最新《思想道德修养与法律基础(版)》第二章习题及答案上课讲义
思想道德修养与法律基础习题(第二章)
第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、单选题：1、（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
A、爱国思想B、爱国行为C、爱国主义D、爱国情感2、爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（）和爱自己的国家。
A、爱人民B、爱劳动C、爱祖国的灿烂文化D、爱科学3、中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，（）、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。
A、维护统一B、艰苦朴素C、勤劳D、勇敢4、（）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。
A、爱国主义B、民族精神C、时代精神D、改革创新5、爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（）、尊严感与荣誉感的统一。
A、自豪感B、认同感C、自信心D、自尊心6、在经济全球化形势下，( )仍然是民族存在的最高形式，是国际社会活动中的主体。
A、国际组织B、国家C、跨国公司D、经济联盟体7、在新的历史时期，大学生应该继续坚持以振兴中华为己任，努力做到（）。
A、迎接机遇与挑战B、为人民服务C、立报国之志、增建国之才、践爱国之行D、增强国防观念9、新时期爱国主义的主题是（）。
A、维护国家的根本利益B、建设中国特色社会主义C、保卫祖国，抵抗侵略D、为祖国统一，主权完整贡献力量10、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（）。
A、爱国主义B、人道主义C、科学主义D、革命英雄主义二、多选题：１、爱国主义是（）。
A、体现了人民群众对自己祖国的深厚感情B、反映了个人对祖国的依存关系C、是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一D、调节个人与祖国之间关系的要求、政治原则和法律规范E、民族精神的核心２、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的（）。
A、道德要求B、政治原则C、内心信念D、法律规范E、传统美德３、新时期我国爱国主义的特征是（）。
思想道德修养与法律基础试题库(第二章试题及答 -
第二章试题及答案一、单项选择题：1、爱国主义的基本要求不包括（）。
A.爱祖国的大好河山B.爱自己的骨肉同胞C.爱自己的本职工作D.爱自己的国家2、两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）。
A.爱国奉献，以天下为己任的内容B.乐群贵和，强调入际和谐的内容C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容D.求真务实，敬重诚实守信的内容3、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（）。
A.拒绝接受其他国家的一切东西B.全面接受中国古代的传统文化和道德C.维护民族团结，促进祖国统一D.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨4、爱国主义与个人实现人生价值的关系（）。
A.爱国主义阻碍个人实现人生价值B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉C.爱国主义与个人实现人生价值无关D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值5、大学生是国家宝贵的人才资源，总是站在弘扬爱国精神的时代先列。
在改革开放初期，大学生喊出了著名的爱国口号。
这个充分体现他们爱国情怀的口号是（）。
A.为中华崛起而读书B.天下兴亡，匹夫有责C.振兴中华，从我做起D.爱我中华，从我做起6、以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的说法，是针对（）的基本要求。
A.中华人民共和国公民B.全体中华儿女C.生活在祖国大陆的中国公民D.生活在祖国大陆的一切人7、在当代中国，爱国主义首先体现在（）。
A.对骨肉同胞的热爱上B.对社会主义中国的热爱上C.对祖国大好河山的热爱上D.对祖国灿烂文化的热爱上8、把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括（）。
A.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别B.科学没有国界，但科学家有祖国C.顺应经济全球化，适时改变爱国主义立场D.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严9、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（）是灵魂。
《思想道德修养与法律基础》 第二章 追求远大理想 坚定崇高信念(第1-5节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第二章追求远大理想坚定崇高信念（第1-5节）课堂笔记及练习题主题：第二章追求远大理想坚定崇高信念（第1-5节）学习时间： 2015年10月5日－10月11日内容：我们这周主要学习第二章的相关内容，希望通过下面的内容能使同学们加深对相关知识的理解。
一、学习要求1．掌握理想信念与人生；2．掌握理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。
二、主要内容（一）理想信念与人生1．理想信念的含义与特征理想是指人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是人心灵世界的核心，它为人生提供了符合客观实际的奋斗目标，是个人对自己人生道路和目标的设计与规划。
理想是人生奋斗目标的集中体现，理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，理想的内容必然受到当时的时代条件的影响和制约，理想与空想有本质的不同。
案例1：永存的事业卡尔·马克思（1818—1883年），人类历史上最伟大的革命家、科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们所感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
”——马克思信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
信念形成后，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。
2．理想信念对大学生成长成才的重要作用案例2：唱响完美青春施永辉，北京大学生命科学学院博士研究生。
1998年开始就读于北京大学生命科学学院，现为北京大学蛋白质工程和植物基因工程国家重点实验室的研究主力、项目负责人，在学期间，刻苦钻研，勇于挑战，在植物学界中第一个用大规模方法鉴定了棉花纤维发育中重要的生物因子，论文一发表便吸引了世界目光……理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
思想道德修养与法律基础的课后习题答案(共16页)
思想道德修养与法律基础的课后习题答案[模版仅供参考，切勿通篇使用]学生评语一:思想道德修养与法律基础20xx修订版课后习题答案大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)大学生应该塑造怎样的崭新形象？(P6)思想道德和法律的关系是什么？（P8）谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解（P9）大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？(P11)结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12)谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。
(P17)谈谈大学生肩负的历史使命(P21)如何理解马克思主义指导思想在社会主义价值核心体系中的地位。
(P23)如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。
(P29)如何认识立志高远与始于足下的关系?联系历史与现实,谈谈对实现理想的长期性与曲折性的认识。
（P33）结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系。
(P29)结合自身实际谈谈如何在实践中化理想为现实。
(P35)怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？（P41）在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？（P44）新时期的爱国主义有哪些主要内容？（P44）中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神？（P49）做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？（P55）在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？（P66）人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？（P67）人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？（P77）如何理解健康的含义?怎样协调自我身心关系？（P80）_。
如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？（P83）如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？(P87)道德的本质、功能和作用是什么？（P91）怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？（P102）中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？继承和弘扬这些优良传统对大学生成长成才在什么重要意义？（P94）联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义（P114）怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？（P108）谈谈大学生应怎样树立诚信品质(P109)如何认识法律的历史发展？（P121）如何认识我国社会主义法律的本质和作用?（P124）如何理解我国宪法的特征和基本原则？(P130)如何理解我国宪法规定的公民的基本权利和义务？(P137) 如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？(P144)法治与人治、法制、德治的区别：如何正确理解社会主义法治理念？(P154)法治思维方式的基本特征：如何维护社会主义法律权威：(P165)联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识(P173) 举例说明法律规范在公共生活的作用(P175)面对当今的就业形势，大学生应该树立怎么样的就业观(P188)如何认识恋爱中的道德要求(P192)道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用（P195）谈谈如何加强个人品德与修养(P201)绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界！1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
思想道德修养与法律基础-第二章
第2章倾注对祖国的忠诚与热爱第一节爱国主义是宝贵的精神财富1.怎样理解爱国主义的科学内涵？答:(1)爱国主义是人们对自己的祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
(2)爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱。
爱国主义之所忠诚、所热爱的祖国，是国土、国民和国家组成的社会共同体，因此，爱国主义必然以爱故土、爱人民和爱国家为最基本的内容。
(3)热爱故土山河是爱国主义的重要内容。
为我们国土的富饶美丽而赞美、热爱她，是爱国的表现；不因为我们国土的某些不尽如人意而鄙视她、离弃她，而是关心她、建设她，同样是爱国的表现。
(4)热爱人民是爱国主义的集中表现。
没有人民的祖国是不存在的，离开人民来谈爱国是毫无意义的。
历史证明，所有爱国者都是热爱自己的人民的。
(5)热爱自己的祖国是爱国主义的必然政治要求。
我们每个人的发展都是同祖国的发展和进步紧密联系在一起的，爱国家应成为爱国主义的重要政治内容。
需要指出的是一个历史范畴，我们提倡的爱国家并不是爱任何性质的任何国家，而是爱由先进阶级统治的、合乎生产力发展和社会进步要求的国家。
2.中华民族爱国主义的优良传统主要包括哪些内容？答:中华民族爱国主义的优良传统主要包括以下内容：(1)维护祖国统一，促进民族团结。
中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族以外，还有众多少数民族。
我们伟大的祖国，是中华各民族共同缔造的一个国家。
(3)抵御外来侵略，捍卫国家主权。
中华民族爱好和平与自由，决不容忍外来侵略和压迫。
面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。
(2)开发祖国山河，创造中华文明。
中华民族是一个勤劳、勇敢、善良、智慧、具有伟大创造力的民族，是一个独立于世界民族之林的能力并为之世界文明作出过巨大贡献的民族。
(4)心系民生苦乐，推动历史进步。
以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸行动。
思想道德修养与法律基础第二章第二节第三节
报》记者杨谷
2.自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。
的案例，教育
3.自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
学生要自觉
二、促进民族团结和祖国统一
维护国家的
三、增强国防观念
安全利益。
（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
（二）大学生增强国防观念的重要意义
1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的 教 育 学 生 增
板书
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、经济全球化形势下要弘扬爱国主义
设计
三、爱国主义与弘扬民族精神
（一）中华民族精神的内涵
1.爱国主义是中华民族精神的核心
2.团结统一
3.爱好和平
4.勤劳勇敢
5.自强不息
（二）要大力弘扬和培育民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等，都是中华民 族 的 尊 严 的
族精神在新的时代条件下的集中体现。
理解
【典型案例】载人航天精神（见教学资料 18）
四、爱国主义与弘扬时代精神
（一）时代精神的内涵
在新的历史条件下，时代精神的内涵十分丰富，它包括“解 教 育 学 生 要
放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、 树 立 创 新 意
艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献”等重要内容。其中， 识、努力走在
改革创新是时代精神的核心，是中华民族进步的灵魂，是我国兴 社 会 创 新 的
旺发达的不竭动力。
前列
（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神
第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
《思想道德修养与法律基础》第二章习题
第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、单项选择题1．中华民族是富有（ D ）光荣传统的伟大民族。
A．革命英雄主义 B．浪漫主义C．虚无主义 D．爱国主义2．爱国主义精神的感性基础是（ C ）A．爱国思想 B．爱国行为 C．爱国情感 D．爱国信念3．一个民族赖以生存和发展的精神动力和民族文化最本质、最深刻的内容是（ A ）A．民族精神 B．民族生活方式C．民族风俗 D．民族艺术4．中国是中华民族的祖国，中华民族包括（ A ）个民族。
A．56 B．55 C．26 D．505．爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的（ A ）A．依存关系 B．亲情关系C．服从关系 D．血肉关系6．民族精神的核心是（ C ）A．集体主义 B．保守主义C．爱国主义 D．社会主义7．检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是（ A ）A．对人民感情的深浅程度 B．对社会的贡献C．英勇杀敌 D．维护祖国统一8．在阶级社会，不同的阶级对待祖国的感情既有一致的方面，也有差异的方面，甚至有对立的方面，这体现了爱国主义具有（ C ）A．民族性 B．时代性C．阶级性 D．随意性9．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了爱国者矢志不渝的精神。
提出此名言的爱国者是（ C ）A．梁启超 B．黄兴C．林则徐 D．司马迁10．写下“位卑未敢忘忧国”的爱国名言的人是（ D ）A．苏武 B．康有为C．顾炎武 D．陆游11．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国者以天下为己任的崇高精神境界。
写下这句名言的人是（ D ）A．李白 B．杜甫C．辛弃疾 D．范仲淹12．“天下兴亡，匹夫有责”的思想深刻表达了中华民族以天下为己任的爱国情怀。
提出这个思想的人是（ A ）A．顾炎武 B．黄宗羲C．林则徐 D．谭嗣同13．国家的核心利益是（ B ）A．领导世界 B．维护国家主权和领土完整C．繁荣富强 D．对外扩张14．新时期爱国主义的主题是（ B ）A．维护国家的根本利益B．建设中国特色社会主义C．保卫祖国、抵抗侵略D．为祖国统一、领土主权完整贡献力量15．在当代中国，爱国主义首先体现在对（ A ）的热爱上。
《思想道德修养与法律基础》第二章(最新版)
爱国主义与爱社会主义的一致性
4.爱自己的国家
❖ 我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民 有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不 得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为”； “保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每 一个公民的神圣职责。”
一个留美学生的铮铮铁骨
1996年9月2日，陈磊到达位于美国东北部佛蒙特州的米 德尔伯里大学，开始了为期四年的大学留学生活。开学不到 一个月，美籍教授那米诺在经济学理论课上，谈到中国时说： “中国是一个非常贫穷、非常闭塞的小国家，那里非常愚昧、 非常守旧，经济也不发达，科学技术更是落后，而且没有平 等和自由，也没有人权。”陈磊听到这番话，便立刻从座位 上站了起来，大声地质问道：“请问那米诺教授，你到过中 国吗？”
第二章
继承爱国传统 弘扬民族精神
你知道罗姆人吗？
新加坡“共同价值观”
❖ 国家至上，社会为先 ❖ 家庭为根，社会为本 ❖ 关怀扶助，同舟共济 ❖ 求同存异，协商共识 ❖ 种族和谐，宗教容忍
第一节 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的内涵
❖ 爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国 的一种集情感、思想和意志于一体的社 会意识形态。它包括爱国的情感、爱国 的思想和爱国的行为三个层面的内涵。
❖ 1895年《马关条约》，日本侵占台湾之后， 将当时属于台湾的钓鱼岛划入琉球；
❖ 1945年二战结束，日本归还台湾，钓鱼岛本 应一并归还，但钓鱼岛此前被日本私自强行 划入琉球，而琉球当时为美国所控制；
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一、单选题
1. 人生态度是指：
A. 人们为什么活着
B. 人究竟应该树立什么样的理想
C. 人们对人生问题一种稳定的心理倾向和基本意图
D. 人怎样活着才有意义
2. 人生的自我价值是指：
A. 个体的人对社会、他人所作出的贡献
B. 个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
C. 个体对社会的贡献和个体对社会的索取的统一
D. 个体的人向社会的索取
3. 在人生道路上，任何人都要面对并处理人与自然的关系问题。
下列有关人与自然的关系的说法中，正确的是：回答：
A. 人必须消极地依赖自然
B. 人来源于自然，但又凌驾于自然之上
C. 人必须尊重自然、顺应自然、保护自然
D. 随着人类社会的发展，人类干涉自然的范围在逐步缩小
4. 在人生的社会价值中居于第一位的是：
A. 个人对社会的责任和贡献
B. 个人对社会的索取和占有
C. 社会对个人的尊重和满足
D. 社会对个人的肯定和支持
D. 社会对个人的肯定和支持
5. 任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。
这些社会关系的总和决定了：
A. 人生目的
B. 人的本质
C. 人生道路
D. 人生态度
6. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。
评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他：回答：
A. 对社会的责任和贡献
B. 从社会获得的尊重和满足
C. 是否选择了正确的人生价值目标
D. 从事创造性的实践活动的思想动机
7. 是影响人际交往的严重心理障碍，是交往的大敌。
：
A. 自弃
B. 自信
C. 自强
D. 自负
8. 一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。
下列表现中，属于心理健康的是：
A. 能够适应自然环境的变化
B. 能够抵御一般传染性疾病的侵袭
C. 能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动
D. 能够生活在社会群体之外，自我封闭、孤芳自赏
9. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。
评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他：
A. 对社会的责任和贡献
B. 从社会获得的尊重和满足
C. 是否选择了了正确的人生价值目标
D. 从事创造性的实践活动的思想动机
10. 哪个属于科学高尚的人生追求：
A. 金钱
B. 权力
C. 自我实现
D. 服务人民奉献社会
11. 实现人生价值的根本途径是：
A. 培养积极进取的人生态度
B. 自觉提高自我的主体素质和能力
C. 进行有意识、有目的的创造性实践活动
D. 选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标
12. 人生目的是人生实践活动的总目标。
当代大学生应当确立的科学、高尚的人生目的是：
A. 为人民服务
B. 为个人和全家求温饱
C. 为个人求权利、求享乐
D. 主观为自己，客观为他人
13. 下面属于正确的得失观的是：
A. 个人利益获得才是成功人生
B. 要极力挽回失去的东西
C. 不拘泥于个人利益的得失
D. 人生应该计较个人得失
14. 人生实践体现出两种价值：社会价值和自我价值。
下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是：
A. 人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献
B. 一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关
C. 人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体
D. 人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
15. 对人的认识，核心在于认识：
A. 人的属性
B. 人的本质
C. 社会关系
D. 自然属性
二、多选题
16. 走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。
下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有：
A. 个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用
B. 个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我
C. 社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件
D. 个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提
17. 当代大学生应树立积极进取的人生态度。
积极进取的人生态度对人生的重要作用有：
A. 能决定人生的境界
B. 能促进人生目的的达到
C. 有助于人生价值的实现
D. 能够调整人生道路的方向
18. 科学把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。
对个人与社会辩证关系的正确说法包括：
A. 个体性与社会性相统一
B. 个人需要与社会需要相统一
C. 个人利益与社会利益相统一
D. 享受个人权利、自由与承担社会责任、义务相统一
19.以下属于错误的人生观的是：
A. 拜金主义
B. 享乐主义
C. 虚无主义
D. 极端个人主义
20. 正确的得失观是：
A. 不要惧怕一时的失
B. 不要满足一时的得
C. 不拘泥于个人利益的得失
D. 认识到得与失是相对的
答案
一、单选题
1-5 CBCAB 6-10 ADCAD 11-15 CACCB
二、多选题
16 BCD 17 BCD 18 ABCD 19 ABCD 20 ABCD Word 2010练习题1：（Word简介和界面）
1. Word 2010默认的文档格式为docx 。
2. Word的版本由2003升级为2007、2010时，操作界面方面大量采用了选项卡加功能区的方式来代替旧的菜单模式。
3. 启动Word 2010的常用方法：①使用桌面上的快捷图标；②使用“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010”命令；③打开任意Word文档时启动Word 2010程序。
4. 关闭Word 2010程序窗口常用的方法：①使用“文件”选项卡下的“退出”命令；②使用标题栏右端的“关闭”按钮；③单击标题栏左端的控制图标，选择出现的控制菜单中的“关闭”命令；④双击标题栏左端的控制图标；⑤使用快捷键Alt+F4 。
5. 在Word 2010程序窗口中包含标题栏、快速访问工具栏、选项卡、__功能区、文档编辑区、滚动条、状态栏和标尺等。
6. Word 2010窗口中默认有“文件”、“开始”、“插入”、“页面布局”、“引用”、“邮件”、“审阅”、“视图”等选项卡。
7. 每个选项卡中包含有不同的操作命令组，称为功能区。
8. Word 2010的标尺默认是隐藏的，可以通过单击垂直滚动条上方的“标尺”按钮或者选中“视图”选项卡“显示”功能区中的“标尺”复选框来显示。
9. 状态栏位于Word窗口底部，显示当前正在编辑的Word文档的有关信息。
在状态栏右侧有视图切换按钮和“显示比例”调整区。