新型学徒制培训工作方案
新型学徒制培训计划方案
新型学徒制培训计划方案一、背景随着社会的快速发展，各行各业对高素质、高技能的人才需求日益增加。
然而，目前普遍存在的问题是，大学毕业生数量过剩，但技能型人才短缺的情况。
因此，针对这一问题，制定一套新型学徒制培训计划，将有利于对人才的培养，提高技能型人才的供给，适应社会对技术人才的需求。
二、培训目标1. 建立健全的学徒制度，培养一批具有高素质和专业技能的技术工人；2. 提高技术工人的综合素质和职业技能，提升其岗位适应能力和绩效水平；3. 加快技术工人的职业成长，帮助其成为企业的中坚力量。
三、培训内容1. 理论知识学习：学员将接受相关职业技能的理论知识学习，包括相关专业的基础知识和工作原理等；2. 实践技能培训：学员将参与企业的生产线工作，掌握实际操作技能和生产经验；3. 职业素养训练：培养学员的职业道德观念、职业习惯、团队协作能力等；4. 创新能力培养：培养学员的创新意识、创新能力，提高解决问题的能力；5. 安全生产教育：加强学员的安全生产意识，提高学员的安全生产技能。
四、培训安排1. 学习期限：学员参与学徒制培训的期限为1-3年；2. 培训地点：培训将在企业内部的专门培训中心进行，也可以与职业院校合作进行；五、培训方式1. 线上线下结合：结合传统的面授课程和现代化的在线学习资源，让学员在不同的学习环境中获取知识；2. 教学实践结合：配合岗位实际操作，学员将在岗位上学习并进行实践操作，融合理论学习和实际操作；3. 导师制度：每位学员将获得一名导师，由导师进行跟踪指导，帮助学员解决工作中遇到的问题。
六、培训评估1. 能力评估：定期对学员的技能水平和能力进行测评，了解学员的学习情况和技能提升情况；2. 绩效评估：对学员在实际工作中的绩效进行评估，并记录绩效表现；3. 教学效果评估：对培训计划的教学效果进行评估，包括学员的满意度、培训成果和企业改进措施建议。
七、培训成果1. 学员将获得国家认可的职业技能证书，具备相应的职业能力；2. 学员将具备一定的创新能力和解决问题的能力，为企业创造更多的价值；3. 学员将逐渐成长为企业的中坚力量，为企业的发展做出重要贡献。
企业新型学徒制培养方案【模板】
企业新型学徒制培养方案【模板】为了加强技能人才培养，提高企业生产效益，XXX与XXX合作，推出了新型学徒制培养方案。
该方案的具体内容如下：专业层次：初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。
培养人数：根据不同层次确定。
培养对象：在公司签订一年以上劳动合同、参保的技能岗位人员，同一专业相同层次达人或以上成班。
培养项目：主要培养能从事数控车床操作及编程的技能人才，包括零件的数控车削加工等方向。
培养时间：1-2年，特殊情况可延长至3年。
培养模式：采取“企校双师带徒、工学交替”培养的方式，由企业导师带徒指导学徒进行岗位技能实操训练，由培训机构负责承担学徒的学校教学任务。
培养内容：包括专业知识、操作技能、安全生产规范、职业素养、工匠精神培育等。
培养计划：由企校双方共同完成培训内容，具体时间和地点由双方约定。
师资队伍：由优秀高技能人才担任学徒的企业导师和具备相应专业知识和操作技能水平的指导教师组成。
考核评价：根据学徒的研究情况和实际表现进行考核评价。
该方案的实施将有助于提高企业的技术水平和生产效益，同时也为技能人才提供了更好的发展机会。
学徒在企校双方开设的课程（模块）中研究，积极参加专业知识和技能训练，按时提交作业，并参加课程考核。
如果学徒通过考核，就可以获得相应的学分。
学徒培训期满后，按照国家职业技能标准和企校双方约定的学徒培养方案确定的考核评价要求，组织学徒参加考核。
如果学徒通过考核，就可以获得相应的职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、毕业证书或培训合格证书。
在研究培训期间，学徒会按照岗位工资标准向企业支付工资，工资不得低于佛山最低工资标准。
企业会按照与培训机构签订的合作协议约定，向培训机构支付培训费用。
企业导师带徒津贴以及培训机构教师课酬，由企校双方按各自标准进行支付。
企业还可以向当地人力资源社会保障部门申请学徒培训补贴，补贴期限按照培养方案明确的培养期限确定。
企业与学徒签订培养协议，明确培训目标、培训内容与期限、质量考核标准等内容。
新型学徒制近三年培训计划
新型学徒制近三年培训计划摘要：一、新型学徒制简介二、近三年培训计划概述三、培训内容与目标四、实施与管理五、成效评估与反馈六、未来发展展望正文：近年来，我国大力推行新型学徒制，以促进人才培养模式的创新和职业技能的提升。
新型学徒制紧密结合产业发展需求，强化企业与职业院校的合作，旨在为我国经济社会发展输送高素质的技术技能人才。
本文将详细介绍近三年新型学徒制培训计划的相关内容。
一、新型学徒制简介新型学徒制是一种产教融合、工学结合的人才培养模式，通过企业与职业院校共同培养，使学生在实践中掌握职业技能，实现人才培养与企业需求的紧密对接。
近年来，我国政府高度重视新型学徒制的推广与应用，制定了一系列政策措施，推动校企合作、工学交替的培养模式。
二、近三年培训计划概述近三年新型学徒制培训计划旨在扩大人才培养规模，提高人才培养质量。
计划实施范围涵盖全国各类产业领域，重点支持一批有条件、有需求的企业与职业院校开展新型学徒制培训。
培训对象主要为在职员工、新入职员工和失业人员等。
三、培训内容与目标培训内容紧密结合产业发展需求，以提高职业技能为核心，注重实践操作和岗位能力培养。
培训课程分为通用素质培训、专业技能培训和岗位实习三个部分。
通用素质培训主要包括思想政治、职业道德、法律法规、企业文化等；专业技能培训主要包括产业前沿技术、岗位核心技能等；岗位实习则安排在企业进行，让学生在实际工作中锻炼能力。
四、实施与管理培训计划实施采取项目制管理，由企业与职业院校共同承担。
企业负责提供岗位、师资、设备等资源，职业院校负责教学组织、课程开发、教学质量监控等。
同时，政府部门加强对项目的监督和指导，确保培训计划顺利进行。
五、成效评估与反馈培训计划结束后，将对学员进行职业技能鉴定和就业质量评估。
职业技能鉴定主要评估学员在培训期间所掌握的技能水平，就业质量评估则关注学员毕业后的就业状况、薪资待遇等。
通过对培训成效的评估，不断优化培训内容，提高培训质量。
现代新型学徒制试点工作方案
现代新型学徒制试点工作方案第一章试点工作背景随着社会发展和科技进步，人才培养成为促进经济发展的核心力量。
传统的教育模式存在不足，无法满足时代对多样化技能人才的需求。
为推动人才培养方式的创新，现代新型学徒制试点工作应运而生。
本方案旨在搭建新型学徒制的基本框架，促进学徒制在各行各业的广泛推广与实施。
第二章试点工作目标2.1 推动学校与企业的紧密合作，打破传统学校与企业的壁垒，建立更加紧密的人才培养联结机制。
2.2 培养适应新时代经济发展需求的工匠型人才，提高劳动者的技能水平，推动产业升级。
2.3 建设现代学徒制度的示范区，推动学徒制在全国范围内的可持续发展。
第三章试点工作内容3.1 制定相关政策和法规，为学徒制试点工作提供政策支持和法律保障。
促进学校与企业合作的政策衔接，降低企业参与学徒制的成本。
3.2 建立学徒制度的培训体系，完善学徒培训计划和课程体系，确保学徒的培训质量和效果。
鼓励企业制定个性化的学徒培训计划，以满足不同行业和企业的需求。
3.3 加强师资队伍建设，引进优秀师资力量，提供专业化、高质量的学徒指导，并为指导师提供相应的培训机会和职业发展通道。
3.4 设立学徒制度的监督与评估机制，确保学徒制的有效实施。
加强学徒工作的考核和评价，对学徒的学习和工作情况进行跟踪和评估，及时发现问题并予以解决。
第四章试点工作保障4.1 加强宣传和推广，提高对学徒制的认知度和接受度。
利用多种渠道，普及学徒制的相关知识，引导社会各界对学徒制的积极参与。
4.2 加强与相关领域的合作与支持。
与劳动就业、教育等部门建立密切的合作关系，共同推动学徒制试点工作的顺利实施。
4.3 提供财政资金支持，为试点工作提供必要的经费保障。
鼓励企业参与学徒制试点，为企业提供相应的财政激励政策，降低企业参与的经济压力。
4.4 加强学徒制度的国际交流与合作，借鉴国外先进经验，提升我国学徒制的国际竞争力。
第五章试点工作预期成果5.1 建立起一批示范性学徒制试点项目，为学徒制的推广提供经验和借鉴。
新型学徒制近三年培训计划
新型学徒制近三年培训计划摘要：一、新型学徒制概述二、新型学徒制近三年培训计划的目标三、培训计划的具体内容四、培训计划的实施与考核五、培训计划的优势与意义正文：一、新型学徒制概述新型学徒制是我国在职业教育领域推行的一种人才培养模式，它将传统的学徒制与现代职业教育相结合，以培养适应社会需求的高素质技能型人才。
新型学徒制强调校企合作、产学研一体化，注重培养学生的实践能力和创新精神。
二、新型学徒制近三年培训计划的目标新型学徒制近三年培训计划旨在通过对学生进行系统的职业技能培训，使其掌握一定的专业技能，具备较强的就业竞争力和可持续发展能力。
具体目标包括：1.提高学生的职业技能水平，使其达到企业用人需求。
2.培养学生的职业素养，包括团队协作、沟通表达、创新能力等。
3.帮助学生获得相关职业资格证书，提高其就业竞争力。
三、培训计划的具体内容新型学徒制近三年培训计划的内容包括：1.专业技能培训：根据不同专业的需求，对学生进行针对性的技能培训，使其掌握一技之长。
2.实践操作训练：组织学生进行实习、实训等实践操作，提高其动手能力和实际操作经验。
3.职业素养培训：开展团队协作、沟通表达、创新能力等方面的培训，培养学生的职业素养。
4.考证辅导：提供相关职业资格证书的培训和辅导，帮助学生顺利通过考试，取得证书。
四、培训计划的实施与考核1.实施：培训计划由学校和企业共同组织实施，确保学生在校期间能够接受到系统的职业技能培训。
2.考核：培训计划的考核分为过程考核和结果考核。
过程考核主要包括学生的出勤、课堂表现、实践操作等方面；结果考核主要包括学生的技能水平、职业素养、考证成绩等方面。
五、培训计划的优势与意义新型学徒制近三年培训计划的优势与意义主要体现在以下几个方面：1.有助于提高学生的职业技能水平，增强其就业竞争力。
2.有助于培养学生的职业素养，提高其综合素质。
3.有助于深化校企合作，推动职业教育的发展。
4.有助于缓解社会就业压力，促进社会经济的稳定发展。
企业新型学徒制工作实施方案
企业新型学徒制工作实施方案一、引言：学徒制度是一种培养和传承技术技能的传统制度，对于企业的可持续发展和人才储备起着重要作用。
然而，传统的学徒制存在一些问题，如培训效果不尽如人意、培训内容与实际工作脱节等。
为了解决这些问题，我们提出了一种新型的学徒制工作实施方案。
二、学徒培训计划：1.招聘：根据企业的需求，制定学徒招聘计划，在各大院校、技工学校、职业培训机构进行招聘宣传，吸引有志于从事该行业的年轻人报名参加学徒培训。
在招聘过程中，要重点考察学生的学习能力、适应能力和团队合作能力。
2.培训目标：制定明确的培训目标，根据企业的业务特点和需求，制定学员所需掌握的技能和知识。
同时，将培训目标与企业的发展目标相结合，以培养符合企业发展需求的技术人才。
3.培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、方式、时间和地点等。
可以根据不同的学员，分别制定个性化的培训计划，满足不同学员的需求。
4.培训方法：采用多种培训方法，如理论教学、实践操作、案例分析、模拟演练等。
通过理论与实践相结合的方式，提高学员的工作能力和技术水平。
5.培训师资：培训师资要求具备丰富的实际工作经验和教学经验，能够将复杂的技术问题讲解清晰明了，并能引导学员进行实践操作。
同时，还要具备良好的沟通能力和团队协作精神，与学员形成良好的师生关系。
三、学徒工作制度：1.工资待遇：学徒按照一定比例享受正式员工的工资待遇，并逐步提高。
通过工资激励，提高学徒的积极性和成长动力。
2.工作时间：学徒按照企业的工作制度进行工作，接受全方位的工作训练。
同时，要保证学徒的学习时间，合理安排学习和工作的时间比例。
3.导师制度：为每个学徒配备一名经验丰富、技术过硬的导师，并确保导师有足够的时间和精力指导学员的学习和工作。
导师要与学员保持良好的沟通，及时解答学员的问题，并给予指导和鼓励。
4.评估与考核：建立科学、客观的学徒评估与考核机制，对学徒的学习和工作进行评估，及时发现和纠正问题，激励学员主动学习和进步。
关于进一步做好企业新型学徒制工作方案
关于进一步做好企业新型学徒制工作方案近年来，新型学徒制在中国企业中得到了广泛的推广和应用。
新型学徒制作为一种与传统职业教育相结合的职业培训方式，已经在提高劳动者技能水平、增加企业人才储备方面发挥了重要作用。
然而，目前我国的新型学徒制还存在一些问题，如制度规范不完善、企业参与积极性不高等。
为进一步做好企业新型学徒制工作，需要采取以下措施。
首先，要加强政策支持。
政府应出台相关法律法规，明确企业参与新型学徒制的义务和权益，为企业提供必要的激励措施。
政府还可以设立专门的基金，用于扶持企业开展新型学徒制工作，鼓励企业增加学徒的培训机会和资金投入。
其次，要优化学徒制实施机制。
建立健全学徒制的制度规范，明确学徒的培训内容、培训周期和培训方式，确保学徒能够获得全面系统的职业培训。
同时，要加强学校和企业之间的合作，建立起相互信任、互利共赢的合作关系，使学生在学校与企业之间能够无缝衔接，真正做到理论与实践相结合。
再次，要提高企业参与积极性。
政府可以通过税收减免、补贴等方式给予企业一定的经济支持，提高企业参与新型学徒制的积极性。
同时，要加强企业内部管理，激励学员参与学徒制培训的积极性，对学员进行激励和奖励，充分发挥学员在企业中的作用，提高他们的参与度和职业发展空间。
最后，要加强评估和监管。
建立健全新型学徒制的评估和监管机制，对企业的学徒制工作进行定期评估，发现问题及时整改。
同时，加强对学校和企业的监管力度，确保学徒制的质量和效果。
此外，要加强对学徒制工作的宣传和推广，提高社会对新型学徒制的认知度和接受度，吸引更多的企业参与其中。
总之，进一步做好企业新型学徒制工作，需要政府、学校和企业共同努力。
政府要完善相关政策，提供必要的支持和激励措施；学校要与企业合作，提供优质的职业培训服务；企业要积极参与学徒制，提供培训机会和发展空间。
只有各方共同合作，才能使新型学徒制在中国企业中发挥更大的作用，推动职业教育的发展和劳动者素质的提高。
现代学徒制整体培训计划
现代学徒制整体培训计划第一部分：背景介绍学徒制度是一种传统的工匠技艺传承方式，通过实践经验和师傅的指导，学徒能够快速掌握技能并进入专业领域。
然而，随着现代产业的发展和技术的变革，传统学徒制度已经不能满足现代化的生产和管理需求。
因此，需要建立一种现代学徒制整体培训计划，以适应当今工业和社会的发展需求。
第二部分：现代学徒制整体培训计划的定义和目标现代学徒制整体培训计划是一种根据企业需要和实际技能需求设计的培训计划，旨在提高员工的专业技能和综合素质，增强企业的核心竞争力。
现代学徒制整体培训计划的目标包括：1.提高员工的专业技能水平，满足企业技术需求。
2.培养员工的创新意识和综合素质，提高员工的综合能力。
3.提高员工的职业素养和团队合作能力，增强员工的综合素质。
第三部分：现代学徒制整体培训计划的内容和流程1. 前期准备阶段在建立现代学徒制整体培训计划之前，企业需要进行前期准备工作，包括确定培训的目标和方向，制定培训计划和培训方案，确定培训的周期和方式，以及确定培训的目标人群和范围。
2. 培训课程设计阶段根据前期准备的结果，企业需要设计培训课程。
培训课程的设计需要根据企业的实际需求和员工的实际水平进行，包括核心技能培训、专业知识培训、创新意识培养、职业素养培养等内容。
3. 培训实施阶段培训实施阶段是整个培训计划的主要阶段，企业需要组织专业的培训团队、培训师和领域专家，组织员工进行系统和全面的培训。
4. 培训评估和反馈阶段培训结束后，企业需要对培训进行评估和反馈。
通过评估和反馈，企业能够了解培训效果和员工学习情况，及时调整培训计划和培训课程，提高培训的效果和质量。
第四部分：现代学徒制整体培训计划的实施方法和策略1. 培训师团队建设企业需要建立专业的培训师团队，包括培训师、领域专家和行业精英，确保培训师团队的专业性和水平。
2. 确定培训方案和计划企业需要根据实际情况，确定培训方案和计划，包括培训的周期和方式，培训的内容和课程，培训的范围和目标人群。
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企业名称
新型学徒制培训工作方案
为贯彻落实党的十八届三中全会精神，改革创新企业职工培训制度，加快企业技能人才培养，以服务就业和经济社会发展为宗旨，适应现代企业发展和产业转型升级要求，创新企业技能人才培养模式，改革传统的学徒培养方式，探索开展企业新型学徒制试点，健全完善企业技能人才工作新机制，为提高劳动者职业能力和职业素养，促进企业发展和经济发展方式转变提供支撑。
根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发﹝2015﹞23号）、《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部国资委关于加强企业技能人才队伍建设意见的通知》（国办发﹝2012﹞34号）要求，在南川区就业局的指导下，重庆市南川隆化职业中学校与企业名称联合开展针对企业员工的新型学徒制合作。
为让培训工作顺利实施，特制定此方案。
一、领导小组：
组长：
职责：统筹整个培训工作
副组长：
职责：协调本单位各部门工作，指导和检查相关科室工作
成员：
职责：落实开班申请、课程设置、教师配置、资料整理、补贴申报等培训工作的具体任务，在双方领导的指导下根据就业局的要求
完成相关工作。
办公室主任：
领导小组下设办公室，由xxx兼办公室主任，协调相关具体事务。
二、培训目的
企业在面临全球化、高质量、高效率的工作系统挑战中，培训显得更为重要。
培训使员工的知识、技能与态度明显提高与改善，增强适应本职工作的能力，由此提高企业效益，获得竞争优势。
三、培训原则
为了强化培训工作的实际效果，培训原则是：岗位导向、联系实际、学以致用。
注重突出培训工作的操作性、实用性和有序性。
四、培训方式
为了使培训目的和培训效果实现统一，培训方式是：集中培训和岗位帮带相结合，岗位学习为主，集中理论学习为辅，分步实施集中培训、岗位实践、典型教学、职业资格证考核、阶段总结。
五、培训对象
培训对象是：企业符合新型学徒制要求的职工。
六、培训内容
培训内容：根据工种由企业和学校相应专业学科共同研究制定，具体见附件。
七、培训时间
2019年12月10----2020年12月10日
八、培训地点
学术报告厅
九、培训要求
为了保证培训工作收到预期效果，企业和学校对被培训者提出以下具体要求：
1.参培学员必须同学校签订培训协议书。
2.参培学员在培训期间必须严格遵守培训制度，并做到不迟到不早退，不无故缺席。
3.参培学员必须集中全部精力认真接受培训，并做好培训笔记。
4.参培学员必须服从领导，主动接受业务指导。
5.培训结束后，被培训人员必须自觉地参加学校的技能测试并合格。
十、企业与学校的职责
学校方面：
开班申请及资料准备；
开班拜师仪式组织及实施；
培训过程管理及在厂方配合下完成所有资料采集与整理；包括开班申请的资料和培训过程的视频采集与整理，培训完成后报送的培训资料。
以学校为主进行收集，企业配合学校完成资料整理。
配合企业对师傅进行培训指导和考核；
职业资格证考试的组织及考试，考试费用支出，报名费支出。
培训开始第一个月组织召开教学培训研讨会，今后至少一个季度进行一次研讨会，研究解决培训过程中出现的问题。
其他需要学校处理的工作；
企业方面：
组织学员，安排适应培训的时间，做好后勤基础服务工作，协调工培矛盾；
配合学校共同完成开班、培训；
安排哪位师傅带哪些徒弟，一个师傅最多带10个徒弟；
配合学校完成资料整理，包括劳动合同、师徒协议等；
配合学校完成对师傅的考核，为师傅发放相应培训补贴。
协调生产工作和学习培训的时间冲突，协调处理师傅和徒弟的工作矛盾，建立常态化师徒工作机制。
收集师徒学习工作信息，做好参训员工思想动员工作。
十一、培训费用：新型学徒制培训由就业局按4000元/人拔付培训费用，除开需要共同开支的考试费用、技能鉴定费、职业资格证书工本费等费用后，按照企业和学校60%：40%的比例进行分配。
培训开始就业局会预付50%，完成资料审核合格后再拔剩下的50%，每次拔付均按此比例进行分配。
学校
企业。