教育局机关全员信息反馈制度
成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知
成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知文章属性•【制定机关】成都市教育局•【公布日期】2016.05.23•【字号】成教办〔2016〕2号•【施行日期】2016.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育信息化正文成都市教育局关于印发《成都市数字校园建设与应用评价标准》的通知成教办〔2016〕2号成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，简阳市教科局，直属（直管）学校（单位）：为全面、科学、系统地推动全市中小学数字校园建设，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，市教育局制定了《成都市数字校园建设与应用评价标准》（以下简称标准）。
现将《标准》印发给你们，请你们高度重视，组织本单位及下属学校（事业单位）认真学习，统筹、指导、支持成都市数字校园试点学校升级达标。
自评达到相应标准的成都市数字校园试点学校或其他学校可通过区（市）县教育行政部门复核、推荐（推荐时间及办法另行通知），报市教育局核准为成都市数字校园达标学校或成都市数字校园示范学校。
特此通知。
附件：成都市数字校园建设与应用评价标准成都市教育局2016年5月23日附件成都市数字校园建设与应用评价标准一、编制背景。
为推进成都市数字校园试点工作，探索“互联网+”时代的教育教学新模式和未来学校新形态，促进、引领并指导全市中小学开展数字校园建设与应用，整体提升区域教育信息化建设应用水平，加快建成成都“智慧教育”体系，特制定《成都市数字校园建设与应用评价标准》。
二、适用范围。
本标准的适用范围是成都市开展数字校园建设与应用的普通中小学校。
中等职业技术学校等可参照执行。
三、指标体系。
本标准结合成都实际，以教育技术装备应用为核心，强调信息技术与教育的创新融合，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性进行设计，分为基础支撑环境、数字化应用能力、数字资源建设、可持续发展机制与保障等四个维度（4个一级指标，52个二级指标）。
《信息调研工作制度》
《信息调研工作制度》为全面提高宣传干部综合素质，提升宣传工作服务水平，扩大我乡宣传工作的影响力，进一步加强和改进信息调研工作，特制定本制度。
一、信息调研工作要紧扣全乡工作大局，始终围绕宣传工作的重点和难点来进行，加强调研成果的转化和应用，努力克服为调研而调研的不良倾向。
二、注重对重点课题的调研攻关。
对县委组织部重点课题和自选课题的调研，各组室要明确专人，通力协作，争取在全市课题评比中获奖。
三、坚持深入基层，深入实际，组织干部经常下基层专题调研，及时发现问题，总结经验，推介典型。
四、开展信息调研工作月评比活动，每月通报一次信息调研工作情况，根据干部投稿上稿情况和完成任务比例进行排名。
排名落后的组室，由其分管领导对有关责任人进行督促谈话。
五、严把材料质量关。
各组室负责人负责本组室信息调研材料的审查把关。
所有信息调研材料的上报由研究室归口负责。
研究室每季度组织一次信息调研材料的集中讲评，同时采取领导点评、干部互评的方式，不断提高干部的调研水平。
第二篇：信息调研制度信息调研制度为加强科普工作为经济建设服务这个中心，以深化改革为内容，围绕科普工作的热点、难点，从全局出发，深入调查研究，建立调研制度，大兴调研之风，给领导当好参谋，特制定要制度。
一、信息调研的内容围绕全区经济工作，以科技服务、科技创新、科技成果转化等为内容的促进全区经济发展的调研报告。
二、信息调研的数量每人每年至少报一篇调研报告。
三、检查督促办公室负责检查督促工作，年底发布全年信息调研通报，并随时督促此项工作。
四、评比奖励制定信息调研评比奖励办法，实行精神鼓励和物质奖励相结合的办法。
评比结果与股室及个人评选先进挂钩。
第三篇：统战信息调研工作制度统战为全面提高干部综合素质，提升组织工作服务水平，扩大我系统组织工作的影响力，进一步加强和改进统战信息调研工作，特制定本制度。
一、信息调研工作要紧扣全县统战工作大局，始终围绕统战工作的重点和难点来进行，加强调研成果的转化和应用，努力克服为调研而调研的不良倾向。
苏州市教育局关于完善2022年度直属学校（单位）绩效管理考核工作的通知
苏州市教育局关于完善2022年度直属学校（单位）绩效管理考核工作的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.11.21•【字号】苏教〔2022〕12号•【施行日期】2022.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于完善2022年度直属学校（单位）绩效管理考核工作的通知各直属学校（单位）：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实中央和省、市系列部署要求，进一步优化绩效考核制度体系，充分发挥绩效考核指挥棒、风向标、助推器作用，进一步提升苏州教育高质量发展成效，激励广大干部教师坚决扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命。
根据《2022年度苏州高质量发展综合考核实施办法》（苏考发〔2022〕2号）文件精神，经市委教育工委会议研究，现将2022年度直属学校（单位）绩效管理考核相关事项通知如下。
一、实施范围41家直属学校和事业单位按照学段、性质、职能等因素分为三组：A组为义务教育学校，共26所；B组为非义务教育学校，共8所：C组为非校事业单位，共7个。
（详见附件1）根据市委考核委《2022年度苏州市高质量发展综合考核实施办法》（苏考发〔2022〕2号）要求，苏州幼儿师范高等专科学校、苏州旅游与财经高等职业技术学校、苏州建设交通高等职业技术学校、苏州高等职业技术学校等四所直属学校纳入市属高（职）院校高质量发展综合考核，考核结果与年终统筹增核一次性绩效工资总量挂钩。
二、考核要求（一）考核方式2022年度绩效管理考核工作总体保持相对稳定，“基本事项”“加分事项”“降等事项”等保持不变，一级指标、二级指标结构和权重保持不变。
继续采用平时考核与年终考核相结合的方式，注重过程管理和结果控制，坚持“定量指标从严”“定性指标从实”的原则，综合运用“领导考核”“同行评价”“处室考核”“服务对象和社会公众评价”等考核方式。
对于权重较大的“处室考核”内容，各处室应在不增加基层单位过重负担的前提下，注重运用好日常考核和平时考核。
人员安全管理制度
人员安全管理制度（一）人员管理规定一、总则为加强单位对信息安全人员的规范化管理，完善信息安全人员的管理制度，促进单位信息安全事业的发展，特制定本标准。
二、适用范围本制度适用单位全体工作人员。
三、人员录用由人社局负责人员的录用工作。
录用人员时，对人员进行笔试、资格审查、面试、体检和考核等选拔程序，所录人员均首先要求具有良好的品德和个人修养，在此基础上选择具有优秀管理能力和专业技术才能的人员。
应与被录用人员签订保密协议，与重要岗位人员签署岗位安全协议。
四、人员离岗对调离人员，特别是因不适合安全管理要求被调离的人员，必须严格办理调离手续，进行调离谈话、承诺其调离后的保密义务，交回所有钥匙及证件，退还全部技术手册、软件及有关资料，更换系统口令和机要锁。
涉及业务核心技术的信息安全人员调离单位，必须进行离岗审计，必要时签订离岗保密协议，并在规定的脱密期后，方可调离。
（二）信息安全教育和培训制度一、目的为了规范本单位的信息安全教育和培训工作，促进员工培训工作的日常化、全员化、制度化，增强员工培训工作的效果，使员工培训工作发挥应有的作用，特制定本制度二、适用范围本单位工作人员三、要求1.培训目的帮助员工学习信息安全知识，满足本单位信息安全的要求，适应信息化安全不断发展的需求。
2.培训分类结合本单位目前的实际情况，培训分为新员工培训和在职员工培训两大类；新员工培训是专门针对新进员工举办的，旨在帮助新进员工了解本单位信息安全情况、尽快适应工作要求的培训；在职员工培训指不脱离工作岗位，在工作中接受的培训。
旨在提高员工信息安全技能和综合素质，满足本单位信息安全不断发展的需求；在职培训中，属于部门内部特定的具体工作技能的培训，如邀请安全公司专家讲座、讨论会等形式，由技术处安排实施。
3.培训计划的制订XXXX单位根据各职位具体情况，汇总、平衡、协调各部门的需求，制订单位及各部门的年度信息安全培训计划及各阶段的具体实施方案；培训计划可以根据实际情况的变化而加以适当的修正与调整。
教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知
教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,文化和旅游部•【公布日期】2019.11.15•【文号】教师〔2019〕10号•【施行日期】2019.11.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知教师〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化体育广电和旅游局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部中央组织部中央宣传部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部文化和旅游部2019年11月15日关于加强和改进新时代师德师风建设的意见为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。
一、加强师德师风建设的总体要求1.指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校督查工作制度范文（6篇）
学校督查工作制度范文县教育系统学校工作督查制度为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破口和切入点，特制定《上饶县教育系统学校工作督查制度》。
一、学校工作督查的____领导。
加强学校工作督查，是推动教育发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。
上饶县教育局成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。
督查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。
实行领导小组工作责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。
二、学校工作督查的工作原则。
开展学校工作督查，将坚持客观公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。
学校工作督查____认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。
通过定期和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。
三、学校工作督查的内容。
学校教育工作督查的内容包括。
学校常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工程、教学____管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心工作等。
四、学校工作督查的时间要求。
____每月初确定本月督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期和不定期督查。
同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。
五、学校工作督查的方式。
督查将采取现场检查、电话抽查、暗访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动工作提供可靠依据。
在开展督查工作的过程中，一方面要注意对各个环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。
《完善的信息化管理制度是信息化建设的保障》
《完善的信息化管理制度是信息化建设的保障》xx-11-1011：33：17中国信息化杂志【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】在信息化的建设中，信息化管理制度建设是保障。
信息化不能一蹴而就，一“化”就灵。
信息化为我们提供了科学、便捷、智能化的管理工具和手段，但信息化不是万能的，还要靠制度去保障、去规范使用者的操作行为。
换句话说，要用严格的制度去约束人的行为，杜绝随意性，建立设备和资源的保管、维护、使用制度，建立经费投入和保障机制，建立科学评价与反馈机制来确保信息系统的应用，这是信息化建设和推广的关键。
信息化管理制度建设日益重要某单位上一套信息化管理系统，从系统实施到系统上线，经历了漫长的过程。
好不容易实施结束，信息化管理人员以为可以休息一段时间了，哪知后面的事情越来越多，肩上的担子越来越重。
首先，信息化系统程序化运行经常得不到保证。
由于各业务部门数据输入的不及时，经常造成业务流程方面停滞，系统不能正常运行。
虽然，工作人员多次协调，但问题仍不能得到很好解决。
其次，由于上了信息化系统后，大家对系统的依赖性越来越高，网络和数据的安全性压力越显重要。
虽然单位花了不少钱投入网络安全中，但是内部和外部网络上的问题仍然很多，如ip地址被盗用，经常造成信息化系统不能正常使用。
另外，使用人员在外网任意的操作带来安全问题也越来越多。
管理员疲于奔命，但效果不佳。
为了解决这些问题，该单位请了多位业内专家为单位进行诊断，最后决定采用制度化管理，通过制度对有关行为进行约束。
为此，单位对内容制定一套全面的信息化管理制度并通过正式文件的形式下发下去。
通过制度的执行，目前单位的信息系统运行正常。
我们从这个例子可以看出，信息化发展到一定阶段，建设重点就会从系统实施转向以应用提升为主，运维保障、安全机制变得重要起来。
这时除了技术的保障外，制度保障更显得重要。
信息化管理制度建设存在的两大问题信息化管理制度是使信息系统正常运行和推广应用公司正规化文件发布的规章制度，涉及计算机系统的使用、计算机机房的管理、计算机网络管理、信息系统的使用和推广等。
信息安全相应规范
（一）信息安全管理组织机构设置及工作职责一、组织机构1、公司成立信息安全领导小组，是信息安全的最高决策机构，下设办公室，负责信息安全领导小组的日常事务。
2、信息安全领导小组负责研究重大事件，落实方针政策和制定总体策略等。
职责主要包括：（1）根据国家和行业有关信息安全的政策、法律和法规，批准公司信息安全总体策略规划、管理规范和技术标准；（2）确定公司信息安全各有关部门工作职责，指导、监督信息安全工作。
（3）信息安全领导小组下设两个工作组：信息安全工作组、应急处理工作组。
组长均由公司负责人担任。
（4）信息安全工作组的主要职责包括：①贯彻执行公司信息安全领导小组的决议，协调和规范公司信息安全工作；②根据信息安全领导小组的工作部署，对信息安全工作进行具体安排、落实；③组织对重大的信息安全工作制度和技术操作策略进行审查，拟订信息安全总体策略规划，并监督执行；④负责协调、督促各职能部门和有关单位的信息安全工作，参与信息系统工程建设中的安全规划，监督安全措施的执行；⑤组织信息安全工作检查，分析信息安全总体状况，提出分析报告和安全风险的防范对策；⑥负责接受各单位的紧急信息安全事件报告，组织进行事件调查，分析原因、涉及范围，并评估安全事件的严重程度，提出信息安全事件防范措施；⑦及时向信息安全工作领导小组和上级有关部门、单位报告信息安全事件。
⑧跟踪先进的信息安全技术，组织信息安全知识的培训和宣传工作。
（5）应急处理工作组的主要职责包括：①审定公司网络与信息系统的安全应急策略及应急预案；②决定相应应急预案的启动，负责现场指挥，并组织相关人员排除故障，恢复系统；③每年组织对信息安全应急策略和应急预案进行测试和演练。
（6）公司应指定分管信息的领导负责本单位信息安全管理，并配备信息安全技术人员，有条件的应设置信息安全工作小组或办公室，对公司信息安全领导小组和工作小组负责，落实本单位信息安全工作和应急处理工作。
二、工作职责1、设置信息系统的关键岗位并加强管理，配备系统管理员、网络管理员、应用开发管理员、安全审计员、安全保密管理员，要求五人各自独立。
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教育局机关全员信息反馈制度
为便于及时掌握全镇工作动态，提高我镇社会知名度，树立我镇良好社会形象，由办公室每半月编写一期《韩集信息》。
1、各股所站一周采写一篇信息。
综合反映所涉工作的性质与意义、进展与进度、遇到的困难和问题、所采用的方式和方法、工作的效果和社会反响等方面的具体情况。
2、每名包村干部每月采写一篇信息。
重点反映所包村的工作动态、民情民意、实发事件等各个方面的具体情况。
3、每名工作人员每年撰写一篇调研文章。
对一些社会现象和问题进行深入的调查研究，找出问题存在的根源，提出可行的解决方案。
4、《韩集信息》每采用一条，奖励采写人10元；《韩集信息》上报县委、县政府后每被上级采用一条，奖励采写人员20元；被市以上报刊采用一条，奖励50元。
5、负面信息必须经镇党委、政府主要领导签字同意后方可反馈。