教科版《道德与法治》二年级下册第10课《可爱的祖国》优秀教案
2024年秋二年级道德与法治下册第四单元你好,祖国妈妈10可爱的祖国教案教科版
-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，关注学生的拓展学习情况。
-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如开展志愿服务、环保活ห้องสมุดไป่ตู้等，将爱国主义教育融入日常生活。
-组织课后拓展活动，如知识竞赛、手抄报比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
-定期检查学生的课后拓展成果，如阅读笔记、心得体会等，及时给予评价和反馈，鼓励学生持续进步。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对祖国的地理、历史和文化知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对祖国知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
2.拓展建议：
-鼓励学生利用课余时间阅读与祖国相关的书籍，深入了解祖国的历史和文化。
-观看纪录片，了解祖国的自然风光、历史建筑和英雄人物，增强对祖国的认识。
-学唱赞美祖国的歌曲，体验音乐中的爱国情感，培养民族自豪感。
-收集和整理祖国各地的图片，制作成PPT或相册，分享给同学和老师。
-参与互动游戏，检验自己关于祖国的知识掌握程度，提高学习兴趣。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的“你好，祖国妈妈”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
小学道德与法治_10.可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
《可爱的祖国》教学设计教学目标：知识与技能：初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。
过程与方法：通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。
情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。
教材简析：本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。
教学重、难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
教具准备：多媒体课件学具准备：搜集跟祖国有关的资料、活动卡教学过程：活动一、创设情景，导入新课。
1、你们听过《大中国》这首歌曲吗？会唱吗？我们来一起唱一遍这首歌。
放音乐视频，学生跟唱。
2、听了这首歌，你有什么体会和感受？带着这种激动的感情，我们来介绍一下自己：我们是中国人，中国是我们的家。
3、这节课我们就来学习‘可爱的祖国’引出课题,板书课题活动二、讲授祖国的诞生1、多媒体出示中国地图,指画中国地图形状，你对祖国妈妈有什么了解？老师来考考大家。
出示抢答题抢答。
2、1949年10月1日，中华人民共和国庄严成立了。
天安门城楼上有毛泽东，他后面的是朱德、刘少奇、宋庆龄、周恩来等。
每年的十月一日，成为我国的国庆节，举国欢庆，我们来读一读《欢庆》这首儿歌吧。
3、国庆节你会给祖国妈妈送什么生日礼物？指名说活动三、走进祖国妈妈1、祖国的首都北京出示图片，介绍北京看完这些，你有什么特别的感受吗？生答。
（壮观、强大）2、想不想去北京看看？一起读《登上天安门》3、你还知道北京有哪些美丽的风景？指名说活动四、了解祖国的自然风光1、我们的国家越来越强大，她可敬可亲可爱。
她有高高的山、长长的河，大片的森林、一眼望不到边的平原……你知道哪些名胜古迹，谁想说一说？学生自由说.2、展示名胜古迹师:老师也搜集了一些祖国美丽风光的图片。
（多媒体出示中国的风景图及名胜古迹）3、做金牌宣讲员，展示美丽的祖国。
先在小组里展示交流，再指名展示。
4、观看《厉害了我的国》宣传片。
教科版《品德与生活》二年级下册《可爱的祖国》教学设计
教科版《品德与生活》二年级下册《可爱的祖国》教学设计教科版《品德与生活》二年级下册《可爱的祖国》教学设计【教学内容】义务教育标准实验教科书《品德与生活》二年级下册【教学目标】学生通过搜集资料初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲和自豪。
【教学重点、难点】感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲和自豪。
【教具准备】1.有关祖国的版图、风景、名胜古迹、现代经典建筑、中国名人的图片资料。
2. 歌曲《大中国》和《我们的祖国是花园》。
3.1949年开国大典的实况录像。
【学具准备】祖国风景名胜的资料、图片、照片、名人的图片故事等。
【教学过程】一．课前体验，初步感悟1. 课前搜集自己的旅游照片。
2.课前播放歌曲《大中国》，学生听后汇报歌曲内容，初步感受祖国的美丽和伟大。
二．课中体验，深化感悟活动一：认识中国师：歌中唱到，“我们都有一个家，名字叫中国”，对吗？生：对！师：我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国这块土地上，中国就是我们的祖国。
（板书：祖国）师：你们认识我们的祖国吗？生：认识。
师：（师课件出示中国版图）这就是我们祖国的版图，它像什么？生1：像一只大公鸡！生2：像一只大雄鸡！师：真棒！你们很会观察，在这块版图上，你还知道什么？生1：我还知道中国的全称是中华人民共和国。
生2：我还知道中国的首都是北京。
生3：我知道中国有五十六个省（场上一阵笑声）。
师：是五十六个省吗？师唱“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”。
生：是五十六个民族。
【点评：作为低年级的孩子，回答问题时会把自己真实的想法表述出来，这是课堂真实生成的东西，在这里教师没有简单地说答案是对还是错，而是通过歌曲让学生自己纠正的答案，可谓处理巧妙】师：是的，我们的祖国有五十六个民族，不是五十六个省，我们的祖国有二十三个省，四个自治区、五个直辖市，还有两个特别行政区，一个是香港，一个是澳门。
师：现在知道了吗？生：知道了。
教科版小学二年级下册品德与生活可爱的祖国教案教学设计
教科版小学二年级下册品德与生活《可爱的祖国》教案教学设计教科版小学二年级下册品德与生活《可爱的祖国》教案教学设计第四单元你好，祖国妈妈主题一可爱的祖国第一课时教学目的1、教育学生尊敬国旗、国徽、会唱国歌。
2、教育学生崇敬人民英雄，为自己是中国人而感到自豪。
3、让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。
重点难点初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
教学过程一、导入：同学们，你们知道新中国是什么时候成立的吗？是哪一位国家领导人在什么地方想全世界宣告新中国的成立的吗？这节课我们一起来学习《可爱的祖国》二、学习课文：1、读一读书中的内容。
当你读到“我是中国人，中华人民共和果是我们的祖国”你心理是怎样想的？2、看一看书上的插图。
你看到书上的插图后你有什么想说的？3、一起朗读。
三、启发联想。
1、你能想起哪些难忘的场景，你的感受如何？2、引导学生把祖国妈妈这个抽象的概念赋予一个个事实在在的形象。
3、理解儿歌中玲玲的思想感情。
4、什么时候你也会情不自禁的说：“祖国妈妈，你好”。
四、交流为什么说中华人民共和国是新中国？新中国的成立意味着什么？说说你还知道哪些新中国的领导人。
五、同学讨论，老师参与。
六、总结同学们，通过本课的学习，我们了解了有关祖国的初步知识，感受到了祖国妈妈的可爱，课后你们自己去寻找图片，收集资料，了解我们的祖国妈第二课时教学目的1、教育学生尊敬国旗、国徽、会唱国歌。
2、教育学生崇敬人民英雄，为自己是中国人而感到自豪。
3、让学生体会到祖国就象妈妈一样可亲可爱。
重点难点初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
教学过程一、教育学生根据上节课所学的内容，来汇报自己所收集的材料。
二、适当的深透民主的思想，使学生初步体会到一个国家由人民当家作主的意义，联系生活，粗浅的懂得民主在生活中的意义。
三、活动。
1、让几个学生分别扮演“长城、长江、上海东方明珠电视塔、香港的中国银行大厦……还有世界级国宝——大熊猫、故宫等，配上相应的自我介绍，用拟人化的方法来吸引学生。
教科版道德与法治二年级下册第10课《可爱的祖国》教学设计
教科版道德与法治二年级下册第10课《可爱的祖国》教学设计一. 教材分析《可爱的祖国》是教科版道德与法治二年级下册第10课的内容，本节课主要让学生了解中国的基本国情，培养学生的国情意识，激发学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片、鲜活的事例，引导学生认识中国的地理位置、历史文化、经济发展等方面，从而让学生感受到祖国的可爱，增强学生的国家认同感。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一些关于祖国的认知，他们对中国的历史文化、地理环境有一定的了解。
但他们对国家的政治、经济、科技等方面的认识较为有限。
此外，学生对祖国的热爱情感已初步萌发，但还需通过教育引导加以巩固和提升。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的基本国情，认识中国的地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2.过程与方法：通过观察、讨论、思考等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国情意识，激发学生热爱祖国的情感，增强国家认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国的基本国情，认识中国的地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2.教学难点：引导学生深入理解中国的发展成就和国情，激发学生热爱祖国的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.情感教育法：通过讲述感人至深的故事，激发学生热爱祖国的情感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备课件，设计教学过程中的动画和互动环节。
3.准备讨论题，引导学生深入思考。
4.准备板书设计，突出课程重点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国的美丽景色，引导学生说出自己知道的关于中国的知识，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2.呈现（10分钟）利用课件展示中国的地理位置、历史文化、经济发展等图片和视频，让学生直观地了解中国的基本国情。
小学思想政治_10可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
《可爱的祖国》教学设计教学目标：1.初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽可爱。
2.激发孩子们的爱国热情，为祖国感到骄傲和自豪。
教学重点：让学生初步了解祖国的美丽，感受祖国的可爱。
教学难点：为生活在这么美丽的祖国而自豪，由衷地赞美祖国。
教（学）具准备：教师：开国大典及庆祝国庆资料；祖国风景名胜的资料、图片、课件。
学生：收集祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？好，那我们一起来欣赏。
播放儿歌《这个家庭叫中华》视频。
教师：同学们，儿歌里我们的大家庭叫什么呀？教师：中国就是我们的祖国！这节课我们就来聊一聊我们可爱的祖国。
（板书：可爱的祖国）二、合作学习，体验生活活动一：我了解的祖国1.知识大比拼。
教师：通过刚才的歌曲，我们知道了祖国很美、很大。
对于祖国，你还了解多少呢？课前，老师请同学们搜集了关于祖国的资料，你都了解到了哪些呢？先在小组内交流一下。
学生在小组内交流。
教师：同学们搜集到了这么多资料，讨论得这么热烈，我想你们一定收获了很多，我们进行一个知识竞赛吧！先让我们来看看比赛规则。
课件出示规则：以小组为单位，每组一题，知道答案的同学站起来回答。
祖国的全称是（）。
祖国的首都是（）。
祖国的版图形状像（）。
祖国有（）个民族。
祖国的生日是（）。
关于祖国，我还知道（）。
教师：看来每个小组都是有备而来，都非常棒！2.开国大典。
教师：10月1日是祖国的生日，大家想知道这个生日的由来吗？让我们一起来重温那激动人心的场面。
播放开国大典的录像。
教师: 看完这段视频，你有什么想说的？学生交流。
教师：1949年10月1日，新中国成立了！中国人民站起来了，真正成为国家的主人。
3.庆祝国庆。
教师：1949年12月3日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国国庆日。
部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》这一课，主要让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片、有趣的故事和简单易懂的文字，使学生对祖国有更直观、更深刻的认识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对于祖国的认识也有了一定的基础。
但他们对于祖国的地理、历史和文化特点的了解还相对片面，需要通过本课的学习，进一步拓宽视野，加深理解。
此外，学生对于热爱祖国的情感的培养还需要不断的引导和强化。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养学生热爱祖国的情感。
3.提高学生的地理、历史知识水平。
四. 教学重难点1.祖国地理、历史和文化特点的掌握。
2.热爱祖国的情感的培养。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个与祖国相关的故事，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.图片展示：通过展示祖国的美丽风景、历史文化遗产等图片，让学生直观地感受祖国的魅力。
3.小组讨论：分组让学生就祖国的某个地理、历史和文化特点进行讨论，培养他们的合作意识和口头表达能力。
4.情景模拟：设置一个与祖国相关的情境，让学生参与其中，提高他们的实践能力。
5.总结升华：通过总结，让学生进一步理解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们热爱祖国的情感。
六. 教学准备1.准备相关的图片、故事材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的道具和场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个与祖国相关的故事，如“长城的故事”，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.呈现（10分钟）展示祖国的美丽风景、历史文化遗产等图片，让学生直观地感受祖国的魅力。
同时，简单介绍图片中的地理、历史和文化特点。
3.操练（10分钟）分组让学生就祖国的某个地理、历史和文化特点进行讨论，培养他们的合作意识和口头表达能力。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
二年级品德下册可爱的祖国教案1科教版
教学方法与手段
1.教学方法：
-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或源自的想法，勇敢提问并参与讨论。⑩自然资源丰富：矿产资源、水资源、森林资源、草原资源。
最后，在课后的拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展资源，供学生进一步学习。学生们在完成作业的过程中，能够积极思考和探索，对课堂所学知识进行了巩固。但在反馈作业情况时，我发现部分学生的作业质量并不高，说明他们对课堂内容的理解还有一定的欠缺。
针对存在的问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：
首先，在课前的自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，并设计了具有启发性的预习问题。学生们在平台上积极互动，提交了自己的预习成果。这一环节的设置，既帮助学生提前了解了课题，又培养了他们的自主学习能力。但在监控学生的预习进度方面，我发现还有待改进，部分学生提交的成果并不理想，说明他们对预习内容并没有深入理解。
1.例题一：请列举出你了解的中国的历史名人，并简述他们的主要成就。
答案：
-孔子：中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。主要成就包括编撰《春秋》，创立儒家学说，提出“仁爱”、“中庸”等思想。
教科版小学道德与法治二年级下册《可爱的祖国》教案
教科版小学二年级下册第四单元《可爱的祖国》教案1、教学目标：认知目标：初步了解有关祖国的知识，情感目标：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人而感到自豪。
能力目标：了解获取知识的途径。
2、活动重点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人而感到自豪。
3、活动难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人而感到自豪。
一、课前初探，初步感悟根据本课的教学目标，教师引领学生在家里做以下活动：1、让孩子们在家长的帮助下收集祖国的的风景名胜的资料、图片、照片，名人的图片、故事等。
2、学生准备图画纸和彩笔。
二、课中体验，深化感悟（1）引入话题，唤醒生活出示图片:同学么，看看老师今天给大家带来了一只小动物？是什么？大公鸡。
同学们，在世界上，有一块富饶而又神圣的土地，那清清楚楚的轮廓就像是一只独立的金鸡。
它挺胸昂首，迎接着东方的太阳，这就是给我们生命的祖国——伟大的中华人民共和国。
你们想不想了解中国这只雄鸡的美丽景象？今天让我们一起走进我们可爱的祖国。
（板书）（2）合作学习，体验生活课前，老师请大家搜集了关于祖国的知识，现在老师要考考大家了。
活动一：庆祖国1、祖国的生日是哪天？（1949年10月1日）1949年10月1日，中华人民共和国成立了。
成立之后，人民才真正的站了起来，才有了现在的新中国。
但是，在1949年之前，中国人民过的一只非常的困苦。
让我们来看看图片和视频（播放旧中国的视频和图片片段）看完之后，你有什么想说的？（生答）是啊，同学们，建国之前，人们的生活困苦，那时候的人们吃不上饭，没地方睡觉，跟你们一样大的小朋友都没有学上，时刻面临着生命的威胁，可能不知道什么时候就会死亡。
相比他们，现在的你们是多么幸福啊。
同学们，请记住这个伟大的日子，1949年10月1日，有了建国，才有了我们现在的新生活。
10月1日为祖国的生日，在这一天，全国上下锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。
（出示欢庆歌），大家是怎么庆祝国庆的呢？（大家一起交流）活动二：说变化新中国成立以后，中华大地发生了翻天覆地的变化，想不想跟老师再去亲临祖国的新变化呢？我们先走进中国的首都：北京（展示北京面貌图片）2008年，奥运会在北京举行，北京奥运会的成功举办不仅是中国人的骄傲，更是世界对中国的肯定。
教科版《道德与法治》二年级下册可爱的祖国 (7)
《可爱的祖国》教学教案教学目标：1、初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。
2、教育学生为自己是中国人而感到自豪。
3、让学生体会到祖国就像妈妈一样可亲可爱。
教学重难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
活动准备：多媒体课件及相关视频；教学时间：1课时教学过程:第一课时可爱的祖国一、导入：同学们，我们不仅是少年儿童，更是共产主义接班人，播放音乐，全班齐唱《共产主义接班人》。
中国的未来属于你们，美丽祖国需要你们去创造。
现在让我们一起走进我们可爱的祖国。
板书课题，齐读。
二、我心中的祖国1．你对祖国了解知多少？你们知道新中国是什么时候成立的吗？是哪一位国家领导人在什么地方向全世界宣告新中国的成立的吗？你对我们的祖国有多少了解？（学生讨论：把你知道的祖国妈妈的情况介绍给大家。
）2．学习儿歌，感受国庆气氛。
3．能联想起哪些难忘的场景，你的感受如何？你了解祖国“妈妈”的诞生吗？4．播放开国大典视频。
（引导学生了解祖国的一些相关知识。
理解儿歌中的思想感情。
）5．讨论交流：新中国的成立，意味着什么？（对于人民，你的感受？）三、走进首都（首都北京有哪些景点？）1、小组讨论交流首都的景点，选出代表交流汇报。
2、教师相机出示故宫、天安门、鸟巢等图片并简要介绍。
3、读儿歌。
了解天安门。
四、美丽城市1、除了美丽的北京，你还知道我国哪些美丽的城市？2、以小组为单位讨论，选出代表汇报，师做出相应点评。
3、出示图片，在美丽的图画当中品味我国的美丽城市。
五、山美水美同学们，认识完我们的美丽城市，让我们一起走进祖国的山山水水，品味祖国的大好河山。
1.多媒体出示长城、黄河、长江图片，认识我国的美丽河山。
2.说一说你内心的感受。
六、课堂小结1、同学们，你们身为一个中国人，你的内心是怎样的？你想为祖国妈妈做些什么？说些什么？2、出少先队队旗，在队旗下喊出我们的誓言：少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年雄于地球则国雄于地球。
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《可爱的祖国》
《可爱的祖国》是教科版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中的第一课。
本课的目的是使学生更加了解祖国，了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。
了解祖国的伟大与美丽。
提升学生的民族自豪感与民族自信心。
从而培养学生的爱国主义精神。
【知识与能力目标】
1、了解祖国的成立；
2、了解祖国的大都市；
3、了解祖国美丽的自然景色；
4、让学生体会到祖国的美丽与伟大。
【过程与方法目标】
通过搜。
集祖国的相关信息，进一步了解祖国，培养学生的民族自豪感自信心。
【情感态度价值观目标】
了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。
了解祖国的伟大与美丽。
提升学生的民族自豪感与民族自信心。
理解祖国对我们的意义，更加的热爱她。
【教学重点】
了解祖国美丽的的景色。
【教学难点】
培养学生的爱国主义精神。
教师：多媒体课件，素材、祖国山河的照片。
学生：搜集祖国的图片。
一、激趣导入：
给同学们播放《欢庆》的朗诵音频。
同学们这首《欢庆》是在欢庆什么？是怎样欢庆的？为什么要欢庆？
教师总结出：对，他们在欢庆祖国的成立。
欢庆1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府的成立。
这代表着我们的祖国诞生了，确实值得欢庆。
今天我们共同走进《可爱的祖国》。
教师板书课题：可爱的祖国。
二、探究新知：
活动一：首都：
同学们知道祖国的首都是那座城市吗？没错，是北京。
北京是一座美丽的大都市，这里有天安门和故宫，有鸟巢和水立方，还有许多美丽的风景。
同学们知道北京还有哪些美丽的风景吗？愿不愿意给我们介绍一下。
老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？
1、同学们介绍北京的风景
3、评论，奖励小红花。
4、老师小结：祖国的首都真美啊！看来同学们对首都很了解，老师很高兴。
活动二、美丽的城市：
1、除了北京，祖国还有很多美丽的城市，你最喜欢祖国的哪座城市？给大家介绍一下吧。
2、同学们介绍自己喜欢的城市。
3、老师总结：嗯，这些城市也很美，同学们真厉害。
活动三、美丽的自然风景：
1、老师：除了城市，我们的祖国还有高高的山，长长的河，大片大片的森林，一眼望不到边的平原，有无数令人骄傲的山山水水。
同学们都知道哪些祖国的山水？
2、同学们介绍祖国的山水。
3、这些风景可真美啊，这就是我们的祖国，真是令人自豪。
活动四、美丽的祖国妈妈：
老师：虽然我们介绍了很多地方，然而这只是祖国妈妈的冰山一角，祖国还有很多很多美丽的地方，同学们搜集一下祖国的图片，展示祖国妈妈的美丽吧。
活动五、：我爱我的祖国
老师：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我爱我的祖国。
实践作业：搜集祖国的图片，展示祖国妈妈的美丽。
略。