地球的第二声叹息 免费下载
分册教材介绍第一册思想品德人民版教材编写组
整理课件
四、本课对您提出的特殊挑战 1、如何让学生走进教师的内心世界？ 2、做到既不神化老师，又不丑化老师，
避免学生对老师产生误解。
整理课件
第七课《我属于……》 一、编写目的 让学生学会处理另外一种人际关系：群
己关系。感知自己所属群体的温暖和力 量，体验归属感；认识所属群体，初步 确立对群体的责任意识。
整理课件
二、内容结构说明
回忆那一刻
第一次与同学交往的情景
第一次“握手”
交往的心理话
交往的和技巧
怪吗？不怪
整理课件
学会接受不同的人
三、本课的创新之处：
1、从初次见面的情景切入。
2、将“交往”拟人化，让“交往”作为交往 明星的好朋友说出自己的心理话（即交往的技 巧）
3、让学生学会接受不同的人。在实际生活中，
一
朵
花
体谅、理解别人行事说话的原因，
也许另有原因
培养换位思考的能力。
整理课件
三、本课的创之处 充分肯定每个人为他人着想的闪光之处 自然、巧妙地说明了爱别人就是爱自己，在为他人开
一朵花的同时，也是为自己的生命增加了光彩。 （《眼里有世界》） 教材中呈现的内容紧密地结合学生的现实生活和学生 中实际存在的问题。如：“也许另有原因”部分。生 活中，尤其是青少年，常常对一件事或一个人匆匆地 下结论，或急着否定一个人。这一部分是教育学生怎 样设身处地为别人着想。要做到为别人着想就要理解 别人如此行事的原因，从而学着在生活中去作换位思 考。
1、既有合理的，又有不合理的 2、现代社会一方面要求人具有严格遵守规则的意识， 对规则有神圣感，另一方面又要求具有批判意识和民 主意识，不盲从不合理的规定，不做纪律的奴隶。 3、只有得到认同的外在要求才能转化为个体自觉自愿 的行为，才能转化为自律。 4、本课对学校和老师也有教育意义
我们在行动
计划生育基本国策
控制人口数量 提高人口素质 目的 要求 意义 利国 利民 利世界
晚 晚 少 优 婚 育 生 生
制定
资源、环境国情 资源、
保护环境和 合理利用资源 的基本国策
面临严峻的环境形势 面临严峻的资源形势
国家制定的保护资源、环境的法律法规有哪些？ 国家制定的保护资源、环境的法律法规有哪些？ 环境保护法、水资源保护法、森林法、矿产资源法、 环境保护法、水资源保护法、森林法、矿产资源法、 国土资源法等 国家采取的保护环境的重大措施有哪些？ 国家采取的保护环境的重大措施有哪些？ 治理工业污染、治理水土流失、 治理工业污染、治理水土流失、扩大自然保护区建 设规模、健全环保领域的法律法规、健全环境管 设规模、健全环保领域的法律法规、 理机构、 理机构、加大环保方面的投入等 国家采取的保护和合理利用资源的措施有哪些？ 国家采取的保护和合理利用资源的措施有哪些？ 退耕还林，退耕还草、防沙治沙、 退耕还林，退耕还草、防沙治沙、对资源进行回收 利用、 利用、禁止滥砍滥伐等
污水处理厂
治沙工程
节水灌溉
退耕还林
感知国家保护资源环境的重大措施
知识延展
实施可持续发展战略，国家（政府）应如何做？ 实施可持续发展战略，国家（政府）应如何做？ 可持续发展战略
1、正确处理经济发展与人口、环境、资源之间的关 正确处理经济发展与人口、环境、资源之间的关 坚持计划生育和保护环境、合理利用资源的基本 系，坚持计划生育和保护环境、合理利用资源的基本 国策，贯彻落实科学发展观 科学发展观。 国策，贯彻落实科学发展观。 2、必须加强宣传教育，努力增强全民族的人口意识、 必须加强宣传教育，努力增强全民族的人口意识、 加强宣传教育 资源意识和环保意识。 资源意识和环保意识。 3、必须把实施可持续发展战略与依法治国、加强社会 必须把实施可持续发展战略与依法治国、 依法治国 主义法制建设结合起来。 主义法制建设结合起来。 4、必须把实施可持续发展战略与科教兴国结合起来。 必须把实施可持续发展战略与科教兴国结合起来。 科教兴国结合起来
第一声叹息、第二声叹息、第三声叹息.ppt1
宁夏甘草遭掠夺性挖采成片减少土地沙化严重
被称为“黄宝”的宁夏五大特产之一——甘草，由于 近年来遭受掠夺性的滥挖乱采，面积成片减少，由此引发 土地沙化日益严重。其中受害最大的盐池、中宁两县，境 内50多万亩草原被破坏。虽然，国家明令禁止滥挖甘草， 当地政府也采取了相应措施，但仍难以禁止。据有关部门 介绍，滥挖造成的草原沙化，在10年内都难以自然恢复， 即使人工种植最快也要3年后才能见效。
宁夏盐池县马儿庄乡，78万亩草原已被破坏28万亩
人与天地相应， 人与草木同归。
印度的一位教授曾经用他的神奇计 算，找到了一颗树的价值．他用了各种 公式，得出的结论是：一颗生长50年的 树，一年对人类的贡献高达十几万美元。 其中产生的氧气价值3.12万美元，防止 大气污染的价值是6.25万美元,防止土 壤侵蚀、增加肥力的价值是3.12万美元, 涵养水分等的价值是2500美元。
思考：这些有毒气体具体是 从何而来呢？大气污染源在 哪里呢？
大气污染源通常是指向大气排放足以对 大气环境产生有害影响的有毒或有害物质的 生产过程。按污染物的来源可分为天然污染 源和人为污染源。
大气污染：大气污染进入人体呼吸道产生不适、 呼吸器官障碍、运气管哮喘、肺癌等病症，甚至 造成急、慢性中毒或死亡等影响的现象。目前大 气污染已不再局限于部分地区，而是波及到全球。
穿上黄金甲的汽车
北京已成海市蜃楼_沙尘暴
1.风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田。 2.污染空气国家环保总局的监测网显示，3月20日强沙 尘暴当天，北京每平方米的落尘量达到了20克，总悬 浮颗粒物达到了每立方米11000微克，超过了国家标准 的十几倍，超 过正常值的100倍。 3.影响交通沙尘暴对交通的影响主要表现为，一是降 低能见度影响行车和飞机起降，如韩国3月22日有7个 机场被迫关闭，3月21日约有70个航班被迫取消。二是 沙尘掩埋路基，阻碍交通。据《华商报》报道，由于 沙尘暴掩埋了部分铁路，造成乌鲁木齐开往西安的列 车中途遇阻。 4.影响精密仪器使用和生产。
地球的力量第二集主要内容
地球的力量第二集主要内容《地球的力量》第二集简直让人大开眼界！这集的主题是大自然的巨大能量和它如何塑造我们的星球。
说实话，看完之后，我都有点儿小震撼了。
你知道吗？大自然的力量可不仅仅是台风、地震这么简单。
它就像一个永远不会停下来的超级发动机，时不时就给你来点大动作，展示一下它的神奇魅力。
比如，火山爆发和地震，这些都让人觉得大自然不是真的在和你开玩笑，而是认真地提醒你，地球是个活生生的大家伙，不是你想怎么做就怎么做的。
这一集的重点其实就是讲了火山、地震、风暴等自然灾害背后的巨大能量。
真心觉得大自然的力量太不可思议了。
火山的爆发，岩浆一喷，就能把周围的土地瞬间改变。
那种巨大的热量和力量，简直让人觉得自己是个小小的蚂蚁，站在地球这个大舞台上，完全没有话语权。
大火山就像是一个脾气暴躁的大爷，随时可能爆发出让你措手不及的惊人力量。
而当火山喷发的时候，那些岩浆像狂暴的洪流一样，冲刷着一切，连树木都能瞬间被吞噬掉。
那种力量真是让人又害怕又敬畏，简直不敢相信这世上居然有这么强大的自然力量。
当然了，地震也不是小事。
它不管你是谁，什么时候，都能给你一个“下马威”。
你可能正舒服地坐在沙发上看电视，突然间地面就开始震动，好像地球突然“生气”了，给你来个“摇摇晃晃”的亲密接触。
这集里提到的地震，真的是强得让人毛骨悚然，地面一动不动的时候，建筑物就像是沙子堆砌的城堡一样，摇摇欲坠。
想象一下，在那个瞬间，你的世界突然就颠倒过来。
那种巨大的力量和破坏力，给人一种深深的震撼感，仿佛大自然随时都能把一切都抹去。
但你也别以为只有这些灾难才代表着大自然的力量，风暴也是个大人物哦。
风暴不一定总是让你马上看到灾难，但它却能以一种非常巧妙的方式影响整个生态系统。
你看，风暴过后，很多地方都会因为巨大的风力而发生改变，甚至会有一些地方的气候发生剧烈变化。
尤其是热带风暴，简直就是天降的“神兵”，一来就带着强风暴雨，把人类的文明建筑当玩具一样推倒。
基本国策
我国的资源形势：
4、由于科技、经营管理水平低等原因,我国资源开 发利用水平不高,目前矿产资源的利用率仅40％，化 工原料的利用率仅33％,木材利用率为40％, 冶金行 业有色金属冶炼中的总体利用率不到50％,含铁尘泥 只利用了15%.我国大部分工业企业生产工艺落后， 机械设备陈旧，也导致资源的浪费和破坏。如我国 亿元国民生产总值的耗煤量，比英、美高2.4倍，比 原西德高3.6倍，比日本高4倍。 -----资源利用率低，浪费严重
资源法
水法 森林法 渔业法 水土保持法 矿产资源法 动物防疫法 草原法 土地管理法 野生动物保护法……
地球就诊记
一天，满面愁容的地球来到医院看病，医 生问他怎么啦，地球苦笑着发出了三声叹息：
第一声叹息---唉，我已经不堪重负了。 第二声叹息---唉，我的头发快没了。 第三声叹息---唉，我全身疼痛难忍，臭 不可闻。
结合上述材料谈谈，对此你有何启示？
• 绝不能以破坏环境为代价求得经济的一 时发展， • 绝不能走先污染后治理的老路， • 绝不能把保护环境与经济建设对立或割 裂开来。 • -------江泽民
水污染防治法
大气污染防治法
环保法
固体废物污染环境防治法
海洋环境保护法
环境噪声污染防治法……
环保,从身边小事做起
买菜、购物多用布袋，少用塑料袋
•不乱扔废弃物
• 选用节能灯
•买环保电池——防止汞镉污染
•不吃野生动物
•参加环境保护义务宣传活动
环保,从身边小事做起
•随手关闭水龙头，一水多用
•少用罐装食品、饮料
•节约纸张，回收废纸 •不用、少用一次性筷子 •庭院室内养花种草 •自备餐盒，少用塑料餐盒……
我们感悟：人类只有一个地球，善待自然、 保护生态，不仅是一种美德，同时更是一份历史 责任! 我们承诺：积极传播人口、资源、环保观念， 细心呵护一草一木，为子孙后代留一汪碧水、一 方净土。 我们坚信：哪怕是自己一个细微的行为，都是 在为人类的未来播种绿色的希望。
初三政治可持续发展课件
看书本P91的表格并思考: 你能得出什么结论? 我国自然资源总量大、种类多 （资源大国） 我国人均资源占有量少，资源 相对短缺 （资源小国）
资源需求量图
对资源需求量增加
人类不合理地开发利用自然资源
资源基本状况:
阻 碍
发展养 羊业
资源过度消耗 环境恶化
超载放 牧
草原生态 严重失衡
归纳：人口、资源、环境和 经济发展之间的关系怎样？ 怎样才能使经济社会持续 发展？
看完刚才的动画，你有 什么感悟，说说你的想法？ 对于保护我们的环境， 你有什么好的建议？
1、可持续发展：
既要满足人类的需要,也要维护自然界 的平衡;既要注重人类当前的利益,也要注 重人类未来的利益。
《地球的叹息》 第一声叹息：“唉，我
已不堪重负！”
世界人口总数 1950年——25.25亿 1990年——53.21亿 2004年——64亿 2006年——65亿
第二声叹息：“唉，我的头发！”
由于滥伐森林，造成森林 面积锐减，使森林的环境 调节功能下降。
由于不合理的灌溉等原因， 引起土壤盐碱化。
B、体现可持续发展要求
C、能有效利用土地资源
D、人们对自然资源、生态环境的保护
意识不强
问答题：
１、漫画反映了 我国哪些重要国 情？ ２、面对这些国 情，我们应该坚 持哪些基本国策 和发展战略？
水井越来越深
１、我国是世界上人口最多的发展中国 家。人口的过快增长，使人口对自然资 源和生态环境的压力日益沉重。我国由 于人口众多，人均占有资源量大大低于 世界平均水平。资源短缺尤为突出。
（1）资源总量大、种类多(资源
走可持续发展之路(说课)
二、学 情 分 析
理论和现实 反差大 国家政策 和措施
经验缺乏
认知状况
生活经验
意识淡薄
浅层次
学情分析
可 持 续 发 展
能力不强
三、教 学 模 式
问题情境化 知识问题化
情境活动化 活动系列化
生态育人
活 动 引 领
合作探究 自主学习
走近生活
明确问题
情境问题导学
拓展提升
教 学 模 式
活动一：探究人口问题的严峻性
世界人口总数
每分钟增加24人 每小时增加1472人 每天增加4万人
1950年——25.25亿
1990年——53.21亿 2004年——64亿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一查: 我国人口现状的特点有哪些? 议一议:
以上特点反映了我国存在什么问题? 它有哪些影响?
想一想：面对严峻的人口资源环境形 势，我们该怎么办？
我国自然资源在世界上的位次
自然资源 耕地面积 森林面积 草原面积 淡水资源 煤 石油 天然气 矿产资源 结论 总量 3 8 2 6 2 11 14 3 人均拥有量 126（不足10%） 107 76 55（64%） 80位之后（煤不 足1/2、石油不足 1/8天然气不足 1/20） 80
我国自然资源总量大，但人均占有量少
地球的三声叹息分别反映了什么问题？
环节二：自主学习 明确问题 5′
你能提出哪些问题？ 1. 我国的人口状况是怎样的？ 2.我国的资源状况又是怎样的？ 3.我国的环境状况是怎样的？环境问题的危害 有哪些 4. 人口资源环境与经济社会发展之间的关系是 什么？ 5、我国为什么走可持续发展之路？
环节三：情境导学 合作探究 20'
初中道德与法治小论文 初中思想品德论文题目
初中道德与法治小论文初中思想品德论文题目新的一轮课程改革提出了“以学生发展为本”的基本理念，《基础教育课程改革纲要》也指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
这就要求教师在课堂教学中改变自己的教学方式，使学生学会学习、学会创新，提高探究能力和实践能力。
但由于长期以来我们的思想品德课课堂教学受传统教育思想的影响，还不同程度地存在着与此相背离的现象，许多教师在教学模式上，还是采用“满堂灌”、“一言堂”的方法。
这样的教学模式，由于忽视了学生的主体地位和学生的参与，教学过程充满了沉闷的气氛，教学效果也就差强人意，思想品德课目标的实现也更无从谈起了。
因此，在初中思想品德课中进行互动教学模式的探究具有非常重要的积极的意义。
互动教学强调教师与学生、学生与学生之间的相互影响和联系,它以培养学生的创新精神和实践能力为重点,注重充分开发学生的潜能,使学生具备敢想、敢说、敢问、敢创新的精神,激励学生创造性地发展。
课堂中的师生互动可是在思想品德课的课堂教学中,该如何实施有效的师生互动？经过多年的思想品德课教学实践探究，我认为，教师可以通过尝试从以下几个方面去掌握：营造良好的师生关系，给互动教学打造基础建立良好的师生关系是实现课程改革、实施素质教育的关键。
但在现实的教育教学活动中，很多教师由于长期受到应试教育的影响，片面追求升学率，“师道尊严”的思想严重。
平时不愿与学生交流沟通，对犯错误的学生进行教育时缺乏耐心，经常采用简单粗暴的态度，甚至有时还会变相地体罚学生，动不动就以“家访”对学生进行警告，造成学生的身体和心灵都受到了严重的伤害。
这样，师生之间必然产生难以逾越的鸿沟，师生关系降到最低点，造成师生之间的情绪对立，有的学生甚至把教师当作仇人看待。
这样的师生关系，只能让学生对教师所上的思想品德课产生厌恶，从而失去学习的信心。
呻吟作文7篇
呻吟作文7篇呻吟作文篇1我是地球，有个庞大的身躯。
现在，你们地球人却毁坏了覆盖我的山林，污染了滋润我的河流，破坏了保护我的大气层。
哎，我遍体鳞伤啊!黄河和长江是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
可是地球人，你们也知道，近年来，由于你们的乱砍乱伐，黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重;黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，有的已经超过了两岸的地面，成了名副其实的“天河”。
黄河和长江常常叹气说“我们的年纪已过去了，再也支持不下去了。
”“尊敬的地球人，请你们恢复我的黄河和长江吧!要不然我又多了份疲倦。
”山林是我的宝贝之一。
可你们地球人都不知道我的苦衷，当你们烧了一片山时，其实是在烧我的皮肤啊。
森林是动物的家园，可你们乱砍树木，叫动物到哪儿安家呀?你们在树上乱刻字，甚至用垃圾袋蒙住我的眼睛，用绳子绑住我的腰，让我透不过气来。
再说你们总喜欢随地扔垃圾，使用一次性的塑料袋和筷子。
没过多久，我将被你们塞满了，这样会破坏我的大气层。
不要再乱砍树木，这样会毁坏了覆盖我的山林。
不要污染我的河流了。
地球人，我想跟你们说，再如此下去，我身上的最后一滴水将是你们人类的眼泪，到那是，你们如何生存呢?人类在自然中生长，绿是自然的颜色。
绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐，人类请你们行动起来吧，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧!呻吟作文篇2在浩瀚无边的宇宙中，漂浮着无数的星体。
有一颗蔚蓝的星球，她是那么出众，出众不仅是她拥有亮丽的外表，而是她孕育着无数的生命。
她便是我们人类共同的母亲“地球”。
她本该风华正茂，但却被她的儿女糟蹋得伤痕累累，失去了往日的风情，母亲过早衰老。
这一切便是她所宠爱，到今天还一直宠爱着的孩子――人类所为。
那些人为了一己私利，不择手段，对自己的母亲毫不留情。
大量捕杀野生动物，不加节制的砍伐树木，造成水土流失，风沙漫天，地上悬河，洪灾泛滥……人类啊！你们的母亲每天以泪洗面，他不希望自己的儿女受到伤害，但她必须忍受每天和她的四个孩子生离死别。
叹息词语的意思及反义词整理
叹息词语的意思及反义词整理叹息，又叫叹气、唉声叹气，主要形容人绝望、失落时的心情，多伴随无可奈何之意。
下面是我为大家整理的叹息词语的意思及（反义词），盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!.叹息词语的解释叹气。
《礼记·祭义》：“出户而听，愾然必有闻乎其叹息之声。
”《史记·范雎蔡泽列传》：“ 昭王临朝叹息。
” 三国蜀诸葛亮《前出师表》：“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨於桓灵也。
” 唐温庭筠《郭处士击瓯歌》：“我亦为君长叹息，缄情远寄愁无色。
” 清魏源《圣武纪》卷二：“制府绕阶叹息，知变生肘腋，顷刻间便有作乱之事。
” 叹美;赞美。
《汉书·公孙弘传》：“上方欲用文武，求之如弗及，始以蒲轮迎枚生，见主父而叹息。
羣士向慕，异人并出。
” 宋陆游《风雨中望峡口短歌》：“今朝忽悟始叹息，妙处元在烟雨中。
”叹息词语的反义词兴奋安静叹息词语的（造句）1、当夜晚高时，叹息不应怠惰。
假如你嫁给我，我就嫁给你。
当你回来的时候，我会来的，当你能走到一起的时候。
2、当人们第一次看到西溪时，他们叹息着它的漂亮，仿佛它是地球上的仙境。
3、叹息悲伤，叶子飞行，无奈，无情，伤感耗尽情感的苦痛，最终舍不得分手，遗忘，看到花开，看到光明。
只有一只狼，一颗铁石心肠。
4、时间飞逝，转瞬又是一年。
抬头叹息寒冷孤独的月亮，这些漂亮的话语经常能唤起多彩的梦。
5、我属于那些极端用户，尽管我叹息并发泄我对它的不满。
6、人们可以欢乐地生活，但是我们选择了简单性，并叹息自己。
7、以前全部的打算只能在岁月匆忙消逝时摇头叹息，没有人能成为任何人的命运，也没有人能成为任何人的永恒命运。
8、不要总是匆忙忙忙，窗外娇艳的花草正在开放，不要叹息，幸福其实就在身边，不要局限于过去，也不要错过现在观赏漂亮的风景。
心常拘束，心藏欢乐。
9、青春是一种生气、哭泣、大笑和叹息的感觉。
青春也是一段漫长的旅程，然后我们不能回去。
10、青春是藏在记忆角落里的人和事，它会让人傻笑、懊悔和叹息，这是可以感动的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伦敦“烟雾”事 件 1952年12月4日，伦敦城发生了一次世界
上最为严重的“烟雾”事件：连续的浓雾将 近一周不散，工厂和住户排出的烟尘和气体 大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩， 陷入一片灰暗之中。期间，有4700多人因呼 吸道病而死亡；雾散以后又有8000多人死于 非命。这就是震惊世界的“雾都劫难”。
空气污染给我们人类 带来了哪些危害呢？阅读 P99—100知识回答
大气污染的危害
1、气候变暖 ,海平面上升 2.人类引发各种疾病 3.破坏臭氧层，人类皮肤癌患者增多 4.有毒气体在大气层形成酸雨，对动植物， 工农业都会造成损害
酸雨是怎样形成的？酸雨的危害？ 臭氧层的作用？
是什么导致臭氧层遭到破坏？
一；可以让秸秆进沼气池，变成沼气后再燃烧。 二：可以把秸秆粉碎后再还给耕地，给土壤增加养分。 三：可以把秸秆粉碎后变成饲料，给家禽吃。 四：使用太阳能。
讨论：现在人们生活水平提高了，很多人开始买车，私家车越来越多。 一些人认为，这是一件好事，它能促进我国汽车工业的发展。但也有一些人 担心，私家车的增加会增加大气污染，应限制私家车的发展，多发展更有环 保意义的公共交通。你赞同哪种观点，说说你的理由。
今天的伦敦
伦敦是怎样摘掉“雾都”帽子的
• 依法治理污染 在城区设立无烟区，禁止使用产生烟雾的燃料；发电厂和重 工业等煤烟污染大户迁往郊区。1968年又颁布了一项清洁空 气法案，要求工业企业建造高大的烟囱，加强疏散大气污染物。 • 限车进城，发展公交 • 伦敦当局设立了公交专用道，大力提倡巴士与火车等公共交通， 密如蛛网的地铁线已成为伦敦公共交通的重要保证。 • 回到自行车王国 • 当局还修建了1000英里长的自行车线路网。目前，伦敦已有 350多条自行车专用道。人们甚至可以在总长8000公里的自行 车专用道上穿越整个英国。 • 更多的绿化带 • 绿地，是调节城市大气环境、保持生态平衡和生物多样性 的一项具有战略意义的举措。
应限制私家车的发展。私家车增 多会造成空气和噪声污染，应尽 量使用公共交通出行。控制汽车 尾气排放量过大的汽车生产规模。
①、积极宣传防治大气污染 的意义。 ②、敢于同破坏环境，污染 大气的违法犯罪行为作斗争。 ③、从我做起，从小事做起，争当环保小士。
小结：
1、大气污染的原因
2、大气污染的危害
3、怎样防治大气污染
破坏的后果？
酸雨是怎样形成的?对境和人有什么危害？
酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。 当烟囱排放出的二氧化硫酸性气体，或汽车排放出来
的氮氧化物烟气上升到空中与水蒸气相遇时，就会形
成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨 水就成了酸雨。 煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。 酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失， 如：腐蚀建筑物和工业设备；破坏露天的文物古迹； 损坏植物叶面，导致森林死亡；使湖泊中鱼虾死亡； 破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；饮用酸化物
唉,我喘 不过气 来!
材料一：2001年9月,美国科学家在南极上空检测到了 迄今为止面积最大的臭氧层空洞，达2830万平方公里，是 美国领土面积的3倍。臭氧层空洞使得紫外线能够直射到地 球，引起气温升高，冰雪融化，导致地球海平面上升。
材料二：宇航员从太空看地球不再是一片蓝色，而是在 表面笼罩着一层淡淡的薄雾；一些原来清晰可见的地球标志 性建筑，现在也模摸糊糊，若隐若现。
造成的地下水，对人体有害。
• 减少酸雨主要是要减少烧煤排放的二氧化硫和汽车 排放的氮氧化物。 • 对付酸雨，工厂应采取的措施： • 采用烟气脱硫装置、提高煤炭燃烧的利用率。 • 社会和公民应采取的措施有： • 1)用煤气或天然气代替烧煤； • 2)处处节约用电(因为大部分的电厂是燃煤发电)； • 3)支持公共交通(减少车辆就可以减少汽车尾气排放)； • 4)购买包装简单的商品(因为生产豪华包装要消耗不 少电能，而对消费者来说包装并没有任何实用价)； • 5)支持废物回收再生(废物再生可以大量节省电能和 少烧煤炭)。
人类必须自己解决。
降低空气污染的措施？P100
1、植树造林，净化空气； 2、减少废气的排放量，限制汽车尾气排放， 关停废气排放超标的企业；
3、多采用太阳能、风能、水力发电、沼气 等无污染的清洁能源； 4、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫、电池等有 机有毒物品； 5、完善相关法律规定，加强环保检查。
在我国农村有焚烧秸秆的习惯，焚烧秸秆的过程中会向空 气中排放一些颗粒，污染大气，导致人类呼吸困难，影响家作 物的生长。浓烟弥漫，影响飞机、火车等交通工具的能见度， 容易发生交通事故。要改变这种习惯，有什么绝招。
是什么导致臭氧层空洞？ 人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制 冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不 易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照 射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化 学反应，使臭氧浓度减少，从而造成臭氧层的 严重破坏. 臭氧层的作用？被破坏的后果？P99页
污染是人类造成的，
环绕在地球周围的大气也遭到严重污染。
火山喷发
森林火灾
核爆炸
温室气体排放加剧，城市不见蓝天 工业生产 日常生活 汽车尾气 空气污染，沙尘肆虐
大气污染是严峻的现实
造成大气污染原因
①、自然因素，如火山爆发、森林 火灾等； ②、人为因素（主要），如工业废 气、石化燃料燃烧、汽车尾气和核爆 炸等。 ③、环境保护意识弱，乱排乱放。