乘法口诀多媒体电脑游戏课件(三) 猴子吃香蕉(数字8)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共19张PPT)
8的乘法口诀
8 16 24 32 40 48 56 64
对口令
五八（ 四十 ）
四八（ 三十二 ）
一八（ 得八 ）
二八（ 十六 ）
八八（ 六十四 ）
七八（五十六 ）
三八（二十四 ）
六八（ 四十八 ）
对口令
（ 四 ）八三十二 （ 二 ）八十六
（五 ）八四十 （ 七）八五十六
（ 八）八六十四
（ 三）八二十四
（六 ）八四十八
想一想
三八二十四 3×8＝24 8×3＝24
七八五十六 8×7＝56 7×8＝56
五八四十 8×5＝40 5×8＝40
六八四十八 8×6＝48 6×8＝48
5个8 40 40 40
五八四十
6个8 48 48 48
六八四十八
7个8 56 56 56
七八五十六
2.
1个8
1个8
7个8比6个8多（ 8 ），比8个8少（ 8 ）。
16
32
64
16
48
56
32
24
8
40
56
48
28
42
70
24
40
64
8个3
8 × 3 24 个
三八二十四
7 七八五十六
8 六八四十八
5 五八四十
1只螃蟹有 几条腿？
4只螃蟹几条腿呢？
4 × 8 = 32 （ 只 ） 四八三十二
一只螃蟹—1—张嘴，—2—只眼睛，—8—条腿 两只螃蟹—2—张嘴，—4—只眼睛，—1—6条腿 三只螃蟹—3—张嘴，—6—只眼睛，—2—4条腿
四只螃蟹—4—张嘴，—8—只眼睛，—3—2条腿 五只螃蟹—5—张嘴，—1—0只眼睛，—4—0条腿
《8的乘法口诀》 公开课 精美课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北 京二中的学生，二中的教育理念是综合培养 学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今 天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学 习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得 特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充 满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中， 何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染 人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信 ，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得 ，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非 常好，是非常重要的。
的个数 1 2 3 4 5 6 7 8
的个数
1.理解题意，摆一摆
⑴摆1个
，用8个
⑵摆2个
用2组8个 ，即8+8=16
⑶摆3个
用3组8个 ，即8+8+8=24
⑷同样类推出，摆4，5，6
的个数 1
8
的个数
2 3 4 5 6 78 16 24 32 40 48 56 64
24、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样 心无压力，出来的结果反而会更好。
经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀， 提高解决实际问题的能力
熟记8的乘法口诀，会用8的乘法口诀进行相关的乘 法计算和求商
在编制乘法口诀的过程中，培养自主学习的能力， 并获得成功地体验
1.8的乘法口诀
摆一个大正方体要用8个小正方体，摆2个这样的大正 方体要用多少个小正方体？摆3个、4个、……8个呢？（教 材76页例3）
2020年“名师杯”全国教师公 开课大奖赛获奖作品
1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
3、世界会向那些有目标和远见的人让路。
二年级上册数学课件8的乘法口诀苏教版(共12张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
我是计算小能手！
4 × 8 = 32 （ 8 ）× 6 = 48
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨40 8 × 5 = 40 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 4 × 8 + 8 = 40 6 × 8 – 8 = 40
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
小朋友们， 你今天学会了什么？
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
我是计算小能手！
3 × 8 = 24
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
我是计算小能手！
8× 5 = 40
二年级上册数学课件-6.4 8的乘法口诀丨苏教版 (共12张PPT)
数学游戏：对口令
一八（ 得八 ）
四八
三十二
三八（ 二十四 ） 五八（ 四十 ） 二八（ 十六 ）
四八（ 三十二 ）
六八（ 四十八 ）
八八（ 六十四 ）
七八（ 五十六 ）
我是计算小能手！
8×2= 16 4×8 = 32 8 + 8= 16 2×8 =16 8×6 = 48 7×7 =49 8 – 4 = 4 8×3 = 24 1×8 = 8 5×6 =30 7×8 = 56 6×8 = 48
部编二年级上数学《8的乘法口诀》纪红PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
PPT课件
8的乘法口诀
二年一班 纪红
PPT课件
4×4=16 2×7=14 5×7= 35 5×1= 5 1×1= 1 2×6= 12 6×6=36 4×3=12 3×2= 6 2×2= 4 3×7=21 6×7= 42 1×7= 7 6×5=30 2×5= 10
PPT课件
乐队总共有多 少人？怎么算 快？
PPT课件
2×8=16 8×3= 24 8×5=40 1× 8= 8 6×8=48 8×4= 32
PP看T课口件 诀说出两个乘法算式
PPT课件
找玩具
PPT课件
白粉笔是红粉笔的8倍，买了多少盒白粉笔？
5×8 = 40
一共有多少人？
4×8 = 32
PPT课件
8的乘法口诀特点
第二个因数，后一 个比前一个多1。
第一个因 数都是8
8 ×1 = 8 8 × 2 = 16 8 × 3 = 24 8 × 4 = 32 8 × 5 = 40
后一个 积比前 一个积 多8， 每相邻
8 × 6 = 48 两句口
8 × 7 = 56 诀之间
8 × 8 = 64 相差8。
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀 教师是让学生自己去发现真理”
PPT课件
8的乘法口诀游戏
0 8
8×1=8
16
8×2=16
24 8×3=24
32 8×4=32
40 8×5=40
48 56
8×8=48 8×8八
二八十六
三八二四 四八三二 五八四十
六八四八 七八五六 八八六四
(全册课件)-人教版初三数学第5课时 8的乘法口诀
第六单元表内乘法和表内除法（二）第5课时8的乘法口诀教学内容：课本第76—77页。
教学目标：1、经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
2、在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
教学重点：熟记8的乘法口诀。
教学难点：会用8的乘法口诀求积。
教学准备：课件、小正方体。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
1、谈话：用8个小正方体拼一拼，看看你能拼出哪些熟悉的形状？在四人小组里相互合作完成。
2、谈话：用8个小正方体可以拼成一个大正方体！每人再拼两个这样的大正方体。
学生拼完后，相互检查。
二、小组合作，探索新知1、谈话：你们小组的同学摆一个大正方体用了几个小正方体？看看你们拼成的大正方体，数一数或算一算，摆这样的2个大正方体要用几个小正方体？摆3个呢？……摆8个呢？2、看课本上的表格，提问：谁能说一说这个表格的意思？请大家把表格填完整，尽量自己填。
组长检查每个同学表格填得是否正确，指导填错的学生改正。
3、提问：你能看表编出8的乘法口诀吗？如果有困难，可以根据表里的数先写乘法算式，再编口诀。
先在小组里讨论一下，再填写。
4、全班交流，指名读口诀，大家共同订正。
梦逝远方，余下了曾经的种种；我们渐渐老去，留下的只是苍老的容颜和今生的感叹，至于其它的让他随梦而远逝吧！。
论文-毕业论文-写论文 。
梦想的深处，心灵的佳处，灵魂的归处，不正是这如诗似画的湘西凤凰古城吗？是否正是这如诗似画的仙境般的古城孕育了一个又一个的超级名人呢？又是否因为这些名人而成就了这座古城的璀璨无比的人文？使我有幸梦见了沈老——沈从文？——题记一直都在准备着，仿佛自己早已收拾好了行装。
我，迫切希望造访如诗似画、神秘奇幻的湘西凤凰古城一趟。
我的夙愿实现了。
暮秋，在淅淅沥沥的烟雨中，我观赏了这个多年向往的神秘而美丽的古城，弥漫着诗情画意的古城，氤氲着人文温馨的古城。
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《猴子吃香蕉（三） 九九乘法口诀游戏数字(8)》 阅读全文获取该游戏密码
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1
乘法口诀电脑游戏
“数学好玩”一直激励着我探寻怎样让学生“玩好数学”，低
年级学生的注意力不会持续太长时间，所以应满足他们好动、注意力
容易分散的特点。让学生在玩中学、学中乐。只要使孩子们享受到学
习的快乐，激发他们的学习愿望，做游戏也无妨。
教师就要精心设计灵活多样的练习题，以调动学生学习的积极
性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。把学
生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活
动的练习。
在教学乘法口诀的课堂练习时，教师设计的练习活动，应寓知
识于游戏之中。这样，产生无意识记忆，其记忆的效果往往比强记省
劲。
猴子吃香蕉——就是基于这种思
想来设计制作的多媒体游戏课件。
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2
上图为游戏的介绍界面。
乘法口诀猴子吃香蕉游戏简介：
每一个正确的答案将帮助猴子往树上爬高一级。
在回答完问题时，您至少答对5个问题才能让猴子吃到香
蕉。问题库中共有12个问题。每次回答问题时问题将是随机出现。
使用鼠标回答问题；
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当乘法口诀问题出现时，需要回答后方可继续进行。
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无论回答问题正确与否，均需继续进行。
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