
1、班级自主自主自觉精细化管理研究学习魏书生“一靠民主、二靠科学”的管理方法。
体现班级“人人有事做，事事有人管。
”的民主、自觉管理氛围，创建“班级自主自觉精细化管理模式”，达到班级管理高效。
在具体实施过程中，德育处具体策划学习、研讨、实施计划。
做到目标明、小步走、分时间、重实效的周计划、月计划、学期计划的时间按排，任务安排，过程和措施安排，及达成的要求设置。
最初实行时对班级管理提出如下六点要求：（1）三进三不、三进三要（进教室，要坐好；进教室，要安静；进教室，要学习。
）（2）个人不良卫生习惯引领专题。
（3）个人行为习惯引领专题。
（4）个人学习习惯引领专题。
（5)岗位责任制及培训专题。
(6)逐步形成班规班法。
按空间为序：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。
按时间为序：时时有事做，事事有时做。
德育处实施时遵循实、细、新、得四字原则，要求一事落实，必检查，不到位，不放过，不推进。
一学期就班级管理的1—3点达到就是成功，经过3-5年的强化训练，最终达到生活行动有秩序、说话做事有规矩、一举一动有形象。
2、学生层级化目标建设积极组织力量深入研究德育的新形势、新情况，不断探索中小学德育工作新思路、新措施，构建小学、初中低中高三个学段纵向衔接，德育目标、内容等分层递进，德育活动与学科教学相互联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系。
将不同年部学生的习惯养成目标定位为：低年部（1-3年级）装饰自己。
在孩子纯洁无私的心灵上添满真、善、美的东西。
规范学生行为、培养学生坐、立、言、行的行动、举止修养和生活习惯。
中年部（4-6年级）净化自己。
在好的习惯初步形成的同时，加强青春期教育，养成文明、礼仪、做人、做事以及学习的良好习惯，雕塑孩子健康、自信的品格高年部（7-9年级）寻找自己。
随着思维的变化，个性的发展，自主性的增强，学生会在心理和学习生活中做出一些武断的事情。
在德育工作中应注重对学生的责任教育，心理教育，帮助减负、寻找个性本位。
3、丰富多彩的特色德育活动结合上级部门工作的安排与布置，突出校园文化活动的知识性、趣味性和实践性，以月份活动为主线，根据不同的生活主题和现实情境，抓住区域特点和班级特色，发挥学校艺术节、科技节、体育节现有平台的作用，通过班团队会、升旗仪式、社团活动、社会实践等形式，开展丰富多彩、形式多样的特色日常德育活动。
亮点二、打造少年宫个性社团学校成立了“乡村少年宫”，设立专门的办公室及领导机构，由一把校长担任少年宫主任，德育主任担任副主任，实行“一套班子，两套管理”的运行机制，建立了各项工作制度、实施细则，与学校艺术教育活动、本学区实际相结合，开设了“巧巧手”手工坊、乡间田野、“我爱我家乡”环保展室、“翰墨斋”书画室、“欢乐在棋中”棋类活动室、“音乐之声”铝板琴室、舞蹈室、形体训练室、幸福书吧、“光影之家”摄影工作室等16个功能室。
突出少年儿童特点，设置各类温馨提示、名人名言、学生作品等，在不同的活动室设置不同的标识图案，为学生营造温馨静雅的环境。
学生自主招募社团成员，自愿选择功能社团，定期定时依托兴趣小组、校报校刊、各类主题教育及竞赛活动，采取分散学习完成活动任务，集中辅导展示学习成果等形式，发展特长、培养基本技能，全面推动“乡村少年宫”学生社团活动的开展。
我们的“巧巧手”手工坊根据各年部学生空间智能认知的不同，依教材编排内容循序渐进，从低年级折纸、扎纸花、海绵纸画等这些简单易学的课程，到中高年部的衍纸画、藤纸花，十字绣等。
所用材料不同，制作方法不同。
不同层次的学生做起来轻松愉快，课堂气氛异常活跃。
即使是内向的孩子也会积极参与其中。
现在的孩子大多是独生子女，很少有吃苦耐劳的生活经历，而手工课正好好可以弥补这一缺憾。
现代手工制作课程如衍纸画为我们提供了进行综合素质教育的广阔天地。
学生利用彩色的纸条，看似一卷一捏的制作，程序性、合作性、主体性和审美性都很强，学生在轻松自然中培养了良好的生活习惯，学习习惯的形成以及热爱生活的良好品质；同时有助于学生建立良好的人际关系、合作态度和团队精神。
亮点三、学校德育大课程观的构建与实施在不增加教师负担、不增添多余课节的情况下，丰富品社、实践、科学、体音美的校本教学内容，将少年宫开设各功能室的项目、常年需要参加上级比赛的项目、按学科特点进行了划分。
教师在保证完成正常教学任务的前提下，安排学生开展德育活动课内容，并可以随时到少年宫的场地进行活动。
我们将科学社团由德育处王莉莉主任负责，辅导教师3人，增设科学活动课的内容为：一二年电子积木、百拼电子；三四年纸飞机、创意七巧板拼接；五六年航模、机器人。
综合社团由任丽文老师负责，辅导教师3名，增设实践活动课的内容为低年级（1-3年）为折纸、海绵纸画制作、布贴画等、中年级（4-6年）为十字绣、绢花、花球制作等。
品社教师3人，增加经典诵读的内容；体育课在天气不允许的情况下，在棋社上室内活动课，由体育教师兼任棋类活动教练，分别开设了一二年五子棋、三四年跳棋、五六年象棋。
美术课上增加叶子画、石头画、种子画等制作内容。
音乐教师同时负责竖笛、铝板琴小乐器社团的培训与教学工作。
经过小学阶段各德育活动课程的参与，培养学生兴趣、发展学生特长，为高年部（7-9年）的社团活动选拔专门的人员做好铺垫。
高年部由德育处主任崔雪君负责学生社团工作。
学生经过选拔进入社团，要在原有基础上进行更深入的德育活动课程开展：如环保实践、衍纸画制作，藤纸花制作、摄影、乡间田野、小记者、文学社等，依托兴趣爱好、定期开展活动，适时上交作品，进而形成基本技能和基本能力。
亮点四、“容大教育”的教学实施途径教学工作是学校工作的中心，重中之重，学校将教学工作定位为：一个目标：提高“一分两率”实现教育质量的提升。
即通过关注平均分、优秀率和及格率的不同侧重，实现不同层次学生的教学目标管理。
低年部（1-3年级）抓及格率，提平均分，关注优秀率，面向全体，夯实基础。
培养良好的学习生活习惯。
中年部（4-6年级）抓平均分、提优秀率、关注及格率。
研究衔接、强化基础，培养学生良好的自主乐学善思的品质。
高年部（7-9年级）学科捆绑，防止分化。
完成成人成才的义务教育。
两个路径：“三抓五动”即通过抓学生、抓教研、抓评价，实施有效教学研讨。
构建有效课堂实施理念：让学生眼、耳、口、手、脑真正快乐、高效地动起来。
构建高效课堂五项措施：夯实课堂教学常规；构建快乐高效课堂；抓实教研活动环节；组织教师全员培训，建立教师成长的培训机制，建立《教师个人成长档案》；特色教材的有效研制。
学校的教学工作以生为本，确立学生在教学活动中的主体地位，关注学生的参与度、让学生在教师的引导下眼、耳、口、手、脑真正快乐地动起来，积极主动地探索真知，最终得到全面地发展，构建高效课堂，最终实现由师引导、生主体的“兵教兵、兵管兵”的教育教学工作新局面。
根据教学工作中遇到的新的课题研究方案，分年段有效尝试《学复手册》的编写。
先后编写《学生晨读教材》3册、《经典诵读教材》3册、《绿色教育》2册、《科技教育》3册、《环保教育》1册、《英语低、中年段教材》2册、《十字绣教程》、《折纸教程》、《衍纸画制作工艺》等共16册校本教材，最终形成学校的《教学目标管理任务操作手册》。
学校狠抓了教学常规管理工作，建立《教师个人成长档案》。
学校认真落实《中小学教学常规管理实施意见》，始终把提高教学质量作为学校的中心工作来抓，坚持科研兴校战略，牢固树立“以质量求生存，以效益求发展”办学理念，通过教学竞赛、公开课、观摩课、优质课评选等活动不断改进教学方法，努力提高课堂教学效果。
另外通过教研和校本培训等活动，不断提高中青年教师的业务能力和学识水平，从而促进教育教学质量的不断提高。