小班手工活动：漂亮的小雨伞
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为小雨伞的制作。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造，运用线条、形状和颜色表现漂亮的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本构造，学会用线条、形状和颜色进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用线条、形状和颜色进行创作。
教学重点：小雨伞的基本构造，线条、形状和颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和线条。
同时，让学生说说在生活中见到的小雨伞，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解小雨伞的基本构造，引导学生用简单的线条和形状表现小雨伞。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作步骤：（1）用铅笔画出小雨伞的轮廓。
（2）用黑色水笔勾勒出小雨伞的线条。
（3）用水彩笔为小雨伞上色，注意颜色搭配。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，独立完成小雨伞的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计1. 小雨伞的基本构造2. 线条、形状和颜色的运用3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用线条、形状和颜色，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察小雨伞实物，引导学生运用线条、形状和颜色进行创作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的小雨伞，了解更多种类和风格。
（2）引导学生尝试用其他材料（如折纸、剪纸等）创作小雨伞，提高学生的创新能力。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标：•了解雨伞的形状和用途•了解彩虹的颜色以及色彩的搭配•培养孩子们动手能力和想象力教学准备：•手工纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、物品模型等教学过程：1.情境营造：引导孩子们观看窗外的景象，介绍天气变化和使用雨伞的必要性。
2.介绍文本：引导孩子们观看图片，讲述《漂亮的小雨伞》的故事。
3.感受色彩：介绍彩虹的颜色，让孩子通过颜色的鲜艳感受到色彩的美丽。
4.模型搭配：引导孩子使用物品模型进行教学演示，让孩子们发现用纸张和颜料可以制作出漂亮的小雨伞。
5.自由创作：让孩子们自己尝试制作，发挥自由创意。
教学反思：1.教学目标的实现情况：孩子们在搭配模型以及自由创作的过程中，通过动手的方式深入了解雨伞的形状和用途，同时也了解彩虹的颜色以及色彩的搭配方式，培养了孩子们的动手能力和想象力。
2.方法及手段的优化：可以在教学过程中多采用幼儿园常用的互动方式，提高孩子们的参与度，进一步增强孩子的创意和想象力，在激发孩子的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
3.教学素材的丰富性：素材的种类和质量对整个教学过程的影响非常大，建议在日后的教学中，不仅要注重素材的丰富性和多样性，还要注意其质量的高低，并根据孩子的具体情况和教学需求灵活选择。
总结：本次小班美术活动中的《漂亮的小雨伞》教案是一个富有创意和想象力的教学过程，在激发孩子们的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
通过反思可以发现，未来教育工作者需不断提高自身的素养和专业能力，并且灵活应用有针对性的教学策略和方法，才能在幼儿教育中探索出更适合幼儿心理发展的教学思路。
小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思小班美术优质教案《漂亮的雨伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高，能用简单的图案装饰雨伞，能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西，快来看看幼儿园小班美术优质《漂亮的雨伞》含反思教案吧。
【活动目标】1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件【活动重点】能用简单的图形，线条装饰雨伞【活动难点】能创新一些新的装饰线条、图案【活动过程】（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。
伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。
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幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》《漂亮的小雨伞》美术教案一、教学目标：1. 能够认识雨伞的形状和颜色，并能说出颜色的名称。
2. 能够用简单的线条描绘雨伞的形状。
3. 能够运用适当的颜色涂色，增加作品的艺术效果。
4. 能够理解并表达自己对雨伞的感受和想象。
二、教学准备：1. 课件或图片：包括雨伞的形状和不同颜色的雨伞图片。
2. 水彩笔、彩铅笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 画纸或绘图本。
4. 雨伞制作材料：剪刀、彩纸、胶水等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题是《漂亮的小雨伞》，引出问题：“大家知道什么是雨伞吗？我们在什么时候用到它呢？”引导学生观察课件或图片，让学生描述雨伞的形状和颜色。
2. 示范教学（15分钟）教师示范用简单的线条描绘雨伞的形状，并向学生解释每一步的操作。
例如，“首先我们画一个倒三角形，这是雨伞的伞面；然后在伞面上画两条弧线，这是伞柄。
”然后，教师示范如何用彩铅或水彩颜料给雨伞上色，并解释为什么选择这些颜色。
3. 实践操作（25分钟）让学生在画纸上用彩铅或水彩笔按照示范的步骤绘制自己心目中的漂亮雨伞。
教师逐个巡视学生的作品，指导他们正确操作，并给予肯定的评价。
4. 创作活动（15分钟）教师提供雨伞制作材料，让学生自由发挥创意，制作自己的雨伞。
学生可以选择想要的颜色，也可以用剪纸或其他材料贴上装饰。
5. 总结反思（10分钟）教师引导学生观察自己和同学的作品，让他们谈谈自己画的雨伞有什么特点，是如何选择和运用颜色的。
教师总结本节课的要点，提醒学生下节课的学习内容。
四、教学延伸：1. 学生可以通过制作更多的雨伞作品，培养对颜色和形状的敏感性，提高绘画能力。
2. 鼓励学生在制作雨伞时，发挥想象力，创作出更多独特的作品。
3. 给学生展示一些艺术家关于雨伞的作品，鼓励他们对雨伞主题的艺术创作。
五、教学评价：1. 观察学生绘制雨伞的过程，评价他们是否能够正确描绘雨伞的形状。
2. 考察学生是否能够合理运用颜色，增加作品的艺术效果。
小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思
小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思1、小班美术教案《漂亮的小雨伞》反思本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。
同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
【活动目标】1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2、能均匀地画满“羊毛”。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
【活动准备】调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。
【活动过程】一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁2、它是用什么画的呀二、教师讲解并示范用手指作画。
1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2、引导幼儿从里往外画螺旋线。
3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么【活动反思】这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。
在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。
观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
16、小班美术教案《小鸡》含反思活动目标：1.通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。
小班美术教案《漂亮的小雨伞》
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏自己和他人的作品。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的美术技能。
二、教学内容：1. 认识小雨伞的形状和结构。
2. 学习用简单的线条和颜色画出小雨伞。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够选择自己喜欢的颜色和图案。
三、教学准备：1. 准备一些小雨伞的图片或者实物，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些小雨伞的模板，让幼儿可以参考。
四、教学步骤：1. 教师展示小雨伞的图片或者实物，让幼儿观察，引导幼儿说出小雨伞的形状和结构。
2. 教师示范如何用画笔和颜料画出小雨伞，教幼儿简单的线条和颜色搭配。
3. 教师发放画纸和画笔，让幼儿自己尝试画出小雨伞，教师巡回指导。
4. 教师鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和图案，让幼儿自由发挥，创作出自己独特的小雨伞。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对小雨伞的认识和审美观念。
3. 教师鼓励幼儿自我评价和相互评价，让幼儿学会欣赏自己和他人的作品。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在美术课上的表现和进步。
2. 组织幼儿进行美术作品比赛，鼓励幼儿发挥自己的特长和创造力。
3. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然环境中的小雨伞，提高幼儿的观察力和想象力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的指导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的创造力。
2. 教学内容是否适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
3. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料和方式制作小雨伞，如手工制作、剪纸等。
2. 开展关于雨天的主题活动，让幼儿了解雨天的特点和雨具的作用。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的小雨伞》。
本节课详细内容主要包括：认识小雨伞的形状与结构，了解色彩搭配的基本原则，学习使用水彩颜料绘制小雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能够独立完成小雨伞的绘画。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使画面更加和谐美观。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构及色彩搭配。
难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用色彩搭配原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。
2. 讲解小雨伞的基本知识（5分钟）通过课件展示，讲解小雨伞的形状、结构和色彩搭配原则。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘制小雨伞，边示范边讲解绘画要点。
4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，独立完成小雨伞的绘画。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：小雨伞的形状：圆形、三角形等小雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配原则：相邻色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案要求：画面中小雨伞的形状、结构正确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节，使学生掌握了小雨伞的基本知识和绘画技巧，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同形状和色彩搭配的小雨伞，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画步骤3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有特点的小雨伞，如形状独特、色彩鲜艳的款式，便于学生观察和记忆。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
《美丽的小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用各种材料制作小雨伞，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。
二、教学重难点1.教学重点：学会用各种材料制作小雨伞，培养动手操作能力。
2.教学难点：运用不同材料进行创意设计，提高作品的艺术性。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的纸张，剪刀，胶水，画笔，颜料，小雨伞图片等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿分享自己对小雨伞的认识和喜爱。
2.制作小雨伞（1）教师介绍制作小雨伞的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作小雨伞的步骤，包括剪、贴、画等。
（3）幼儿按照步骤进行操作，制作自己的小雨伞。
具体操作步骤如下：第一步：剪小雨伞的形状。
教师指导幼儿用剪刀沿着小雨伞的轮廓剪出伞面。
第三步：装饰小雨伞。
教师指导幼儿用画笔、颜料等装饰伞面，让小雨伞更加美丽。
3.小雨伞创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，用不同颜色、形状的纸张进行创意设计。
（2）幼儿根据教师的引导，尝试用各种材料进行创意设计。
4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的小雨伞作品。
（2）幼儿相互欣赏和评价作品，分享创作心得。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿不断进步。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起制作小雨伞，增进亲子关系。
2.环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞展示在教室环境中，营造温馨氛围。
六、教学反思1.关注个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2.活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，提高幼儿的成就感。
3.加强家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿动手操作，通过实际操作学会制作小雨伞，同时强调创意设计的重要性。
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小班手工活动：漂亮的小雨伞
小班手工活动漂亮的小雨伞
设计意图
不管多大的孩子，都喜欢下雨天拿着小伞在雨中游戏。
孩子们对雨伞有着浓厚的兴趣。
《纲要》指出要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。
因此，我以下雨为切入口，设计了此次活动，鼓励幼儿大胆创造想象，进一步培养幼儿动手能力。
活动目标
1能运用折、搓、剪、贴等多种技能进行装饰。
2能大胆的创意、装饰小雨伞，体验装饰成功的喜悦。
活动准备
1PPT（各种雨伞的图片）；音乐《大雨下雨》。
2各种糖纸、广告纸、彩纸、皱纹纸，彩色吸管，固体胶，双面胶，剪刀等。
3空白的雨伞范例，幼儿操作作业（空白雨伞）。
活动过程
一、谈话导入。
1你喜欢下雨天吗？
2下雨天出去玩的时候，会用到什么工具呢？（幼儿利用已有经验交流，激发兴趣）
二、播放PPT，引导幼儿观察伞的不同花纹与图案。
1小朋友，看一看你最喜欢哪把伞？它哪里最漂亮？（重点引导幼儿观察，为幼儿后续环节做好铺垫）
2小结这些小雨伞都有鲜艳的色彩和美丽的花纹。
三、出示各种材料，设置情境，激发幼儿制作的愿望。
1有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起帮助它。
2引导幼儿观察各种材料，提问
（1）看一看，都有什么材料？
（2）可以怎样使用它们装饰小雨伞？（引导幼儿说出折、搓、剪、贴等方法）
3幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞，并粘贴伞把。
试试看，也装饰一把漂亮的小雨伞吧。
（活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用折、搓、剪、贴等技能进行自主创造。
）4鼓励能力强的幼儿进行双面装饰。
四、播放音乐《大雨小雨》，展示作品。
1小雨伞装饰好了，让我们拿起小伞一起跳支欢乐的舞吧。
2幼儿拿着小伞随音乐舞蹈，感受成功的喜悦。
活动延伸
将活动中的材料放在美工区，给幼儿提供联系折、搓、剪、贴等技能的机会。
活动反思
活动中，教师重点引导幼儿充分的认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，如一同讨论皱纹纸的装饰方法搓团、搓条、拧成蝴蝶结等，粘贴装饰物的方法横着粘、竖着粘、斜着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
在讨论操作中掌握了折、搓、剪、贴等技能，并能利用这些技能进行装饰。
活动中，教师根据幼儿制作情况，鼓励能力较强的幼儿装饰伞的正反两面，整节活动基本上完成了活动的目标。