幼儿园中班教案：美丽的小雨伞
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）幼儿园中班《美丽的雨伞》篇1[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧！3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。
它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
难点：如何画出雨伞的透视效果和雨滴的动态。
三、教学准备：1. 教具：彩色纸、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 素材：雨伞图片、雨滴图片等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的雨伞，引导他们说一说雨伞的形状、颜色和特点。
2. 新课讲解：展示雨伞图片，讲解雨伞的画法，包括伞面、伞柄和伞尖等部分。
3. 示范：教师示范如何画出小雨伞，重点讲解雨伞的透视效果和雨滴的动态。
4. 动手操作：幼儿按照示范，自己动手画出小雨伞，教师巡回指导。
6. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画小雨伞的基本技巧，能够独立完成作品。
在创意发挥环节，幼儿充分发挥自己的想象力，作品丰富多彩。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
1. 采用自评、互评和他评的方式，让幼儿对自己的作品进行评价，提高他们的审美能力。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，关注他们的绘画技巧和创意表现，给予鼓励和指导。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和创新能力。
七、作业布置：1. 完成一幅小雨伞的绘画作品，要求画面饱满、色彩鲜艳。
2. 观察生活中常见的雨伞，记录下它的形状、颜色和特点。
八、教学拓展：1. 组织一次雨伞制作比赛，让幼儿自己动手制作小雨伞，培养他们的动手能力。
2. 开展一次雨伞绘画作品展览，让幼儿把自己的作品展示给家长和客人，提高他们的自信心。
3. 邀请家长参与雨伞绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》2篇
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
中班教案美丽的小雨伞
中班教案美丽的小雨伞一、教学目标1.通过教学让幼儿理解小雨伞的作用和重要性。
2.能正确使用语言谈论小雨伞的颜色、形状和图案。
3.培养幼儿对美的感知和审美能力。
4.培养幼儿的动手动脑能力和综合能力。
二、教学准备小雨伞、彩色画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、具体教学过程1.情境展示老师引导幼儿到室外看看天空，说明今天天气有点阴沉，可能会下雨。
但是，下雨不用担心，因为我们有小雨伞。
这时，老师向幼儿展示一把可爱的小雨伞，让幼儿仔细观察并触摸小雨伞的面料，引导幼儿说出小雨伞的颜色、形状和图案。
2.艺术创作（1）制作小雨伞老师给幼儿准备不同颜色的画纸、剪刀和胶水。
让幼儿根据自己的喜好选择一张画纸，并用剪刀剪出伞面的形状。
然后再用另一张画纸剪出伞柄的形状，最后用胶水将伞面和伞柄粘在一起。
提醒幼儿要小心使用剪刀，以免划伤自己。
（2）装饰小雨伞让幼儿自由发挥创意，用彩笔在伞面上画上自己喜欢的图案，或者用彩纸剪出不同形状的图案贴在伞面上，装饰自己的小雨伞。
3.借鉴创作让幼儿将自己制作的小雨伞拿到教室里展示，让其他幼儿观看，并与其他幼儿分享自己设计的小雨伞的颜色、形状和图案，并表达自己对这个作品的喜爱之情。
鼓励观伞的幼儿积极发言，评价他们的作品。
4.教学巩固老师让幼儿分小组进行游戏。
每个组选择一名幼儿扮演“小雨伞”，其他幼儿要扮演雨滴，雨滴从天空下落，小雨伞要保护其他幼儿不被雨水打湿。
游戏结束后，让幼儿回答下面的问题：（1）小雨伞有什么作用？（2）你为什么喜欢自己设计的小雨伞？（3）小雨伞的颜色和图案对我们有什么要求？四、教学反思通过“美丽的小雨伞”这个情境，让幼儿了解小雨伞的作用，并在制作小雨伞的过程中培养他们的艺术创造力。
通过游戏和讨论，加深幼儿对小雨伞的理解，并培养他们对美的感知和审美能力。
整个教学过程中，幼儿都参与了亲自制作小雨伞，并通过展示和分享，增强了他们对自己作品的自信心。
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》一、教学目标1.通过绘画小雨伞的过程，培养儿童的动手能力和创新思维；2.帮助儿童认识和了解小雨伞，促进感性认识和直觉意识；3.通过小雨伞的装饰，培养儿童的审美意识和美学能力。
二、教学准备1.彩色纸张、颜料、水彩笔、创可贴、剪刀、胶水；2.教师制作的范例。
三、教学内容1. 导入通过图片或实物让孩子们了解小雨伞，引导儿童谈一谈雨伞的形状、颜色、用途等。
2. 讲解教师现场展示制作小雨伞的流程和重点，强调儿童需要注意的各个细节。
3. 创意制作1.让孩子们自由发挥，通过画画和剪切等方式完成小雨伞的制作；2.引导儿童设计自己独特的小雨伞样式，让他们自由发挥创造力；3.最后，通过胶水将小雨伞的各个部分粘在一起。
4. 装饰1.孩子们可以在小雨伞上加上一些小图案，比如云朵、风车等，让小雨伞更加好看。
2.可以使用创可贴来装饰小雨伞，使其更加漂亮。
5. 教学总结在制作完小雨伞的同时，教师可以引导孩子们通过小雨伞的装饰来加深对美的理解和认识，从而培养孩子们的审美和创新意识。
四、教学评估1.结合实际情况检查孩子们的小雨伞制作情况，给予针对性的指导；2.对孩子们的制作过程进行综合评分，评估他们的动手能力和艺术才能。
五、教学注意事项1.为了避免用剪刀时孩子们的安全问题，教师应该提前为孩子们准备好儿童专用的安全剪刀；2.有些孩子可能会比较敏感或者不喜欢小雨伞的外观，教师需要及时发现这些问题并引导孩子们合理表达自己的想法；3.确保教室环境安全整洁，以免影响孩子们的视觉效果和创作心情。
六、教学延伸1.在完成美术课后，可以引导孩子们在家里继续设计小雨伞等作品，进一步增强创新意识；2.可以引导孩子们了解什么是生态雨伞，如何保护环境等相关知识，从而提高他们的环保意识。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1. 通过观察绘画作品《美丽的小雨伞》，培养学生的艺术鉴赏能力；2. 练习使用水彩画工具，学习简单的水彩画技法；3. 培养学生的创造力和想象力，引导他们用水彩画表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 《美丽的小雨伞》绘画作品（可事先准备或在课上展示给学生观看）；2. 水彩画纸、水彩画颜料、水彩画刷、水杯、水彩画板等绘画工具；3. 学生的素描铅笔和橡皮擦；4. 每个学生准备一张水彩画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生欣赏绘画作品《美丽的小雨伞》，让他们发表对作品的感受和评论。
2. 引导学生观察作品中的画面元素（如颜色、线条等）和表现手法。
二、讲解水彩画基础知识（10分钟）1. 介绍水彩画工具的使用方法：水彩画刷要先蘸水，再蘸颜料，用颜料调出适合的颜色，然后在纸上绘画。
2. 介绍水彩画的基本技法：透明与浓密、湿画法与干画法等。
三、示范画《美丽的小雨伞》（15分钟）1. 使用素描铅笔画出《美丽的小雨伞》的轮廓和结构。
2. 使用水彩画工具填充颜色，注意颜色的渐变和层次感。
四、学生练习（30分钟）1. 学生在水彩画纸上用素描铅笔画出自己的小雨伞的轮廓和结构。
2. 学生使用水彩画工具填充颜色，表达自己对小雨伞的想法和感受。
五、展示与评价（10分钟）1. 让学生彼此展示自己的水彩画作品，并相互评论和评价。
2. 教师给予学生积极的肯定和建设性的意见。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标，让学生总结自己的收获和体会。
2. 鼓励学生在以后的学习中，继续发展自己的艺术表达能力。
拓展活动：1. 让学生尝试用其他媒介（如彩铅、油画颜料等）表达《美丽的小雨伞》的主题。
2. 让学生选择其他艺术作品，进行分析和创作。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》【教学目标】1. 培养幼儿对美的感知能力，通过绘画表现出美丽的小雨伞。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如颜色的运用、线条的描绘等。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察天气和自然的变化，表达对环境的感受。
【教学准备】1. 《美丽的小雨伞》绘本2. 颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等绘画工具3. 教师制作的小雨伞模板4. 彩色纸、剪刀、胶水等制作小雨伞的材料【教学过程】一、导入（10分钟）1. 师幼一起观察窗外的天空，询问幼儿今天的天气是什么样的。
2. 给幼儿播放雨天的声音，让幼儿感受下雨的声音。
3. 引导幼儿以自己的语言表达对下雨的感受。
二、展示绘本《美丽的小雨伞》（10分钟）1. 师幼一起观看绘本《美丽的小雨伞》。
2. 介绍绘本的内容，引导幼儿观察绘本中的小雨伞是什么样子的。
3. 鼓励幼儿提出自己对小雨伞的想象和想法。
三、制作小雨伞（30分钟）1. 教师提供小雨伞模板，让幼儿用彩色纸剪出小雨伞的形状。
2. 幼儿可以选择自己喜欢的颜色，用颜料或彩色纸涂抹小雨伞。
3. 教师可根据幼儿的需要提供不同的绘画工具，如画笔、颜料等。
4. 幼儿制作完成后，教师引导幼儿描述自己制作的小雨伞。
四、绘画表现小雨伞（30分钟）1. 教师给幼儿介绍绘画的基本技巧，如颜色的运用、线条的描绘等。
2. 教师示范绘画小雨伞的过程，引导幼儿观察并模仿。
3. 幼儿根据自己的想象和观察绘画小雨伞，老师一对一指导。
五、展示和分享（10分钟）1. 幼儿在绘画完成后，可以将自己的作品进行展示。
2. 每位幼儿分享自己绘画小雨伞的想法和感受。
【教学延伸】1. 可引导幼儿观察不同的天气和季节，并绘画表现出对环境的感受。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和工具，如水彩、粉笔等。
3. 组织幼儿参观画展，拓展他们的艺术视野。
【教学总结】通过本次教学，幼儿能够观察和感受天气的变化，表达出对环境的感知和情感，并通过绘画来表达自己的想法和观察。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》(2篇)
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1.通过观察、体验、创造等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
3.培养幼儿热爱工作、合作学习的意识。
教学重点：1.观察雨伞并进行感性认识，了解雨伞的用途。
2.进行手工创作，制作一个属于自己的小雨伞。
教学准备：1.小雨伞模型。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与雨伞相关的音乐，引起幼儿的兴趣。
2.出示雨伞的图片，让幼儿观察，鼓励他们描述雨伞的形状、颜色等特点，并询问幼儿对雨伞的了解和认识。
二、展示与讲解（10分钟）1.教师出示一个小雨伞模型，引导幼儿观察。
2.通过触摸、握持等方式，让幼儿感知雨伞的质地和形状。
3.教师讲解雨伞的作用，如防雨、遮阳等。
三、手工创作（35分钟）1.教师发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创作小雨伞。
2.教师以示范的方式制作一个小雨伞，并引导幼儿跟随制作。
3.为了增加创作的趣味性，可以引导幼儿在雨伞上贴上纸花、画上图案等。
4.鼓励幼儿在制作过程中积极思考，提供必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1.教师请幼儿展示自己制作的小雨伞，并邀请他们分享制作的过程和心得。
2.教师引导幼儿观察彼此的作品，发现不同之处，并鼓励幼儿互相赞赏和欣赏。
五、小结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结自己学到了什么。
2.教师提出问题，让幼儿思考：你觉得雨伞有什么特点？你喜欢什么样的雨伞？3.鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察雨伞和制作小雨伞的活动，对雨伞有了初步的认识和理解。
在手工创作环节，幼儿展现了积极的参与和创造力，体会到了动手的乐趣。
同时，幼儿的合作学习意识得到了培养，通过分享和赞赏互相学习和尊重他人作品的观点。
通过这样的教学过程，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
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幼儿园中班教案：美丽的小雨伞
参考范本
教学目标：
1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布
2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相
关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空
白处。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮
助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演
示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料？可以怎样使用它们装饰小雨伞？
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。