标点符号系列：问号
小学语文标点符号用法学习：问号(？)
小学语文标点符号用法学习：问号（？）_三年级语文知识点_小学语文标点符号用法学习：问号（？）问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。
例如：1.真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢?(小学《语文》第二册《小猫钓鱼》)2.小白兔，你的菜是哪儿来的?(小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》)3.小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗?(小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》)4.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?(小学《语文》第五册《爬天都峰》)例1例2都是疑问句，表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。
这是问号的最基本用法。
例3是询问别人是否答应自己的请求的问话。
例4是见到山那么高，自己能不能爬上去心里没底，这才发出自问。
5.还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?(小学《语文》第十册《难忘的一课》)6.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(小学《语文》第十册《养花》)7.这不是伟大的奇观么?(小学《语文》第十册《海上日出》)8.你们看见过这样的总理吗?(小学《语文》第十一册《一夜工作》)这四个例句，都不是有疑而问。
没有疑问还要提问是为了加强语气，强调所讲的内容。
例5强调“这句简单的话”的作用──没有别的话比得上它了。
例6强调“不劳动，连棵花也养不活”是真理。
例7强调日出“是伟大奇观”。
例8强调“没有看见过这样的总理”。
这种“没有疑问而问”的句子叫反问句。
反问句的答案就在句中。
用肯定的意思问的，答案是否定的，例5、例8就是这样的;用否定的意思问的，答案是肯定的，例6、例7就是这样的。
9.为什么瓜秧开了花不结瓜?……瓜秧开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
(小学《语文》第十册《彩色的翅膀》)10.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?(小学《语文》第十册《只有一个地球》) 科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
语文标点符号的用法及正确使用
语文标点符号的用法及正确使用中文标点符号是汉语中用来标明句子、语句等结构的符号，是将句子分割，表达不同概念和用语的标示，它是讲汉语表达规范的重要内容。
汉语标点符号有六种常用的，分别是：句号、问号、感叹号、逗号、顿号和省略号。
一、句号（。
）句号是一个圆形的，是表示句子的结束的标点符号。
在一般正常的句子中，句末最后一个字符为句号来表达句子的结束，即表示完整的句子。
二、问号（？）问号是一个上下对称的，是对某句话或某陈述等提出问题的标点符号。
放在问号前的句子或并列句表达出提出问题，而问号表示有疑问、等待答案。
三、感叹号（！）感叹号是一个竖立的三角形，是表示强烈感情色彩的标点符号，表达出强烈的惊奇、惊讶、高兴等感情。
感叹号最多使用在对某人或某事的表扬及嘲讽上，引起一种激情化的阅读效果。
四、逗号（，）逗号是一个上下对称的分号，是用来将语句的结构分割的标点符号，是汉语表达的一种基本方式，它可以帮助读者较好的理解及把握作者的意图。
常见的使用情况有：在句子中做两个词值的上下文的转换；表示所列出的词语名称之间的并列关系；表示一系列语句之间的关系；表示前后两句话之间的连续关系等等。
五、顿号（、）顿号是一个杠字形，是用来表示句子中词语之间关系的标点符号。
它可以用来表示三者或以上成分之间的并列关系，也可以用来表示句子的暂时性的停止但此句还未完结的意思。
六、省略号（……）省略号是十字形结构，是用来表示句子中被省略内容的标点符号。
它可以用来省略句子里没有必要内容，或用来表明作者想要让读者主动推理得出，也可以代替句子里该有的内容而被省略，以此暗示读者所要推理出的内容。
如此，中文标点符号是汉语表达中不可或缺的内容，它们有助于表达更多的含义，是句子表达更丰富的重要标志。
正确地使用相当重要，在写作或非正式的语言环境中，也要注意使用标点符号的正确性，否则还是会影响清楚的表达。
标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法
标点符号专题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
究竟是怎么一回事。
无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
坐汽车来呢，还是坐飞机来。
个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
由谁来解决呢？该怎么解决呢？末。
么一回事呢，同志们？”厂长问。
相同的情况。
如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。
中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
的句子前，表示总结上文。
（前面常常是几种并列的情况）内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。
如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
入语后面不能用冒号。
的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。
“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。
”表示提示性的词同时使用。
正确使用标点符号之冒号问号感叹号
正确使用标点符号之冒号问号感叹号冒号、问号和感叹号是常用的标点符号，在书写和表达中起到重要的作用。
下面将详细介绍这三个标点符号的正确用法。
一、冒号（:）的用法：1.在引导或说明列表、解释、例证、陈述、命令、总结等方面，可以使用冒号。
例如：-现代社会存在着许多问题：环境污染、社会不公、信息泄露等。
-学习有三个阶段：初级阶段，中级阶段和高级阶段。
-他有一个最重要的特点：善良。
-推广电子支付有很多好处：方便快捷、安全可靠和减少现金流通。
2.用冒号引导直接引语，表示说话者的话。
例如：-她对我说道：“你好！”-他大声喊道：“滚出去！”-他回答道：“我不知道。
”3.冒号也可以用于引导对话前的说明。
例如：-他看了一眼表，说：“已经很晚了。
”二、问号（？）的用法：1.在句子末尾使用问号来表示疑问句。
例如：-你喜欢吃苹果吗？-他什么时候走的？-你对这个决定有什么意见？2.在间接疑问句中，也要使用问号。
例如：-我想知道，她在哪里？3.在连接词“或者”、“难道”、“不知道”等后面使用问号表示疑问。
例如：-你要吃面包还是蛋糕？-你难道不知道这个规则吗？三、感叹号（！）的用法：1.感叹句末尾使用感叹号来表示强烈的感情或强调。
例如：-多么美丽的花园啊！-天哪，我太高兴了！-他真是个了不起的人！2.在表示命令、请求或建议的句子后面使用感叹号。
例如：-别再犯这个错误了！-求求你帮帮我吧！-快走吧，不然要迟到了！3.在表示惊讶、愤怒、忧虑等情绪的句子后面使用感叹号。
例如：-我真不敢相信这是真的！-他怎么能这样对你呢！-真担心他会出什么事情！在使用冒号、问号和感叹号时，需要注意以下几点：1.句子的首字母大写。
2.冒号、问号和感叹号后面一般用空格隔开，除非后面是引号或其他标点符号。
3.不要过度使用感叹号，以免造成语气过于强烈或不适当的感觉。
总而言之，正确使用冒号、问号和感叹号可以提高表达的准确性和流畅度，使文本更具有说服力和感染力。
标点符号之问号叹号和引号复习课件(共26张)
03 引号
03 引号
1.引用之语未独立，标点符号引号外。
引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束 时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
如：①黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到 其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
②他始终认为“数风流人物，还看今朝”。
03 引号
2.引用之语能独立，标点符号引号里。 直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号内。
标点符号
名称 问号 叹号 引号 形式 ？ ！ “”
01 问号
01 问号
1.第一注意选择问，全句末尾才用问。 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
如：你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
01 问号
2.第二注意倒装问，全句末尾也用问。
主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
如：你怎么能这样呢，大妹子？
03 引号
6.把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引 起来。
如：在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变 被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄，这种 现象的蔓延是发人深思的作为发展社会生产力的一种方式 和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题，正如邓 小平同志所说:“社会主义的市场经济在方法上 基本和资本主义相似。”
3.第三注意特指问，每句末尾都用问。
问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的 问句时，每个问句末尾都用问号。
如：除了他能去？还有谁呢？你吗？你能 去吗？我看你不能去吧？
01 问号
4.第四注意无疑问，陈述语气不用问。
有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语 气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
答案：B
如:多美呀,秋天的北京！
2.叹词连用后用叹，前面都用逗号点。 两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
课件5：正确使用标点符号之问号 冒号 引号
(3)小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说： “没什么，别多心。” 答案：错误。倒装问句中，问号在后面。应该为“怎么了，你？” 疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒 装句中，感叹号也在句末。
考点透析： 问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气，句号表示陈述语气。 应用这三个句末点号时必须分清一个句子到底是陈述语气、疑 问语气还是感叹语气。
正中，问号的使用是否正确？如有错误，请找出原因并改正。 (1)在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为 什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ 答案：错误。整体没有疑问的语气，所以句末的问号改为句号。
(2)很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物 的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？ 答案：错误。第一个问号改为句号。
(2)有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心 理学家并不认同这种观点。 答案：将“心理异常”后的逗号改为句号。冒号有提示下文和总结 上文的作用。“儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常” 是“有人认为”的内容，但冒号的作用不能管到“心理学家并不认 同这种观点”一句。
(3)防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人 员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” 答案：“某某说”在引文中，其后冒号应改为逗号。
2．找出下列句子中用错的引号并加以改正。 (1)秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便 摄住了月光的精髓。 答案：“迷”应加引号。
(2)某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气 不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味， 顿觉神清气爽。 答案：句中的第一个句号应该放在后引号内。
语文标点符号考点：问号、引号的用法
语文标点符号考点：问号、引号的用法读熟一句话，掌握问号用法“怎么了，你？”XXX瞅着XXX，似笑非笑地说说，“我都不知道你每天都在想些什么。
是有压力了，还是身体不舒服？能坚持住吗？需不需要去医院看看？”问号用法这句话涉及问号四种用法：1.怎么了，你？——倒装问时，问号要放在句子后面。
2.我都不知道你每天都在想些什么——有疑问词，但是没有疑问语气，疑问词所在的句子是其它句子的一个主语或宾语，是陈述语气，不用问号。
3.是有压力了，还是身体不舒服？——如果两个问句只需选择其中一个作为答案时，这种问句是选择问，只在最后加一个问号即可。
4.能坚持住吗？需不需要去医院？——如果两句话所问的问题不同，需要作两次回答，这种问句是并列问，每句话后都加一个问号。
典型例题下面是中考和高考试题中出现过的问号典型句子，看看其中错在何处。
1.XXX在整个XXX赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？2.有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷汉为了获得几斤米却去卖血。
这是讽刺照旧批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷汉”伸出救济之手呢。
3.请同学们给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的作风起什么感化？读熟一句话，掌握引号用法XXX说过：“钓鱼岛是我们的。
”中日建交时单方也承认“钓鱼岛是有争议的”。
可是，这几年日本人却耍无赖。
有些青年最近翻“墙”到国外媒体宣示主权，许多外洋华人也举着“钓鱼岛是我们的！”横幅到日本使馆前游行。
游行中，老百姓都说：“日本这真是‘三天不打，上房揭瓦’嘛！”“你们别急，小日本！”我的好友看了新闻报道，气愤地说，“中国人相信“多行不义必自毙”，总有一天你们会受到惩罚。
”引号用法这里共涉及引号的几种用法：1.XXX说过：“钓鱼岛是我们的。
”——引文完整且独立成句，句末标点符号放在引号里面。
2.中日建交时双方也承认“钓鱼岛是有争议的”。
常用的标点符号
“到底去还是不去？我的小姑奶奶。 ”
这是一个倒装句， “我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末， 才能准确表达出疑问或反间的语气。不能一看到发问便加问号。
3．分句之间用顿号
“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 ”
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。 “欢
d.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心， 而虚荣心又很容易引 起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依 照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
4引号的用法有：a.引用，b.特定称谓，c.强调，d.讽刺，e否定。请在句后括号中填 写相应用法的字母序号。
接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两 格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
五、标点符号专项训练
1下列句子使用问号有错误的一句是：()
a.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢
b.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界
⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的Байду номын сангаас顿。例如：
使用分号应注意几点：
1单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
2并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：
a、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在
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一、问号的使用
• 例4第一个引号里的句子是倒装句， 问号应置于句末，即将“小祖宗” 后”!”改为问号，问号应改小祖宗？”
如果连续发问，就应连用问号
•例：我怀疑过将来么？我相 信恶势力的胜利么？我愿意 在侵略者下面低头么？ • （正确）
• 1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( B ) • A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门, 不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像 影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
，
。
• B.闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾 让她伤心流泪的地方?她摇摇头,无奈地笑了.
× • C.贾母因问黛玉念何书 ?黛玉道：“我只念了四 《 × 书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的 》 是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子 罢了！” • D.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺 术形式的催生已初露端倪，人们不得不思考，高 科技的发展将导致艺术的沉沦？ 还是会迎来新时 代的文艺复兴？
倒装句中，问号用在句末
•为什么拿来看呢，要是寄存 的话？看比动手更要不得。
（正确）“要是寄存的话”与“为什么 拿来看呢”构成意思的倒装，只有把问 号放在“要是寄存的话”后，才能表达 一个相对完整的意思。
一、问号的使用
•“到底去不去呀？我的小祖 宗！”妈妈“咚咚咚”地敲 着我的房门，“人家来电话 催好几趟了，你倒是给人家 一个回话呀！”
。
，
• 2.下列句子标点符号使用正确的一项是（ C ） • A、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人 果真由命运主宰？这一切都常常引起人们思考。 × • B、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别 人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方 × × 案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好 × 作文。 • C、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气 的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自 己的肌肤补充一些营养呢？ • D、“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚” ？ 地敲着我的房门，“人家来电话催好几次了，你倒是给 人家一个回答呀！”
，
一、问号的使用
•目前，我国18岁以下的“未 成年人”约有3.7亿。他们的 思想道德和精神风貌如何？ 不仅关系到年轻一代自身能 否健康成长，也关系到国家 的前途和民族的命运。
一、问号的使用
• 句中虽然使用疑问代词，但表达的却是陈 述语气，不用问号。这种情况往往是将含 有疑问代词的短语做整个句子（或分句） 的某一成分。 • 例2中的问号用错了，“他们的思想道德和 精神风貌如何”这一短语中虽然使用了疑 问词，但它不是一个完整的句子，而只是 整个句子的主语，问号处的停顿应该使用 逗号。
标 点 符 号 系 列 之 一
？
一、问号的使用
•（这到底是什么原因？）是 他的体型？他的亲切？还是 他的什么？
选择疑问句的选择项之间不用问号而用逗号。 例1中的几个选项联合起来，才能表达一个相对 完整的意思，应只在句末用一个问号，前两个问 号要改为逗号。 答案：（这到底是什么原因？）是他的体型，他 的亲切，还是他的什么？