第八章用视觉信号发出和接受信息解析
视觉信息在眼球内(视网膜中)的传输过程模型
视觉信息在眼球内（视网膜中）的传输过程模型
视觉信息在眼球内的传输过程可以分为以下几个步骤：
1. 光线进入眼球：光线通过角膜、瞳孔和晶状体进入眼球。
2. 聚焦光线：晶状体通过调节形状来调节光线的焦距，使
得光线能够在视网膜上聚焦。
3. 光线照射到视网膜：聚焦后的光线通过玻璃体进入视网膜。
4. 视网膜感光细胞的激活：视网膜中有两种感光细胞，即
视锥细胞和视杆细胞。
当光线照射到感光细胞上时，感光
细胞会被激活。
5. 感光细胞的信号传递：激活的感光细胞会产生电信号，
这些信号在视网膜内传递。
视锥细胞主要负责彩色视觉，
而视杆细胞主要负责黑白视觉。
6. 视网膜神经元的处理：视网膜中的神经元会对感光细胞
传递过来的信号进行处理和整合，增强一些视觉特征，如
边缘检测、运动检测等。
7. 传递到视神经：处理后的光信号通过视网膜神经节细胞
传递到视神经，进入大脑。
8. 大脑中的视觉处理：光信号在大脑的视觉皮层中进一步
处理和解释，形成我们最终的视觉感知。
这个过程中涉及到的神经元和神经递质的复杂交互和作用，构成了视觉信息在眼球内的传输过程模型。
视觉信号知识点归纳总结
视觉信号知识点归纳总结一、视觉信号的形成1.光的特性与眼睛的结构光的特性包括波长、频率和光强等，不同波长的光对应不同的颜色，而光的强弱则决定了物体的明暗程度。
眼睛是人体视觉系统的接收器，其主要结构包括角膜、晶状体、虹膜、视网膜等。
当光线通过角膜、虹膜和晶状体后，会在视网膜上形成倒置的像。
2.视觉信号的感受和传递视觉信号的感受和传递是通过视觉细胞完成的。
视觉细胞主要包括杆状细胞和锥状细胞，它们分布在眼睛的视网膜上。
杆状细胞负责感知光的强弱和运动，而锥状细胞则负责感知光的颜色和细节。
当光线刺激视网膜上的视觉细胞时，会产生电信号并传递到大脑皮层。
二、视觉信号的处理1. 视觉信号的编码与分辨视觉信号的编码是指在视网膜上对光信息进行编码的过程。
视网膜上的感光细胞对光的强度和颜色进行编码，并将编码后的信号发送到视觉皮层。
分辨是指人眼对物体细节的辨认能力，这取决于眼睛的解析度和大脑的处理能力。
2. 视觉信息的整合与重建视觉系统会整合来自不同区域和时间的视觉信息，通过神经突触连接进行图像的重建和整体的感知。
这个过程涉及神经元的活跃和突触传递等生物神经网络的功能。
三、视觉系统的结构和功能1. 视觉通路视觉信号在传输过程中，会依次经过视神经、视丘、视放大器和视觉皮层等结构，形成视觉通路。
在这些结构中，视觉信息会进行初步的加工和整合，并最终传递给大脑皮层，形成视觉知觉。
2. 视觉皮层视觉皮层是大脑皮层中负责处理视觉信息的区域，它包括视觉初级皮层、视觉联合皮层和高级视觉区域等。
这些区域负责对不同类型的视觉信息进行处理，如形状、颜色、运动等，同时也参与了对视觉信息的意识和认知加工。
3. 视觉系统的功能视觉系统的主要功能包括感知、分辨、整合、解释和认知。
感知是指对视觉信号的接收和初步加工，分辨是指对视觉信息的辨认和区分，整合是指对不同视觉信息的综合和建模，解释是指对视觉现象的理解和诠释，认知是指对视觉意义的形成和存储。
结语视觉信号作为人类最重要的感知方式之一，对我们的生活和认知具有重要意义。
视觉通路信息传递详述
神经系统对视觉信息的处理和传递一、简介狗为什么一听见铃声就分泌唾液？人们是怎样学习、记忆的？这些神奇的现象是如何发生，而神奇的背后就是科学家努力探索大脑发现的。
神经科学几乎包括了自然科学的方方面面，神经系统（nervous system）是机体内起主导作用的系统。
内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。
人体各器官、系统的功能都是直接或间接处于神经系统的调节控制之下，神经系统是整体内起主导作用的调节系统。
人体是一个复杂的机体，各器官、系统的功能不是孤立的，它们之间互相联系、互相制约；同时，人体生活在经常变化的环境中，环境的变化随时影响着体内的各种功能。
这就需要对体内各种功能不断作出迅速而完善的调节，使机体适应内外环境的变化。
实现这一调节功能的系统主要就是神经系统。
眼睛在很多方面就像一个照相机，但是眼睛捕捉到的图像远比照相机捕捉到的图像完整，不仅有形状颜色，还有空间位置和运动状态。
这个复杂信息的获得是靠众多视觉系统的神经元来分工合作完成的，视网膜上投射的图像信息经过中枢神经系统来分析和诠释。
二、离视网膜投射离开眼睛的神经通路始于视神经，称为离视网膜投射。
离视网膜投射的组成部分依次为视神经、视交叉和视束。
视神经自视盘处离开双眼，经眼球后部骨性眼眶内的脂肪组织，然后穿过颅底部垂体腺的前方。
在视交叉，来自视网膜鼻侧的轴突相互交叉至对侧。
之后，离视网膜投射的轴突形成视束，在软脑膜下方沿间脑的外侧表面行进。
来自各自视网膜鼻侧的纤维在视交叉处进入对侧，因为关于左右半视野的所有信息均被导入大脑的对侧，视神经纤维在视交叉处交换，因此左半视野为大脑右半球所“看见”，右半视野为大脑左半球所“看见”。
介导视觉感知的视觉通路如下图1所示。
图1.介导视觉感知的视觉通路视束中的一小部分轴突离开视束，与下丘脑的神经元形成突触连接，对一系列生物节律的同步作用具有重要作用；另有10%左右的轴突穿过丘脑止于中脑，野就是向中脑顶盖的部分区域，即上丘，这可以对瞳孔大小以及某些方式的眼动进行控制。
人类感官的感知机制
人类感官系统的基本组成人类通过感官系统与外界进行交互和感知，从而获得关于环境的信息。
人类感官系统由多个感觉器官和相关神经结构组成，每个感觉器官负责接收和传递特定类型的感觉信号。
以下是人类感官系统的基本组成：1.视觉系统视觉系统是人类最重要的感官系统之一，通过眼睛接收和处理光线，使我们能够感知和解释周围的视觉信息。
视觉系统包括以下组成部分：‑眼睛：眼睛是感知光线的主要器官，包括角膜、晶状体、虹膜和视网膜等组织。
‑视网膜：视网膜是眼睛内的光敏细胞层，其中的视觉感受器称为视觉细胞，能够转换光线信号为神经信号。
‑视觉神经通路：视觉神经通路将视觉信号从视网膜传递到大脑的视觉皮层，包括视神经、视交叉、视束和视觉皮层等结构。
2.听觉系统听觉系统使我们能够感知和解释声音的信息，从而感知周围的声音环境。
听觉系统的主要组成部分包括：‑外耳：外耳包括耳廓和外耳道，负责接收声音并将其引导到内耳。
‑中耳：中耳包括鼓膜和听小骨（听骨链），它们将声音的机械振动转化为内耳中的液体振动。
‑内耳：内耳包括蜗蜗和前庭器官，蜗蜗负责转换声音振动为神经信号，前庭器官则负责平衡和空间定位。
3.嗅觉系统嗅觉系统使我们能够感知和识别周围的气味和香味。
嗅觉系统的基本组成包括：‑嗅觉感受器：嗅觉感受器位于鼻腔内的嗅黏膜上，包含数以百万计的嗅觉感受细胞，能够探测和识别各种气味分子。
‑嗅神经通路：嗅觉感受器将嗅觉信号转化为神经信号后，通过嗅神经传递到大脑的嗅皮层进行进一步的处理和解读。
4.触觉系统触觉系统使我们能够感知物体的触摸、压力、温度和疼痛等感觉。
触觉系统的主要组成部分包括：‑皮肤：皮肤是最大的感觉器官，包含大量的感觉神经末梢，能够感知和传递各种触觉信息。
‑神经通路：触觉信息通过触觉神经纤维传递到大脑的触觉皮层，进行感觉信息的解读和处理。
5.其他感官除了上述主要感官系统外，人类还拥有其他感官系统，如味觉和前庭感觉等。
•味觉系统：味觉系统使我们能够感知和辨别不同味道的信息。
《船舶值班与避碰》课程标准
《船舶值班与避碰》课程标准课程类型：专业必修课开设学期：第4学期建议学时：64一、课程性质与作用本课程主要学习船舶避碰知识、船舶信号、视觉信号的收发程序及方法、航行值班原则和驾驶台工作程序、船舶资源管理等相关知识，培养学生在各种水域环境和紧急情况下进行正确的船舶操纵和避碰、履行航行值班职责的能力，是航海技术专业核心课程之一。
二、课程设计理念与思路1．课程设计理念本课程依据无限航区3000吨及以上船舶三副岗位的职业能力分析，以培养学生履行船舶海上航行值班的岗位职责应当具备的“运用国际避碰规则避免船舶碰撞、安全履行航行值班”职业适任能力要求为主线设计课程内容。
2．课程设计主要思路本课程根据值班驾驶员岗位所要完成的工作任务，结合无限航区3000总吨及以上船舶三副岗位所需的船舶操纵、避碰知识和能力为主轴进行设计，并根据《规则》确定避让关系及采取相应避让行动的顺序，选择具有代表性的各种局面的避让过程为载体进行课程内容设计。
三、课程目标1．知识目标（1）掌握1972年国际海上避碰规则内容（2）掌握航行值班原则和驾驶台协调工作程序；（3）掌握驾驶台资源管理的知识与要求。
（4）掌握用视觉信号发出和接收信息。
2．能力目标（1）能够根据号灯与号型判断他船种类、大小、动态和工作性质；（2）会鸣放本船在不同状态下的声响信号，并能根据声响信号判断他船所处状态；（3）能根据驾驶与航行规则采取避碰行动；（4）能根据值班规则履行航行值班职责；（5）能充分利用驾驶台资源安全管理船舶；（6）能收发视觉信号。
3．素质目标（1）具有开展自主学习的能力；（2）具有通过各种媒体资源收集和处理信息的能力；（3）具有独立制定工作计划并实施的能力；（4）具有处理和解决问题的方法和能力。
四、课程内容和要求1.课程内容结构安排2.教学内容安排五、实施建议1．学习材料选用与编写（1）积极开发建设网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变，使学生从单独的学习向合作学习转变；（2）积极采用现代化教学手段，制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、视听光盘等，使学生加深知识的理解和掌握；2.教学组织与设计（1）依据STCW公约和中化人民共和国海船船员适任考试、评估发证规则，综合运用任务驱动教学法、案例教学法、驾驶员综合业务训练法、网络教学等现代教学方法，通过多媒体课件讲解、在桌面操船模拟器及大型操纵模拟器上模拟实际情景练习等手段实施教学，使学生掌握船舶操纵与避碰技术。
运动技能学习与控制（作业）解析
第一章1.简述运动技能的四个特征（1）指向目标，即动作技能都有操作目标；（2）动作技能的操作具有随意性；（3）动作技能需要身体、头、和/或肢体的运动来实现任务目标；（4）为了实现技能的操作目标，需要对动作技能进行学习或再学习；2.在金泰尔的分类法中，动作技能分类的两个纬度分别是什么？（1）操作的环境背景特征：①调节条件②尝试间变化（2）表征技能的动作功能：①身体定向②操纵3.在金泰尔的分类系统中调节条件是指什么？调节条件是指技能操作中必然存在并影响操作者运动特征的环境背景。
第二章1.什么是操作结果测量、操作过程测量？两者的差异？根据两者测量的方法举出三至四个运动教学中运动技能测量的例子。
（1）操作结果测量：指为了说明动作技能操作结果而进行测量。
（2）操作过程测量：为了说明在动作操作过程中运动控制系统某些方面的操作状态而进行的一种动作技能操作测量。
差异：①操作结果测量没有提供产生操作结果前肢体或身体行为的任何信息；②没有关于运动过程中参与工作的肌肉系统的活动信息；举例：操作结果测量：①一英里跑或打一个字所用的时间；②从发令枪响到起跑动作开始的时间；③垂直纵跳的高度；操作过程测量：①动作过程中肢体经过的高度；②动作过程中肢体运动速度；③运动中加速或减速的模式；2.简述简单反应时、选择反应时和辨别反应时及区别。
（1）简单反应时：指测试情景中只包含单一刺激并要求被试者做出单一反应动作，这时所测的反应时称为简单反应时。
（2）选择反应时：指测试情景中包含两个或两个以上的信号，每个信号需要特定的反应形式，这时测得的反应时为选择反应时。
（3）辨别反应时：指测试情景中包含两个或两个以上的信号，但被试者只需对其中的一个做出反应，对其他信号不做反应，这时测得的反应时为辨别反应时。
区别：①从刺激信号的数量来判断是不是简单反应时；②从做出的反应的信号数量来判断是不是辨别反应时。
3.将反应时分段的含义是什么？（1）在刺激信号发出和肌肉活动开始之间存在一个时间间隔，这个间隔便是反应时的第一部分，称为前动作时（pre-motor time）；（2）第二部分是从肌肉活动增加到外显肢体动作真正开始之间的时距，称为动作时（motor time）。
感觉系统揭示感官器官如何接收和处理外部刺激
感觉系统揭示感官器官如何接收和处理外部刺激感觉系统：揭示感官器官如何接收和处理外部刺激感觉是我们与外界进行交互和认知的基本手段之一。
我们通过感觉系统，能够接收到外部环境中的各种刺激信息，并对其进行处理和解析。
感觉系统由多个感官器官组成，每个感官器官负责接收和传递特定类型的刺激信息。
本文将揭示感官器官如何接收和处理外部刺激，以及感官传递的过程。
I. 触觉系统：从触摸到感受触觉系统是感官系统中最基本的一部分，它负责接收和传递与物体接触相关的刺激。
我们的皮肤表面分布着大量的触觉感受器，它们能够感知到不同程度的压力、温度和疼痛等刺激。
当我们触摸到物体时，这些感受器会将刺激信息转化为电信号，并通过神经纤维传递到大脑的感觉皮层，从而让我们感受到触觉。
II. 视觉系统：双眼捕捉光影视觉系统是我们感知外部世界最主要的手段，通过眼睛接收并处理光的刺激信息。
当光线通过眼睛的角膜和晶状体进入眼球后，会在视网膜上形成倒置的像。
视网膜上的感光细胞（锥状细胞和杆状细胞）将光刺激转化为电信号，并通过视神经传送到大脑中的视觉皮层。
在这里，电信号经过处理和解码，进一步形成我们所看到的物体、颜色和形状等视觉感知。
III. 听觉系统：耳朵倾听声音听觉系统负责接收和处理声音刺激。
它主要由耳朵和听觉神经组成。
当声音波动通过耳膜和鼓膜进入耳朵内部时，会引起内耳中的听觉感受器产生电信号。
这些信号会通过听觉神经传递到大脑中的听觉皮层，被进一步解码和分析。
通过听觉系统，我们能够感知到不同频率、响度和音调的声音，从而形成对声音的感知和理解。
IV. 嗅觉系统：鼻腔嗅出万物气味嗅觉系统位于我们的鼻腔内部，负责接收和解析气味刺激。
鼻腔内覆盖着许多嗅觉感受器，它们能够感知到物质释放的气味分子。
当气味分子进入鼻腔后，它们会与嗅觉感受器上的受体结合，并触发电信号的产生。
这些电信号会通过嗅觉神经传送到大脑中的嗅觉皮层，从而产生对气味的感知和识别。
V. 味觉系统：舌尖品味世界味觉系统主要位于我们的舌头上，负责接收和解析食物的化学刺激。
视觉传达设计中的信息传递与接收
视觉传达设计中的信息传递与接收在当今信息爆炸的时代，视觉传达设计作为一种重要的传播手段，在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
从街头的广告牌到手机屏幕上的应用界面，从书籍的装帧到影视作品的海报，视觉传达设计无处不在，以其独特的方式向我们传递着各种各样的信息。
那么，在这个过程中，信息是如何被传递和接收的呢？首先，我们需要明确视觉传达设计的定义。
简单来说，视觉传达设计是通过视觉元素，如图形、文字、色彩、排版等，来传达信息、表达情感、引导行为的一种设计形式。
它的目的是让受众能够快速、准确地理解和接受所传达的信息。
在信息传递方面，设计师需要充分考虑受众的需求和心理。
他们要深入了解目标受众的特点、兴趣、文化背景等因素，以便能够用最合适的视觉语言来与受众进行沟通。
比如，针对儿童的产品设计通常会采用鲜艳、活泼的色彩和可爱的图形，而针对商务人士的设计则可能更倾向于简洁、大气的风格。
设计师还需要巧妙地运用各种视觉元素来吸引受众的注意力。
在一个充满竞争的视觉环境中，如何让自己的设计脱颖而出是至关重要的。
一个醒目的标题、独特的图形或者富有创意的排版都可能成为吸引受众目光的关键。
同时，这些元素的组合也需要遵循一定的原则，如对比、协调、平衡等，以确保整个设计的视觉效果和谐统一。
信息的清晰度和准确性也是信息传递中不可忽视的因素。
设计师要确保所传达的信息简单明了，避免使用过于复杂或模糊的图形和文字。
否则，受众可能会因为理解困难而失去对信息的兴趣。
例如，一个产品的说明书如果设计得过于复杂，消费者可能会因为看不懂而放弃使用该产品。
而在信息接收方面，受众的个体差异起着重要的作用。
每个人对于视觉信息的感知和理解能力都有所不同。
有的人对色彩比较敏感，有的人则更注重图形的细节。
此外，受众的文化背景、生活经验、价值观等也会影响他们对信息的解读。
受众的注意力和关注度也会影响信息的接收效果。
在快节奏的现代生活中，人们的注意力往往是有限的。
如果一个设计不能在短时间内引起受众的兴趣，那么它所传达的信息很可能就会被忽略。
8 视觉信号通信
visibility. 5 Colours: Red, Yellow, White, Black, Blue 40 pieces in total :
Alphabetical flag: A-Z , 26 pieces in total; Numeral flags: 0-9, 10 pieces in total; Substitutes: first substitute, second substitute, third substitute, 3 pieces in total; Answering pendant: 1 piece.
2700 1800 4500 1300 1800 1200 2500 1350 900 700 900 600 350 1900 1200 750 900 600 380 250
小2号 1030 3 4 700 500
信号旗配备表
≥150m
本国国旗1号 本国国旗2号 本国国旗3号 本国国旗4号 本国国旗5号 国际信号旗2号 2套 1面 2面 4面 2面 面 1面 2面 1面 2面 ≥100m ＜150m ≥50m ＜100m ≥20m ＜50m
–letter signals:
–letter signals which is from A to Z (except the R) have been allocated to signals which are very urgent or very important or of very common use. may be made by any method of signaling, and their meaning should be always committed to memory.
感觉生理学揭示人体对外界刺激的感知过程
感觉生理学揭示人体对外界刺激的感知过程感觉是人类与外界交互、获取信息的重要途径，而感觉生理学则是研究感觉的生理基础和机制的学科。
通过对感觉生理学的研究，我们可以更好地了解人体对外界刺激的感知过程。
本文将探讨感觉生理学的基本原理以及人体感知过程的相关概念。
一、感觉生理学的基本原理感觉生理学主要研究五种基本感觉：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
这些感觉是人类对外界刺激作出反应的基础。
感觉的基本原理可以归结为以下几个方面：1.感觉器官：每种感觉都对应着特定的感觉器官，如眼睛是视觉感觉器官，耳朵是听觉感觉器官等。
这些感觉器官能够接收外界刺激并将其转化为神经信号，传递给大脑进行处理。
2.感觉神经通路：感觉器官接收到的神经信号通过感觉神经通路传送到大脑。
这些通路起着将感觉信号传递给大脑特定区域的作用，从而使我们感知到外界刺激。
3.大脑处理：当感觉信号到达大脑后，大脑会对这些信号进行处理和解读。
大脑的不同区域负责不同的感觉处理，比如视觉皮层负责视觉信息的处理，听觉皮层负责听觉信息的处理等。
二、人体对外界刺激的感知过程人体对外界刺激的感知过程可以分为感觉接收、感觉传递和感觉加工三个阶段，具体如下：1.感觉接收：感觉接收即感觉器官接收外界刺激的过程。
当感觉器官受到刺激时，会产生相应的感觉信号，并将其传送给大脑。
以视觉为例，眼睛接收到光线的刺激后，会产生视觉信号并传送给视觉皮层进行处理。
2.感觉传递：感觉传递即感觉信号从感觉器官传送到大脑的过程。
这个过程涉及到感觉神经通路的传输。
感觉神经通路会将感觉信号从感觉器官传递到对应的大脑区域，使得我们能够感知外界刺激。
3.感觉加工：感觉加工即大脑对感觉信号进行处理和解读的过程。
大脑根据接收到的感觉信号，对其进行加工和分析，从而使我们能够感知到外界刺激的属性，如颜色、声音、纹理等。
通过这个感知过程，人体能够对外界刺激作出适当的反应。
这种感知过程是复杂而精密的，涉及到多个感觉器官以及大脑的调节和加工。
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2.旗号通信、灯光通信、无线电通信、手旗或手臂通信、声号通信等各
种通信方式的使用方法和程序；
3.各类信号码组及其意义。 1)信号码组分通用和医疗两部分。 ①通用部分按性质分为遇险-紧急、伤亡事故-损坏、助航设备- 航行-水
文、船舶操纵、杂项、气象-天气、通信、国际卫生规则等 8部分。
②医疗部分分为请求医疗援助和医疗指导两部分。 2）信号码组由单字母、双字母、三字母或由字母和数字组成。每一信
• N: NOVEMBER • NO. • _.
• O: OSCAR • Man overboard. • ___
• P: PAPA • In harbour, all persons should report on board as the vessel is about to proceed to sea. • .__.
• K: kilo • I wish to communicate with you. • _._
• L: LIMA • You should stop your vessel immediately. • ._..
• M: MIKE • My vessel is stopped and making no way through the water. • __
第一节 国际信号规则的组成
一、制定《国际信号规则》的目的 1.为各国船舶、飞机、岸台之间在各种情况下进行通信联系
2.特别是在危及航行安全和人命安全的情况下，尤其在存在语言隔阂时，
提供合适的通信方法和手段； 3.即使不存在语言的隔阂，也能够为广泛使用无线电话等提供简单而有
效的明语通信方法。
二、规则的历史 1.19世纪初，各海运国家就已开始制定海上信号规则。第一
• G: GOLF • I require a pilot. • __.
• H: HOTEL • I have a pilot on board. • ....
• I: INDIA • I am altering my course to port. • ..
• J: JULIET • Keep well clear of me, I am on fire and have dangerous cargo on board; I am leaking dangerous . • .___
号码组都有完整的特定含义。
①单字母信号用于最紧急、最重要或最常用的场合，如“U”表示“你正 在临近危险”，“B”表示“我船正在装卸或载运危险货物”;
②双字母信号用于通用场合;
③以“M”开始的三字母信号用于医疗方面 。
第二节 单字母信号旗及其意义
• 国际信号规则规定了三种信号码：单字母信号码、双字母和三字母信 号码。 • 其中，单字母信号适合于任何通信方法，26个字母中除了R外，每个 字母代表一个完整的意义，用于最紧急、最重要或最常用的通信； • • 双字母信号码由两个英文字母组成，表达一个完整的意义； 三字母信号码由以M为首的三个英文字母组成，从MAA—MVU按照 字母顺序排列，专供医疗方面通信使用。
• C:CHARLIE • YES • _._.
• D: DELTA • Keep clear of me, I am manoeuving with difficulty. • _..
• E: ECHO • I am altering my course to s/b. • .
• F: FOXTROT • I am disabled, communicate with me. • .._.
• W: WHISKY • I require medical assistance. • .__
• X: X-RAY • Stop carrying out your intention and watch for my signals. • _.._
• Y: YANKEE • I am dragging my anchor. • _.__
个《国际信号规则》出版于1857年，后来经过多次修
订。 2.1965年政府间海事协商组织（现改称国际海事组织）第四 次会议通过的《国际信号规则》,于1969年4月1日生效， 称为《1969年国际信号规则》 Revised
2003
3.中国于1975年7月1日开始实施
三、《国际信号规则》的主要内容 规则规定了 1.遇险信号、各种信号旗、救生信号；
第八章 用视觉信号发出和接受信息
船舶与外界联系的方式 1.视觉信号通信 灯光通信MORSE SIGNAL；手旗或手臂通信MORSE SIGNAL ；旗号 通信---SIGNAL FLAG 2.声响信号通信 使用船上的发声器具发送MORSE SIGNAL，扬声器直接通话。 3.无线电通信
无线电报通信；无线电话通信；无线电传通信；传真通信、电子邮件等等
• Q: QUEBEC • My vessel is healthy, and I request free practique. • __._
• R: ROMEO • --------(NOT USED FOR SINGLE-LETTER SIGNAL) • ._.
• S: SIERRA • I am oபைடு நூலகம்erating astern propulsion. • ...
• T: TANGO • Keep clear of me, I am engaged in pair trawling. • _
• U: UNIFORM • You are running into danger. • .._
• V: VICTOR • I require assistance. • ..._
单字母信号码含义 字母拼读发音----MORSE SYMBOL
• A:ALFA • I have a diver down, keep well clear slowly. • ._
• B:BRAVO • I am taking in, discharging or carrying dangerous goods. • _...