上课能专心教案
上课要专心(教案)
上课要专心（教案）教学目标：1.学生明白上课要专心的重要性和必要性；2.通过阐述上课要专心的好处，培养学生自主学习的意识；3.引导学生掌握上课要专心的技巧和方法，提高学习效率。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 简单介绍本节课的主题和意义；2. 鼓励学生发表自己对于上课要专心的看法和想法。
二、知识讲解（30分钟）1.讲解上课要专心的重要性和必要性；2.介绍上课要专心的好处，如提高学习效率、增加知识储备等；3.分析上课不专心的后果，如听不懂、错过重要知识点等。
三、技巧分享（50分钟）1.分享提高上课专注度的方法，如注意力训练、规律生活等；2.介绍上课要专心的技巧，如调整姿势、关注教师的口型等；3.提供有效的学习方法，如摘抄笔记、挑选关键点等。
四、课堂练习（30分钟）1.通过老师的带领，进行简短的课堂练习，提高学生上课专注度；2.引导学生思考练习所带来的效果及感悟。
五、教学评价（10分钟）1.针对本节课所讲内容，提出相关的问题和解决方法；2.对上课专注度的提高，进行评价和反馈。
教学反思：通过本节课的教学，我认为学生对于上课要专心的重要性和必要性有了更为深入的认识。
通过技巧分享和课堂练习，学生对于如何提高上课专注度有了更为明确的了解。
同时，我也发现在教学过程中，在导入和评价环节的设计方面还需要进一步改进，让学生对于本节课更加深入的认识，激发学生的学习热情。
在教学过程中，我发现学生在听课过程中很容易走神，失去注意力。
这可能是由于手机等电子设备时刻存在，诱惑加大，负面影响也因此增多。
因此，我在导入环节提出了一些问题，引导学生思考上课要专心的好处和必要性。
同时，也鼓励他们积极发表自己的看法和想法，让学生在课堂上也能够充分发挥思维和创造力。
经过这样的导入，学生对本节课的学习表现积极主动，在之后的教学过程中持续保持着高度的专注度。
在知识讲解环节，我重点介绍了上课要专心的好处与必要性。
我通过举例，让学生对不专心上课的后果有清晰的认识，如听不懂、错过重要知识点等。
上课要专心(教案)小学心理健康四年级-通用版
上课要专心之穿越火线一、教学目标1.能了解和体验注意力的基本作用。
2.能了解进一步提高注意力水平的训练方法。
3.通过活动全员参与注意力水平提升的练习活动。
重点：体验和参与提升注意力水平的练习,自我提高。
难点：正确认识注意力的作用,经引导进行自我的训练。
二、教学活动形式：心理游戏,纸笔游戏,分享讨论。
三、授课年级：四年级活动时间：40分钟四、活动流程（一）注意！穿越！（5分钟）热身游戏：每个组每个人桌面上都有一个编号1-8号,学生记住自己的编号。
当老师喊“注意！2号”时,所有2号同学起立。
然后老师喊“穿越”,5秒内与对面的2号同学互换位置。
反应失误的同学要接受“甜蜜的惩罚”。
（二）穿越过去（8分钟）老师带大家“穿越过去”,去看看以前拍下来的相片,看到大家“集中注意力的时候”和“分神”的时候产生的一些后果。
分享和探讨：1.什么时候我们需要集中注意力？2.分神还有什么后果？原来生活中,学习中,课堂中,我们都需要保持专注,让自己能专心当前的事情,这一切都需要我们“提升注意力”（三）穿越火线心理道具版（10分钟）老师有一个发明,还申请了专利,运用它我们能锻炼自己的注意力。
现在我们一起来挑战它。
请同学宣读规则一,学生集中注意力聆听规则。
规则如下：规则一：1.一、三、五组第3号同学参加挑战。
2.手拿棉签从左到右在红线之间行进。
3.中途可暂停,但不可以抽出棉签。
4.碰到红线要扣分,棉签洁白得100分。
5.全班其他同学集中注意观察所有人：什么干扰了选手完成挑战？谁有分神的表现？挑战完成后有问答得分环节。
6.挑战时间120秒。
未完成部分每折扣10分。
请同学宣读规则二,学生集中注意力聆听规则。
内容改成6号同学参与挑战,其它相同。
课件会出现自动的时间条进行计时,并且有秒表走时的声音。
（四）穿越火线卡纸版（10分钟）刚才我们是每组派代表来挑战“穿越火线”,现在老师有卡纸版的“穿越火线”,需要每个人都参与挑战。
（发放卡纸和笔）请同学宣读规则三,规则如下：规则三：1. 1-4号同学参与挑战。
四年级上册心理健康教案-第十四课上课要专心｜北师大版
四年级上册心理健康教案第十四课上课要专心｜北师大版教学目标知识与技能1. 让学生理解上课专心的概念，认识到专心上课对学习的重要性。
2. 培养学生在课堂上集中注意力的能力，提高学习效率。
3. 教会学生运用有效的学习方法和技巧，提升课堂学习效果。
过程与方法1. 通过小组讨论、分享经验等形式，引导学生主动参与、积极探索。
2. 通过案例分析、角色扮演等活动，让学生亲身体验专心上课的好处。
3. 通过课堂实践、互动游戏等方式，训练学生的专注力和学习技巧。
情感态度与价值观1. 培养学生积极向上的学习态度，树立专心上课的价值观。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同进步。
教学内容专心上课的概念1. 讲解专心上课的含义，让学生明确专心上课的标准和要求。
2. 分析上课分心的原因，引导学生认识到专心上课的重要性。
专注力训练1. 通过课堂实践，训练学生在课堂上集中注意力的能力。
2. 教授学生提高专注力的方法和技巧，如调整坐姿、做笔记等。
学习方法与技巧1. 介绍有效的学习方法，如预习、复习、提问等。
教学重点与难点教学重点1. 让学生理解专心上课的概念，认识到专心上课对学习的重要性。
2. 培养学生在课堂上集中注意力的能力，提高学习效率。
3. 教会学生运用有效的学习方法和技巧，提升课堂学习效果。
教学难点1. 如何引导学生认识到专心上课的重要性，形成专心上课的价值观。
2. 如何训练学生的专注力，提高课堂学习效果。
3. 如何教会学生运用有效的学习方法和技巧。
教具与学具准备1. 教学课件：包括专心上课的概念、专注力训练、学习方法与技巧等内容。
2. 案例分析材料：用于引导学生分析上课分心的原因。
3. 互动游戏道具：用于训练学生的专注力和学习技巧。
教学过程第一阶段：导入新课1. 引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 提问：“同学们，你们知道专心上课的重要性吗？”引发学生思考。
第二阶段：讲解新课1. 讲解专心上课的概念，让学生明确专心上课的标准和要求。
《上课专心听讲》教案范文
《上课专心听讲》教案范文一、教学目标：1. 让学生认识到上课专心听讲的重要性。
3. 引导学生运用专心听讲的方法和技巧，提高学习效率。
二、教学内容：1. 上课专心听讲的意义和作用。
2. 专心听讲的方法和技巧。
3. 如何克服分心的现象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握专心听讲的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在课堂上自觉地运用专心听讲的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解上课专心听讲的意义、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识专心听讲的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何克服分心，提高听课效果。
4. 实践演练法：让学生在课堂上练习专心听讲的方法和技巧。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考上课专心听讲的重要性。
2. 讲解知识点：详细讲解上课专心听讲的意义、方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到专心听讲的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何克服分心，提高听课效果。
5. 实践演练：让学生在课堂上练习专心听讲的方法和技巧。
6. 总结与反思：总结上课专心听讲的方法和技巧，引导学生自觉地在课堂上运用。
7. 布置作业：让学生课后总结自己在课堂上专心听讲的经历，提高学习效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的专心程度，是否能够积极发言，参与讨论。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，看是否能够体现出专心听讲的效果。
3. 学生自评互评：让学生互相评价对方的听课效果，以及是否能够运用专心听讲的方法和技巧。
七、教学资源：1. PPT课件：制作精美的PPT课件，帮助学生更好地理解上课专心听讲的意义和方法。
2. 案例材料：收集一些关于专心听讲的典型案例，用于课堂上进行分析。
3. 练习题：编写一些练习题，让学生在课堂上或者课后进行练习，巩固所学知识。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解上课专心听讲的意义和作用。
初中专心听讲教案
初中专心听讲教案教学目标：1. 让学生认识到专心听讲的重要性。
2. 培养学生良好的听课习惯。
3. 引导学生运用有效的方法提高课堂注意力。
教学内容：1. 专心听讲的重要性2. 良好的听课习惯3. 提高课堂注意力的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在课堂上是否能够一直专心听讲呢？有没有遇到过听课分心的情况？2. 学生分享自己的听课心得，教师总结并提出本节课的主题——如何专心听讲。
二、讲解专心听讲的重要性（10分钟）1. 教师通过实例讲解专心听讲对学习成果的影响，强调专心听讲对于掌握知识、提高成绩的重要性。
2. 学生分享自己对专心听讲的认识，教师总结并强调专心听讲的好处。
三、培养良好的听课习惯（10分钟）1. 教师提出良好的听课习惯，如提前预习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
2. 学生分享自己的听课习惯，教师总结并提出改进意见。
3. 学生制定自己的听课计划，教师进行监督和指导。
四、讲解提高课堂注意力的方法（10分钟）1. 教师提出几种提高课堂注意力的方法，如课堂互动、设置学习目标、运用感官学习等。
2. 学生分享自己的提高注意力方法，教师总结并给出建议。
3. 学生尝试运用这些方法，教师进行观察和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生明确专心听讲的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 总结自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 制定一个提高专心听讲的具体计划，包括学习方法、时间安排等。
教学反思：本节课通过讲解专心听讲的重要性、培养良好的听课习惯和讲解提高课堂注意力的方法，帮助学生认识到专心听讲对于学习的重要性，并付诸实践。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生找到适合自己的学习方法。
同时，教师也要注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习。
专心上课教案大班
专心上课教案大班教案标题：专心上课教案（大班）教学目标：1. 帮助学生培养专注力，提高他们在课堂上的专注度。
2. 培养学生良好的学习习惯和自律能力。
3. 通过各种活动和方法，激发学生对学习的兴趣。
教学内容：1. 引导学生认识专注的重要性。
2. 学习专注的方法和技巧。
3. 进行专注力训练活动。
教学准备：1. PowerPoint或白板和标记工具。
2. 图片或视频素材，以吸引学生的注意力。
3. 学生桌上的学习材料，如绘画纸、彩色铅笔等。
4. 记录学生专注度的观察表。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材吸引学生的注意力，引发他们对专注的思考。
2. 提问学生：“你们觉得专心上课为什么重要？”探究（15分钟）：1. 通过展示幼儿专注的图片或视频，引导学生认识专注的重要性。
2. 利用幼儿喜欢的卡通角色或故事情节，向学生介绍专注的方法和技巧，如坐姿端正、眼睛注视老师、专心听讲等。
3. 与学生一起讨论他们在课堂上容易分心的事情，并提供解决方法，如将注意力集中在老师的讲解上、避免与同学交谈等。
4. 引导学生意识到专注力是可以训练和提高的，鼓励他们努力实践专注的方法。
实践（20分钟）：1. 设计一些专注力训练活动，如观察与描述图片、听音辨词、记忆游戏等。
确保活动具有趣味性和挑战性，以吸引学生的积极参与。
2. 将学生分成小组，在小组内进行合作活动，如拼图游戏、角色扮演等，鼓励他们在活动中专注注意力。
3. 观察学生的专注度，并记录在观察表上，以便后续评估学生的进展。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容和活动，强调专注的重要性，并对学生的努力给予肯定。
2. 鼓励学生在日常生活中继续培养专注力，并提供一些简单的方法和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中进行专注力训练，如完成一项任务时专心完成、集中注意力听家长讲故事等。
2. 在课堂上定期进行专注力评估，以监测学生的进展，并给予个别指导和支持。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和活动，以满足学生的学习需求。
上课要专心(教案)小学心理健康四年级-通用版
上课要专心（教案）小学心理健康四年级-通用版一、教学目标1. 让学生认识到上课专心的重要性，提高他们的学习自觉性。
2. 培养学生在课堂中集中注意力的方法和技巧。
3. 引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 上课专心的含义及重要性2. 上课不专心的原因及危害3. 提高上课专心度的方法和技巧4. 养成良好学习习惯，提高学习效果三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到上课专心的重要性，掌握提高专心度的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际学习中运用所学方法和技巧，养成良好的学习习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味故事，引发学生对上课专心的思考。
2. 新课内容：讲解上课专心的含义、重要性、不专心的原因及危害，引导学生树立正确的学习态度。
3. 案例分析：分析一些上课专心与不专心的案例，让学生认识到专心上课的必要性。
4. 方法传授：教授提高上课专心度的方法和技巧，如做好课前准备、积极参与课堂互动等。
5. 实践环节：让学生在课堂上进行专心练习，如闭眼冥想、专心听讲等。
6. 小组讨论：分组讨论如何养成良好的学习习惯，提高学习效果。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调上课专心的重要性。
六、板书设计1. 上课要专心2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程七、作业设计1. 让学生结合自身实际情况，制定一个提高上课专心度的计划。
2. 家长参与监督，填写《上课专心监督表》，记录孩子在家的学习情况。
3. 下节课分享提高上课专心度的成果和心得。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 针对不同学生，调整教学方法，提高教学效果。
3. 定期进行课后反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
小学心理健康教案第十四课上课要专心集中注意力
小学心理健康教案第十四课上课要专心集中注意力在小学生的学习中，专心集中注意力是非常重要的一个能力。
只有当孩子们能够全神贯注地听讲和参与学习，他们才能更好地理解和吸收知识。
因此，教师在小学心理健康教案第十四课上，需要引导学生培养专心集中注意力的技巧和习惯。
本文将就如何在上课过程中帮助学生专心集中注意力进行探讨。
第一，为学生创造适宜的学习环境。
在上课前，教师需要做好准备工作，为学生创造一个适宜的学习环境。
首先要确保教室的空气流通良好，保持适宜的室温；其次要清理教室，摆放整齐，确保学生的视野不受到杂物的干扰。
同时，课堂布置应有利于学生的参与和专注，例如，保持桌椅整齐、合理安排学生的座位等。
第二，利用多种教学方法帮助学生集中注意力。
在上课过程中，教师应该灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，从而让他们更加专注。
例如，互动式教学可以引导学生积极参与课堂的讨论和活动，提高他们的兴趣和专注度。
此外，教师还可以运用故事讲解、实践操作等具体案例和操作，吸引学生的注意力，加深他们对知识的理解和记忆。
第三，用简洁明了的语言讲解内容。
在讲解课文和知识点时，教师要尽量用简洁明了的语言表达。
过多的复杂句子和专业术语可能会使学生感到困惑，从而分散他们的注意力。
因此，教师应该以孩子们易懂的方式进行讲解，并鼓励学生提出问题，激发他们对知识的进一步思考和探索。
第四，利用专注力训练的方法帮助学生提高专注力。
专注力是一个需要培养和训练的能力。
教师可以在课堂上引导学生进行一些专注力训练的活动，以帮助他们提高专注力。
例如，可以通过音乐的节奏感训练学生的听觉专注力，或者利用游戏形式来提高学生对课堂内容的关注度。
同时，教师还可以鼓励学生进行一些专注力锻炼的练习，如阅读、解决问题等，让他们逐步养成专心致志的好习惯。
第五，给予学生积极的肯定和激励。
在学习过程中，学生需要得到正面的反馈和激励，以保持他们的专注。
在上课过程中，教师可以及时给予学生表扬和肯定，激励他们继续保持专心。
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上课能专心
执教：徐凤
一、活动理念：
低年级的孩子年龄小，注意力难以集中。
心理学实验表明，这一阶段儿童的连续集中注意时间为10—15分钟，其它时间很容说话、走神，做小动作，不能专心学习，大大降低了他们的学习效率，这也是大多数孩子学习成绩欠佳的主要原因。
针对这种状况，我设计了《上课能专心》这一堂心理健康活动课。
二、活动目标：
1、通过活动学生知道专心学习的重要性。
2、学生能掌握一些专心学习的科学方法，养成专心的习惯。
三、活动准备：
教师准备：课件、五官图片、口算卷、笑脸、小队旗
学生准备：铅笔盒、情景剧
活动过程：
一、情景导入。
播放视屏：大家看了专心致志这个故事，你最喜欢谁呢？为什么呢？
（生交流汇报）
老师给大家介绍一位特殊的朋友（出示“专心”）齐读。
今天我们就来和“专心”交朋友。
（出示课题）
二、情景图感受专心
1.（出示情境图）
师：山羊老师正在教大家做数学计算题，小动物们都在做什么呢，谁最专心？你想对小猪、小狗说什么呢？
（生交流汇报）
2.师小结：在我们的学习上我们要集中注意力，学习时要一心一意，才能把事情做得更好，请看看我们身边的这些同学，他们上课的时候，是怎样做的，你想把五角星送给谁？为什么？
（生交流汇报）
3.师: 请你结合我们的学习生活，谈谈学习中，你是怎样做的？生汇报，上课的时候该怎样做才让我们学到更多的知识呢？
（生交流汇报）(根据书42页回答：用眼，用耳，用手，用口，用脑，上课专心学习好。
)
(仔细想，认真听，请发言。
)
师：是啊，和专心交上朋友，不仅可以做个人人喜欢的好孩子，还可以到达快乐岛上见到专心王国，开启神秘的宝藏。
想去吗？
三、闯关活动，训练专心
师：我们来比一比，看哪个小队在快乐岛上能最专心、勇敢闯关，夺得笑脸最多的小队能最先开启神秘宝藏！
（一）第一关：勇走迷宫——训练专心看
一定要记住：只能用眼睛看，不能用手指，更不能动笔画。
第二关：快乐音符——训练专心听
第三关：智夺密码——训练排除干扰专心做
四、进入王国，开启宝藏
请得到笑脸最多的小队来开启宝藏！（点击课件，出示“聪”字）
师：专心王国的宝藏竟然是一个“聪”字，这当中有什么秘诀？小队员赶快交流一下吧。
（同桌交流）
指生交流。
！
五、自我剖析，扬长避短
师：队员们，专心王国之旅，咱们收获多多，那么在今后的学习、生活中你打算怎么做？学生自由交流。
六、点明主题，激励学生
孩子们，你们说得都真好，只要咱们做到专心听，眼睛专心看，专心说，专心想，时时和“专心”交朋友，你就是一个最棒的孩子！
七、板书设计
上课能专心
眼耳心口
看听想说。