共同理想
党代会 中共十六大 (2002.11)
奋斗目标
全面建设小康社会
全面建设小康社会 到2020年全面建成小康社会
中共十七大 (2007.10)
中共十八大 (2012.11)
到二０二０年全面建设小康社会目标实现之 时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社 会主义大国，将
①政治上:人民享有更加充分的民主权利; ②经济上:工业化基本实现; ③文化上:文化更加繁荣; ④生态上:生态环境良好; ⑤社会:更加充满活力而又安定团结。
十七大提出的新要求
• ⑶请描绘更高水平的“小康社会新蓝图”。
应坚持计划生育的基本国策，使人口发展与经济社会发展相适应；实行计 划生育，提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口质量
全面建设小康社会新要求:增强发 展协调性，实现经济又好又快发展， 实现人均国内生产总值到2020年比 2000年翻两番。
到2020年全面建成小康社会，经济
持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软 实力显著增强，人民生活水平全面提高，资 源节约型、环境友好型社会建设取得重大进 展。实现国内生产总值和城乡居民人均收入 比2010年翻一番。
某校初三（20）班学生围绕“全面建设小康社会”召 开一次别开生面的主题班会。会议一开始，老师在屏幕上 打出下面三幅图。
全面小康社会
总体小康社会
请根据图一中的提示，填写完①②空白处
新中国建立初期，美国曾叫嚣“中国共产党能打赢战争， 却无法解决几亿中国人的吃饭问题！”特别是改革开放几十年 来，在中国共产党的领导下，中国人民奇迹般地实现了一个又 一个梦想，又满怀豪情地向新的梦想前进。 梦想一：解决温饱，并实现由温饱向___________的历史性跨越； 梦想二： 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会； 梦想三：基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家 水平。
第二时段 话建设 奔小康
清风明月：虽然我们国家的经济比较落
后，但只要全国人民共同奋斗、奋起直 追、加快发展，就会很快超过发达国家 春柳拂岸： “欲速则不达”。我国的现 代化建设不能急于求成，国家的发展 应分阶段、有步骤地向前推进
你赞成哪一观点，谈谈你的理由。
第一步 第二步 温饱 小康 小角度
第三步 比较富裕
3、下列对全面小康实践过程认识错误的 是（ A ） A．它是实现同步富裕的过程 B．它是缩小差距，实现共同富裕的过程 C．它是追求物质、政治、精神和生态文 明的发展过程 D．它是由低水平向高水平发展的过程
4、我国的社会主义现代化建设分三步走：第一步，到 1990年……。对“三步走”战略理解正确的是 C
是什么？
内容
共共 同同 使理 命想
为什么？
依据
作用 公民 个人理想和共同理想发生矛盾时 国家
三步走战略 现在的小康 奋斗目标 新要求 2020年的景象
怎么做？
当 堂 检 测
1.下列做法符合全面建设小康社会新要求 的是（ B ） ①消除城镇零就业家庭 ②某县政府发展 城镇经济，促进经济又好又快发展 ③免 除农村义务教育阶段学杂费 ④逐步建立 健全农村医疗保障制度 A、①③④ B、②③④ C、①②③④ D、①②③
第一时段 谈理想 说愿望
有同学认为，共同理想是美好的，但 对我们初中生来说，共同理想离我们比 较远，我们能力有限，现在更重要的还 是考虑如何实现个人理想，这种看法对 吗？
当个人理想与共同理想发生矛盾时， 应该怎么办？
为了个人的成长和国家的发 展，当代青年要把个人理想与共 同理想结合起来，将个人理想的 实现融入到国家的现代化建设中 去。
2、2016年枣庄市惠民生、保稳定取得实际成效。
城镇居民人均可支配收入达到20112元，农民人 均纯收入达到9260元。结合现代化建设分三步 走的战略目标，你认为下列说法正确的是（ B ）
• ①枣庄市人民生活总体上达到了小康水平
• ②我们现在的小康是低层次、不全面的、发展 很不平衡的 • ③我市人民生活比较富裕，基本实现了现代化 • ④枣庄实现全面建设小康社会任重而道远，遥 遥无期 • A．①②③ B．①② C．②③④ D．③④
弘 扬 和 培 育 民 族 精 神
是什么（内涵）
为什么（意义）
1、国家
怎么做
2．青少年
共同理想 共同使命
理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方 向，就没有生活 ___列夫托尔斯泰
自主学习（自学课本116-119页）
1、人生理想可以分哪几类？ 2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？ 3、共同理想制定的依据是什么？ 4、如何处理个人理想和共同理想的关系？ 5、了解现代化建设的“三步走”战略。 6、目前达到的小康的特点怎样？ 7、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
当 堂 检 测
2.(2016福建泉州) 右边漫画 《脱贫致富》中的举措 （ D ） ①能够实现各族人民同时富裕 ②有利于全面建成小康社会 ③有利于构建社会主义和谐社 会 ④有利于维护社会公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.下列漫画中“第一个百年目标”是指我国
当 堂 检 测
国民生 国民生产总 人均国民生产总值达 大角度产总值 值再翻一翻 到中等发达国家水平 翻一翻 1981年 1990年 20世纪末 21世纪中叶
把我国建设成富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家
共同理想 共同使命
1.中国共产党成立100周年时，全 面建成小康社会 2.在中华人民共和国成立一百年时 建成富强民主文明和谐美丽的社会 主义现代化强国
社会主义初级阶段
树立崇高理想，发扬艰苦创业精神；认真学习科学文化知 ⑷为实现我们的“共同梦想”青少年该做些什么？ 识，不断提高自身素质；勤于实践，勇于创新等。
•
经过30多年的改革开放，到2000年我国人民生 活总体上达到了小康水平，这是中国历史上了不起 的事。从2003年到2006年，中国经济已经连续4年 保持了10%以上的快速增长。中国人均 GDP 到 2020 我国生产力水平有了极大地提高； 年比2000年翻两番，到那时人均GDP 将达到3500美 我国的综合国力显著增强。 元左右。思考⑴材料说明了什么？ 不满意。现在的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的 • ⑵你对现在实现的总体小康满意吗？为什么？
(
C
)
A.在2050年实现伟大的“中国梦” B. 在2050年实现我们的共同理想 C.在2020年全面建成小康社会 D. 在2020年总体上达到小康水平
• 1、把我国建设成为富强、民主、文明 和谐、美丽的社会主义现代化强国， 是现阶段我国各族人民的 B ，这一 理想力争在 基本实现。（ ） • A、最高理想 21世纪末 • B、共同理想 21世纪中叶 • C、最高理想 建党100周年 • D、共同理想 建党100周年
人均世界排名
110位
总体小康之不全面
漫画《补》
总体小康之不平衡
西部部分地区
东部地区
请你概括出现在达到的小康的特点。
第二时段 话建设 奔小康
为实现我国各族人民的共同理想， 实现全面建成小康社会的宏伟蓝图， 我们党吹响了全面建成小康社会的号 角。
全面建设小康社会的奋斗目标： 本世纪头20年，经济更加发展，民主 更加健全，科技更加进步，文化更加 繁荣，社会更加和谐，人民生活更加 殷实。
国内生产总值
第二
160000 146602 140000 120000 100000 80000 58786 60000 40000 20000 0
54742
32986
26429
21512
16960
部分国家的人均G D P 单位：美元 40000 35277 35000 32600 30000 24217 25000 22421 22128 18787 20000 15000 10000 5000 911 0 美国 日本 德国 英国 法国 中国 意大利
师 生 共 勉
新中国建立初期，美国曾叫嚣“中国共产党能打赢战争，却无法解 决几亿中国人的吃饭问题！”几十年来，在中国共产党的领导下， 中国人民奇迹般的实现了一个个梦想，又满怀豪情地向实现一个个 总体上小康 新的梦想前进。 梦想一：实现制度变更，建立社会主义基本制度； 梦想二：解决温饱，并实现由温饱向___________的历史性跨越； 梦想三：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会； 梦想 四：基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平。 ⑴请在“梦想二”的划线部分填上相应的内容。 ⑵“梦想三”计划何时实现？我国实现“梦想三”以后，国家的发 展状况是怎样的？ 六个更加 2020年 ⑶从“梦想一”到“梦想四”描绘的是我国的哪一个发展阶段？该 阶段我国各族人民的共同理想是什么
• ①“三步走”战略一步也没有实现，还有的人吃 不上饭 • ②“三步走”战略的前两步目标已胜利实现，人 民生活总体上达到了小康水平 • ③“三步走”战略的第三步还需继续努力几十年， 才能成为现实 ④“三步走”战略的第三步可望不可及，不可能 实现 • A、①② B、②④ C、②③ D、①④
实践与探究（一）
三步走战略目标
把我国建设成富 强、民主、文明、 和谐、美丽的社 会主义现代化强 国
第三步
第一阶段
第一步
全面小康社会
第二步 2000
第二阶段
1980 1990
2020
2035
2050
基本实现社会主义现代化
问题1：说一说，20世纪 末我们所达到的小康为什么 只是总体上小康？
总体小康之低水平
GDP总量世界前7位的国家 单位：亿美元
（1）请在“梦想一”的划线部分填上相应的内容。 （2）“梦想二”何时能实现？畅想一下“梦想二” 实现 以后，国家的发展状况是怎样的？ （3）从梦想一到梦想三，描绘的是我国哪一社会发展阶 段？ （4）为实现伟大的“中国梦”，青少年该做些什么？
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标1. 让学生理解共同理想的内涵，明确实现共同理想的重要性和必要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质。
二、教学内容1. 共同理想的含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族最伟大的梦想，是全国各族人民共同的理想。
2. 实现共同理想的重要性：共同理想是全体人民团结奋斗的精神支柱，是推动我国社会发展的强大动力。
3. 实现共同理想的途径：坚持中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持核心价值观，坚持全面从严治党。
三、教学重点与难点1. 教学重点：共同理想的内涵及其重要性，实现共同理想的途径。
2. 教学难点：如何引导学生理解共同理想与个人理想的关系，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
四、教学方法1. 情景教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生感受国家发展的伟大成就，激发学生的爱国情怀。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，引导学生深入思考共同理想与个人理想的关系，提高学生的思辨能力。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法，培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍共同理想的含义，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲授新课：详细讲解共同理想的内涵、重要性及实现途径，引导学生认识实现共同理想的意义。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享个人对共同理想的理解和看法，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法。
6. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对共同理想的理解。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对共同理想的理解程度，以及激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
2. 评价方法：通过课堂问答、小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度和理解程度。
九年级思品我们的共同理想
一、走进共同理想
1、不同时代的人们，对理想的追求不同
“老有所终，壮有所用，幼有所长，
鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社 会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃 源“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同 食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社 会 在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源 是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削 和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社 会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。
看一看：材料一，你认为讲了什么信息？
材料二讲述的成就有哪些？
曾培炎
但是，我们现 在达到的小康还只 是低水平的、不全 面的、发展很不平 衡的小康。
国务院副总理、原国家计委主任
所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一 定规模，但人均水平还比较低。 按照世界银行1999年提出的 标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。到 2000年，我国尚有3000万人温饱没有完全解决。
3、二者 关系
实现共同理想是实现最高理想的必 要准备和必经阶段。
实现最高理想是实现共同理想的必然 趋势和最终目的。
知识回顾P88－89
我国实现共同理想的 “三步走” 战略部署
三步走 时间
第一步
19811990
第二步
19912000
第三步
20012050
国民生产总值 目标
பைடு நூலகம்
人民生活目标
翻一番
解决温饱问题
19800 19880 20140
4090 5000 5020
来源：中华人民共和国国家统计局
小康含义 小康类型 实现 提出时间 表现状况 时间
在温饱基础上 生活质量进一 步提高，达到 丰衣足食。
共同理想和远大理想
共同理想和远大理想理想是人们所追求、所向往的目标，是人们政治立场和世界观的集中反映，是人们的精神支柱和力量源泉。
理想分为共同理想和远大理想。
共同理想指建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义共同理想的理论基础是中国特色社会主义理论体系，这一理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
共同理想具有一定的实效性、相对的可变性、目标的渐进性等特征。
远大理想是一个政党依据社会发展的客观规律对未来社会发展图景所作的科学预设和构想，规定了人类社会发展的最终目标或长远目标，从思想上鼓舞人们不懈追求和奋斗，具有相对的稳定性、目标的长远性、宏观的指导性等特征。
远大理想是指建立共产主义社会，它是人类社会发展的最高级的社会形态。
在共产主义社会里，每个人得到自由而全面的发展，整个人类获得彻底的解放和自由，从必然王国进入自由王国。
共同理想和远大理想是辩证统一的关系，具有内在的一致性。
中国特色社会主义的共同理想是远大理想的前提条件,是实现远大理想的必经阶段。
中国特色社会主义共同理想体现了马克思主义基本原理与中国具体国情相结合，成为实现远大理想的一个阶段和环节，通过制定基本路线和方针政策，把远大理想具体化。
实现共产主义是一个长期的循序渐进的过程。
现阶段，我们党的最高纲领是实现共产主义。
在这个过程中，共同理想为我们树立了具体的符合中国现阶段的国情，具有中国特色的目标。
共同理想的实现可以为共产主义远大理想的实现奠定坚实的基础。
中国特色社会主义共同理想展现了共产主义远大理想。
根据唯物史观的基本原理共产主义不是意识决定存在，由主观臆想确定的状况，而是由客观现实、现有的前提条件决定的。
它要求一切从实际出发、实事求是，把马克思主义基本原理与各国实际情况相结合，通过实现各阶段代表人民利益的共同理想，逐步实现共产主义远大理想。
因此中国特色社会主义贯穿着唯物史观、体现了《共产党宣言》的理想观。
实现我们共同的理想的教案
实现我们共同的理想第一章：理解共同理想1.1 教学目标让学生理解我国共同理想的概念和内涵。
引导学生认识到共同理想对国家、社会和个人发展的重要性。
1.2 教学内容介绍我国共同理想的概念和内涵。
分析共同理想对国家、社会和个人发展的重要意义。
1.3 教学活动开展小组讨论，让学生分享对共同理想的理解和认识。
组织学生进行案例分析，探讨共同理想在国家、社会和个人发展中的具体体现。
第二章：认同共同理想2.1 教学目标培养学生对我国共同理想的认同感。
引导学生树立为实现共同理想而努力奋斗的信念。
2.2 教学内容分析我国共同理想的合理性和可行性。
探讨为实现共同理想而需要付出的努力和奋斗。
2.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生表达对共同理想的认同感和信念。
开展实践活动，让学生通过实际行动来体验和认同共同理想。
第三章：发扬共同理想3.1 教学目标培养学生积极发扬共同理想的意识。
引导学生为实现共同理想做出具体贡献。
3.2 教学内容探讨如何通过日常行为和学习来发扬共同理想。
分析为实现共同理想而需要具备的素质和能力。
3.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享如何发扬共同理想的方法和经验。
开展实践活动，让学生通过实际行动来发扬共同理想。
第四章：共同理想的实践4.1 教学目标让学生理解共同理想需要在国家、社会和个人层面上实现。
引导学生认识到实现共同理想需要每个人的参与和努力。
4.2 教学内容分析共同理想在国家、社会和个人层面上的具体实践。
探讨实现共同理想的路径和方法。
4.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享对共同理想实践的认识和经验。
开展实践活动，让学生通过实际行动来体验和实现共同理想。
第五章：共同理想的传承5.1 教学目标培养学生对共同理想的传承意识。
引导学生明白共同理想的传承对国家、社会和个人的重要性。
5.2 教学内容探讨共同理想的传承方式和途径。
分析共同理想传承的重要性和意义。
5.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享对共同理想传承的认识和想法。
实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。
2.初级阶段的共同理想是什么（建国100年目标）？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.共同理想与最高理想的关系？实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
二、实现全面小康4.我国现在达到的小康有哪些特点？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5.针对现在的小康水平，党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。
6.怎样全面建设小康社会？（1）坚持中国共产党的领导。
（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
（3）深化改革，扩大对外开放。
（4）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
（5）发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。
（6）实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展之路。
（7）发扬艰苦奋斗的精神。
三、构建和谐社会7.构建和谐社会的指导思想（建设中国特色社会主义的指导思想）是什么？以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
8.构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。
9.和谐社会的内涵（基本特征）：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
四、发扬艰苦奋斗精神10.勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
11.为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
12.艰苦奋斗集中表现为创业精神。
第十课选择希望人生一、理想与现实1.理想的作用？理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
2.如何实现理想（实现理想的途径）？1、需要对人生作出规划（尽可能长远、具体）；2、要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当调整3、脚踏实地、全力以赴、增强自身能力、提高自身素质、不屈不挠、坚持不懈。
中国特色社会主义共同理想
中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的基本内容之一。
树立中国特色社会主义共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题。
中国特色社会主义，是当代中国社会发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
只有毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，坚定中国特色社会主义才能发展中国的信念，才能树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。
建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。
这个共同理想，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
目前我国还处在社会主义初级阶段，我们的经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低。
摆在全国人民面前的主要任务，就是加速社会主义现代化建设，尽快改变我国的落后面貌，早日实现我国各族人民的共同理想。
为了实现建设有中国特色社会主义的共同理想，必须坚定不移地坚持四项基本原则。
这就是必须坚持走社会主义道路，必须坚持无产阶级专政，必须坚持共产党的领导，必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
首先，中国特色社会主义共同理想是一个综合性的社会理想。
理想是有层次和类型的，有个人理想，也有社会理想。
个人理想描绘的是个人生活事业的理想状态，而社会理想描绘的是社会发展的理想状态。
个人生活于社会中，个人理想离不开社会理想。
中国特色社会主义理想是一种社会理想，是一种关于中国社会发展状态的理想。
它对于个人理想具有整合作用，是若干个人理想的寄托和发育之所。
当代中国人对自身生活和发展的若干期望和设想，事实上是以中国经济社会的持续发展为背景的，不论是否意识到这一点；所以个人理想能否正确定位、能否实现，离不开对中国特色社会主义这一社会理想的把握。
坚持中国特色社会主义的共同理想
坚持中国特色社会主义的共同理想丁辉理想就是旗帜，理想就是方向。
中国特色社会主义共同理想，集中反映了全体人民对国家和民族未来发展美好前景的向往，代表了全体人民的根本利益和共同愿望，是引领中国未来发展的伟大理想，是社会主义核心价值体系的主题。
中国特色社会主义共同理想，是中国历史发展的客观必然性和中国人民选择的主观能动性相统一的产物。
不了解近代以来我们伟大祖国风雨如晦、刻骨铭心的磨难史和中国共产党带领人民感天动地、彪炳史册的奋斗史，就不可能明了这样一个真理，即在当代中国，除了中国共产党以外，没有任何一种政治力量能够解决中华民族救亡图存、中国社会发展进步的问题，能够成为领导中国社会变革的先进社会力量；除了社会主义道路以外，没有任何一条道路能够使中国人民走上富强民主文明和谐的道路，能够为世界经济发展和人类文明进步作出重大的贡献。
进而，就不可能真正坚定中国特色社会主义共同理想。
任何科学的理想都是在对现实和事物发展规律的把握基础上产生的。
而要“使社会主义变为科学，就必须首先把它置于现实的基础之上。
”社会主义从空想到科学的发展，归功于马克思立足资本主义社会的现实，作出唯物史观和剩余价值规律两大发现。
在当代中国，坚定中国特色社会主义共同理想，应该从我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最大的现实出发，在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，在实践中不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。
任何理想的实现都是一个实践的过程，“一步实际行动比一打纲领更重要”。
中国特色社会主义共同理想既是一个伟大的理想，也是一场现实的运动。
实践，是实现这一共同理想的唯一途径。
不干，任何理想都不可能实现。
“不干，半点马克思主义也没有。
”只有广大人民群众积极投身中国特色社会主义伟大实践，自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想，把个人奋斗融入中国特色社会主义伟大事业，为实现理想而不懈奋斗，中国特色社会主义共同理想才能真正成为现实。
第十课共同理想共同使命
全面建设小康社会的奋斗目标:要在本世 纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人 口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、 民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁 荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
聚 焦 十
八 大
只要我们胸怀理想、坚定信念， 不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、 艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中 国共产党成立一百年时全面建成小康 社会，就一定能在新中国成立一百年 时建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家。—十八大报告
共 同 理 想
共 同 使 命
一、我国各族人民的共同理想
自学导读： 自主阅读课本115-116页，略读+精读，时间2分 钟。简单划出你认为需要掌握的问题，重点理解记 忆。 注意：自学完成后将进行自主检测，要求不参照课 本自主完成。 一、我国各族人民的共同理想 • 1、是什么？ • 2、为什么？ （依据、实质、作用） • 3、怎样做
畅谈理想
1、我希望自己…… (自身理想) 2、我希望我的家庭…… 3、我将来想从事的职业…… 4、我期望我们的国家……
(家庭理想) (职业理想)
(社会理想)
畅谈理想
现阶段，我国各族人民的共同理想是
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社 会主义现代化国家。
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近 代以来最伟大的梦想——中国梦
我 思 我 行
十八大报告提出全面建成小康社会的新要求： 经济持续健康发展，在发展平衡性、协调性、 可持续性明显增强的基础上，实现国内生产 总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番 ……；人民民主不断质和社会文明程度明显提高……； 人民生活水平全面提高，基本公共服务均等 化总体实现 ，进入人才强国和人力资源强国 1.请你描绘一下全面建成小康时的宏伟蓝图。 行列 ……；资源节约型、环境友好型社会建 2.全面建设小康社会与共同理想之间是什么关系？ 设取得重大进展……生态系统稳定性增强， 3.针对上述新要求，请你至少从 3个角度谈谈自己 人居环境明显改善。
我们的共同理想(新)
作为当代青少年，我们能为全面建设 小康社会做些什么呢？
作为当代中国青年，我们应该立足 于中国的基本国情，着眼于全面建设小 康社会的发展目标，关注世界共同话题 ，自觉投身于中国特色社会主义现代化 建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实 现中华民族伟大复兴的使命！
二、同绘小康蓝图 说一说：
（从衣、食、住、用、行等方面考虑）
我们的衣、食、住、行、用等 都实现了由贫困到温饱、再由温 饱到小康的历史性跨越。
这是社会主义制度的伟大胜 利，是中华民族发展史上一个新 的里程碑。
“小康”一词，最早出自《诗经》。大意 是生活比较安定，有饭吃、有房住。 小康作为中国特色社会主义的建设目标是 邓小平首先提出来的。
-----邓小平
初级阶段，我国各族人民的 共同理想 ：
把我国建设成为富强、民主、 文明、和谐的社会主义现代化 国家。
这一共同理想反映了我国各族 人民的共同心愿和根本利益，是保 证全体人民团结一致、克服困难， 争取胜利的强大精神动力。
共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
共同理想
必然趋势和最终目的
1349.8元 4031元
跨入新世纪，我们要建设怎样的 小康社会？（进入怎样新的发展阶段）
跨入新世纪，我国进 入全面建设小康社会、加 快推进社会主义现代化的 新的发展阶段。
党的十六大确立的全面建设小 康社会的奋斗目标是什么呢？（本世 纪头20年的奋斗目标？）
集中力量，全面建设惠及十 几亿人口的更高水平的小康社会， 使经济更加发展、民主更加健全、 科技更加进步、文化更加繁荣、 社会更加和谐、人民生活更加殷 实。
十七大对全面建设小康目标提出 了新的更高要求：
增强发展协调性，努力实现经济又好 又快发展；
共同理想信念 奋斗目标
共同理想信念奋斗目标
共同理想信念和奋斗目标是人们在一个群体或社会中所共同持有的理想和为之努力的目标。
它们对于个人和社会的发展都具有重要意义。
共同理想信念是指人们对于一种美好的未来状态的共同向往和追求。
它可以是对于社会公正、平等、自由、和谐的追求，也可以是对于个人成长、幸福、自我实现的追求。
共同理想信念能够激发人们的内在动力和积极性，使他们愿意为之奋斗和付出。
奋斗目标则是指人们为了实现共同理想信念而设定的具体、可衡量的目标。
这些目标可以是短期的，如完成一项任务、达成一个项目；也可以是长期的，如实现社会变革、推动科技进步等。
奋斗目标为人们提供了具体的行动方向和努力的重点，使他们能够有条不紊地朝着共同理想前进。
共同理想信念和奋斗目标的重要性在于它们能够凝聚人心、激发潜力，使人们形成强大的合力。
当一个群体或社会中的成员都秉持着共同的理想信念，并为实现共同的奋斗目标而努力时，他们能够相互支持、协作，共同克服困难和挑战。
这种共同的努力和奋斗不仅能够促进个人的成长和发展，也能够推动社会的进步和繁荣。
然而，共同理想信念和奋斗目标并不是固定不变的，它们随着时间和环境的变化而不断演变和调整。
因此，人们需要不断地反思和审视自己的理想信念和奋斗目标，以适应变化的现实和社会的需求。
同时，也需要在实践中不断总结经验、调整策略，以更好地实现共同的理想和目标。