中班美术活动雨伞教案
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力；2.让幼儿学会用基本的线条和色彩表现物品；3.帮助幼儿学会使用简单的工具和材料；4.让幼儿感受到雨伞在雨天中的美丽，促进幼儿的自然观察能力和感受能力。
二、教学内容1.线条的基本运用，如圆、直线、曲线等；2.基本色彩的认知和运用，如红、黄、蓝、绿等；3.基本工具和材料的使用，如彩笔、颜料、画笔、画版、水等；4.雨伞的形状、颜色、质地等特征，以及它在不同天气中的用途和表现；5.表达、交流和分享绘画作品的方法和技巧。
三、教学准备1.色彩和画布：红、黄、蓝、绿、白色画纸，颜料、画笔、水、毛巾等；2.工具和材料：彩笔、橡皮、铅笔、刀片、剪刀等；3.展示资料：雨伞的图片、视频、故事书等；4.教具：幼儿绘画作品、挂画、笔筒等；5.教学环境：宽敞明亮的教室、展示区域、干净的用具和工具等。
第一步：启发幼儿兴趣，引入题目以图片或故事书的方式介绍雨伞的用途和特征，让幼儿明白它的重要性和美丽。
引导幼儿讨论、发言和思考，鼓励他们表达自己对雨伞的理解和感受。
第二步：示范和讲解绘画技巧以幼儿熟悉的线条和基本色彩为基础，从简单到复杂，引导幼儿学会画出雨伞的形状和特征，并介绍绘画用具和材料的正确使用方法。
第三步：让幼儿实践和创作提供颜料、画笔、画布等材料，让幼儿根据自己对雨伞的感受，自由绘制作品。
教师在旁边给予鼓励和提示，引导幼儿用自己的想象和创造力完成作品。
第四步：分享和欣赏成果将幼儿的绘画作品进行展示，让每个幼儿都有机会分享和欣赏自己和别人的作品。
教师可以从中发现幼儿的优点和不足，鼓励幼儿在欣赏和学习中持续进步。
第五步：总结和反思教学过程教师可以根据课堂实际情况，对教学过程进行总结和反思，分析幼儿的表现和成长，评价教学效果和启发思考。
同时，也可以听取幼儿对教学过程的反馈和建议，以及对自己作品的想法和改进方案。
五、教学评估1.对幼儿的美术兴趣和创造能力进行初步的评估和分析；2.对幼儿的绘画技巧和表现能力进行评估和反馈；3.对教学效果和课程设计进行评估和改进。
雨伞艺术设计教案中班
雨伞艺术设计教案中班引言。
雨伞是我们日常生活中常见的用具，它不仅可以保护我们免受雨水的侵袭，还可以在阳光强烈时作为遮阳工具。
然而，除了实用功能之外，雨伞还可以成为艺术设计的载体，通过不同的图案、颜色和材质，呈现出独特的艺术魅力。
在本教案中，我们将探讨如何在中班儿童中开展雨伞艺术设计活动，激发他们的创造力和想象力。
一、目标。
1. 培养儿童的艺术创造力和审美能力。
2. 提高儿童的手工制作能力和动手能力。
3. 增强儿童对雨伞的认识和理解，培养他们保护环境的意识。
4. 培养儿童的团队合作精神和沟通能力。
二、教学准备。
1. 准备足够数量的普通雨伞或者白色雨伞。
2. 准备各种颜色的雨伞绘画颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 准备一些参考资料，如不同风格的雨伞设计图片、雨伞的历史故事等。
4. 整理好教室环境，确保儿童可以安全、自由地进行艺术创作。
三、教学过程。
1. 导入。
首先，可以通过展示一些有趣的雨伞设计图片或者讲述一些关于雨伞的故事，引起儿童的兴趣和好奇心。
可以问一些问题，如“你们喜欢用什么颜色的雨伞？”、“你们知道雨伞可以用来做什么？”等，引导儿童思考和讨论。
2. 观察。
让儿童观察不同款式的雨伞，了解雨伞的结构和特点，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
引导他们观察雨伞的材质、颜色和图案，让他们感受到雨伞的美丽和多样性。
3. 创作。
让儿童自由发挥想象力，设计属于自己的雨伞。
可以提供各种颜色的雨伞绘画颜料和画笔，让他们在雨伞上进行绘画。
也可以提供彩色纸、剪刀和胶水，让他们制作贴纸、剪纸等装饰物，再贴在雨伞上。
老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励儿童尝试不同的艺术表现形式，发挥他们的创造力和想象力。
4. 分享。
让每个儿童展示自己设计的雨伞，分享他们的创作过程和心得体会。
可以组织小组讨论，让他们互相欣赏和交流，学会欣赏他人的作品，同时也能够从他人的作品中获得灵感和启发。
5. 总结。
在活动结束时，可以邀请儿童谈谈他们对雨伞艺术设计活动的感受和体会，鼓励他们表达自己的想法和意见。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术活动教案：小雨伞教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小雨伞教案教学目标1.了解小雨伞的形态特征；2.掌握水彩绘画的基本技能；3.培养孩子的观察力和想象力；4.提高小朋友的审美意识和创造能力。
教学准备1.水彩画颜料、笔、画板；2.牛皮纸、剪刀、胶水、针线。
教学流程第一步：引入1.教师向孩子介绍小雨伞，让孩子观察小雨伞的形态和颜色。
2.引导孩子发现小雨伞的特点，例如伞的形状、伞柄等。
第二步：教学1.教师示范使用水彩画绘制小雨伞的步骤。
先用淡蓝色勾勒出伞面的形状，在伞柄的周围画一圈淡黄色。
2.教师让孩子模仿示范，自由发挥绘制自己的小雨伞。
第三步：制作伞柄1.教师提供牛皮纸和剪刀，让孩子根据自己的想象力剪裁出伞柄的形状。
2.孩子使用胶水将伞柄粘贴在绘制好的小雨伞上。
第四步：缝制伞面1.教师在伞面上打洞，提供针线让孩子缝制伞面。
2.孩子们可以根据自己的想象随意缝制颜色不同的线。
第五步：涂色1.孩子可以对小雨伞进行涂色，让自己的小雨伞变得独特而美丽。
教学反思本次美术活动让孩子们在绘制小雨伞的过程中，不仅熟悉了水彩画的使用技巧，而且培养了他们的观察力和想象力。
通过自由发挥，孩子表现出了他们的创造力和审美意识。
在制作伞柄和缝制伞面的环节，孩子们也学会了动手制作的技巧和操作。
通过本次课程的教学，我认为孩子们对美的审美能力得到了提升，同时也培养他们的手工能力和想象力。
在美术教学活动中，教师应该注重发挥孩子们的主动性和创造性，满足他们的好奇心和探索欲，让他们在参与美术活动中得到启发，发现美的本质。
幼儿画画《雨伞》教案中班
幼儿画画《雨伞》教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解雨伞的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学准备。
1. 准备一些雨伞的图片或实物，让幼儿观察。
2. 准备一些彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过问答的形式，让幼儿了解雨伞的形状和功能。
比如，“大家知道雨伞是用来做什么的吗？”、“你们见过什么样的雨伞？”、“雨伞有什么颜色？”等问题，引导幼儿思考。
2. 观察雨伞。
教师给幼儿展示一些雨伞的图片或实物，让幼儿仔细观察。
可以让幼儿描述雨伞的形状、颜色、图案等特点。
3. 绘画活动。
教师给每个幼儿发放一张白纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和观察，画出自己心目中的雨伞。
在这个过程中，教师可以给予一定的引导和帮助，比如提供一些雨伞的绘画样本供幼儿参考，或者教授一些绘画技巧。
4. 展示作品。
绘画完成后，教师可以让幼儿互相展示自己的作品，并进行交流讨论。
可以让幼儿说说自己画的雨伞是什么样子的，为什么选择这样的颜色和图案等。
5. 活动总结。
教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力。
同时，也可以对幼儿的绘画技巧和表现进行指导和提升，鼓励他们多加练习，不断提高自己的绘画水平。
四、教学反思。
通过这个绘画活动，幼儿不仅了解了雨伞的形状和功能，还培养了自己的观察力和想象力。
同时，也提高了他们的绘画技能和创造力。
在未来的教学中，可以通过类似的绘画活动，让幼儿更好地发挥自己的想象力和创造力，丰富自己的艺术修养。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
手工绘画漂亮的伞教案中班
手工绘画漂亮的伞教案中班一、教学目标：1. 让幼儿了解伞的形状和功能，培养幼儿对伞的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们发挥自己的想法和想象，绘制出自己心目中漂亮的伞。
二、教学准备：1. 准备好彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 准备好图片或实物伞，让幼儿观察伞的形状和颜色。
3. 整理好教室环境，确保幼儿有足够的绘画空间。
三、教学过程：1. 导入活动。
老师向幼儿展示各种不同形状和颜色的伞，让幼儿观察并描述伞的特点。
然后，老师可以和幼儿一起讨论伞的作用，引导幼儿了解伞的功能。
2. 讲解绘画步骤。
老师向幼儿展示绘画伞的步骤，首先是画出伞的轮廓，然后填充伞的颜色，最后可以在伞上添加一些图案或装饰。
老师可以用简单明了的语言向幼儿解释每个步骤，并示范给幼儿看。
3. 绘画实践。
让幼儿动手实践，根据老师的示范和指导，用彩色纸和颜料，绘制自己心目中漂亮的伞。
老师可以在幼儿绘画过程中给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己满意的作品。
4. 展示作品。
绘画完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
同时，老师也可以给予适当的表扬和肯定，鼓励幼儿继续努力。
5. 游戏活动。
在绘画完成后，可以组织幼儿进行一些伞相关的游戏活动，比如模拟雨天使用伞的情景，让幼儿感受伞的实际用途，增加他们对伞的认识和兴趣。
6. 教学总结。
在活动结束前，老师可以对本节课的教学内容进行简单总结，让幼儿回顾一下今天学到的知识和技能，巩固他们的学习成果。
四、教学反思：通过这次手工绘画活动，幼儿不仅学会了绘画技能，还增加了对伞的认识和兴趣。
同时，通过幼儿的作品展示和游戏活动，也增强了幼儿之间的交流和合作能力。
在以后的教学中，可以结合更多的手工制作活动，让幼儿通过动手实践，全面发展自己的能力。
中班美术教案及教学反思《小雨伞》
中班美术教案及教学反思《小雨伞》一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，了解小雨伞的基本构造和特点。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.增进幼儿对小雨伞的情感，激发他们关爱他人的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作小雨伞，培养他们的动手能力。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小雨伞。
三、教学准备1.教具：小雨伞实物、图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等）。
2.环境准备：整洁的教室，宽敞的操作空间。
四、教学过程1.导入教师出示小雨伞实物，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色、大小等特点。
邀请幼儿分享他们对小雨伞的了解。
2.讲解与示范教师讲解小雨伞的制作过程，示范如何剪、贴、画。
强调安全使用剪刀的注意事项。
3.动手操作教师发放手工制作材料，引导幼儿按照讲解的步骤进行制作。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小雨伞。
4.展示与评价教师邀请幼儿展示他们的小雨伞，让其他幼儿欣赏、评价。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价。
邀请幼儿分享他们在制作过程中的感受。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
通过制作小雨伞，幼儿对小雨伞的特点有了更深刻的了解，同时也培养了他们的观察力、想象力及创造力。
2.教学策略在活动中，教师采用了实物导入、讲解与示范、动手操作等多种教学策略，激发了幼儿的兴趣，提高了他们的参与度。
3.教学不足4.改进措施为了提高幼儿的操作能力，教师在今后的教学中将加大示范力度，让幼儿更加明确制作步骤。
同时，针对幼儿在操作过程中出现的问题，教师将加强个别辅导，确保每个幼儿都能掌握制作技巧。
5.教学拓展在下次活动中，教师可以引导幼儿制作其他生活用品，如小帽子、小手套等，进一步培养幼儿的动手能力。
通过本次教学活动，幼儿在动手制作小雨伞的过程中，不仅学会了制作技巧，还培养了观察力、想象力及创造力。
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中班美术活动雨伞教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
中班美术活动雨伞教案教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
以下是聘才网小编整理雨伞教案的文章，欢迎阅读!
中班美术活动雨伞教案活动名称
设计意图
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗你也想试一试吗以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。
同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。
幼儿的情感也得到了升华。
活动目标
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
活动准备
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
活动过程
1、与幼儿谈论花伞导入课题。
(1)提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么
(2)个别幼儿在集体面前讲述。
(3)教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗
2、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
3、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
4、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发现有困难的幼儿教师重点指导。
5、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
6、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
活动延伸
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
课后反思
通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。
在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。
活动氛围非常活跃。
通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。
本次活动的效果还是不错的。
中班美术活动雨伞教案活动目标
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
)
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问：图上有谁他们在干什么
2、天气怎么样
提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦
(2)小兔们淋了雨会怎么样
(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好
(三)教师讲解示范撕伞的方法。
(1)教师着重示范讲解撕伞。
(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)
(四)幼儿操作，教师巡回指导。
(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。
(2)幼儿操作，教师注意个别指导。
(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
(五)活动评价。
(1)小朋友们看，哪一把伞最好看为什么(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)
(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗
活动延伸
(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
中班美术活动雨伞教案活动目标：
1、探索不同的浸染方法，掌握简单的浸染技能，加深对色彩的认识和感受。
2、感受不同伞面的美，体验美的多样化。
3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：
1、活动前，有目的地引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。
2、范画“大伞面”，各色水彩颜料、调色盘、宣纸、抹布若干。
活动过程：
一、激发幼儿浸染多彩伞面的兴趣和愿望。
“小朋友，如果下雨的时候你想出门，手里就会拿着什么东西呀”
“那你们见过的伞都是什么样子、什么颜色的原来小朋友见过这么多漂亮的伞。
“今天胡老师带你们去一个地方，是哪里呢我们一起去看看……”
二、出示范画“大伞面”，让幼儿说出伞面那好看。
“小朋友可以围在老师的身边轻轻坐下，老师给你们介绍一下：这里是小雨伞加工厂，里面专门生产制造美丽的小雨伞。
小朋
友，你们看这里已经做好了一些小雨伞的伞面，你们觉得他们好看吗哪里好看看来小朋友都认为这些伞面上的颜色非常好看，那你们想一想这些漂亮的颜色是怎样添上去的”
三、启发幼儿探索浸染的方法
“小朋友回答得真棒，都动脑筋了，胡老师这里有一个好办法，这个方法叫浸染。
我请你们动脑筋想想看，怎样来浸染好了，现在老师请小朋友仔细的看，看看胡老师是怎样浸染伞面的。
四、教师示范，清幼儿仔细观察。
先拿一张正方形的宣纸，然后将纸对边折、再对边折、对角着。
如果想把这个角染成红色，那么就在红颜色的小碗里轻轻蘸一下，拿出来……“最后胡老师觉得颜色已经够多了，不用再染了，就慢慢的打开把它贴到玻璃上”
“一会儿，胡老师请咱们小朋友来染，我希望小朋友在折小伞面的时候，能折出与老师不一样的折法，看看不同的折法染出的颜色有什么不一样;还有在蘸颜色的时候可以试一试蘸的时间长染出的颜色和蘸的时间短染出的颜色有什么不同，等我们小朋友染完后，就把它贴到玻璃上请这里的老师和我们一起来欣赏。
好了，现在我请你们找到自己的组，坐下来设计美丽的小伞面。
”
五、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，鼓励能力强的幼儿运用不同折法浸染出新作品。
注意色彩的搭配。