2017中考语文：基础知识——标点符号
书名号内的标点符号2017中考语文标点符号书名号的使用
书名号内的标点符号2017中考语文标点符
号书名号的使用
一提到知识点，很多同学们都觉得它很枯燥，繁琐。
为了扩展大家的知识，就爱阅读网初中频道为大家准备了中考语文标点符号书名号的使用，欢迎阅读与选择!
书名号的使用
1、表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3?15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
(书名号应改为引号)
3、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》
5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
如：《荀子劝学》《念奴娇?赤壁怀古》
为大家推荐的中考语文标点符号书名号的使用的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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中考语文一轮基础复习《标点符号之顿号、逗号、分号和冒号》
01 顿号
4．概数约数不确切，中间也别带上顿。
不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。
如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉 住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线 的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中 间得用顿号)
01 顿号
5.长并列、语气词，逗号不应改为顿。
A．甲 B．乙 C．丙
03 分号
03 分号
1.分句内部有了逗，分句之间才用分。
并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
①这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则 害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 ②他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么 凝重。 ③侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或 是主谓结构等,用逗号。
如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精 力。
02 逗号
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
如:对于这个城市,他并不陌生。
4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。
如:怎么了,你?。
5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。
如:小崔，咱们一起努力吧。
10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都 要用逗号。
如:她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后 左右，过去，将来，现在的一切!
02 逗号
1.句子内部主语与谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗 号。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。 5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。 6.同位语之间有时为了强调,用逗号。 7.插人语之后一般用逗号。 8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。 9.称呼语如无强烈感情，用逗号。 10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
中考语文标点符号的正确使用
中考语文标点符号的正确使用标点符号是语文写作中非常重要的组成部分，它能够帮助我们准确、清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
以下是中考语文标点符号的正确使用方法：一、句号（。
）1.句子结束时使用句号，表示陈述、命令、感叹的句子。
例如：我们今天去公园玩。
你真厉害！2.一些省略部分的句子，也要用句号。
例如：我昨天买了两本书。
你呢？二、问号（？）1.句子结束时，如果是疑问句，则使用问号。
例如：你去过北京吗？去过，我有亲戚住在那里。
你是不是忘记了带钥匙？2.间接疑问句也要用问号。
例如：我不知道他是不是真的生病了？三、感叹号（！）1.表示强烈的感情或喊叫时使用感叹号。
例如：天气真好！太好了，我们考试得满分了！2.感叹句放在句首时，前面需要加逗号。
例如：哇，这是怎么一回事！四、逗号（，）1.表示并列成分之间的间隔。
例如：他喜欢蓝色，我喜欢红色。
2.引导非限制性定语从句之后，分隔主句与从句。
例如：世界上最高的山是珠穆朗玛峰，它位于喜马拉雅山脉。
3.分隔表示次序的语句或表示关系的动词后接的成分。
例如：首先，我们要认真学习。
她对你很好，你也要对她好。
五、分号（；）1.用于连接具有一定独立意义但又关系密切的句子。
例如：他外表看上去很严肃；实际上，他是个很搞笑的人。
我们的目标是提高学习能力；为了达到这个目标，我们需要付出努力。
六、冒号（：）1.表示引子，把所要引起读者注意的内容引出来。
例如：常言道：书中自有黄金屋。
2.表示列举。
例如：他有很多优点：机智、勤奋、诚实。
七、引号（‘’、“”）1.表示直接引用别人的话或文字。
例如：“你好！”他说。
“凡事都要谨慎”，这是我父亲常说的。
八、括号（（））1.表示插入语、补充说明、注解等。
例如：我爸爸（一位英语老师）给我买了一本英语书。
星期四（四月十五日）是我生日。
九、破折号（，）1.表示顿挫、变化、陈述、疑问等。
例如：他奋发图强，为了实现自己的梦想，他每天都加班加点。
十、省略号（……）1.表示语句未完成或暗示有更多内容。
中考语文一轮基础专题复习：标点符号和修辞手法课件(共39页)
(5)冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒 号涵盖范围过窄或过宽。
(6)一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其 中一个需改为逗号。
(7)在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段 落来分层次。
(8)冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 (9)表面上像但实际上不是提示性话语的，其后用逗号，而不能用 冒号。
(4)表示语意未尽用省略号。
(5)表示说话时断断续续用省略号。
七、破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进， 或表示语言、声音的中断、延长等。
(1)破折号可以标示行文中解释说明的部分，也可以标示说话声音 的中断和延长，还可以标示转折或话题转换。注意破折号与冒号用法 的区别。
(1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末 点号放在引号内。引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点 号放在引号之外或不使用点号。带有感叹语气或疑问语气的引用单位 放在句尾作句子的一个组成部分时，要把叹号或问号放在引号内。
(2)直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称)、表示 否定或讽刺等要使用引号。
● ②暗喻：又叫隐喻，本体和喻体都出现，典型的形式是“甲是乙”，比 喻词常用“是”“成了”“变成”“成为”“等于”等连接。如：美感的记 忆，是人生最可珍的产业。认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。 (徐志摩《曼殊斐儿》)
● ③借喻：只出现用来代替本体的喻体(直接叙述喻体)，而本体和比喻词 都不出现。典型形式是“甲代乙”。如：我这辈子只是在生活的道上盲目的 前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一支草花，只是这无目的的奔 驰……(徐志摩《再剖》)
示例1：有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却 达11处之多。
中考语文 常用标点符号用法 逗号
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.中考语文常用标点符号用法：逗号逗号标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
基本用法1. 复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。
示例：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。
学历史使人更明智，学文学使人更智慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界存在和谐，那就不可能有科学。
2. 用于下列的各种语法位置：①较长的主语之后示例：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。
②句首的状语之后示例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
③较长的宾语之前示例：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。
④带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。
示例：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。
（那是个没有月亮的夜晚。
）可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。
⑤较长的主语之间、谓语之间、宾语之间。
示例：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。
那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。
必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。
⑥前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。
示例：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。
她吃力地站了起来，慢慢地。
我只是一个人，孤孤单单的。
3. 用于下列各种停顿处：①复指成分或插说成分前后示例：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。
车，不用说，当然是头等。
②语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后示例：哎呦，这儿，快给我揉揉。
大娘，您到哪儿去啊？喂，你是哪个单位的？③某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后示例：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。
2017初中语文标点符号学习技巧与训练(一)
2017初中语文标点符号学习技巧与训练（一）一、考点解读：1、分类：常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
2、考查方式：标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
二、常见标点符号的用法：（一）顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
中考语文标点用法解析
冒号
表示提示性话语后或总括性话语前的停 顿，提示下文或总括上文。 用在总括语的前面，表示总结上文。 例如：三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海 燕就要去搏击风云。
冒号运用的注意事项：
1.冒号的提示作用要发挥到句子末尾。如果 要管几句话或一段话，一般要用序次语或引 号标明。 例如：①记者在北京一些小学采访，不少老 师反映：这一两年，小学生在思想道德方面 反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理 能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多 地方都存在。（以应将冒号改为“的”）
问号的注意事项：
1.是句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句, 句末却用了问号。 错例如:他不得不认真思考企业的生产为什么 会滑坡,怎样才能扩大产品的销路? 2.是句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句 不是疑问句,句末却用了问号。 错例如:我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色? 以上两例句末都应用句号。
检测
检测
（2008浙江杭州） 下列句子标点符号使用有错误的一项是（ ）。 A．据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我 国两院院士总数的 41.19％，这三地堪称“中国院 分号一般是用在复句内部的并列分句之间。 士的摇篮”。 B．陈水扁大玩公投花样 ，从 “咨询性公投 ”到 “防御性公投 ”；再到 “和平公投”，如此等等， 但都改变不了卸任的结局。 C．中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系， 加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、 稳定、繁荣。 D．近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国 人，谁不欢欣鼓舞？谁不为国家强盛而自豪？
2.省略号前面不是一个完整的句子, 句 末不用标点。
③水果店里摆满了夏季水果, 有梨子、桃 子、草莓、葡萄…… ④“注意听! 我把这个题目再重复一遍。 桌子上放四颗樱桃……”
部编中考语文复习 标点符号专题课件
（×）
修改：应当去掉顿号。 他看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃样子。
四
名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，此时 用逗号不用顿号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，
挺吸引人的。 （×）
修改：应当把顿号改成逗号。
（五）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。 示例：乐浪海中有倭人，分为百余国。──《汉书》
九 书名号
（一）标示语段中出现的各种作品的名称。
示例1： 《红楼梦》（书名） 示例2： 《渔光曲》（电影名） 示例3： 《东方欲晓》（雕塑名）
（二）当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一 层用双书名号。
（三）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、 简称、反语等
示例：电视被称作“第九艺术”。
六 引号
（四）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号。
示例：他问：“老师，‘明日黄花’是什么意思？”。
（五）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时， 每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
朝。” （二）标示列举或重复词语的省略。 示例：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是
作家必须要有的素质。 （三）标示语意未尽。 示例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，…… （四）标示说话时断断续续。 示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定
是认错了。”
例3：说话人在后的 （冒号变为句号）
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
七 引号和其他标点连用的几种情况：
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2017中考语文：基础知识——标点符号
标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，
二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》)
四、标点速记口诀
(一)、口诀复习法
1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
(二)、口诀解说与例句
1、问号：
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
)
例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
(倒装性的问句，问号也打在全句末。
)
例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
)
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
)
例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
)
例：多美呀，祖国的春天！
3、顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
)
例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
)
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。
如“师生员工”，其间就不能用顿号。
)
例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。
)
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
)
例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。
(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。
)
例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
”
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。
)
例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。
此目录包括经、史、子、集)。
b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。
(《左传》)
c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
(但丁)
中考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
备注说明，非正文，实际使用可删除如下部分。
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