DSP 课程设计报告

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DSP课程设计报告

DSP课程设计报告

一、实验内容:编写程序产生正弦波二、实验目的:1.熟悉DSP实验箱的功能及应用。

2.巩固DSP书本知识,掌握编程知识。

3.提高动手和知识的拓展能力。

三、实验设备:一台HK-DSP实验箱、一台PC机四、实验步骤:1.配置实验箱,选择相应的芯片。

2.建立工程文件。

在project中点击new新建工程。

3.在新建的工程中建立汇编源文件、链接文件和复向量文件,汇编源文件的名称必须与工程名和程序名一致,链接文件必须与程序名保持一致。

4.编程。

主程序:.title "shiyan4.asm".mmregs.def start.ref d_xs,d_sinx,d_xc,d_cosx,sin_start,cos_startsin_x: .usect "sin_x",360STACK: .usect "STACK",10k_theta .set 286start: .textSTM #STACK+10,SPSTM #0,AR1STM k_theta,AR0STM #sin_x,AR7STM #90,BRCRPTB LOOP1-1LDM AR1,ALD #d_xs,DPSTL A,@d_xsSTL A,@d_xcCALL sin_startCALL cos_startLD #d_sinx,DPMPYA @d_cosxSTH B,1,*AR7+MAR *AR1+0LOOP1: STM #sin_x+89,AR6STM #88,BRCRPTB LOOP2-1LD *AR6-,ASTL A,*AR7+LOOP2: STM #179,BRCSTM #sin_x,AR6RPTB LOOP3-1LD *AR6+,ANEG ASTL A,*AR7+LOOP3: NOPend: B end.end子程序:sin_start:.def sin_start,d_sinx,d_xsd_coef_s .usect "coef_s",4.datatable_s: .word 01C7H.word 030BH.word 0666H.word 1556Hd_xs .usect "sin_vars",1d_squr_xs .usect "sin_vars",1d_temp_s .usect "sin_vars",1d_sinx .usect "sin_vars",1 c_1_s .usect "sin_vars",1.textSSBX FRCTSTM #d_coef_s,AR4RPT #3MVPD #table_s,*AR4+STM #d_coef_s,AR2STM #d_xs,AR3STM #c_1_s,AR5ST #7FFFH,c_1_sSQUR *AR3+,AST A,*AR3MASR *AR3+,*AR2+,B,AMPYA ASTH A,*AR3MASR *AR3-,*AR2+,B,AMPYA *AR3+ST B,*AR3||LD *AR5,BMASR *AR3-,*AR2+,B,AMPYA *AR3+ST B,*AR3|| LD *AR5,BMASR *AR3-,*AR2,B,AMPYA d_xsSTH B,d_sinxRETcos_start:.def cos_start,d_cosx,d_xc d_coef_c .usect "coef_c",4.datatable_c: .word 0249H.word 0444H.word 0AABH.word 4000Hd_xc .usect "cos_vars",1d_squr_xc .usect "cos_vars",1d_temp_c .usect "cos_vars",1d_cosx .usect "cos_vars",1c_1_c .usect "cos_vars",1.textSSBX FRCTSTM #d_coef_c,AR4RPT #3MVPD #table_c,*AR4+STM #d_coef_c,AR2STM #d_xc,AR3STM #c_1_c,AR5ST #7FFFH,c_1_cSQUR *AR3+,AST A,*AR3||LD *AR5,BMASR *AR3+,*AR2+,B,ASTH A,*AR3MASR *AR3-,*AR2+,B,AMPYA *AR3+ST B,*AR3||LD *AR5,BMASR *AR3-,*AR2,B,ASFTA A,-1,ANEG AMPYA *AR3+MAR *AR3+RETDADD *AR5,16,BSTH B,*AR3RET链接文件:vectors.objshiyan4.obj-o shiyan4.out-m shiyan4.map-e startMEMORY{PAGE 0:EPROM: org=0E000H, len=1000HVECS: org=0FF80H, len=0080HPAGE 1:SPRAM: org=0060H, len=0020HDARAM1: org=0080H, len=0010HDARAM2: org=0090H, len=0010HDARAM3: org=0200H, len=0200H}SECTIONS{ .text :>EPROM PAGE 0.data :>EPROM PAGE 0STACK :>SPRAM PAGE 1sin_vars :>DARAM1 PAGE 1coef_s :>DARAM1 PAGE 1cos_vars :>DARAM1 PAGE 1coef_c :>DARAM2 PAGE 1sin_x : align(512){}> DARAM3 PAGE 1 .vetors :>VECS PAGE 0}复向量文件:.title "vectors.asm".ref start.sect ".vectors"B start.end5.将文件加入工程。

dsp综合设计课程设计报告

dsp综合设计课程设计报告

dsp综合设计课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握DSP(数字信号处理器)综合设计的基本理论和实践技能。

通过本课程的学习,学生应能够:1.知识目标:理解DSP的基本概念、原理和应用;熟悉DSP芯片的内部结构和编程方法;掌握DSP算法的设计和实现。

2.技能目标:能够使用DSP芯片进行数字信号处理的设计和实现;具备DSP程序的编写和调试能力;能够进行DSP系统的故障诊断和优化。

3.情感态度价值观目标:培养学生对DSP技术的兴趣和热情,提高学生的问题解决能力和创新意识,使学生认识到DSP技术在现代社会中的重要性和应用价值。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括DSP的基本理论、DSP芯片的内部结构和工作原理、DSP程序的设计和调试方法、DSP应用系统的设计和实现等。

具体包括以下几个部分:1.DSP的基本概念和原理:数字信号处理的基本概念、算法和特点;DSP芯片的分类和特点。

2.DSP芯片的内部结构:了解DSP芯片的内部结构和工作原理,包括CPU、内存、接口、外设等部分。

3.DSP程序的设计和调试:学习DSP程序的设计方法,包括算法描述、程序编写和调试技巧。

4.DSP应用系统的设计和实现:掌握DSP应用系统的设计方法,包括系统架构、硬件选型、软件开发和系统测试等。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握DSP的基本理论和原理,引导学生理解DSP技术的核心概念。

2.案例分析法:通过分析具体的DSP应用案例,使学生了解DSP技术的实际应用,培养学生的实际操作能力。

3.实验法:通过实验操作,使学生熟悉DSP芯片的使用方法和编程技巧,提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择一本合适的教材,作为学生学习的基础资料,提供系统的DSP知识。

dsp课程设计实验报告

dsp课程设计实验报告

DSP课程设计实验语音信号的频谱分析:要求首先画出语音信号的时域波形, 然后对语音信号进行频谱分析。

在MATLAB中, 可以利用函数fft对信号进行快速傅立叶变换, 得到信号的频谱特性, 从而加深对频谱特性的理解。

其程序为:>> [y,fs,bits]=wavread('I:\xp.wav',[1024 5120]);>> sound(y,fs,bits);>> Y=fft(y,4096);>> subplot(221);plot(y);title('原始信号波形');>> subplot(212);plot(abs(Y));title('原始信号频谱');程序运行结果为:设计数字滤波器和画出频率响应:根据语音信号的特点给出有关滤波器的性能指标:低通滤波器性能指标, =1000Hz, =1200Hz, =100dB, =1dB;高通滤波器性能指标, =4800Hz, =5000Hz, =100dB, =1dB;带通滤波器性能指标, =1200Hz, =3000Hz, =1000Hz, =3200Hz, =100dB, =1dB;要求学生首先用窗函数法设计上面要求的三种滤波器, 在MATLAB中, 可以利用函数firl 设计FIR滤波器;然后再用双线性变换法设计上面要求的三种滤波器, 在MA TLAB中, 可以利用函数butte、cheby1和ellip设计IIR滤波器;最后, 利用MATLAB中的函数freqz画出各种滤波器的频率响应, 这里以低通滤波器为例来说明设计过程。

低通:用窗函数法设计的低通滤波器的程序如下:>> fp=1000;fc=1200;As=100;Ap=1;fs=22050;>> wc=2*fc/fs;wp=2*fp/fs;>> N=ceil((As-7.95)/(14.36*(wc-wp)/2))+1;>> beta=0.1102*(As-8.7);>> Win=Kaiser(N+1,beta);>>b=firl(N,wc,Win);>>freqz(b,1,512,fs);程序运行结果:这里选用凯泽窗设计, 滤波器的幅度和相位响应满足设计指标, 但滤波器长度(N=708)太长, 实现起来很困难, 主要原因是滤波器指标太苛刻, 因此, 一般不用窗函数法设计这种类型的滤波器。

基于dsp课程设计报告

基于dsp课程设计报告

基于dsp课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标分为三个维度:知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标:通过本课程的学习,学生需要掌握DSP(数字信号处理器)的基本概念、原理和应用。

具体包括:了解DSP的发展历程和分类;理解DSP的基本结构和主要性能指标;掌握DSP的编程方法和应用领域。

2.技能目标:培养学生具备使用DSP进行数字信号处理的能力。

具体包括:学会使用DSP开发环境和工具;掌握DSP编程语言和算法;能够独立完成DSP项目的开发和调试。

3.情感态度价值观目标:激发学生对DSP技术的兴趣和好奇心,培养学生的创新意识和团队合作精神。

使学生认识到DSP技术在现代社会中的重要性和广泛应用,树立正确的技术观和价值观。

二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分:DSP基础知识、DSP原理与结构、DSP编程方法、DSP应用案例和DSP项目实践。

1.DSP基础知识:介绍DSP的发展历程、分类和主要性能指标。

2.DSP原理与结构:讲解DSP的基本原理、结构和主要组成部分,如运算器、存储器、输入输出接口等。

3.DSP编程方法:学习DSP编程语言、算法和开发环境,掌握基本的编程技巧。

4.DSP应用案例:分析典型的DSP应用场景,如音频处理、图像处理、通信系统等。

5.DSP项目实践:分组进行项目实践,培养学生独立完成DSP项目的能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法:用于传授基本知识和理论,引导学生掌握DSP的基本概念和原理。

2.讨论法:鼓励学生针对案例进行分析讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法:通过分析实际应用案例,使学生更好地理解DSP技术的应用和价值。

4.实验法:让学生动手进行实验,培养实际操作能力和创新思维。

四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材:选用权威、实用的教材,如《数字信号处理器原理与应用》等。

dsp交通等课程设计报告

dsp交通等课程设计报告

dsp交通等课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 让学生理解交通信号灯的基本原理,掌握数字信号处理(DSP)技术在交通控制中的应用。

2. 使学生掌握交通流量的基本概念,学会分析交通数据,并运用DSP技术进行优化处理。

3. 帮助学生了解我国交通法规及交通信号控制的相关知识。

技能目标:1. 培养学生运用DSP技术进行交通信号灯控制程序编写的能力。

2. 培养学生运用数据分析方法,对交通流量进行有效监控和优化调整的能力。

3. 提高学生的实践操作能力,学会使用相关软件和硬件进行交通信号控制系统的设计和调试。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关注社会交通问题,树立解决实际问题的责任感和使命感。

2. 激发学生对数字信号处理技术的兴趣,提高学生主动学习的积极性。

3. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同探讨、解决问题。

本课程针对年级特点,结合实际交通问题,以数字信号处理技术为载体,旨在提高学生的理论知识水平、实践操作能力以及解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 交通信号灯原理及DSP技术基础- 教材章节:第一章 交通信号灯原理;第二章 DSP技术概述- 内容安排:介绍交通信号灯的基本原理、功能及分类;讲解DSP技术的基本概念、发展历程及其在交通控制领域的应用。

2. 交通流量分析及DSP技术应用- 教材章节:第三章 交通流量分析;第四章 DSP技术在交通控制中的应用- 内容安排:分析交通流量的基本特性,讲解数据采集、处理和优化方法;探讨DSP技术在交通信号控制、拥堵缓解等方面的应用实例。

3. 交通信号控制系统设计与实践- 教材章节:第五章 交通信号控制系统设计;第六章 实践操作- 内容安排:介绍交通信号控制系统的设计原理、硬件和软件选型;指导学生进行交通信号控制程序编写,开展实践操作,培养实际动手能力。

教学内容安排和进度:本章节共计12课时,分配如下:- 第1-4课时:交通信号灯原理及DSP技术基础- 第5-8课时:交通流量分析及DSP技术应用- 第9-12课时:交通信号控制系统设计与实践教学内容具有科学性和系统性,结合教材章节和实际案例,旨在帮助学生掌握交通信号控制相关知识,提高实践操作能力。

dsp课程设计报告方波

dsp课程设计报告方波

dsp课程设计报告方波一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握方波信号的性质、产生方法和应用,能够运用数字信号处理理论分析和设计方波信号处理电路,培养学生的理论联系实际的能力和创新意识。

具体分解为以下三个目标:1.知识目标:(1)掌握方波信号的定义、特点和分类。

(2)了解方波信号产生的方法,能够运用相关算法生成方波信号。

(3)熟悉方波信号在数字信号处理中的应用领域,如通信、雷达、音频处理等。

2.技能目标:(1)能够运用数学方法分析方波信号的波形、频率、幅值等参数。

(2)掌握至少一种编程语言,能够实现方波信号的生成和处理算法。

(3)具备一定的实验操作能力,能够通过实验验证方波信号处理的理论。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对数字信号处理的兴趣,增强学习的主动性。

(2)培养学生团队合作精神,提高沟通与协作能力。

(3)培养学生关注国家发展战略,认识数字信号处理在科技前沿和国家经济建设中的重要地位。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.方波信号的基本概念:介绍方波信号的定义、特点和分类,使学生了解方波信号在数字信号处理中的重要性。

2.方波信号的产生方法:讲解方波信号产生的原理,介绍常见的方波信号生成算法,如查表法、计数器法等。

3.方波信号的处理方法:分析方波信号的处理方法,如滤波、采样、量化等,使学生掌握方波信号处理的基本技巧。

4.方波信号处理的应用:介绍方波信号在通信、雷达、音频处理等领域的应用,提高学生的实践能力。

5.实验与实践:安排一定数量的实验,使学生在实践中掌握方波信号处理的理论,培养学生的动手能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解方波信号的基本概念、产生方法、处理方法和应用,引导学生掌握课程的核心知识。

2.讨论法:学生分组讨论方波信号处理的问题,培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法:分析实际案例,使学生了解方波信号处理在实际工程中的应用,提高学生的实践能力。

DSP技术课程设计实验报告

DSP技术课程设计实验报告

实验设计报告实验项目名称:基于DSP的数字滤波器设计与仿真目录一、课程设计的目的和要求 (3)二、系统功能介绍及总体设计方案 (3)1、系统功能介绍 (3)2、总体设计方案流程图 (3)三、主要内容和步骤 (4)1、滤波器原理 (4)2、DSP 实现FIR滤波的关键技术 (4)3.操作步骤 (6)四、详细设计 (7)1、MATLAB程序流程图 (7)2、CCS汇编程序流程图 (8)五、实验过程 (8)1.汇编语言 (8)2.C语言 (13)六、结论与体会 (18)七、参考文献 (19)八、附件:源程序清单 (19)汇编程序清单: (19)C程序清单 (21)一、课程设计的目的和要求通过课程设计,加深对DSP芯片TMS320C54x的结构、工作原理的理解,获得DSP应用技术的实际训练,掌握设计较复杂DSP系统的基本方法。

通过使用汇编语言编写具有完整功能的图形处理程序或信息系统,使学生加深对所学知识的理解,进一步巩固汇编语言讲法规则。

学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的汇编语言程序,从而具备解决综合性实际问题的能力。

二、系统功能介绍及总体设计方案1、系统功能介绍一个实际的应用系统中,总存在各种干扰。

数字滤波器在语音信号处理、信号频谱估计、信号去噪、无线通信中的数字变频以及图像信号等各种信号处理中都有广泛的应用,数字滤波器也是使用最为广泛的信号处理算法之一。

在本设计中,使用MATLAB模拟产生合成信号,然后利用CCS进行滤波。

设定模拟信号的采样频率为32000Hz,。

设计一个FIR低通滤波器,其参数为:滤波器名称: FIR低通滤波器采样频率: Fs=40000Hz通带: 4000Hz~4500Hz过渡带: 2500Hz~3000Hz,3500Hz~4000Hz带内波动: 0.5dB阻带衰减: 50dB滤波器级数: N=154滤波器系数:由MATLAB根据前述参数求得。

2、总体设计方案流程图三、主要内容和步骤1、滤波器原理对于一个FIR 滤波器系统,它的冲击响应总是又限长的,其系统函数可记为:其中N-1是FIR 的滤波器的阶数,为延时结,为端口信号函数。

DSP课设报告

DSP课设报告

目录绪论 (2)DSP的特点 (2)第一章设计任务和设备 (3)1.1 设计技术指标要求 (3)1.2 设计内容 (3)1.3 设计所需设备 (4)1.4设计说明 (4)第二章硬件设计 (4)2.1 F2812介绍 (5)2,2 TDS2812EVMV板介绍 (6)2.3 F2812 GPIO (6)2.4 用DSP的GPIO口扩展LED灯的动态显示硬件设计 (7)第三章软件设计 (7)3.1软件系统分析 (7)3.2 程序流程图 (8)第四章心得体会 (8)参考文献 (13)程序清单 (13)绪论DSP一方面是Digital Signal Processing的缩写,意思是数字信号处理,就是指数字信号理论研究。

DSP另一方面是Digital Signal Processor,意思是数字信号处理器,就是用来完成数字信号处理的器件。

最初的DSP器件只是被设计成用以完成复杂数字信号处理的算法。

自从DSP芯片诞生以来,DSP芯片得到了飞速的发展。

DSP芯片高速发展,一方面得益于集成电路的发展,另一方面也得益于巨大的市场。

在短短的十多年时间,DSP芯片已经在信号处理、通信、雷达等许多领域得到广泛的应用。

目前,DSP芯片的价格也越来越低,性能价格比日益提高,具有巨大的应用潜力。

DSP的功能越来越强,应用越来越广,达到甚至超过了微控制器的功能,比微控制器做得更好而且价格更便宜,许多家电用第二代DSP来控制大功率电机就是一个很好的例子。

汽车、个人通信装置、家用电器以及数以百万计的工厂使用DSP系统。

数码相机、IP电话和手持电子设备的热销带来了对DSP芯片的巨大需求。

而手机、PDA、MP3播放器以及手提电脑等则是设备个性化的典型代表,这些设备的发展水平取决于DSP的发展。

新的形势下,DSP面临的要求是处理速度更高,功能更多更全,功耗更低,存储器用量更少。

此次设计中,通过对TMS320CF2812的控制以及对其引脚GPIO功能的设计,在实验板上实现4位LED显示流水灯。

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3.3 滤波器的特点 .........................................................
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3.4 窗函数的介绍 .........................................................
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4.FIR 滤波器的设计 . .......................................................
在数字信号处理中, 滤波占有极其重要的地位。 数字滤波是语音信号处理、 图像处理、 模式识别、 频谱分析等应用的基本处理算法。 用 DSP芯片实现数字滤 波除了具有稳定性好、 精确度高、 不受环境影响等优点外, 还具有灵活性好等特 点。
本文介绍了数字滤波器的设计基础及用窗函数法设计 FIR 滤波器的方法, 运用 MATHLA语B 言实现了低通滤波器的设计并用 CCS 2.0 进行观察效果。
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5.FIR 滤波器的 MATLAB设计 . ................................................
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6.FIR 滤波器的 DSP实现 . ..................................................
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6.1 CCS设计与仿真 ......................................................
关键词 : 语音信号处理 FIR 滤波 MATLAB CCS
目录
1.前言 . ...................................................................
4
2.设计需求 ................................................................
7
4.1 FIR 滤波器设计 .......................................................
7
4.2 窗函数设计的基本方法 .................................................
7
4.3
滤波器的
z
1
算法实现
. ................................................
DSP 课程设计报告
语音信号的 FIR 滤波器处理
姓 名:Βιβλιοθήκη 张伟槟班 级:12 电信 3
学 号:
201231190425
指导老师:
徐梅宣
日期:
2015.06.02~ 2014.06.19
华南农业大学电子工程学院
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摘要
随着信息与数字技术的发展, 数字信号处理已经成为当今极其重要而学科与 技术领域之一。它在通信、语音、图像、自动控制、雷达、军事、航空航天、医 疗和家用电器等众多领域得到了广泛的应用。 在数字信号处理的基本方法中, 通 常会涉及到变换、滤波、频谱分析、调制解调和编码解码等处理。其中滤波是应 用非常广泛的一个环节, 数字滤波器的理论和相关设计也一直都是人们研究的重 点之一。 FIR 滤波器的是非递归的,稳定性好,精度高;更重要的是, FIR 滤波 器在满足幅频响应要求的同时, 可以获得严格的线性相位特征。 因此,它在高保 真的信号处理, 如数字音频、 图像处理、 数据传输和生物医学等领域得到广泛应 用。
4
3. 滤波器设计原理介绍 .....................................................
4
3.1 数字滤波器设计原理 ...................................................
4
3.2 FIR 滤波器的基本结构 .................................................
CSS集成开发环境使用 CCS内置的软件仿真 simulator 对程序进行编译, 调 试和运行,主要用于检测目标程序运行的正确性和连贯性 , 并能通过仿真器与目 标板连接,在目标板上实时观察效果。
在本次设计中, 我们选择的课题是基于 DSP的语言信号的 FIR 滤波处理。 首 先利用 MATLAB进行了仿真,得到滤波前后的时域波形和频谱。然后通过调用 MATLAB的分析工具 FDATOO,L根据仿真结果导出了滤波器的相关参数, 将原始信 号数据和滤波器参数输入 CCS进行 DSP编程。最后在 DSP中实现了 FIR 低通滤波, 并通过 CCS的频谱分析功能查看了最终 DSP的滤波效果。
通过语音传递信息是人类最重要、最有效、最常用、最方便的交换信息的 方法,因此,如何去除混杂在有用信号中的噪声并获得低损甚至无损的有用语音 信号成为语音信号处理 (即用数字信号处理技术和语言学知识对语音信号进行处 理并提取有用信息) 至关重要的问题。 但是因为语音识别技术对信号噪声非常敏 感,系统本身和器件对系统的处理结果都有着不可忽视的干扰, 因此很难实现效 果较好的语音信号滤波处理。 而 DSP因为运算速度快, 片上资源丰富和能够实现 复杂的线性和非线性算法等特性,在语音信号处理技术方面有明显的优势。
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参考文献 ................................................................
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8. 附录 ..................................................................
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1 前言
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6.2 CCS仿真结果 ........................................................
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6. 调试问题及解决办法 ....................................................
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7. 设计感想 ..............................................................
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