失业理论解释大学生就业难共21页
中国大学生失业情23页PPT
除上述三种失业类型外还有；季节性失业，自 愿失业，非自愿失业等。
《三》我国大学生就业状况
（1）目前我国大学毕业生出现“总量失业”和 “结构失业”的矛盾。一方面存在大学生供大于 求的现象，大学生供给超过了经济增长对大学生 的需求。另一方面在经济体制改革和产业结构调 整过程中，由于大学生自身素质和技能不能适应， 产生结构性失业，导致大学生失业率上升。
• （1）首先；我个人认为目前中国大学生 失业主要是结构性失业。大学生在学校里主要学习
的是一些理论知识，而缺乏大量的实践活动和动手能力。而社会 却刚好相反，要的是实际操作能力，所以大多数刚走出校园的大 学生在这方面肯定是欠缺的。
对于“总量失业”与“结构性失业” 的矛盾关系在这我们也做简单的分析。
(a) 对于“总量失业”大家的认为都是中国大学生的数量太多了。难道真的是这样 吗？虽然大学生人数在持续增长，却绝对不等于大学生多了。扩招并不是造成就 业难的原因，根据统计显示中国大学生所占人口的比例为5%，而中国有13亿人 口。我国正在快速实现工业化，现代化，受过高等教育的人不足日益成为制约我 国产业升级和国家核心竞争力提升的重要因素。这样来看的话，我们的大学生不 仅不多，还少了。
（2）就是整个国家,社会的创新能力不足。
从社会发展的普遍规律来看，越是发达的国家或地区服务 业往往也越发达，其占国民经济的比重也越大，容纳大学 生等相对高端人才的能力也越强。
然而我国出现了一个不正常的现象，经济越发展，服务业 所占的比例反而越低。
这就要从我国是“制造业大国”说起。我国经济发达的地 区大多位于东部沿海地区，而这些地区大多为外向型加工 制造企业，所经营的都是一些较低端，没有太高科技含量 的工作，所以企业在招聘员工时大多数选择一般的农民工 而放弃大学生不用，一方面选择农民工无论是在劳动报酬 还是在管理成本方
失业理论和就业问题
种 类
（1）被暂时解雇而等待重返原工作 岗位的人； 有劳动能力并愿意工 作的人得不到适当的 就业机会。没有劳动 能力的人不存在失业 问题。有劳动能力的 人虽然没有职业，但 自身也不想就业的人， 不称为失业者。对失 业的规定，在不同的 国家往往有所不同。 在美国，年满16周岁 而没有正式工作或正 在寻找工作的人都称 为失业者。这几种情 况也算作失业：
四 大 学 生 就 业 困 难 的 原 因
供求信息不对称， 求职难寻其位
3
.
有效需求不足， 有效需求不足，劳动 1 力供大于求
2
社会保障不到位， 难以优化配置
罪魁祸 首
4
就业观念未调整， 长期犹豫观望
盲目人才高消费， 适者被阻门外
5
6
人才生产未接轨，供 求关系失调
五、对大学毕业生求职的建议
（一）大学毕业生有三条出路 大 学 毕 业 生
根据产生的原因不同分为：
摩擦性失业：指人们在转换工作过程中的失业 。 结构性失业：是指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业，其特点是既有失业，也有 职位空缺 。 周期性失业：是指经济周期中的衰退或萧条时，因社会总需求下降而造成的失业。 季节性失业：是由消费者对一些商品和服务的季节性需求造成的，即消费者对这些商 品和服务的需求是季节性变化的、 ：
三、大学毕业生就业形势分析
3、我国就业弹性系数下降 、
就业弹性系数指GDP增长一个百分点，带动就业增长的百分点。 就业弹性系数指GDP增长一个百分点，带动就业增长的百分点。 GDP增长一个百分点 系数愈大，吸收劳动力的能力就愈强，反之亦然。 系数愈大，吸收劳动力的能力就愈强，反之亦然。 近几年，我国就业弹性系数一直走低。 近几年，我国就业弹性系数一直走低。 九五期间，GDP年均增长8.6%，即8.6个百分点，年均增加就业人 九五期间，GDP年均增长8.6%， 8.6个百分点， 年均增长8.6% 个百分点 口804万人，即一个百分点一百万人； 804万人，即一个百分点一百万人； 万人 十一五期间，GDP年均增长9.5%， 9.5个百分点， 十一五期间，GDP年均增长9.5%，即9.5个百分点，年均增长就业 年均增长9.5% 个百分点 人口748万人，少了56万人。 人口748万人，少了56万人。 748万人 56万人 原因分析：（1 高能耗、高污染企业受到遏制；（2 原因分析：（1）高能耗、高污染企业受到遏制；（2）人民币增 ：（ ；（ 值、金融风险压力增大，导致劳动密集型企业受到影响；(3)中小企 金融风险压力增大，导致劳动密集型企业受到影响；(3)中小企 业生存困难，很多关闭。 业生存困难，很多关闭。
大学生失业问题研究ppt课件
对
对
对
个
家
社
人
庭
会
的
的
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影
影
影
响
响
响
- 17
一、对个人的影响 1、对个人社会地位的影响。 在现代社会中，职业差别决定着人们的社会差别。现代社会人们的收入、
权利、声望、特权等，大都根植于职业。一旦获得了某种职业，也就获得了 相应的社会地位。大学毕业生一旦失业，就意味着没有收入，其社会地位也 会因此下降。
情况的有效缓解需要来自国家、高校、大学生自身
以及用人单位的共同努力. 如何稳妥地解决大学生就
业问题是关系到国家兴衰和社会安定的大问题
-5
-6
u我国大学生失业的类型
结构性失业
自愿性失业
专区行学性 业域业历别 结结结结结 构构构构构 性性性性性 失失失失失 业业业业业
自 愿 性 失 业
-9
专业结构性失业---
这里的专业结构性失业又可分为 “冷门”或者“长线”专业失业和 “热门”或者“短线”专业失业。 主要是由于专业不同而引发的失业 问题
区域结构性失业---近年来，
我国区域经济差距不断加大。一些地理 位置好、经济发展好的城市成了毕业生 竞相追逐的目标，例如北京、上海、广 州、深圳等和一些经济发达地区如东南 沿海地区，是毕业生首选的就业之地。
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二、对家庭的影响
1、形成贫困代际传递 贫困代际传递是指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递 给子女，使子女在成年后重复父母的境遇。与大学生失业的无收入相反的是教育的 高投入，这导致农村和城镇低收入家庭因孩子失业而陷入贫困。 2、影响家庭关系 大学毕业生失业会引发父母对子女的不满情绪，他们往往会拿自己周边已经就业 的大学生毕业生作比较，以说教的形式表现出来。大学毕业生失业本身就会降低自 我认同感，伴随而来的还有焦虑、恐惧等。在这种情况下，失业这个问题会影响到 父母与子女之间的关系，加剧他们的矛盾。 3、抑制家庭对教育的投资 如果把教育投入作为投资来看，这笔投资的风险实在是太大了。我国近几年所 出现的大学生失业率不断上升的趋势使得高等教育投资的风险加大、预期收益不断 降低，对于失业者家庭尤其对贫困家庭不仅意味着高额的高等教育投资无法收回， 而且也意味着通过高等教育实现身份转换、提升社会地位，改变家庭处境的目的落 空。这就使得贫困家庭放弃对高等教育甚至是基础教育的投资。
马克思失业理论对大学毕业生失业问题的启示
马克思失业理论对大学毕业生失业问题的启示作者：李杨来源：《学理论·中》2013年第06期摘要：对当前大学毕业生失业问题进行溯源分析，采用经典的马克思失业理论的研究方法，分析大学毕业生失业原因，提出如下对策与建议：继续坚持以经济建设为中心；着重第三产业发展；加强校企合作；人才结构更加合理化；引导和鼓励人才到中西部地区去工作；鼓励自主创业；提高自身素质和修养；转变就业观念。
关键词：马克思；失业；大学毕业生中图分类号：C913 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0075-03一、理论研究基础马克思在《资本论》以及其他著作中，经典而又系统地阐述了失业理论。
资本主义社会的失业，是由于就业人口相对过剩引起的，而引起的原因又是因为资本高度集中在资本家手中，资本家对剩余价值的最大逐利造成的。
资本家采用新技术或者新设备，用机器替代人工，造成就业人口相对过剩。
但是并非所有的工作都由机器替代人工。
只是在机器替代人工后，能产生更多的最大剩余价值的时候才会。
在马克思的著作中，认为产生失业的根本原因是资本主义制度，制度造成了资本家逐利的本性以及对人性的不尊重甚至泯灭。
但马克思的失业理论也具有一定的历史局限性，一是将资本主义制度的消亡时间预计得过早以及诸多矛盾的严重程度预计得过于猛烈。
二是对于国家资本主义干预市场的能力估计不足，如美国20世纪30年代大萧条后的经济复苏。
三是社会主义也可以搞市场经济，社会主义也有失业。
西方经济学认为失业分为自愿性失业和摩擦性失业，自愿失业是由于个人工资收入低于市场平均值，或者心理预期高于市场平均值造成的，但失业者会降低求职标准后很快找到工作。
摩擦性失业是在产业发生调整或者产业激烈竞争中产生的，摩擦性失业需要产业工人提高自身技能。
另外一种被称为结构性失业，它是由于劳动者和劳动岗位不匹配造成的。
岗位需求的技能和劳动者素质不相符，这也是一种双向的情况，即劳动者的技能不能很好地找到相应岗位，而用人单位的岗位也不能很好地找到劳动者。
关于当代大学生失业与就业
关于当代大学生失业与就业当代大学生失业与就业问题一直备受关注，成为社会热议的焦点。
在经济全球化、技术革新的时代背景下，大学生们面临着诸多就业困境。
本文将探讨当代大学生失业原因、解决办法以及相关政策建议。
一、当代大学生失业原因1. 教育与就业需求不匹配目前的教育体系存在一定缺陷，与市场需求不完全适应。
大学生在校期间，经常接受理论性、学科性知识的培训，而忽视了实践能力的培养。
这导致了大学生在求职时缺乏实际操作经验，从而增加了他们失业的风险。
2. 就业岗位结构性矛盾随着经济结构转型，部分传统产业逐渐衰退，而高新技术、互联网等领域的就业机会日益增加。
然而，这些新兴行业对于大学生来说，所需专业知识和技能相对陌生，导致他们很难进入这些领域。
3. 城市化进程带来的人口竞争随着城市化的进程快速推进，大学毕业生涌向大城市就业，导致了激烈的人才竞争。
城市就业岗位数量相对较少，竞争激烈，使得许多毕业生无法找到合适的工作机会。
二、当代大学生就业的解决办法1. 深化教育改革针对教育与就业需求不匹配的问题，应加强高校教育改革，注重实践教育的培养，提升学生的实际操作能力。
学校可以加强与企业的合作，提供更多的实习机会，让学生有机会接触真实的工作环境，提高就业竞争力。
2. 加强职业技能培训在高校教育的基础上，政府和企业可以联合开展职业技能培训计划，为大学生提供更多的技能培训机会。
这样可以提高大学生的技能水平，提高他们在就业市场的竞争力。
3. 多元化就业渠道除了传统的就业渠道，大学生可以积极寻找其他就业途径。
创业、自主创新等方式不仅可以解决就业问题，还能够为社会创造更多的就业机会。
政府可以鼓励创业，提供相应的政策支持，为大学生提供更多的创业机会。
三、政策建议1. 完善就业引导政策政府可以设立就业引导中心，为大学生提供职业规划指导和求职技巧培训。
帮助大学生明确自己的职业发展目标，提高他们的就业技巧和素质。
2. 加强产业结构调整政府应该加强产业结构调整，促进新兴产业的发展，为大学生提供更多的就业机会。
大学生就业与失业问题19页PPT文档
毛升学率
100
90
80
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60
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40
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20
10
0 美国
加拿大
日本
印度
平均
中国
就
失
业
业
率就 失 率
Hale Waihona Puke 业业失业什么是失业率？
失业人数 / 劳动力人数 * 100% = 失业率
摩擦性失业
• 寻找或转换工作过程中的失业
大 学
结构性自失愿业失业是指工人所要求的实
非
生 失 业 类 型
• 指市场际竞工争或资生产超技过术其改边变际造成生的失产业。 季节性率失，业或者说不愿意接受现行的
• 农 性业因，素工 用营影作而响建造条业的成件与行的和旅业失收游。业入业特。水别平容而易未受被季雇节
自自 愿愿 性失 失业 业
周期性失业
• 总需求不足而引起的短期失业，一般出 现在经济周期的萧条阶段。
&
高端产业不发展，大学生无用武之
地”
就业
什么是就业率？ 就业人数 / 劳动力人数 * 100% = 就业率
毕业生
准备就业
不准备就业
未落实
已落实
自主创业 升学
企业 事业单位
就业期望与现实不相符
就业专业大不学对生口就热门业专现业状人才过剩
大学毕业生人数不断攀升，就业率不断下降
产业化教育 企业压缩成本，需求减少
2核 9企00心 业1%教 “ 严 师 差9技 没怎找好作的资门 重育年么到工？中“其外术有企差面 的经中国 昙 “ 观”自业工腐费国国花设研+的己没程败拿国产一计发设企的有品现缺基”去事内备业商申牌”乏础，建件拥积抵少仅标手及创薄蓄押请一豪有意机“弱占=专些华“迅，“”万学利的高自速核更分生，教校主陨心迭之动有学落技频还知三手6”术繁发楼识0，能缺”。%生等产失，有力因的了权，为业 环 境 少利足降 严 重慢
失业理论及对我国大学生就业形势浅析
失业理论及对我国大学生就业形势浅析失业理论及对我国大学生就业形势浅析内容摘要：本文从概念、分类、影响及措施等多方面对现行的宏观经济失业理论进行了简要地阐述；然后具体分析了目前我国社会较为严重的也是最引人关注的毕业大学生群体的失业现象，并依据失业理论根据不同的失业类型提出了一些可行的举措及方案。
关键词：充分就业；大学生失业；自愿失业；结构性失业一、失业理论的概述（一）与失业有关的几个概念及联系总体来说，管理总需求的宏观经济政策主要有以下四个目标：充分就业、价格稳定、经济均衡增长和国际收支平衡。
国家一般会使用财政和货币这两种政策来力求达到这四个目标。
在这当中，充分就业是宏观经济政策的第一目标。
充分就业在广泛的意义上是指一切生产要素（包含劳动）都有机会以自己愿意的报酬参加生产的状态。
但由于测量各种经济资源的就业程度非常困难，因此经济学家通常以失业率高低作为衡量充分就业与否的尺度。
失业率是指劳动大军中没有工作而又在寻找工作的人所占的比例，失业率的波动反映了就业的波动情况。
一般把这些人才称作劳动力，老人、孩子以及由于这样那样原因放弃了找工作的念头的人，都不能算作劳动力。
因此，劳动力和人口是两个概念，劳动力与人口的比率可称为劳动力参与率。
失业者是劳动力中那些想工作但尚未找到工作的人。
如果一个工人停止寻找工作，就被认为退出了劳动力队伍，不再被看作失业者。
（二）失业的分类宏观经济学通常将失业分为三种类型，即摩擦性失业、结构性失业以及周期性失业。
摩擦性失业是指再生产过程中由于难以避免的由于转业等原因而造成的短期、局部性失业。
这种失业在性质上是过渡性或短期性的。
它通常起源于劳动力的供给方，被认为在任何时候都存在，但对任何个人和家庭来说是过渡性的。
因此，摩擦性失业不会认为是严重的经济问题。
第二种是结构性失业，指的是劳动力的供给和劳动力的不匹配所造成的失业，其特点是既有失业又有职业空缺，失业者或者没有合适的技能，或者居住地点不当，因此无法填补现有的职业空缺。
失业理论对女大学生就业难这一现象的思考
!!!!兰!里兰二皇型叁整窒堑失业理论对女大学生就业难这一现象的思考施展(北京林业大学经济管理学院。
北京100083)摘要：在当前大学生就业的整体形势十分严峻的情况下．女大学生就业更是难上加难。
本文通过凯恩斯的失业理论对女大学生就业难的问题进行分析，认为女大学生本身的特点及用人单位的性别歧视是造成女大学生就业难的主要原因．从而提出解决女大学生就业难的建议。
，关键词：失业理论女大学生就业建议近几年来大学毕业生一次性就业率逐年降低，我国人才市场上出现了劳动力供给过剩与劳动力短缺的双重现象。
一方面，“大学生毕业即失业”，另一方面，人力资本短缺仍是经济发展的瓶颈。
但是毕业生的就业落实率始终呈下降趋势．特别是女大学生就业难已成为社会各界普遍关注的问题。
导致这一问题的原因是多方面的．诸如经济因素、制度因素、技术因素、用人单位的因素及大学生的心理因素等。
本文主要运用凯恩斯的失业理论对女大学生就业难的问题进行简单分析，并试图能找出一些解决方案。
一、大学生就业的整体现状最近几年来大学应届毕业生人数逐年增加，初次就业率逐年下降。
造成这一问题的原因主要是：大学生入学率不断提高．随之而来的是毕业生人数不断增加，但市场对人才的需求量却没有明显的增长，使得人才市场上出现了供过于求的现象。
自1999年以来，经过几年的连续扩招．我国适龄青年上大学的比例，已从1998年的7％提高到2002年的13％，按国际标准我国已进入高等教育大众化阶段。
2001年全国普通高校毕业生115万．2002年达145万．2003年是高校扩招后本科学生毕业的第一年。
普通高校应届毕业生比2002年净增67万人．达到212万人．比上年增长46％。
受非典的影响，2003年6月份初次就业率为50％，其中研究生约为80％，本科生60％．专科生仅为30％。
到9月全国高校毕业生有70％找到了工作，其中本科生就业率为83％，高职高专毕业生为55％。
即使如此．全国大约仍有10％以上的高校毕业生没有在当年找到T作岗位，大学生就业难成为全国关注的焦点。