二年级下册数学早读资料.docx
北师大版二年级数学下册早读任务

5、数的比较: 数的比较: (1)数位比较多的一个数比较大 (2)从最高位比起,最高位的数大的大(数 从最高位比起,最高位的数大的大( 位相同) 位相同) • (3)如果数位和最高位都相同,我们比较下 如果数位和最高位都相同, 一位。 一位。
• • •
第四单元: 第四单元:
1、相邻两个计数单位之间的关系是: 、相邻两个计数单位之间的关系是: 10个一是一十 个一是一十 10个一十是一百 个一十是一百 10个一百是一千 个一百是一千 10个一千是一万 个一千是一万
2、数位顺序表: 、数位顺序表:
…… 万位 千位 百位 十位 个位
简称为: 简称为:个十百千万位
1数位比较多的一个数比较大2从最高位比起最高位的数大的大数位相同3如果数位和最高位都务:
(背记以下内容) 背记以下内容)
光明学校:曾素英( 光明学校:曾素英(整 理)
1、在没有括号的算式里,只有加、减 、在没有括号的算式里,只有加、 法应按照(从左往右)的顺序依次计算。 法应按照(从左往右)的顺序依次计算。 2、在没有括号的算式里,只有加、减 、在没有括号的算式里,只有加、 法或只有乘、除法,应按照(从左往右) 法或只有乘、除法,应按照(从左往右) 的顺序依次计算。 的顺序依次计算。 3、在没有括号的算式里,既有加、减 、在没有括号的算式里,既有加、 又有乘、除法,应先算( 除法) 法,又有乘、除法,应先算(乘、除法) 再算( 减法)。 再算(加、减法)。 4、在有括号的算式里,应先算(小 、在有括号的算式里,应先算( 括号里面的),再算小括号外面的。 ),再算小括号外面的 括号里面的),再算小括号外面的。
3、读数时要注意什么? 读数时要注意什么? 每一位上的数字是几就读几, (1)每一位上的数字是几就读几,并跟上计 数单位。 数单位。 中间有一个或两个、三个零, (2)中间有一个或两个、三个零,只读一个 零 (3)不管末尾有几个零都不读 写数时要注意什么? 4、写数时要注意什么? 每位是几就写几。 (1)每位是几就写几。 哪个位上什么也没有,就用零补足。 (2)哪个位上什么也没有,就用零补足。 5、数的比较: 数的比较: (1)数位比较多的一个数比较大 从最高位比起,最高位的数大的大(数位相同) (2)从最高位比起,最高位的数大的大(数位相同) (3)如果数位和最高位都相同,我们比较 如果数位和最高位都相同, 下一位。 下一位。
小学数学二年级下册早读内

小学数学二年级下册早读内容(北师大版)第一单元除法第二单元第三单元第四单元第五单元测量第六单元第七单元第八单元第九单元统计第一单元除法一、概念、定义1、有余数除法的意义把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩下的数,并且这个剩下的数不够在分,这个剩下的数就叫做余数,这种除法叫做有余数的除法。
2、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
商是一位数时,商应写在被除数的个位上面,和被除数的个位数字对齐;除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,商就是几;余下的数一定要比除数小。
3、运用有余数的除法的有关知识,解决简单的实际问题时,要特别注意商和余数后面单位名称的写法。
商表示每份数时,与被除数的单位名称相同;商表示分成的份数时,与被除数的单位名称不同。
余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。
二、口算7×8= 5×6= 9×2= 3×4= 35-21= 50-48= 73-68= 8×3= 5×9= 47-45=7×4= 35-32= 30÷5= 42÷6= 40÷8=35÷5= 48÷6= 64÷8= 81÷9= 36÷4=34÷5= 27÷6= 50÷9= 17÷5= 13÷4=26÷8= 27÷3= 50÷7= 19÷2= 74÷9= 三、填空1、在有余数的除法中,余数要比除数()。
2、38个苹果,平均放在6个盘子里,每盘放()个,还剩()个。
3、八月份有31天,共有()个星期零()天。
4、40÷7=☐……☐,余数是( ).5、☐÷8=4……5,☐里应填()。
6、一个数除以3有余数,余数可能是()、()。
二年级数学早读内容

二年级数学早读内容一、乘法口诀。
1. 一一得一。
2. 一二得二,二二得四。
3. 一三得三,二三得六,三三得九。
4. 一四得四,二四得八,三四十二,四四十六。
5. 一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五。
6. 一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六。
7. 一七得七,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九。
8. 一八得八,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四。
9. 一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一。
二、100以内的加减法。
1. 整十数加、减整十数。
- 计算方法:十位相加减,个位是0。
例如:30+20 = 50,50 - 30 = 20。
2. 两位数加一位数、整十数。
- 不进位加法。
- 两位数加一位数(不进位):先把个位上的数相加,再和整十数相加。
例如:25+3 = 28(先算5+3 = 8,再算20+8 = 28)。
- 两位数加整十数:先把十位上的数相加,再加个位上的数。
例如:25+20 = 45(先算20+20 = 40,再算40+5 = 45)。
- 进位加法。
- 两位数加一位数(进位):先把个位上的数相加,满十向十位进一。
例如:28+5 = 33(先算8+5 = 13,向十位进1,20+13 = 33)。
3. 两位数减一位数、整十数。
- 不退位减法。
- 两位数减一位数(不退位):先把个位上的数相减,再和整十数相加。
例如:35 - 3 = 32(先算5 - 3 = 2,再算30+2 = 32)。
- 两位数减整十数:先把十位上的数相减,再加个位上的数。
例如:35 - 20 = 15(先算30 - 20 = 10,再算10+5 = 15)。
- 退位减法。
- 两位数减一位数(退位):先把个位上的数相减,不够减从十位借一当十。
例如:32 - 5 = 27(先算12 - 5 = 7,再算20+7 = 27)。
二年级数学总早读2

米 >分米>厘米>毫米
飞机,火车,汽车, 用千米
60
50
6
70
分米 厘米
8 9
米 毫米
从0到10是10厘米,也就是1分米
竖式加法
1.相同数位要对齐 2.从个位加起 3.满十向前进一
.
0当做9
竖式减法
1.相同数位要对齐 2.从个位算起 3.不够减,向前借一
比在中间用减法
比。。。多加法
比在 前面
比。。。少减法
67
1.一个角有( 1 )个顶点,有(2 )条边
2.用放大镜看,角(不变)
3.把角两条边延长,角的大小(不变)
4.角的张口越大,角就越( 大 )
5.
无关
边 ∠1
顶点
边
边 ∠2 顶点 边
三角板只有(1)个直角
正方形有( 4 )个直角 长方形有( 4 ) 个直角
钝角>直角>锐角
大
小
宽 长
3x60=180 180+50=230
240秒=(4 )分 91秒=(1 )分( 31)秒
60+31
12 60
60
60
1
30
1
10
7
1 1
60 80 75
时
时 分
时秒
时 分
分 分
北
早上起来,面向太阳, 前面是东,
东
后面是西, 左面是北,
南
右面是南
傍晚回家,面向太阳, 前面是西, 后面是东, 左面是南, 右面是北
东跟西相对, 南跟北相对
1个
10个 100个
1000个
10个一是十 10个十是一百 10 个一百是一千
二数学早读

正方体每个面都是正方形。 正方体可以描出正方形,圆柱可以描出圆,长方体可 以描出长方形。
长方形和正方形都有4条边,三角形有3条边。 正方形4条边都相等,摆一个正方形需要4根同样长的 小棒
七巧板有3种图形(三角形,正方形,平行四边形), 5个三角形,1个正方形,1个平行四边形。
竖式计算 相同数位要对齐,先从个位算起。 两位数加减两位数,相同数位要对齐,从个位相加减
59,60,61 60的前一个数是59,60的后一个数是61. 与60相邻的两个数是59和61
加数
35
26
14
加数
和
ห้องสมุดไป่ตู้
14
31
19
79 65
10个一是十,10个十是一百 从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是 百位。
最大一位数是9,最大两位数是99,最小两位数是10, 最小三位数是100。 最小的两位数是10,最大的一位数是9,它们相差1。 最大的两位数是99,最小的三位数是100,它们相差1。 最大两位数是99,,最大一位数是9,它们相差90
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7、解决有关平均分的问题的方法:总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数。
8、用乘法口诀求商的方法是:看除数和几相乘得被除数,商就是几。
十或整百数,使计算简捷。如:20()。
7、连续减去两个数,相当于减去两个数的和,也可以把减去两个数的和当做连续减去这两
1、用乘法口诀求商的方法:想“除数×()=被除数”,再根据乘法口诀计算出商。
2、计算时首先要把数字和运算符号看清楚,乘法口诀也要记准,然后正确的进行计算。
3、单价×数量=总价,总价÷数量=单价,总价÷单价=数量。
五、混合运算
1、在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
2、在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减
法。
的结果叫商。
5、把一些物品平均分成几份,求每份是多少,或者把一些物品按每几个分成一份,求能分
3、算式里有括号的,要先算括号里面的。
4、计算混合运算题,先乘除后加减,同级相见按顺序,遇到括号要优先。
成几份,都应该用除法计算。
个数。
9、28÷4=7,口诀:四七二十八;读作:28除以4等于7。表示把28平均分成4份,每份
是7;还表示28里面有7个4。
10、被除数和除数相等且不为0,商是1。
11、解决问题时,应根据题意首先判断是否属于平均分,然后在找出总数与份数(每份数)
8、在列综合算式解答实际问题时,一定要注意小括号的使用。
1、个、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。3、选择质量单位时,1个2分硬币约重1克,2袋盐重1千克。我们要选取合适的单位。
2、“千”是比“百”大的计数单位,数数时,可以根据数目的多少用不同的计数单位来数。4、比较质量的大小时,如果单位相同,可以直接比较;如果单位不同,应先统一单位,再
二年级下册早读课资料

二年级下册早读资料第一单元除法1、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
商是一位数时,商应写在被除数的个位上面,和被除数的个位数字对齐;除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,商就是几;余下的数一定要比除数小。
2、余数一定要比除数小第二单元方向与位置3、辨认方向辨认地图上的方向的诀窍在于,先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置,即上北、下南、左西、右东,然后想如果在西方和北方的交汇处,即左上方向就是西北;在东方和北方的交汇处,即右上方向就是东北;在西方和南方的交汇处,即左下方向就是西南;在东方和南方的交汇处,即右下方向就是东南。
第三单元生活中的大数4、认识计数单位“千”和“万”一个一个地数,10个一是十。
十个十个地数,10个十是一百。
一百一百地数,10个一百是一千。
一千一千地数,10个一千是一万。
10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。
5、万以内的数位顺序从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。
6、万以内数的读法。
(1)从高位起,按照数位顺序读。
(2)千位上是几就读几千,百位上是几就读几百……(3)中间有一个0或两个0,只读一个“零”。
(4)末尾不管有几个0,都不读。
7、万以内数的写法。
(1)从高位起,按照数位顺序写。
(2)几千就在千位上写几,几百就在百位上写几……(3)中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。
8、比较数的大小的方法(1)比较数的大小时,先看这些数分别是几位数。
如果位数不同,位数多的数大,位数少的数小。
(2)如果位数相同,就比较它们最高位上的数,最高位上数大的那个数就大。
(3)如果最高位上的数相同,就比较下一位,下一位上数大的那个数就大。
第四单元测量1、认识分米、毫米10厘米就是1分米。
1厘米中有10小格,每小格的长是1毫米。
米用字母m表示,分米用dm表示,厘米用cm表示,毫米用mm表示。
小学数学二年级下册早读内1

小学数学二年级下册早读内容(北师大版)第一单元除法第二单元第三单元第四单元第五单元测量第六单元第七单元第八单元第九单元统计第一单元除法一、概念、定义1、有余数除法的意义把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩下的数,并且这个剩下的数不够在分,这个剩下的数就叫做余数,这种除法叫做有余数的除法。
2、有余数除法的计算方法计算有余数的除法时,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
商是一位数时,商应写在被除数的个位上面,和被除数的个位数字对齐;除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,商就是几;余下的数一定要比除数小。
3、运用有余数的除法的有关知识,解决简单的实际问题时,要特别注意商和余数后面单位名称的写法。
商表示每份数时,与被除数的单位名称相同;商表示分成的份数时,与被除数的单位名称不同。
余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。
二、口算7×8= 5×6= 9×2= 3×4= 35-21= 50-48= 73-68= 8×3= 5×9= 47-45=7×4= 35-32= 30÷5= 42÷6= 40÷8=35÷5= 48÷6= 64÷8= 81÷9= 36÷4=34÷5= 27÷6= 50÷9= 17÷5= 13÷4=26÷8= 27÷3= 50÷7= 19÷2= 74÷9= 三、填空1、在有余数的除法中,余数要比除数()。
2、38个苹果,平均放在6个盘子里,每盘放()个,还剩()个。
3、八月份有31天,共有()个星期零()天。
4、40÷7=☐……☐,余数是( ).5、☐÷8=4……5,☐里应填()。
6、一个数除以3有余数,余数可能是()、()。
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二年级数学下册早读资料
一、数据的收集与整理
将统计后的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。
用画“正”字的方法统计数据时,“正”字的每一笔都代表一个数据,每个“正”字代表
五个数据。
收集记录数据的方法不唯一,可以采用画“正”字、画“√”、画“〇”等方法,其中采
用画“正”字的方法既方便又快捷。
统计数据时,一定要做到不重复、不遗漏。
在解答与统计有关的问题时,一些数据需要根据所给的条件经过计算才能获得。
表内除法一
把一些物品分成若干份,每份分得同样多,才叫平均分。
把一些物品平均分成几份时,可以实际圈一圈、分一分、数一数。
判断是不是平均分要看每一份中的数量是不是一样多。
在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。
把一些物品平均分成几份,求每份是多少,或者把一些物品按每几个分成一份,求能分成
几份,都应该用除法计算。
平均分物品时,分的份数不同,每份的数量也不相同。
除法是乘法的逆运算,根据一道乘
法算式可以写出一或两道除法算式。
当乘法算式中的两个乘数相同时,根据这道乘法算式
只能写出一道除法算式。
解决有关平均分的问题的方法:总数÷每份数=份数;总数÷份数 =每份数。
用乘法口诀求商的方法是:看除数和几相乘得被除数,商就是几。
28÷4=7,口诀:四七二十八;读作:28 除以 4 等于 7。
表示把 28 平均分成 4 份,每份是7;还表示 28 里面有 7 个 4。
被除数和除数相等且不为0,商是 1。
解决问题时,应根据题意首先判断是否属于平均分,然后在找出总数与份数(每份数)的
基础上进行计算。
背熟大九九乘法口诀表是算好除法的关键,大家一起背吧!图形的运动
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。
物体或图形沿直线运动,而本身的大小、形状和方向不发生改变时,这种运动现象就是移。
根据轴对称图形的特点,只要在折好的纸上画出图形的一半,就会剪出多一个一模样的图形。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能够互相重合。
表内除法二
1、用乘法口诀求商的方法:想“除数×()=被除数”,再根据乘法口诀计算出
2、计算时首先要把数字和运算符号看清楚,乘法口诀也要记准,然后正确的进行计算。
3、单价×数量 =总价,总价÷数量 =单价,总价÷单价 =数量。
混合运算
在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法算式里有括号的,要先算括号里面的。
计算混合运算题,先乘除后加减,同级相见按顺序,遇到括号要优先。
混合运算有顺序,同级计算左边起。
加减乘除混算题,先算乘除要牢记。
如果要是有括先算括号里面题。
计算混合运算时,有些题可以利用添加小括号或者去掉小括号的方法,把两个数凑成整整百数,使计算简捷。
如: 20-6-4=(),我们可以这样算: 20-(6+4)=()。
连去两个数,相当于减去两个数的和,也可以把减去两个数的和当做连续减去这两个数。
在列合算式解答,一定要注意小括号的使用。
解决“付不” 一,一般要把所付的估算多一些。
如果一个需要多个步才能解决,要想好先解答什么,再解答什么。
口算整百数加减几百几十数,要注意相同数位上的数才能相加减。
有余数的除法用几数字卡片数,要想一个零也不,就把所有的0 都放倒数的末尾;要想只分物品,有剩余,剩余多少余数几,余数比除数小。
零,至少要把一个0 放到数的中。
有余数的除法的求商方法:利用和除数有关的乘法口求商,想除数和几相乘的最接近克和千克
被除数,而且小于被除数,商就是几。
物品称重秤来称,克和千克是位。
1 千克 =1000 克, 1 公斤 =1 千克。
用要牢。
用式算商是一位数的除法,商写在被除数的个位上面。
用以“千克” 位的秤称物体,指指着几,就表示所称的物体有几千克。
用有余数的除法解决,商的位是第一个的位,余数的位是被除数的位。
量位, 1 个 2 分硬重 1 克, 2 袋重 1 千克。
我要取合适的位。
在排列律中,用数除以每的个数,余数是几就是几,没有余数是最后那个。
比量的大小,如果位相同,可以直接比;如果位不同,先一位,再比
在解决“租船”、“租”、装等,算后如果有余数,最后的果是:商+1。
大小。
)”作位;算比重的物品,常用“千克(
用“除数 -1”求出最大余数,用“余数 +1”求出最小除数。
、算比的物品,常用“克(
5
g
解决扣子等取材料的,如果算后有余数,要把余数舍去,把商作最后的答案。
作位。
量位要合情况,不能只考数的大小。
被除数 =商×除数 +余数,除数 =被除数÷商。
数学广角
余数除法式里,被除数除号里面站,除数居左在站,商在上面往下看。
行推理,要根据已知条件去真分析,作出判断。
万以内数的数独的填写方法:根据某个格所在的行和列出的数字,判断某个格填几。
个、十、百、千都是数位,每相两个数位之的率都是10。
三个事物之的推理可以借助的方法行分析与判断。
“千”是比“百”大的数位,数数,可以根据数目的多少用不同的数位来数。
10 个一是十, 10 个十是百, 10 个一百是一千 10 个一千是一万。
便方法:560 里面有()个 10。
我将 560 里面的一个 0 划掉,所以 560 里面有( 56 )
个 10。
又如 8900 里面有()个 100。
我将 8900 里面的两个 0 划掉,所以8900 里面
有( 89 )个 100。
67 个 10 是()。
我就在 67 后面加一个 0,即 67 个 10 是( 670 )。
又如 34 个 100 是(),我就在34 后面加两个 0,即 34 个 100 是( 3400)。
算的一个上珠表示5,一个下珠表示 1,空表示 0。
用算数,要先定好个位,然
后从最高位珠。
在数位序中,从右起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,
第五位是万位。
不同数位上的数字表示的意不同。
中或末尾有 0 的万以内数的法:数,中有一个0 或有两个 0,只一个“零”;
末尾不管有几个 0,都不。
整数,不可能出两个“零”的情况。
数、写数都要从高位起。
如:2807 作:二千八百零七(用字写),写作: 2807(用
阿拉伯数字写)。
写万以内的数,都要从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几⋯⋯中或
末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。
万以内的数,都要从高位起,千位上是几就几千;百位上是几就几百⋯⋯中有
一个 0 或两个 0,只一个零;末尾不管有几个 0,都不。
写数要从高位起,哪位是几就写几。
哪一位上没位,用0 占位要牢。
比大小并不,位数少的小站。
位数相同比大小,数字大的开口笑。
与准确数很接近的整千、整百或整十的数以及几千几百、几百几十的数,称近似数。
万以内的整数的近似数一般是整千、整百或整十的数,也可以是几千几百、几百几十的数。
整百整千加减法,相同位数要。
0 前数字先加减,再末尾添上0。